Penilaian

a. Penilaian Kompetensi Sikap Kegiatan Selama Kegiatan KBM Melalui

Observasi
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/1
Kompetensi Dasar : 3.1.Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
bunyi dan cahaya dalam teknologi

Topik/Subtopik : GELOMBANG BUNYI DAN CAHAYA

Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.1.1 Menyebutkan contoh-contoh gelombang
bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.2 Mengidentifikasi permasalahan gelombang
bunyi dalam kehidupan sehari-hari.

Instrumen
INDIKATOR
No Nama Siswa
JUJUR BERANI DISIPLIN AKTIF BEKERJASAMA
1. .........
2. .........
3. .........
4.
5.

Kriteria Penilaian: Rentang nilai antara 1 sampai 4

Nilai 4: Selalu, Nilai 3: Sering, Nilai 2: Jarang, Nilai 1: Tidak pernah

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 = × 4 𝑘𝑟𝑖𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

b. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XII/1
Kompetensi Dasar : 3.1.Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi
dan cahaya dalam teknologi

Topik/Subtopik : Gelombang Bunyi dan Cahaya

Indikator Pencapaian : 3.1.1. Menyebutkan contoh-contoh gelombang bunyi
Kompetensi dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.2. Mengidentifikasi permasalahan gelombang
bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
Instrumen
NAMA:..................................................
KELAS:..................................................

Setelah mempelajari konsep gelombang bunyi dan cahaya, Anda dapat melakukan penilaian
diri dengan cara memberi tanda ceklist (Ѵ) pada kolom yang tersedia, sesuai dengan keadaan
dirimu yang sebenarnya.
No PERNYATAAN Ya Tidak
1. Saya tertarik untuk mempelajari
konsep difraksi
2. Saya berusaha untuk mengamati
dengan cermat peristiwa kisi difraksi
3. Saya berusaha untuk menyelesaikan
persoalan dalam diskusi yang berkaitan
dengan pegamatan demonstrasi dengan
antusias
4. Saya memaksa teman untuk menerima
pendapat saya tentang hasil
demonstrasi
5. Saya ingin memperdalam pemahaman
tentang kisi difraksi
6. Selama diskusi saya mengusulkan ide
kepada kelompok untuk didiskusikan

Pengolahan Penilaian:
1. Perilaku/sikap pada instrumen di atas ada yang positif (no 1, 2, 3, 5 dan 6)
dan ada yang negatif (no 4)
2. Pemberian skor untuk perlaku positif YA = 2, Tidak = 1. Untuk yang negatif
Ya = 1 dan Tidak = 2

Selanjutnya guru dapat membuat rekapitulasi hasil penilaian menggunakan format

berikut.
Skor
No Nama 1 2 Perilaku
3 4 5 Jumlah Nilai
1
2 2 2 1 2 2 9
3
Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:
Nilai = x 4
b. Penilaian Antar Peserta Didik

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XII/1
Kompetensi Dasar : 3.1.Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi
dan cahaya dalam teknologi

Topik/Subtopik : Pemantulan Gelombang Bunyi

Instrumen:
Penilaian antar Peserta Didik

Topik/Sub Topik : pemantulan Nama teman yang

gelombang bunyi dinilai : ............................
Tanggal Nama
Penilaian : ....................................... penilai : .............................................
 Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran Fisika
 Berikan tanga (V) pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu
 Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
N Skala
Pernyataan
o 4 3 2 1
Teman saya berkata benar, apa adanya
1.
kepada orang lain
Teman saya mau menerima pendapat
2.
teman saat diskusi
Teman saya memaksa teman untuk
3
menerima pendapatnya saat diskusi
Teman saya santun dalam menyampaikan
4
pendapat saat diskusi
Teman saya memberi solusi terhadap
5
pendapat yang bertentangan saat diskusi
Teman saya memiliki rasa ingin tahu
6
yang tinggi saat demonstrasi
Teman saya terbiasa menyelesaikan
7 pekerjaan sesuai dengan petunjuk guru
saat demonstrasi
Teman saya mau bekerja sama dengan
8
semua teman saat diskusi
Teman saya menyelesaikan demonstrasi
9
tepat waktu
Teman saya mentaati peraturan yang
10
diterapkan saat demonstrasi
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
2. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan
a. Tes Tulis
1) Soal Essay
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII / I
Kompetensi Dasar : 3.1.Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
bunyi dan cahaya dalam teknologi

Topik/Subtopik : Pemantulan Gelombang Bunyi

Indikator Pencapaian : 3.1.3. Menyebutkan contoh-contoh gelombang

Kompetensi bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.4. Mengidentifikasi masalah gelombang bunyi
dalam kehidupan sehari hari

Instrumen Soal Essay

Jawablah pertanyaan berikut dengan uraian singkat!

1. Sebuah kisi defrkasi dengan konstanta kisi 500 garis/cm digunakan untuk
mendefraksikan cahaya. pada layar yang berjarak 1 m dari kisi. jika jarak antara dua
garis terang berurutan pada layar 2,4 cm. berapakah panjang gelombang cahaya yang
digunakan?

2. Seberkas cahaya dengan panjang gelombang 1500nm didifraksikan oleh kisi dengan
2000garis/cm. Berapakah sudut deviasi orde keduanya?

3. Seberkas cahaya monokromatis dengan panjang gelombang 5000 Å mengenai kisi

yang terdiri dari 10000 celah/cm. Garis terang orde pertama diamati terjadi pada sudut
30°. Apabila kisi tersebut diganti dengan kisi yang terdiri dari 7500 celah/cm, maka
pada sudut 30° tersebut akan diamati pola terang maksimum, gelap minimum, kedua-
duanya, atau bukan kedua-duanya?

4. Seberkas cahaya lewat celah sempit dan menghasilkan interferensi minimum orde ke
dua dengan sudut deviasi 30o. Apabila lebar celah 2,4 . 10-4 cm, berapakah panjang
gelombang cahaya tersebut?

5. Sebuah kisi mempunyai jarak antar celah 2,4 . 10-6 m. Jika bayangan orde kedua
didifraksikan pada sudut 30 terhadap normal, berapakah panjang gelombang cahaya
yang digunakan?
 SOAL PEMBAHASAN SKOR
1. Sebuah kisi difraksi dengan Diketahui : 10
konstanta kisi 500 garis/cm d = 1/N = 1/500 cm = 2.10-3 cm
digunakan untuk = 2.10-5 m
mendefraksikan cahaya. m=1
pada layar yang berjarak 1 m l=1m
dari kisi. jika jarak antara p = 2,4 cm = 2,4 . 10-2 m
dua garis terang berurutan
Ditanyakan : λ = .......?
pada layar 2,4 cm. maka
panjang gelombang cahaya Jawab :
yang digunakan adalah..... 𝑝
𝑑 = 𝑚𝜆
𝑙

𝑑. 𝑝
𝜆=
𝑚. 𝑙

2.10−5 × 2,4.10−2
𝜆=
1×1

𝜆 = 4,8.10−7 𝑚
𝜆 = 480 𝑛𝑚

2. Seberkas cahaya dengan Diketahui : 10

panjang gelombang 1500 𝜆 = 1500 𝑛𝑚
nm didifraksikan oleh kisi 1
𝑑= = 5000 𝑛𝑚
dengan 2000garis/cm. Sudut 2000
deviasi orde keduanya 𝑚=2
adalah...
Ditanyakan : 𝜃 =?
Jawab :

𝑑 sin 𝜃 = 𝑚𝜆
5.10−6 sin 𝜃 = 2 . 1,5.10−6
3
sin 𝜃 =
5
𝜃 = 37°
3. Seberkas cahaya Pola terang kisi difraksi adalah d sin θ = 10
monokromatis dengan n λ, dengan d = 1/N (N = konstanta kisi)
panjang gelombang 5000 Å sehingga persamaannya:
mengenai kisi yang terdiri
dari 10000 celah/cm. Garis 1/N sin θ = n λ
terang orde pertama diamati n = sin θ / Nλ, karena θ dan λ tetap maka
terjadi pada sudut 30°. n sebanding 1/N, sehingga:
Apabila kisi tersebut diganti n2 / n1 = N1 / N2
dengan kisi yang terdiri dari 10000 / 7500 = 4/3
7500 celah/cm, maka pada
sudut 30° tersebut akan n2 = 4/3 n1 = 4/3 (1) = 4/3 = 1,33
diamati… pola terang bila n = 1, 2, 3, …
pola gelap bila n = 1/2, 3/2, 5/2, …
 Karena hasilnya n = 1,33 maka bukan
garis terang maksimum maupun gelap
minimum.
4. Seberkas cahaya lewat celah Diketahui: 10
sempit dan menghasilkan n=2
interferensi minimum orde θ = 30o
ke dua dengan sudut deviasi d = 2,4 . 10-4 cm = 2,4 . 10-6 m
30o. Apabila lebar celah 2,4 .
10-4 cm, berapakah panjang Ditanya: λ = … ?
gelombang cahaya tersebut?
Jawab:
d sin θ = n λ
2,4 . 10-6 m . sin 30o = 2 . λ
2,4 . 10-6 m . ½ = 2 . λ
λ = 0,6 . 10-6 m = 0,6 . 10-6/10-10 Ǻ
= 6000 Ǻ
5. Sebuah kisi mempunyai Diketahui : 10
jarak antar celah 2,4 . 10- d = 2,4 . 10-6 m
6
m. Jika bayangan orde n = 2
kedua didifraksikan pada θ = 30o
sudut 30 terhadap normal,
berapakah panjang Ditanyakan : λ = … ?
gelombang cahaya yang Jawab :
digunakan? d sin θ = n λ
2,4 x 10-6 . sin 30o = 2 λ
λ = 6 x 10-7 m

b. Penugasan
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII IPA/ Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1.Menerapkan konsep dan prinsip gelombang
bunyi dan cahaya dalam teknologi
4.1.Merencanakan dan melaksanakan percobaan
interferensi cahaya.

Topik/Subtopik : Pemantulan Gelombang Bunyi

Indikator Pencapaian : 3.1.5. Menyebutkan contoh-contoh gelombang

Kompetensi bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.6. Mengidentifikasi masalah gelombang bunyi
dalam kehidupan sehari hari

Instrumen
Tugas Mandiri: Mencari penerapan kisi difraksi dalam kehidupan sehari hari.