INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

(JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN, SOALAN TUGASAN & PANDUAN PEMARKAHAN)

TAHUN AKADEMIK 2018

Program : PISMP Semester / Tahun: SEMESTER 2 TAHUN 2

Nama Kursus: DRAMA DALAM PENDIDIKAN Ambilan: JUN 2016

Kod: Kumpulan: PISMP BM 1 & BM 2

BMMB3083

Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Jam Pembelajaran Pelajar

1. Penulisan Esei 05 Februari 2018 16 Februari 2018
125
2. Penulisan Skrip 16 Februari 2018 02 Mac 2018

3. Persembahan 02 Mac 2018 16 Mac 2018

Kumpulan

Disediakan oleh Pensyarah / Penyelaras Kursus Disahkan oleh Ketua Jabatan

Nama: Tajip bin Tassan Nama: Ismail bin Ag. Piut

Tanda tangan: Tandatangan:

Tarikh: Tarikh:
Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menganalisis pengenalan asas drama dan drama dalam pendidikan di Malaysia berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber;
(C4, PLO1, PLO3, CTPS2)

2. Menghuraikan asas vokal dan pengucapan, asas lakonan dan latihan fizikal dengan berkesan; (C5,PLO3 CTPS3)

3. Membincangkan improvisasi, teknik asas bercerita, analisis skrip dan pengurusan persembahan drama pentas; (C5, PLO6, LL2)

4. Menulis skrip drama untuk pendidikan sekolah rendah secara kreatif; (C6, PLO3, CTPS3)

5. Mempersembahkan drama secara berkumpulan. (C3, PLO4, PLO5, CS8, TS4)

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3, 4 dan 5.

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar akan dapat:

1. Menghuraikan asas drama dalam pendidikan di Malaysia, asas vokal dan pengucapan serta improvisasi, teknik asas bercerita dan
pengurusan persembahan drama pentas.

2. Menghasilkan skrip drama untuk pendidikan sekolah rendah secara kreatif.

3. Mengaplikasikan drama yang telah dihasilkan secara kreatif.

 Spesifikasi Tugasan TUGASAN WAJARAN ASPEK/ KRITERIA
PENILAIAN
TOPIK
Tugasan 1 (Penulisan Esei – 1000 pp) Kriteria penilaian esei :
1. Pengenalan Asas Drama Drama boleh dianggap sebagai seni yang 25% ● Kandungan
2.Drama dalam Pendidikan di mencerminkan realiti kehidupan. Drama ● Perbincangan kritikal
Malaysia didefinisikan sebagai karangan prosa dan puisi ● Persembahan bahan
3. Asas Vokal dan Pengucapan ● Organisasi
yang menyajikan dialog, pantomim atau cereka
4. Asas Lakonan (Watak dan ● Bahasa
Perwatakan) yang mengandungi konflik untuk dipentaskan. ● Buku rujukan
5. Latihan Fizikal
6. Improvisasi Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan
tentang asas drama, asas vokal, asas lakonan
dan latihan fizikal serta improvisasi dengan
7 Penulisan skrip drama kanak- berkesan.
kanak secara berstruktur ( untuk Tugasan 2 (Penulisan Skrip : Kriteria penilaian skrip :
pengajaran di bilik darjah) 25%  Tema dan isu
 Tema dan isu Semasa menulis skrip drama kanak-kanak  Penyerapan aspek
 Penyerapan aspek untuk pengajaran di bilik darjah, perlu tatabahasa
tatabahasa mengambil kira aspek asas lakonan, teknik dan  unsur didik hibur
 unsur didik hibur persembahan cerita dan analisis skrip yang  gaya bahasa
 gaya bahasa berkesan.  mesej
 mesej Rancang satu penulisan skrip drama kanak-  Nilai murni
 Nilai murni  penyerapan aspek
kanak yang selaras dengan pendidikan sekolah
 penyerapan aspek sosiobudaya
rendah secara kreatif ( untuk pengajaran di bilik
sosiobudaya  Bahan rujukan
darjah) bagi murid tahap 2 secara
berkumpulan.
8. Persembahan drama secara Tugasan 3 (Persembahan Kumpulan) - 30 Kriteria penilaian
kumpulan minit 10% persembahan :
● Isi kandungan
Berdasarkan skrip drama kanak-kanak yang ● Persembahan idea
dihasilkan, persembahkan drama secara ● Komunikasi
berkumpulan dengan kreatif. ● Borang penilaian
pembentangan
digunakan
Jumlah 60%
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KENT

TUGAS KERJA KURSUS

TAHUN AKADEMIK 2018

Program: PISMP Nama Pelajar:

Kod: BMMB3083 Semester/ Tahun: SEMESTER 2 TAHUN 2

Ambilan: JUN 2016
Nama Kursus: DRAMA DALAM Kumpulan: PISMP BM 1 & BM 2
PENDIDIKAN

Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar

1. PENULISAN ESEI 05 Februari 2018 16 Februari 2018

2. PENULISAN SKRIP
16 Februari 2018 02 Mac 2018

3. PERSEMBAHAN KUMPULAN
05 Mac 2018 16 Mac 2018

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menghasilkan skrip yang selaras dengan pendidikan sekolah rendah secara kreatif; ( C6,
PLO3, CTPS3 )

2. Menghasilkan penulisan reflektif berdasarkan persembahan improvisasi dan persembahan

cerita yang sesuai dengan pendidikan sekolah rendah; ( C6, PLO6. LL2 )

3. Mempersembahkan drama secara berkumpulan dengan kreatif; (C3, PLO4, PLO5, CS8, TS4 )

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, dan 3.

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar dapat:

1. Menghasilkan skrip yang selaras dengan pendidikan sekolah rendah secara kreatif.

2. Mengadaptasikan asas lakonan, teknik dan persembahan cerita dan analisis skrip dengan
berkesan dalam persembahan dan penghasilan penulisan reflektif.

3. Mengaplikasikan drama kreatif yang telah dihasilkan secara berkumpulan.

Pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:

TUGASAN 1: PENULISAN ESEI (25%)

Drama boleh dianggap sebagai seni yang mencerminkan realiti kehidupan. Drama didefinisikan
sebagai karangan prosa dan puisi yang menyajikan dialog, pantomim atau cereka yang
mengandungi konflik untuk dipentaskan.

Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan tentang asas drama, asas vokal, asas lakonan dan
latihan fizikal serta improvisasi dengan berkesan.

TUGASAN 2: PENULISAN SKRIP (25%)

Semasa menulis skrip drama kanak-kanak untuk pengajaran di bilik darjah, perlu mengambil kira
aspek asas lakonan, teknik dan persembahan cerita dan analisis skrip yang berkesan.

Rancang satu penulisan skrip drama kanak-kanak yang selaras dengan pendidikan sekolah
rendah secara kritif dalam bentuk P&P bagi murid tahap 2 secara berkumpulan.

TUGASAN 3: PERSEMBAHAN KUMPULAN (10%)

Berdasarkan skrip drama kanak-kanak yang dihasilkan, persembahkan drama secara

berkumpulan dengan kreatif.

Arahan Pelaksanaan Tugasan:

1. Pelajar diminta membentuk kumpulan yang tidak melebihi 3 orang bagi setiap kumpulan.
2. Soalan 1 dibuat secara individu manakala soalan 2 dan 3 dibuat secara berkumpulan.
3. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.
4. Format penulisan tugasan adalah seperti yang berikut:
i. Muka depan hendaklah mengikut templat terkini.
ii. Font Arial.
iii. Saiz huruf - 11
 iv. Langkau 1.5 baris
v. Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)
5. Panjang esei tugasan 1 adalah 1800 patah perkataan dan bagi tugasan 2 adalah 1200
patah perkataan. Rujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan.
6. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.
7. Rujukan perlulah daripada pelbagai sumber yang tepat dan sahih serta
memenuhi kehendak tugasan (sekurang-kurangnya sumber daripada 3 buah buku, 3
sumber Internet, 3 jurnal dan 2 bahan bercetak yang lain).
8. Anda wajib sertakan Borang Maklum Balas Tugasan dan Kriteria Pemarkahan
Persembahan di hadapan tugasan anda.
9. Tugasan anda membawa markah 60%.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut:

1.Untuk penulisan esei, liputan isi kandungan perlu menyeluruh, konsisten dan
terperinci.
2.Esei anda perlulah meliputi perkara yang berikut:
i. Pengenalan yang menarik
ii. Keseluruhan isi dan dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan hasil
kajian dan sokongan ilmiah
iii. Format dan organisasi penulisan perlu jelas dan koheren.
iv. Penulisan esei perlu menunjukkan kefasihan bahasa, laras bahasa yang
sesuai, tiada kesalahan ejaan dan kematangan hujah dalam usaha menterjemahkan
maklumat secara kritikal dan analitikal.
v. Rumusan/cadangan dan menjawab persoalan tugasan.

3.Bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah

dikemukakan.
4.Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan dengan sokongan
ilmiah.
5.Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.
6.Penulisan tugasan harus menunjukkan kematangan hujah, kefasihan bahasa,
laras bahasa yang sesuai dan tiada kesalahan ejaan.
Disediakan oleh, Disemak oleh,

(TAJIP BIN TASSAN) (D. VASU)

Penyelaras Kursus BMMB3083 Pakar Bidang (SME) Kursus BMMB1083

Jabatan Pengajian Melayu, Jabatan Pengajian Melayu,
IPG Kampus Kent Tuaran IPG Kampus Kent Tuaran
Sabah, Malaysia Sabah, Malaysia

Disahkan oleh,

(ISMAIL BIN AG. PIUT)

Ketua Jabatan,
Jabatan pengajian Melayu
IPG Kampus Kent Tuaran
Sabah, Malaysia