RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu: 4 JP
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator

: SMA N
: Fisika
:X/2
: Gelombang Elektromagnetik
: 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
: 6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik dalam kehidupan
sehari-hari.
: 6.1.1 Menjelaskan sifat gelombang elektromagnetik
6.1.2 Menjelaskan
sifat/karakteristik
spektrum
gelombang
elektromagnetik
6.2.1 Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari

A.

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gelombang elektromagnetik dengan baik
2. Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat gelombang elektromagnetik dengan baik
3. Peserta didik dapat menjelaskan sifat/karakteristik spektrum gelombang elektromagnet
dengan baik
4. Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
bidang komunikasi dengan baik
5. Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
bidang kesehatan/kedokteran dengan baik
6. Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
bidang industri dengan baik
7. Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
bidang militer dengan baik
8. Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
bidang astronomi dengan baik

B.

Materi Ajar
1. Sifat-sifat gelombang elektromagnetik, yaitu:
Tidak membutuhkan medium dalam merambat
Tidak dibelokkan oleh medan listrik atau medan magnet
Termasuk gelombang transversal
Dapat mengalami pemantulan (refleksi)
Dapat mengalami pembiasan (refraksi)
Dapat mengalami interferensi (penggabungan atau superposisi)
Dapat mengalami difraksi (pelenturan)
Dapat mengalami polarisasi
Memiliki kecepatan yang sama dan hanya tergantung pada mediumnya
2. Sifat/karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik, yaitu:
Sinar gamma, menempati tingkat frekuensi tertinggi (10 20 Hz 1025 Hz) sehingga
energi dan daya tembusnya sangat kuat.
Sinar X, memiliki rentang frekuensi 1016Hz 1020 Hz, daya tembusnya juga besar.

 Sinar Ultraviolet, memiliki frekuensi antara 1015 Hz 1016 Hz, sinar selain
dihasilkan dari radiasi matahari juga dapat dihasilkan dari tabung lucutan.
Cahaya tampak, memiliki rentang frekuensi yang pendek yaitu 3 x 10 14 Hz 1015
Hz. Dengan panjang gelombang 10-6 cm 10-7 cm. Cahaya tampak ada tujuh warna,
jika diurutkan dari frekuensi terbesar(panjang gelombang terkecil) adalah ungu,
nila, hijau, biru, kuning, jingga dan merah.
Sinar Inframerah, rentang frekuensinya 1011 Hz 1014 Hz.
Gelombang Mikro, frekuensinya 1010Hz
Gelombang Televisi dan Radio,memiliki panjang gelombang terbesar dan frekuensi
paling kecil.
3. Aplikasi Gelombang Elektromagnetik :
Sinar Gamma digunakan sebagai bahan sterilisasi bahan makanan kaleng dan
pendeteksi keretekan batang baja.
Sinar X dimanfaatkan dalam bidang radiologi/foto rontgen
Sinar Ultraviolet digunakan dalam teknik spektroskospi, tapi sisi negatifnya dapat
menyebabkan kanker kulit.
Cahaya Tampak membantu kita dalam melihat benda-benda.
Sinar Inframerah dimanfaatkan untuk pemotretan permukaan bumi dari satelit.
Gelombang Mikro dimanfaatkan sebagai alat pendeteksi (radar), dan dikembangkan
untuk perabot rumah tangga( mikrowave).
Gelombang Televisi dan Radio, digunakan sebagai alat komunikasi.
C.

Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran
1. Diskusi kelompok
2. Observasi
3. Ceramah

D.

Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama (2 JP)
Kegiatan

Pendahuluan

Alokasi
Waktu

Dekripsi Kegiatan

Salah seorang peserta didik diminta menghidupkan 15 menit

senter (bisa juga LCD) dan teman yang lain mengamati
bagaimana bentuk rambatan cahayanya
Apersepsi:
1. Perhatikan keluar kelas, kenapa cahaya matahari bisa
sampai ke Bumi.
2. Bagaimana perpindahan kalor secara radiasi?

Motivasi:
Pernahkah kalian melihat pelangi?
-warna yang ada pada pelangi?

Apa saja warna

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
gelombang elektromagnetik
2. Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat
gelombang elektromagnetik dengan baik

3. Peserta didik dapat menjelaskan sifat/karakteristik

spektrum gelombang elektromagnet dengan baik

Kegiatan Inti

Penutup

Eksplorasi
65
Peserta didik duduk secara berkelompok
Peserta didik memperoleh bahan diskusi. Kelompok 1,
2, dan 3 mencari informasi mengenai sifat-sifat
gelombang elektromagnetik dan kelompok 4, 5, dan 6
mencari informasi tentang sifat/karakteristik spektrum
gelombang elektromagnet.
Peserta didik menuangkan hasil diskusinya dalam
bentuk narasi
Elaborasi
Peserta didik mempresentasikan mengenai sifat
gelombang elektromagnetik dan sifat/karakteristik
spektrum gelombang elektromagnet (dua kelompok saja
yang presentasi)
Konfirmasi
Peserta didik mendapat penguatan dari guru tentang halhal yang menjadi perdebatan kelompok.

Peserta didik dibimbing oleh guru membuat kesimpulan 10

tentang sifat gelombang elektromagnetik dan
sifat/karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik
Peserta didik mengumpulkan narasi
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya, yaitu meminta peserta didik mempersiapkan
sumber belajar mengenai pemanfaatan gelombang
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dan
membagi siswa dalam lima kelompok.

2. Pertemuan kedua (2 JP)

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Guru menayangkan gambar hasil rontgen paru-paru

Apersepsi:
1. Sebutkan spektrum gelombang elektromagnetik?
2. Apa manfaat sinar matahari bagi kesehatan manusia?
3. Apa manfaat sinar matahari bagi tumbuh-tumbuhan?

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan

Alokasi
Waktu
15 menit

2.

3.

4.

5.

Kegiatan Inti

Penutup

gelombang
elektromagnetik
dalam
bidang
komunikasi dengan baik
Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan
gelombang
elektromagnetik
dalam
bidang
kesehatan/kedokteran dengan baik
Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik dalam bidang industri
dengan baik
Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik dalam bidang militer
dengan baik
Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik dalam bidang astronomi
dengan baik

Eksplorasi
65
Peserta didik duduk secara berkelompok.
Peserta didik memperoleh bahan diskusi untuk setiap
kelompok, yaitu mencari informasi penggunaan
gelombang elektromagnetik dalam kehidupan seharihari. Kelompok 1 bidang komunikasi, kelompok 2
bidang kesehatan, kelompok 3 bidang industri,
kelompok 4 bidang militer, dan kelompok 5 bidang
astronomi
Peserta didik menuangkan hasil diskusinya dalam
bentuk narasi
Elaborasi
Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan
hasil diskusinya secara bergiliran
Konfirmasi
Peserta didik mendapat penguatan dari guru tentang halhal yang menjadi perdebatan saat diskusi kelompok

Peserta didik dibimbing guru membuat kesimpulan 10

tentang penggunaan gelombang elektromagnetik dalam
bidang komunikasi, kesehatan, industri, militer, dan
astronomi
Peserta didik mengumpulkan narasi
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya, yaitu akan dilakukan pengambilan nilai
tentang materi gelombang elektromagnetik

E.

Sumber Belajar
1. Buku Fisika SMA Kelas X
2. Buku-buku lainnya yang relevan
3. internet

F.

Penilaian Pembelajaran
1. Teknik dan bentuk penilaian

Sikap : observasi, penilaian diri sendiri, dan penilaian antar peserta didik
(sikap spiritual dan disiplin)
Pengetahuan : tes tertulis (soal objektif)
Keterampilan : portofolio (dalam bentuk narasi)

2. Instrumen Penilaian

Instrumen penilaian sikap

Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : .

Kelas

: X/2

Tanggal Pengamatan: ..
Materi Pokok

: Gelombang elektromagnetik
Skor

No Aspek Pengamatan
1
1

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan

pendapat/presentasi
Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat

mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Lembar Penilaian peserta didik

Sikap Disiplin
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai

: .

Kelas

:X/2

Tanggal Pengamatan

: ..

Materi Pokok

: Gelombang Elektromagnetik.

No

Aspek Pengamatan

Masuk kelas tepat waktu

Mengumpulkan tugas tepat waktu

Memakai seragam sesuai tata tertib

Mengerjakan tugas yang diberikan

Tertib dalam mengikuti pembelajaran

Skor
1

Membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor

Instrumen penilaian pengetahuan

1. Gelombang elektromagnetik yang mempunyai daerah frekuensi 1016-1020 dan

digunakan untuk teknologi kedokteran adalah .
a. Gelombang radio
b. Sinar
c. Sinar X
d. Sinar ultraviolet
e. Inframerah
2. Perhatikan gelombang elektromagnetik berikut ini!
(1) Infra merah, (2) televisi, (3) ultraviolet, (4) sinar gamma
Urutan yang benar, berdasarkan frekuensi dari yang paling besar sampai paling kecil
adalah .
a. (4), (3), (1), (2)
c. (3), (4), (1), (2)
e. (1), (2), (3), (4)
b. (4), (3), (2), (1)
d. (2), (3), (1), (4)
3. Seorang siswa mengurutkan spektrum gelombang elektromagnetik dari energi foton
besar ke terkecil dari gelombang elektromagnetik sebagai berikut :
1) Cahaya tampak
3) Televisi
2) Inframerah
4) Sinar gamma
Susunan spektrum yang benar seharusnya adalah .
a. 4 > 1 > 2 > 3
d. 1 > 2 > 4 > 3
b. 4 > 1 > 3 > 2
e. 1 > 2 > 3 > 4
c. 2 > 4 > 1 > 3
4.

Berkas sinar X yang dihasilkan suatu mesin sinar X memiliki panjang gelombang 2,1
nm. Frekuensi sinar X tersebut adalah .
a. 1,1 x 1016 Hz
c. 1,4 x 1017 Hz
e. 2,0 x 1018 Hz
b. 1,3 x 1017 Hz
d. 1,7 x 1017 Hz

5. Urutan jenis gelombang elektromagnetik dari frekuensi besar ke kecil adalah .

a. gelombang radio, infra merah, cahaya tampak, sinar x
b. sinar , ultra violet, infra merah, gelombang mikro
c. sinar , infra merah, ultra violet, gelombang radio
d. gelombang mikro, cahaya tampak, ultra violet, sinar x
e. gelombang mikro, cahaya tampak, infra merah, sinar x
6.

Gelombang elektromagnetik yang dapat digunakan untuk membunuh bakteri dan

virus adalah..
A. Sinar X
B. Sinar gamma
C. Sinar ultraviolet
D. Gelombang radio

E. Gelombang mikro
7. Gelombang elektromagnetik yang digunakan untuk memotret tulang dalam tubuh
adalah ....
A. Sinar gamma
B. Sinar X
C. Sinar ultraviolet
D. Gelombang mikro
E. Gelombang radio
8. Gelombang elektromagnetik yang tepat untuk menentukan jejak pesawat udara di
tempat yang jauh adalah ....
A. Gelombang radio
B. Sinar gamma
C. Sinar X
D. Gelombang mikro
E. Inframerah
9.

Jenis gelombang elektromagnetik yang dimanfaatkan dalam alat microwave oven

adalah ....
A. Sinar inframerah
B. Sinar ultraviolet
C. Cahaya tampak
D. Gelombang mikro
E. Gelombang radio

10.

Sinar merupakan gelombang elektromagnetik yang sangat berbahaya pada

makhluk hidup, karena sinar dapat menyebabkan ....
A. Kanker tulang
B. Kebakaran hutan
C. Membunuh sel kanker
D. Pemanasan global
E. Fermentasi pada klorofil

No. soal
Kunci
Skor

1
c
1

Nilai =

2
a
1

3
a
1

Skor benar
Jumlah skor total

4
c
1

5
b
1

X 100

6
b
1

7
b
1

8
d
1

9
d
1

10
a
1

Kepala Sekolah,

Jambi,
Maret 2015
Guru Mata Pelajaran,

.
NIP.

NIP