PERANGKAT PEMBELAJARAN
SPIDER WEB
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 95
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 96
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 97
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 98
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 99
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 100
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 101
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Bahasa Indonesia
Membedakan berbagai bunyi
SBK
suara atau suara tertentu secara PKN Menyebutkan bermacam-
tepat Menceritakan manfaat hidup rukun dalam macam gerak di tempat
Mendeklamasikan puisi sesuai keluarga. maupun berpindah tempat.
dengan isi dan Membandingkan antara hidup rukun dan tidak Mengidentifikasi gerak kaki
mengekspresikannya dengan rukun. dan tangan sesuai fungsinya.
gerak dan mimik yang sesuai. Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan. Mengidentifikasi gerak tiruan
Mengungkapkan perasaan
hewan yang dapat terbang
tentang peristiwa yang dialami.
Mengidentifikasi gerak tiruan
Mengenali huruf – huruf dan
tumbuhan.
membacanya sebagai suku kata,
kata –kata dan kalimat
sederhana. Tema
Membaca nyaring (didengar
siswa lain) kata demi kata Pengalaman Matematika
Memberi contoh kegiatan sehari-
Menjiplak berbagai bentuk huruf
hari yang dilakukan pada pagi,
dan gambar.
siang, dan malam hari.
Menebalkan berbagai bentuk
Mengurutkan nama-nama hari
gambar, dan bentuk huruf.
dalam seminggu.
Menyalin / mencontoh huruf kata
, kalimat, dari papan tulis atau
IPS Mengenal nama-nama bulan
Menceritakan dalam setahun.
buku dengan benar dengan
pengalaman yang
Sains/ IPA Membaca tanda waktu yang
menggunakan huruf lepas. Menjelaskan cara
menyenangkan dan ditunjukkan oleh jarum jam
Menyalin / mencontoh kalimat membersihkan rumah dan
tidak menyenangkan . analog ( jam dinding) jam pas.
dari buku atau papan tulis yang halaman.
Menjelaskan kasih Menggambar jam sesuai dengan
ditulis guru dan menyalinnya Melakukan perawatan
sayang orang tua kegiatan
pada buku sendiri dengan kebersihan di sekolah.
menggunakan huruf tegak kepada anaknya. Menentukan letak jarum jam
Menceritakan hubungan Menyebutkan alat-alat untuk pada gambar jam dengan tepat.
bersambung. kebersihan rumah dan sekolah.
Melengkapi kalimat yang belum kasih sayang antar
selesai sesuai dengan gambar. anggota keluarga.
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 102
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SPIDER WEB
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 103
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 104
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 105
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Matematika :
Matematika :
Bahasa Indonesia : Melakukan penjumlahan dan
Bahasa Indonesia : IPA : Melakukan penjumlahan dan
Membuat kalimat berdasarkan gambar secara IPA : pengurangan bilangan dua angka
Membuat kalimat berdasarkan gambar secara Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber pengurangan bilangan dua angka
lisan. Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber
lisan. energi gerak. Menjumlah 2 bilangan dua angka
Bertanya jawab dengan teman tentang energi gerak. Menjumlah 2 bilangan dua angka
Bertanya jawab dengan teman tentang Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan Menjumlah 2 bilangan dua angka, salah satu
gambar –gambar tersebut. Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan Menjumlah 2 bilangan dua angka, salah satu
gambar –gambar tersebut. energi bilangan kelipatan 10.
Melakukan percakapan / dialog sederhana energi bilangan kelipatan 10.
Melakukan percakapan / dialog sederhana Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang
sesuai dengan tema secara berpasangan Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang Menyelesaikan soal cerita yang mengandung
sesuai dengan tema secara berpasangan menggunakan energi listrik Menyelesaikan soal cerita yang mengandung
dengan dengan bimbingan guru menggunakan energi listrik penjumlahan
dengan dengan bimbingan guru penjumlahan
Membaca teks pendek dengan lafal dan Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu
Membaca teks pendek dengan lafal dan Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu
intonasi yang tepat. angka.
intonasi yang tepat. angka.
Membaca dengan memperhatikan tempat
Membaca dengan memperhatikan tempat Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1
jeda pendek dan panjang. Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1
jeda pendek dan panjang. angka dengan cara bersususn tanpa
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan angka dengan cara bersususn tanpa
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan teknik meminjam.
intonasi yang benar. teknik meminjam.
intonasi yang benar. KELUARGA
Membaca denag memberikan penekanan
Membaca denag memberikan penekanan
pada kata tertentu sesuai dengan
pada kata tertentu sesuai dengan
konteksnya
konteksnya
Membaca puisi atau syair lagu dengan Seni Budaya dan Keterampilan :
Membaca puisi atau syair lagu dengan Seni Budaya dan Keterampilan :
dengan benar Mengidentifikasi unsur rupa pada benda
dengan benar Mengidentifikasi unsur rupa pada benda
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan alam sekitar.
Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan alam sekitar.
mengekspresikandalam gerak dan mimic Mengekspresikan diri melalui teknik
mengekspresikandalam gerak dan mimic Mengekspresikan diri melalui teknik
yang sesuai. menggunting / menyobek
yang sesuai. PKN : menggunting / menyobek
Menyalin kalimat secara benar dengan PKN : Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak
Menyalin kalimat secara benar dengan Menjelaskan arti kewajiban Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak
menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menjelaskan arti kewajiban melalui peragaan
menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menyebutkan kewajiban melalui peragaan
Menulis kalimat secara benar dengan IPS : Menyebutkan kewajiban Menyebutlkan nada-nada yang sama
Menulis kalimat secara benar dengan IPS : anak di rumah Menyebutlkan nada-nada yang sama
menggunakan huruf tegak bersambung. Mengidentifikasi ruang anak di rumah tingginya dari melodi yang
menggunakan huruf tegak bersambung. Mengidentifikasi ruang Menyebutkan kewajiban tingginya dari melodi yang
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dalam rumah Menyebutkan kewajiban diperdengarkan.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dalam rumah setiap anggota keluarga diperdengarkan.
dengan menggunakan huruf sambung. setiap anggota keluarga Menyebutkan nada-nada yang berbeda tinggi
dengan menggunakan huruf sambung. Menceritakan fungsi dari Menyebutkan nada-nada yang berbeda tinggi
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak Menceritakan fungsi dari rendahnya dan panjang pendeknya
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak tiap ruangan dalam rendahnya dan panjang pendeknya
bersambung yang rapi dan dapat terbaca tiap ruangan dalam dalam melodi yang diperdengarkan.
bersambung yang rapi dan dapat terbaca rumah dalam melodi yang diperdengarkan.
oleh orang lain rumah Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan
oleh orang lain Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan
pendek
pendek
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 106
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 107
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Matematika :
IPA : Matematika :
Bahasa Indonesia : IPA : Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
Bahasa
Meniru atauIndonesia
mengulang: deskripsi benda-benda sesuai deskripsi Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan Menentukan nilai tempatdan
puluhan dan satuan
Membedakan Melakukan penjumlahan pengurangan
Meniru
guru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi benda yang sulitgerak benda
bergerak yang mudah
melalui bergerak dengan
percobaan. Melakukan penjumlahan
bilangan dua angka dan pengurangan
guru nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan. bilangan dua angka
Menentukan Mengidentifikasi penyebab benda bergerak ( batere, per/ Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk
Menentukan
cirri-cirinya.nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan Mengidentifikasi penyebab
pegas, dorongan tangan dan benda
magnetbergerak
) ( batere, per/ Menuliskan bilangan
penjumlahan 2 angka
puluhan dalam bentuk
dan satuan.
cirri-cirinya.benda-benda lain dengan bimbingan guru. pegas, dorongan tangan dan magnet )
Mendeskripsikan Memperagakan cara menggerakkan benda Menentukan nilai tempat puluhansatuan.
penjumlahan puluhan dan dan satuan.
Mendeskripsikan benda-benda lain dengan
gurubimbingan guru. Menentukan nilai tempat puluhan
Mendengarkan dongeng yang dibacakan dengan penuh Memperagakan cara menggerakkan benda Menjumlah 2 bilangan dengan tanpadan satuan.
menyimpan
Mendengarkan
perhatian. dongeng yang dibacakan guru dengan penuh Menyebutkan bentuk gerak. Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan
Menyebutkan bentuk gerak. Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2
perhatian. Penjumlahan bilangan secara
Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan penyebab gerak.
Menjelaskan penyebab gerak. angka dengan 1 angka tanpabersusun pendek
menyimpan ) (2
Menyebutkan tokoh
dan dalam dongeng angka dengan
Menjelaskan sifat perilaku tokoh dalam dongeng. Menunjukkan batere, pegas, dorongan tangan, magnet sebagai Penjumlahan secara 1bersusun
angka tanpa menyimpan )
panjang.
Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Menunjukkan batere, Penjumlahan secara bersusun panjang.
Menjawab
Menjawab
pertanyan
pertanyan
yang
yang
berhubungan
berhubungan
dengan
dengan
isi dongeng.
isi dongeng. sumber energi gerakpegas, dorongan tangan, magnet sebagai
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. sumber energi gerak
Menceritakan kembali isi dongeng dengan
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan kalimat sendiri.
suka atau IPS :
Mengungkapkan IPS :
tidak suka padadalam bendasatu
atauatau duakegiatan
suatu kalimat perasaan suka atau Menceritakan kembali peristiwa penting
tidak suka
Memberikan alaspada benda atau
an mengapa suatu
suatu kegiatan
benda tau kegiatan disukai
Menceritakan kembali peristiwa penting
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan
Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai Menyebutkan
atau tidak disukai. cerita orangperistiwa
tua atau yang
orangpernah
lain. dialami berdasarkan
Membacaatau teks
tidakpendek
disukai.dengan lafal dan intonasi yang tepat. cerita orang tua atau orang lain.
Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan
Membaca denganpendek
Membaca
Membaca
teks
dengan
dengan lafal
memperhatikan
memperhatikan
dan jeda
tempat
tempat
intonasi
jeda
yangdan
pendek
pendek
tepat.
dan KEBERSIHAN Menyebutkan peristiwa yang
keluarga berdasarkan ceritapernah
orangterjadi di lingkungan
tua / orang lain
keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain
panjang.
panjang.
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
Membacadenag
Membaca penggalan cerita dengan
memberikan penekananlafal dan
padaintonasi yang benar.
kata tertentu
Membaca denag memberikan
sesuai dengan konteksnya. penekanan pada kata tertentu
PKN :
Membsesuai dengan konteksnya. Seni Budaya dan Keterampilan : PKN :
Membsecara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih Seni Budaya dan Keterampilan Melaksanakan hak anak di rumah
kalimat
kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih Mengidentifikasi unsure / elemen: danMelaksanakan
di sekolah hak anak di rumah
dahulu.
dahulu. musik dari berbagaiunsure
Mengidentifikasi / elemen
sumber bunyi Menjelaskandicara
dan sekolah
menyampaikan
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak musik dari berbagai
yang dihasilkan alam sumber bunyi Menjelaskan cara menyampaikan
keinginan yang baik dan sopan
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak
bersambung. yang dihasilkan alam
Menentukan sumber bunyi. kepada orang tua.baik dan sopan
keinginan yang
bersambung. Menentukankuat
sumber kepadakembali
orang tua.
Menuliskan
Menuliskan
kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan
kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan Membedakan dan bunyi.
lemahnya Menceritakan
Menceritakan kembali
pengalaman
huruf sambung. Membedakan kuat dan lemahnya bermain yang sangatpengalaman
berkesan .
bunyi dengan gerakan/tepukan. bermainberbagai
yang sangat berkesan
huruf sambung.
Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi bunyi dengan gerakan/tepukan. Menyebutkan kegiatan yang .
Menuliskan Membedakan menguat dan Menyebutkan berbagai
yangkegiatan
dapat yang
dan dapatpuisi anakoleh
terbaca dengan
oranghuruf
lain. tegak bersambung yang rapi Membedakan menguat dan
melemahnya bunyi dengan
menyenangkan
menyenangkan
dan dapat terbaca oleh orang lain. melemahnya bunyi dengan dilakukan di rumahyangataudapat
di sekolah.
gerakan atau tepukan Berani dilakukan di rumahpelajaran
bertanya tentang atau di sekolah.
yang
gerakan atau tepukan Berani
sulit dengan cara yang sopan yang
bertanya tentang pelajaran
sulit dengan cara yang sopan
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 108
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 109
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 110
Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 111