SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

UNIT KESEHATAN SEKOLAH (UKS)

Disusun Oleh :
KELOMPOK III KEPERAWATAN KOMUNITAS
Zulfa Afifah 220112160507
Redi Saputra Alimuntir Kartini 220112160508
Nurul Azmi Nabilah 220112160509
Mira Rahmawati 220112160510
Silfia 220112160536

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
2017
 SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)
UNIT KESEHATAN SEKOLAH (UKS)

Pokok Bahasan : Kesehatan Sekolah

Sub Pokok Bahasan : Unit Kesehatan Sekolah (UKS)
Sasaran : Guru SMP Pasundan Tanjungsari
Hari/ Tanggal : Rabu, 29 November 2017

A. Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Setelah dilakukan penyuluhan diharapkan sasaran dapat memahami tentang Unit
Kesehatan Sekolah (UKS).

B. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

Setelah mengikuti kegiatan, sasaran dapat :
1. Mengenal Definisi UKS
2. Mengenal Alasan perlunya UKS
3. Mengenal Tujuan UKS
4. Mengenal Kegiatan UKS
5. Mengenal Keterkaitan PHBS dengan UKS

C. ALOKASI WAKTU
Waktu yang dialokasikan sebanyak 30 menit terdiri atas :
a. Pembukaan : 5 menit
b. Penyampaian materi : 10 menit
c. Tanya jawab : 10 menit
d. Evaluasi dan penutup : 5 menit

D. Materi Penyuluhan
6. Definisi UKS
7. Alasan perlunya UKS
8. Tujuan UKS
9. Kegiatan UKS
10. Keterkaitan PHBS dengan UKS
E. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Metode :
a. Ceramah
b. Diskusi
2. Media :
Leaflet, power point, dan video

F. Langkah Kegiatan
1. Pra Pembelajaran
a Persiapan materi mengenai penyakit menular seksual, media, dan tempat
b Kontrak waktu
2. Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Kegiatan penyaji Kegiatan peserta Metode dan media
kegiatan
Pembukaan a. Mengucapkan salam Memperhatikan dan Ceramah
(5 menit) b. Memperkenalkan diri mendengarkan
c. Menjelaskan tujuan umum
d. Kontrak waktu
e. Mengkondisikan pasien dan
keluarga untuk berkonsentrasi
Penyajian Menyampaikan materi : Memperhatikan dan Ceramah, slide
(20 menit) 11. Definisi UKS mendengarkan materi show.
12. Alasan perlunya UKS yang disampaikan
13. Tujuan UKS
14. Kegiatan UKS
15. Keterkaitan PHBS dengan
UKS
Diskusi Memberikan kesimpulan dan Bertanya Tanya jawab
(25 menit) memberikan kesempatan kepada
audience untuk bertanya
 Penutup a. Mengevaluasi hasil Menjawab pertanyaan Tanya jawab
(10 menit) penyuluhan
b. Mengakhiri dengan salam

G. Sarana
Ruangan
Infocus
Laptop

H. Evaluasi
1. Prosedur : lisan
2. Jenis : Pertanyaan langsung kepada peserta
3. Butir soal : 3 soal
a. Jelaskan pentingnya keberadaan UKS !
b. Sebutkan Tujuan UKS !
c. Jelaskan bagiamana ketentuan TRIAS UKS !

E. MATERI PENYULUHAN

UNIT KESEHATAN SEKOLAH (UKS)

1. Definisi
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan bagian dari program kesehatan anak
sekolah. Anak usia sekolah adalah anak yang berusia 6-21 tahun. Yang sesuai dengan
proses tumbuh kembangnya dibagi menjadi 2 sub kelompok yakni pra remaja (6-9
tahun) dan remaja (10-19 tahun). Program UKS adalah upaya terpadu lintas program
dan lintas sektoral dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan serta membentuk
perilaku hidup bersih dan sehat anak usia sekolah yang berada disekolah dan Madrasah
mulai tingkat SD hingga SLTA.

2. Alasan Perlunya UKS

1. Anak usia sekolah merupakan kelompok umur yang rawan terhadap masalah
kesehatan.
 2. Usia sekolah sangat peka untuk menanamkan pengertian dan kebiasaan hidup
sehat.
3. Sekolah merupakan institusi masyarakat yang terorganisasi dengan baik.
4. Keadaan kesehatan anak sekolah akan sangat berpengaruh terhadap prestasi
belajar yang dicapai.
5. Anak sekolah merupakan kelompok terbesar dari kelompok usia anak-anak
yang menerapkan wajib belajar

3. Tujuan UKS
Secara umum UKS bertujuan meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar
peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat
kesehatan peserta didik. Selain itu juga menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga
memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam
rangka pembentukan manusia Indonesia berkualitas. Sedangkan secara khusus tujuan
UKS adalah menciptakan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat, meningkatkan
pengetahuan, mengubah sikap dan membentuk perilaku masyarakat sekolah yang sehat
dan mandiri.
Kesehatan bagi peserta didik merupakan sangat menentukan keberhasilan
belajarnya di sekolah, karena dengan kesehatan itu peserta didik dapat mengikuti
pembelajaran secara terus menerus. Kalau peserta didik tidak sehat bagaimana bisa
belajar dengan baik. Oleh karena itu kita mencermati konsep yang dikemukakan oleh
Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), bahwa salah satu indikator kualitas sumber daya
manusia itu adalah kesehatan, bukan hanya pendidikan.

4. Kegiatan UKS

Untuk meningkatkan kesadaran hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik,
dilakukan upaya menanamkan prinsip hidup sehat sedini mungkin melalui pendidikan
kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat yang dikenal
dengan istilah Tiga program pokok (Trias) UKS (Depkes RI 2003 dalam Efendi,
2009).Penjelasan mengenai Trias UKS, sebagai berikut :
a. Pendidikan Kesehatan
Pendidikan kesehatan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar
dapat tumbuh kembang sesuai, selaras, seimbang, dan sehat baik fisik, mental, sosial,
maupun lingkungan melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/ atau latihan yang
diperlukan bagi perananya saat ini maupun dimasa yang akan datang.
Tujuan pendidikan kesehatan adalah: 1). Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan tentang ilmu kesehatan, termasuk cara hidup sehat dan teratur. 2). Peserta
didik dapat memiliki nilai dan sikap yang positif terhadap prinsip hidup sehat. 3).
Peserta didik dapat memiliki keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan
dengan pemeliharaan, pertolongan, dan perawatan kesehatan. 4). Peserta didik dapat
memiliki pertumbuhan termasuk bertambahnya tinggi badan dan berat badan yang
seimbang. 5). Peserta didik dapat mengerti dan menggunakan prinsip-prinsip
pengutamaan pencegahan penyakit dalam kaitanya dengan kesehatan dan keselamatan
dalam kehidupan sehari-hari. 6). Peserta didik dapat memiliki daya tangkal terhadap
pengaruh buruk dari luar. 7). Peserta didik dapat memiliki tingkat kesegaran jasmani
dan derajat kesehatan yang optimal serta mempunyai daya tahan tubuh yang baik
terhadap penyakit.
b. Pelayanan Kesehatan.
Penekanan utama pada pelayanan kesehatan di sekolah atau madrasah adalah
upaya peningkatan (promotif), pencegahan (preventif), pengobatan (kuratif), dan
pemulihan (rehabilitatif) yang dilakukan secara serasi dan terpadu terhadap peserta
didik yang pada khususnya dan warga sekolah pada umumnya dibawah koordinasi
pembina UKS dengan bimbingan teknis dan pengawasan puskesmas setempat
(Nursalam, 2004).
Pelayanan kesehatan disekolah atau madrasah pada dasarnya dilaksanakan
dengan kegiatan yang komprehensif, yaitu kegiatan peningkatan kesehatan (promotif)
berupa penyuluhan kesehatan dan latihan keterampilan memberikan pelayanan
kesehatan, kemudian kegiatan pencegahan (preventif) berupa kegiatan peningkatan daya
tahan tubuh, kegiatan pemutusan mata rantai penularan penyakit, dan kegiatan
penghentian proses penyakit ssedini mungkin, serta selanjutnya adalah kegiatan
penyembuhan dan pemulihan (kuratif dan rehabilitatif) berupa kegiatan mencegah
cedera atau cacat agar dapat berfungsi optimal.
c. Pembinaan Lingkungan
Sekolah Sehat Program pembinaan lingkungan sekolah sehat mencakup
pembinaaan lingkungan keluarga, masyarakat sekitar, dan unsur -unsur penunjang.
Program pembinaan lingkungan sekolah. Menurut Tim Pembina UKS (2008) yang
menyatakan pembinaan lingkungan sekolah sehat merupakan salah satu unsur penting
dalam membina ketahanan sekolah harus dilakukan, karena lingkungan kehidupan yang
sehat sangat diperlukan untuk meningkatkan kesehatan seluruh komunitas sekolah serta
peningkatan daya serap siswa dalam proses belajar mengajar maka pembinaan
lingkungan kehidupan sekolah sehat dilaksanakan baik pemeliharaan secara fisik dan
secara non fisik (mental).
a. Lingkungan fisik sekolah : Pembinaan lingkungan fisik sekolah dapat
dilakukan seperti: penyediaan dan pemeliharaan tempat penampungan air bersih,
pengadaan dan pemeliharaan tempat pembuangan sampah, pengadaan dan pemeliharaan
air limbah, pemeliharaan kamar mandi, WC, kakus, urinoar, pemeliharaan kebersihan
dan kerapian ruangan kelas, ruang perpustakaan, ruang laboratorium dan tempat ibadah,
pemeliharaan kebersihan dan keindahan halaman dan taman sekolah (termasuk
penghijauan sekolah), pengadaan dan pemeliharaan warung sekolah, pengadaan dan
pemeliharaan pagar sekolah.
b. Lingkungan mental dan sikap : Program pembinaan lingkungan mental
dan sosial yang sehat dilakukan melalui usaha pemantapan sekolah sebagai lingkungan
pendidikan (wiyata mandala) dengan meningkatkan pelaksanaan konsep ketahanan
sekolah, sehingga tercipta suasana dan hubungan kekeluargaan yang akrab dan erat
antara sesama warga sekolah

5. Keterkaitan PHBS dengan UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)

Usaha Kesehatan Sekolah adalah upaya untuk membina dan mengembangkan

kebiasaan hidup sehat yang dilakukan secara terpadu melalui program pendidikan dan
pelayanan kesehatan di sekolah, perguruan agama serta usaha-usaha yang dilakukan
dalam rangka pembinaan dan pemeliharaan kesehatan di lingkungan sekolah. Usaha
Kesehatan Sekolah adalah usaha kesehatan masyarakat yang dijalankan di sekolah-
sekolah dengan anak didik beserta lingkungan hidupnya sebagai sasaran utama sehingga
akan membentuk perilaku hidup sehat dan menghasilkan derajat kesehatan yang
optimal. (Effendy, 1998).

Tujuan Usaha Kesehatan Sekolah adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan

dan perestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat
serta derajat kesehatan peserta didik sehingga memungkinkan pertumbuhan dan
perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan manusia
indonesia seutuhnya. Usaha Kesehatan Sekolah juga bertujuan untuk memupuk
kebiasaan hidup sehat dan meningkatkan derajat kesehatan peserta didik yang
mencakup: a) menurunkan angka kesakitan anak sekolah, b) meningkatkan kesehatan
peserta didik baik fisik, mental, maupun sosial, c) agar peserta didik mempunyai
pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip-prinsip hidup sehat
serta berpartisipasi aktif dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah, d)
meningkatkan cakupan pelayanan kesehatan terhadap anak sekolah, e) meningkatkan
daya tangkal dan daya hayat terhadap pengaruh buruk narkotika, rokok, alkohol, dan
obat berbahaya lainnya.
Untuk meningkatkan kesadaran hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik,
dilakukan upaya menanamkan prinsip hidup sehat sedini mungkin melalui pendidikan
kesehatan, pelayanan kesehatan, dan pembinaan lingkungan sekolah sehat yang dikenal
dengan istilah tiga program pokok (trias) UKS yakni: pendidikan kesehatan (Health
Education in School), pelayanan kesehatan (School Health Service), dan pembinaan
lingkungan sekolah sehat. Dengan demikian dengan adanya fasilitas Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) akan sangat menunjang terwujudnya perilaku hidup bersih dan sehat di
sekolah

DAFTAR PUSTAKA
Depkes RI. Petunjuk Teknis Standar Pelayanan Minimal Bidang Kesehatan di
Kabupaten / Kota. Http://BankData.depkes.go.id
Effendy, Nasrul. Dasar-Dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat. Jakarta : EGC.
1998. Ed:2