Anda di halaman 1dari 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS 1

TARIKH / HARI Khamis MASA

TEMA NOMBOR DAN OPERASI TAJUK BAB 2: FAKTOR DAN GANDAAN

STANDARD 2.1 Faktor, faktor perdana dan faktor sepunya terbesar (FSTB)
KANDUNGAN

STANDARD
2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya
PEMBELAJARAN
membuat generalisasi tentang faktor.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya :


PEMBELAJARAN 1. Menerangkan gandaan sepunya dengan betul
2. Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat dengan
betul.
3. Membuat generalisasi tentang factor dengan tepat

AKTIVITI Langkah 1 : Set induksi


PENGAJARAN &  Memastikan pelajar bersedia
PEMBELAJARAN Langkah 2 : Perkembangan pengajaran
(PdP)  Guru memberikan situasi berikut:
 Pada hari raya yang lalu kamu pergi beraya ke sebuah rumah dan
mendapat duit raya sebanyak RM2 .Jika kamu pergi ke 5 buah rumah,
berapakah jumlah duit yang kamu dapat? :Jawapan : RM10
 Jika raya pertama kamu mendapat RM10, berapakah jumlah duit raya yang
kamu dapat pada hari raya ketiga
Jawapan : RM30
 Soalan 1 : Sebenarnya apa yang telah terjadi dengan duit kamu?
 Jawapan: Bertambah / banyak
 Soalan 2 : Bagaimana duit itu bertambah?
 Jawapan : Duit berganda sebanyak 2 kali ganda setiap kali
 Soalan 3 : Cuba kamu senaraikan jumlah duit raya kamu setiap kali kamu
dapat? Jawapan: 2,4,6,8,10
 Senaraikan duit raya kamu untuk 3 hari : Jawapan: 10,20,30
 Soalan 4 Apa yang kamu boleh katakan tentang senarai nombor yang
pertama. Jawapan: Duit raya bertambah sebanyak 2 kali ganda setiap kali
 Soalan 5
 Apa yang kamu boleh katakan tentang senarai nombor yang kedua
 Jawapan: Duit raya saya bertambah 10 kali ganda setiap hari.
 Guru memanggil seorang pelajar untuk menulis senarai nombor pertama dan
kedua di papan putih. : Jawapan: 2,4,6,8,10 / 10,20,30
 Guru memanggil pelajar lain pula untuk bulatkan nombor yang sama pada
senarai pertama dan kedua. : Jawapan: 2,4,6,8,10 / 10,20,30
 Senaraikan nombor yang sama itu. Jawapan:10
 Guru membuat rumusan tentang gandaan sepunya

REFLEKSI

Anda mungkin juga menyukai