Sekolah : SMP IT N:
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Drama
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Waktu : 4JP x 40’ (2 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi),
santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif delam lingkungan
sosial danalam dalamm jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdesarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghiting, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
sumber lain yang sama dengan sudut padang/teori
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik melalui kegiatan Project Based Learning mampu menelaah karakterikstik
unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas. Serta
menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah dengan menjunjung tinggi nilai
jujur,disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan kreatif.
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a. Faktual : Drama
b. Konseptual : Unsur-Unsur Drama:
1) Tema
2) Alur
3) Tokoh
4) Watak
5) Latar
6) Amanat
c. Prosedural :
1) Langkah-langkah menulis teks drama.
2) Langkah-langkah bermain peran
3) Cara penghayatan dan berekspresi ketika bermain peran
4) Bermain drama dengan metode bermain peran (role playing)
2. Materi Pengayaan
a. Membuat rangkuman tentang karakteristik unsur-unsur drama dan kaidah
kebahasaan teks drama dari buku peserta didik yang membahas tentang unsur-
unsur drama dan kaidah kebahasaan teks drama.
b. Mengerjakan soal-soal latihan tentang menelaah unsur-unsur teks drama.
c. Mencari contoh-contoh naskah drama dari berbagai sumber.
3. Materi Remedial
a. Mengulang kembali materi yang sudah dipelajari, sesuai dengan materi yang
belum dipahami peserta didik.
b. Memberikan soal-soal latihan terkait materi yang belum dipahami.
c. Memberi tugas terkait untuk menelaah karakteristik unsur-unsur dan kaidah
kebahasaan teks drama.
2. Media
Video drama
Cuplikan naskah drama
Salindia profil singkat sastrawan (Arifin C. Noer)
Salindia materi unsur-unsur dan kaidah kebahasaan teks drama.
G. Sumber Belajar
1. Buku
Kemdikbud. 2017. Buku Peserta didik Bahasa Indonesia SMP/MTS Kelas
VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemdikbud. 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia SMP/MTS Kelas VIII.
Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Internet
Link video drama https://www.youtube.com/watch?v=U6UF_mOS8-U
Link video teater https://www.youtube.com/watch?v=vJsf8g-LXio
Link video kabaret https://www.youtube.com/watch?v=QggQ0H3_csg
Unsur-unsur drama https://www.ruangguru.com/blog/pengertian-dan-unsur-
unsur-teks-drama
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Sintaks Kegiatan dan Deskripsi Kegiatan Moda
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam pembuka kepada peserta didik. Luring 10 menit
2. Peserta didik menjawab salam pembuka, berdoa untuk
memulai pembelajaran, dicek presensi kehadirannya oleh guru,
dan mengondisikan diri untuk belajar.
3. Guru memotivasi peserta didik serta menanyakan materi
pembelajaran yang telah dilakukan pada pertemuan
sebelumnya.
4. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
5. Peserta didik memperhatikan kompetensi dasar dan indikator
pencapaian kompetensi yang disampaikan oleh guru.
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran serta metode
pembelajaran role playing.
Pertemuan Pertama
Pertemuan Kedua
Kegiatan a. Fase 1, Pertanyaan Mendasar Luring
Inti Guru bertanya sejauh mana proses pelaksanaan project yang
telah dilakukan peserta didik secara berkelompok.
Guru bertanya mengenai kendala yang dialami peserta didik
pada latihan bermain peran.
Guru memotivasi peserta didik untuk mempraktekkan hasil
kerja peserta didik.
3. Penilaian Penngetahuan
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Istrumenn Instrumen Pelaksanaan
1. Penugasan Portofolio Terlampir Saat Penilaian dan
Pembelajaran Pencapaian
Usai Pembelajaran
4. Penilaian Keterampilan
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Istrumenn Instrumen Pelaksanaan
1. Penugasan Portofolio, Terlampir Saat Penilaian dan
Proyek dan Pembelajaran Pencapaian
Presentasi Berlangsung Pembelajaran
dan usai
pembelajaran
2. Pengayaan
Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik
peserta didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran. Peserta didik yang
sudah mencapai ketuntasan belajar melakukan aktivitas dalam pembelajaran
pengayaan sebagai berikut.
a. Mengerjakan soal-soal tentang identifikasi unsur-unsur dan kaidah kebahasaan
teksdrama.
b. Membaca di perpustakaan atau artikel daring mengenai unsur-unsur dan
kaidahkebahasaan teks drama.