10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

SIGN UP TO DOWNLOAD

PERKEMBANGAN KEPERAWATAN
PADA PENDIDIKAN
KEPERAWATAN DI INDONESIA
SAAT INI DAN MASA AKAN
DATANG

CONNECT CONNECT

DOCX or
PERKEMBANGAN KEPERAWAT
PADA PENDIDIKAN KEPERAW
Email DI INDONESIA SAAT INI DAN M
PERKEMBANGAN
AKAN DATANG
Already have an
KEPERAWATAN account? Log in
PADA
UPLOADED BY
PENDIDIKAN KEPERAWATAN
DI INDONESIA SAAT INI DA Renisetia Gustina

CONNECT TO DOWNLOAD

GETDOCX
12 Pages

http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 1/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perubahan yang terjadi saat ini berjalan sangat cepat dan penuh
ketidakpastian, termasuk kondisi kesehatan global yang sangat dinamik dan
menuntut kelenturan dan penyesuaian secara terus menerus dan menyeluruh.
Perubahan tersebut terkait dengan masalah kesehatan yang makin komplek,
perkembangan sains dan teknologi, pergeseran pada system pelayanan
kesehatan, proses transisi dari masyarakat agrikultural (tradisional) menjadi
masyarakat industrial (maju).
Keperawatan Indonesia sampai saat ini masih berada dalam proses
mewujudkan keperawatan sebagai profesi, yaitu suatu proses berjangka
panjang ditujukan untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan masyarakat
Indonesia secara bertahap dan terus menerus. Keperawatan Indonesia
berupaya mengembangkan dirinya dalam seluruh bidang keperawatan,
mencakup bidang pelayanan, pendidikan dan kehidupan profesi, hal ini
dilakukan dalam rangka mewujudkan profesionalisme.
Sistem Pendidikan inggi Keperawatan yang dikembangkan saat ini
ditujukan untuk menjawab tuntutan dan kebutuhan masyarakat dan
pembangunan kesehatan di masa depan, khususnya terwujudnya keperawatan
sebagai suatu profesi dalam segala aspeknya. Pendidikan tinggi keperawatan
harus dapat menghasilkan lulusan sesuai dengan fungsi pokoknya yaitu
fungsi pendidikan, fungsi riset ilmiah, dan fungsi pengabdian kepada
masyarakat dalam bidang keperawatan.
Salah satu upaya penataan pendidikan keperawatan untuk masa yang
akan datang adalah dengan diarahkannya pengembangan lahan praktik
keperawatan disertai pembinaan masyarakat profesional keperawatan dengan
cara pelaksanaan pengalaman belajar klinik dan pengalaman belajar lapangan
yang berbasis kompetensi bukan penunjang pelayanan medik.

1.2 Tujuan Penulisan

!. "ahasiswa dapat mengetahui perkembangan pendidikan keperawatan di
masa kini.

1
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 2/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise
1

#. "ahasiswa dapat mengetahui perkembangan pendidikan keperawatan di

masa yang akan datang.

BAB II
TINJAUAN TEORI

2.1 Pendidikan e!era"atan !ada #aat Ini di Ind$nesia

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di segala bidang termasuk
bidang kesehatan, peningkatan status ekonomi masyarakat, peningkatan
perhatian terhadap pelaksanaan hak asasi manusia, kesadaran masyarakat
akan kebutuhan kesehatan mengakibatkan masyarakat semakin sadar akan
pentingnya hidup sehat dan melahirkan tuntutan akan pelayanan kesehatan
yang berkualitas.
Pergeseran akan fenomena tersebut, telah mengubah sifat pelayanan
keperawatan dari pelayanan fokasional yang hanya berdasarkan keterampilan
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 3/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise
p p y y g y p

belaka kepada pelayanan profesional yang berpijak pada penguasaan iptek

keperawatan dan spesialisasi dalam pelayanan keperawatan.
$okus peran dan fungsi perawat bergeser dari penekanan aspek kuratif
kepada peran aspek pre%entif dan promotif tanpa meninggalkan peran kuratif
dan rehabilitatif.
Kondisi ini menuntut uapaya kongkrit dari profesi keperawatan, yaitu
profesionalisme keperawatan. Proses ini meliputi pembenahan pelayanan
keperawatan dan mengoptimalkan penggunaan proses keperawatan,
pengembangan dan penataan pendidikan keperawatan dan juga antisipasi
organisasi profesi (PP&I).
"eningkatnya tuntutan masyarakat terhadap pelayanan keperawatan
yang profesional, telah memicu perawat untuk terus mengembangkan dirinya
dalam berbagai bidang, terutama penataan sistem pendidikan keperawatan.
'leh karena itu profesi keperawatan dengan landasan yang kokoh perlu
memperhatikan wawasan keilmuan, orientasi pendidikan dan kerangka
konsep pendidikan.
a. awasan Keilmuan
Pada tingkat pendidikan akademi, penggunaan kurikulum III
keperawatan !***, merupakan wujud dari pembenahan kualitas lulusan
keperawatan. ujud ini dapat dilihat dengan adanya+
"ata Kuliah mum ("K), yaitu+ Pendidikan -gama, Pancasila,
Kewiraan dan tika mum)
"ata Kuliah asar Keahliah ("KK), yaitu+ -natomi, $isiologi dan
/iokimia, "ikrobiologi dan Parasitologi, $armakologi, Ilmu 0i1i
dan Patologi.
"ata Kuliah Keahlian ("KK), yaitu+ KK, K" I dan II, tika
Keperawatan, Komunikasi alam Keperawatan, K"/ I, II, III, I2
dan 2, Keperawatan -nak I dan II, Keperawatan "aternitas I dan II,
Keperawatan 3iwa I dan II, Keperawatan Komunitas I, II dan III,
Keperawatan Keluarga, Keperawatan gawat arurat, Keperawatan
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 4/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

0erontik, Kepemimpinan dan "anajemen Keperawatan,

Keperawatan Profesional dan Pengantar 4iset Keperawatan.

Sementara itu di $akultas Ilmu Keperawatan ni%ersitas Indonesia

($IK5I) telah dibuka S# Keperawatan untuk Studi "anajemen

Keperawatan, Keperawatan "aternitas dan Keperawatan Komunitas. an

selanjutnya akan dibuka Studi S# Keperwatan 3iwa dan Keperawatan "edikal
/edah.
apat disimpulkan bahwa saat ini perkembangan keperawatan
diarahkan kepada profesionalisme dengan spesialisasi bidang keperawatan.

b. 'rientasi Pendidikan
Pendidikan keperawatan bagaimanapun akan tetap berorientasi pada
pengembangan pengetahuan dan teknologi, artinya pengalaman belajar
baik kelas, laboratorium dan lapangan tetap mengikuti kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta memanfaatkan segala sumber yang
memungkinkan penguasaan iptek. Sehingga diharapkan dapat
meningkatkan pelayanan keperawatan dan persaingan global.
c. Kerangka Konsep
/erpikir ilmiah, pembinaan sikap dan tingkah laku profesional, belajar
aktif mandiri, pendidikan dilingkungan masyarakat serta penguasaan
iptek keperawatan merupakan karakteristik dari pendidikan profesional
keperawatan.

2.2 Pendidikan e!era"atan !ada %asa &ang Akan Datang di Ind$nesia

Pendidikan keperawatan di Indonesia sangat menentukan dalam
membina sikap pandangan dan kemampuan profesional, meningkatkan mutu
pelayanan6asuhan keperawatan profesional, mengembangkan pendidikan
keperawatan formal dan tidak formal, menyelesaikan masalah keperawatan
dan mengembangkan IPK keperawatan melalui penelitian, dan
meningkatkan kehidupan keprofesian.
!. "embina Sikap Pandangan dan Kemampuan Profesional
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 5/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise
!. "embina Sikap Pandangan dan Kemampuan Profesional
Pendidikan tinggi keperawatan sangat berperan dalam membina
sikap, pandangan, dan kemampuan profesional lulusannya. iharapkan
perawat mampu bersikap dan berpandangan profesional, berwawasan
keperawatan yang luas, serta mempunyai pengetahuan ilmiah
keperawatan yang memadai, dan menguasai keterampilan profesional
secara baik dan benar. Sebagai perawat profesional diperoleh kepuasan
kerja yang selanjutnya memacu pencapaian kemampuan melalui
penampilan kerja yang lebih baik lagi. Kemampuan berpikir kritis dalam

mengambil keputusan serta mampu mempertanggungjawabkan

keputusan dan tindakan yang dilakukan merupakan salah satu factor
utama tercapainya kepuasaan kerja. (3ones dan /eck, !**7)
Kepuasaan kerja perawat akan menghasilkan kepuasaan pada
pemakai jasa keperawatan, baik masyarakat maupun intitusi tempat
bekerja.
#. "eningkatkan "utu Pelayanan6-skep dan Kesehatan
Pendidikan keperawatan menghasilkan perawat yang bersikap
professional mencakup keterampilan intelektual, interpersonal, dan
tekhnikal, mampu mempertanggungjawabkan secara legal, keputusan dan
tindakan yang dilakukan sesuai dengan standar dan kode etik profesi,
serta dapat menjadi contoh peran bagi perawat lain.
eori dan model keperawatan dapat dikatakan bermanfaat, jika bisa
diterapkan dipelayanan, begitu pula dengan sistem manajemen
keperawatan yang dipelajari selama pendidikan. $asilitas pelayanan yang
dapat digunakan sebagai sumber pendidikan yang diharapkan cukup
kondusif untuk proses pembelajaran peserta didik. (8amid, !**9)
:. "enyelesaikan "asalah Keperawatan dan "engembangkan Iptek
Keperawatan "elalui Keperawatan
Kerja sama yang terjalin dengan baik antara institusi pendidikan
dan pelayanan memungkinkan terjadinya transformasi IPK, termasuk
teridentifikasinya masalah kesehatan, khususnya yang terkait dengan
masalah keperawatan untuk penelitian keperawatan yang bertujuan
h ilk j b h d h ilk l
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ i6/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise
menghasilkan jawaban terhadap pertanyaan, menghasilkan solusi
masalah, baik melalui produk berupa tekhnologi atau metode baru
maupun produk jasa serta menguji teori berdasarkan kondisi atau fakta
baru.
;. "eningkatkan Kehidupan Keprofesian "elalui 'rganisasi Profesi
Pendididkan tinggi keperawatan akan memfasilitasi perkembangan
kehidupan organisasi keperawatan untuk lebih profesional. engan
pendidikan profesioanal, perawat sebagai anggota dari suatu organisasi
profesi akan lebih memahami dan menghayati peran, tanggung jawab,
dan haknya sebagai anggota organisasi profesi yang memiliki sifat,
pandangan, dan kemampuan professional sangat memungkinkan
organisasi keperawatan berperan sabagai pengendali mutu pelayanan

asuhan keperawatan kepada masyarakat melalui pengaturan hak,

tanggung jawab, dan kewenangan tiap perawat berdasarkan kompetensi
yang dimiliki.
Selain itu, organisasi profesi akan lebih berperan dalam proses
pengembangan dan pembinaan keterampilan profesional dan menerapkan
kode etik profesi bagi tiap anggotanya melalui pengaturan dan pengadaan
sistem pendidikan berkelanjutan serta mengendalikan pemanfaatan dan
pengembangan IPK keperawatan(husin, !***).

BAB III
TINJAUAN A#U#

'.1 Pendidikan e!era"atan %asi( Perlu Pe)*ena(an

Permasalahan yang muncul dalam pendidikan keperawatan, mulai
menjadi perhatian di Indonesia. -palagi dengan berubahnya sistem
pendidikan nasional yang telah mengubah pola pendidikan Sarjana
Keperawatan (S.Kep) ke tahap Profesional (&ers). Permasalahan5
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 7/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

permasalahan yang ada terkait pendidikan keperawatan seperti kurangnya

tempat, kurangnya dosen dari segi kualitas dan kuantitas, kurangnya
pengalaman yang berkualitas dari siswa klinik, serta masih kurangnya lulusan
yang memiliki kinerja profesional, menjadi tantangan baru bagi para ci%itas
akademik di bidang keperawatan untuk bersama5sama mengatasi dan
membenahinya.
Karena itulah, untuk bersama5sama menghadapi dan menyelesaikan
permasalahan tersebut, Program Studi "agister Keperawatan (".Kep)
Program Pascasarjana ni%ersitas "uhammadiyah <ogyakarta ("<)
mencoba bekerjasama dan berkolaborasi dengan Khon Kaen ni%ersity
(KK), hailand. Kerjasama yang diawali dengan penyelenggaraan 0uidline
%ent International &ursing Student $orum = our ini dilaksanakan pada
Sabtu (:6:), di 0edung Pascasarjana Kampus erpadu "<.
>alam ndang5undang &o. #? tahun #??: tentang sistem pendidikan
nasional, telah mengubah pola pendidikan sarjana keperawatan (S.Kep) ke

tahap professional (&ers). Keuntungan dari adanya kebijakan ini, para sarjana
dapat memperoleh lisensi dalam melakukan praktek keperawatannya. &amun
di sisi lain, banyak masalah yang timbul dari lembaga, sarjana, dan stake
holder. /anyaknya mitra serta kurikulum yang digunakan bermacam5macam
dapat mempengaruhi biaya operasional. Selain itu kurangnya dedikasi sarjana
dalam penelitian di masyarakat, karena banyaknya sarjana yang fokus
dibidang pendidikannya saja. ari sini juga dapat dibuktikan bahwa
sebenarnya, komitmen dan tanggung jawab dalam lembaga pendidikan
keperawatan sendiri juga masih lemah,> paparnya.
ntuk menghadapi permasalahan5permasalahn tersebut dan demi
menghasilkan lulusan yang professional, ada banyak usaha yang harus
dilakukan. an setidaknya, ada dua cara yang harus dilakukan pertama kali,
baik itu bagi institusi maupun mahasiswa keperawatannya sendiri. Pertama,
melakukan peningkatan pada aspek kualitas, standarisasi kurikulum, proses
belajar, meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen, menambah jumlah
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 8/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

perawat laboratorium, dan meningaktakn penelitian di masyarakat. Kedua,

dengan meningkatkan kelompok lokakarya untuk perawat hal ini guna
menciptakan lulusan perawat yang professional.

'.2 adin Pa+u Peningkatan ualitas Pera"at Ind$nesia

Kebutuhan akan jumlah perawat di beberapa negara yang cukup banyak
membuka peluang bagi tenaga perawat Indonesia untuk merambah ke luar
negeri. &amun sayangnya, masih rendahnya kualitas perawat di Indonesia
menjadi halangan untuk mengisi peluang itu.
@'pportunity besar, supply besar, jadi tinggal tingkatkan kompetensinya
saja,@ ujar eputi Penempatan /adan &asional Penempatan dan Perlindungan
enaga Kerja Indonesia (/&P#KI) -de -dam &och dalam pertemuan rutin
bulanan pertama Kamar agang dan Industri (Kadin) Indonesia /idang
enaga Kerja, Pendidikan dan Kesehatan di 3akarta.
"enurutnya, permintaan jasa khususnya di bidang kesehatan sangat
prospek di masa depan. i mana, negara seperti -merika Serikat hingga
tahun #?#? membutuhkan perawat sebanyak !,; juta, 3epang butuh 7?? ribu,
ni ropa dan -sia Pasifik butuh A?? ribu, serta imur engah !?? ribu
hingga akhir #?!A. &amun, untuk mengisi peluang itu, negara5negara tersebut

menuntut persyaratan yang cukup ketat seperti kecakapan dalam bahasa

Inggris.
alam pertemuan yang dihadiri oleh sekitar A? anggota Komite etap
/idang enaga Kerja, Pendidikan dan Kesehatan ini, -de menambahkan,
permintaan pasar kerja global untuk tenaga perawat saat ini dan !? tahun
kedepan sangat tinggi. &amun sayangnya, Indonesia belum dapat
memanfaatkan peluang pasar global tersebut secara maksimal. 8al ini
menurutnya karena umumnya perawat Indonesia belum memenuhi kualitas
yang disyaratkan, yakni memiliki sertifikat kompetensi sebagai @4egistered
&urse@ dan memiliki kemampuan bahasa Inggris yang mumpuni.
"asih rendahnya kualitas perawat Indonesia juga diakui oleh irektur
Program itjen ikti Kemendiknas. ntuk itulah, saat ini pihaknya mulai
i didik k d b k i
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ ji9/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise
menata sistem pendidikan keperawatan dengan mengembangkan sistem uji
kompetensi. /ahkan, kedepan, lulusan lembaga pendidikan keperawatan
seperti Sekolah inggi Ilmu Kesehatan (Stikes), -kademi Keperawatan
(-kper), dan Politeknik Kesehatan (Poltekes) selain mendapatkan ija1ah juga
diharuskan memiliki sertifikat kompetensi.
i tempat yang sama, Kepala Pusat Perencanaan dan Pendayagunaan
enaga Kesehatan Kementerian Kesehatan ri arayati mengungkapkan,
Kadin merupakan partner yang baik untuk Kementerian Kesehatan. -dapun,
dalam pemenuhan pengembangan S" kesehatan, pihaknya melanjutkan,
peran Kadin amat dinantikan karena kerjasama ini mendukung pembangunan
kesehatan. @Pelayanan kesehatan harus diterima warga secara merata yang
mana S" didaerah kecil harus dipenuhi dan ini bisa dibantu oleh Kadin,@
ungkapnya.
Sementara itu, akil Ketua mum Kadin Indonesia /idang enaga
Kerja, Pendidikan dan Kesehatan 3ames 4iady mengutarakan, perawat
merupakan bidang profesi yang strategis untuk meningkatkan kualitas
pelayanan kesehatan khususnya didalam negeri, juga untuk memenuhi
kebutuhan pasar global.
i mana, dalam rangka meningkatkan daya saing pelayanan kesehatan
rumah sakit di dalam negeri dibutuhkan tenaga perawat yang handal dan
profesional. engan kata lain, ditegaskannya, untuk memanfaatkan

kesempatan kerja yang tersedia di pasar kerja global perawat Indonesia harus
memiliki kompetensi yang disyaratkan.
Kadin Indonesia /idang enaga Kerja, Pendidikan dan Kesehatan
dalam program lima tahunnya mencanangkan pengembangan tiga pilar
penjaminan mutu tenaga kerja, termasuk perawat melalui percepatan
pengembangan standar kompetensi, percepatan pengembangan keselarasan
dunia pendidikan dengan pasar kerja dan pengembangan sistem insentif
peningkatan kualitas tenaga kerja. ntuk percepatan pengembangan standar
kompetensi, Kadin Indonesia akan membentuk "ajelis Pengembangan
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 10/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise
p , j g g
Standar Kompetensi Industri yang beranggotakan para asosiasi industri.
/ahkan, untuk percepatan keselarasan dunia pendidikan dan pasar
kerja, Kadin akan mengembangkan program pendidikan berbasis kompetensi
(competency based training). Sedangkan, untuk pengembangan sistem
insentif peningkatan kualitas tenaga kerja, Kadin akan memprakarsai program
raining $und dengan pola tabungan.

BAB I,
PE%BAHA#AN

-.1 Hu*ungan Te$ri dan asus Pendidikan e!era"atan #aat Ini di

Ind$nesia

Pada saat ini, pendidikan keperawatan di Indonesia masih dalam

pembenahan untuk mewujudkan lulusan keperawatan yang berprofesional
baik secara kualitas dan kuantitas. Permasalahan yang muncul dalam
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI_ 11/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

pendidikan keperawatan adalah dengan berubahnya sistem pendidikan

nasional yang telah mengubah pola pendidikan Sarjana Keperawatan (S.Kep)
ke tahap Profesional (&ers). Permasalahan tersebut juga ada yang terkait
pendidikan keperawatan seperti kurangnya tempat, kurangnya dosen dari segi
kualitas dan kuantitas, kurangnya pengalaman yang berkualitas dari siswa
klinik, serta masih kurangnya lulusan yang memiliki kinerja profesional,
menjadi tantangan baru bagi para ci%itas akademik di bidang keperawatan
untuk bersama5sama mengatasi dan membenahinya.
&amun, untuk membenahi masalah tersebut pemerintah memperbaiki
tentang penggunaan kurikulum III keperawatan. ujud ini dapat dilihat
dengan adanya+

"ata Kuliah mum ("K), yaitu+ Pendidikan -gama, Pancasila,

Kewiraan dan tika mum)
"ata Kuliah asar Keahliah ("KK), yaitu+ -natomi, $isiologi dan
/iokimia, "ikrobiologi dan Parasitologi, $armakologi, Ilmu 0i1i dan
Patologi.
"ata Kuliah Keahlian ("KK), yaitu+ KK, K" I dan II, tika
Keperawatan, Komunikasi alam Keperawatan, K"/ I, II, III, I2 dan 2,
Keperawatan -nak I dan II, Keperawatan "aternitas I dan II, Keperawatan
3iwa I dan II, Keperawatan Komunitas I, II dan III, Keperawatan Keluarga,
Keperawatan gawat arurat, Keperawatan 0erontik, Kepemimpinan dan
"anajemen Keperawatan, Keperawatan Profesional dan Pengantar 4iset
Keperawatan.
-.2 Hu*ungan Te$ri dan asus Pendidikan e!era"atan %asa akan Datang
di Ind$nesia
Pendididkan tinggi keperawatan akan memfasilitasi perkembangan
kehidupan organisasi keperawatan untuk lebih profesional. Kemampuan
professional sangat memungkinkan organisasi keperawatan berperan sabagai

10

pengendali mutu pelayanan asuhan keperawatan kepada masyarakat melalui

pengaturan hak, tanggung jawab, dan kewenangan tiap perawat berdasarkan
http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 12/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

kompetensi yang dimiliki.

Pendidikan keperawatan di Indonesia pada masa akan datang
diharapkan dapat menghasilkan lulusan perawat yang lebih profesional
dengan kualitas dan kuantitas untuk dapat bekerja di dalam maupun di luar
negeri. Pada tahun #?#?, negara seperti -merika Serikat membutuhkan
perawat sebanyak !,; juta, 3epang butuh 7?? ribu, ni ropa dan -sia Pasifik
butuh A?? ribu, serta imur engah !?? ribu hingga akhir #?!A. &amun,
untuk mengisi peluang itu, negara5negara tersebut menuntut persyaratan yang
cukup ketat seperti kecakapan dalam bahasa Inggris. Sehingga pendidikan
tinggi keperawatan di Indonesia sangat berperan dalam membina sikap,
pandangan dan berwawasan keperawatan yang luas, berbahasa, berfikir kritis
dalam mengambil keputusan serta mampu mempertanggungjawabkan
keputusan, dan kemampuan profesional lulusannya.
3ames 4iady mengatakan bahwa perawat merupakan bidang profesi
yang strategis untuk meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan khususnya
didalam negeri, juga untuk memenuhi kebutuhan pasar global.

BAB ,
E#I%PULAN

Pada saat ini, pendidikan keperawatan di Indonesia masih perlu

pembenahan5pembenahan seperti permasalahan yang muncul yaitu dengan
berubahnya sistem pendidikan nasional yang telah mengubah pola pendidikan
Sarjana Keperawatan (S.Kep) ke tahap Profesional (&ers). imana permasalahan
tersebut juga berkaitan dengan kualitas dan kuantitas perawat yang telah ada baik
sebagai tenaga pengajar maupun tenaga klinik. ntuk membenahi masalah
tersebut, pemerintah telah memperbaiki kurikulum pembelajaran bagi 5III

11

http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 13/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

Keperawatan. Sedangkan untuk masa yang akan datang, diharapkan pendidikan

keperawatan di Indonesia semakin lebih baik, menghasilkan perawat yang selalu
berpikir kritis serta bertanggungjawab terhadap tindakannya, mampu menguasai
beberapa bahasa internasional, dan profesional dibidangnya agar dapat bersaing di
era globalisasi terutama dalam pemenuhan tenaga keperawatan di luar negeri. an
juga pendidikan keperawatan di Indonesia harus selalu mengikuti perkembangan
dan kemajuan Iptek.

DATAR PU#TAA

http+66www.suarapembaruan.com6home6kadin5pacu5peningkatan5kualitas5perawat5
indonesia67?79
http+66daek5chin.blogspot.co.id6#?!;6?96perkembangan5keperawatan5indonesia5
di.html
https+66books.google.co.id6

12

http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 14/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

About Blog People Papers Job Board Advertise We're Hiring!

Find new research papers in: Physics Chemistry Biology Health Sciences Ecology Earth Sciences Cognitive Scie

Terms Privacy Copyright Academia 2017

http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 15/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 16/17
10/3/2017 PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA PENDIDIKAN KEPERAWATAN DI INDONESIA SAAT INI DAN MASA AKAN DATANG | Renise

http://www.academia.edu/19857091/PERKEMBANGAN_KEPERAWATAN_PADA_PENDIDIKAN_KEPERAWATAN_DI_INDONESIA_SAAT_INI 17/17