ZUHRI INDONESIA

SOAL UTN PLPG 2017 PROGRAM REMEDIAL DAN

PENGAYAAN
April 03, 2017

1. Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan
kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi
perbedaan individual peserta didik.
Pernyataan di atas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...

A. Fleksibilitas
B. Interaktif
C. Adaptif
D. Kesinambungan

2. Pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk secara intensif berhubungan dan
berkomunikasi dengan pendidik dan sumber belajar yang tersedia. Hal ini didasarkan atas pertimbangan
bahwa kegiatan belajar peserta didik yang bersifat perbaikan perlu selalu mendapatkan monitoring dan
pengawasan agar diketahui kemajuan belajarnya.

Pernyataan di atas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial,
yaitu...

A. Fleksibilitas

B. Interaktif

C. Adaptif

D. Kesinambungan

3. Bentuk perlakuan pembelajaran remedial dilakukan berdasarkan keterserapan KD pada ketuntasan

klasikal. Bila ketuntasan klasikalnya kurang dari 50% artinya yang mengikuti pembelajaran remedial lebih
dari 50% maka remedial dilakukan dengan….

A. memberikan pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.

B. bimbingan secara khusus

C. tutor sebaya

D. penugasan secara berkelompok

4. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran diperoleh hasil sebagai berikut. Dari 32 siswa yang
mengikuti ulangan harian dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial.

Bentuk perlakuan pembelajaran remedial berdasarkan data di atas adalah….

 A. memberikan pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.

B. bimbingan secara khusus

C. tutor sebaya

D. penugasan secara berkelompok

5 . Langkah-langkah yang perlu dikerjakan dalam pemberian pembelajaran remedial antara lain
mendiagnosis kesulitan belajar. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar ringan antara lain…

A. Faktor keluarga karena perceraian orang tua

B. Faktor pergaulan karena dikucilkan teman-teman

C. Faktor pribadi kurang perhatian saat pelajaran

D. Faktor individu karena mengalami ketunaan pada diri siswa

6. Ada beberapa teknik untuk mendiagnosis kesulitan belajar dalam rangka melaksanakan pembelajaran
remedial. untuk mengetahui kesulitan peserta didik dalam menguasai kompetensi tertentu. Misalnya
dalam mempelajari operasi bilangan, apakah peserta didik mengalami kesulitan pada kompetensi
penambahan, pengurangan, pembagian, atau perkalian digunakan teknik….

A. Tes prayarat

B. Tes diagnostik

C. Wawancara

D. Pengamatan

7. Setelah diketahui kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik, langkah berikutnya adalah memberikan
perlakuan berupa pembelajaran remedial. Salah satu bentuk pelaksanaan pembelajaran adala peserta
didik diberi latihan intensif (drill) untuk membantu menguasai kompetensi yang ditetapkan dan agar tidak
mengalami kesulitan dalam mengerjakan tes akhir.

Kegiatan tersebut merupakan bentuk pelaksanaan pembelajaran remedial dengan….

A. pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.

B. Pemberian bimbingan secara khusus

C. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus

D. Pemanfaatan tutor sebaya

8 . Dalam pembelajaran remedial seorang guru memanfaatkan siswa dalam satu kelas yang memiliki
kecepatan belajar lebih untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Kegiatan tersebut merupakan bentuk pelaksanaan pembelajaran remedial dengan….

A. pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.

 B. Pemberian bimbingan secara khusus

C. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus

D. Pemanfaatan tutor sebaya

9 . Pembelajaran pengayaan memberikan pelayanan kepada peserta didik yang memiliki kecerdasan lebih
dengan tantangan belajar yang lebih tinggi untuk membantu mereka mencapai kapasitas optimal dalam
belajarnya. Pembelajaran pengayaan yang berupa program yang bersifat umum yang dirancang untuk
disajikan kepada peserta didik. Sajian dimaksud berupa peristiwa sejarah, buku, tokoh masyarakat, dsb,
yang secara regular tidak tercakup dalam kurikulum adalah….

A. Kegiatan eksploratori

B. Keterampilan proses

C. Pemecahan masalah

D. Kegiatan investigative

10. Bentuk-bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan dengan cara peserta didik yang
memiliki minat tertentu diberikan pembelajaran bersama pada jam-jam pelajaran sekolah biasa, sambil
menunggu teman-temannya yang mengikuti pembelajaran remedial karena belum mencapai
ketuntasan.
Bentuk pelakasanaan pembelajaran pengayaan tersebut adalah…

A. Belajar kelompok

B. Belajar mandiri

C. Pembelajaran berbasis tema

D. Pemadatan kurikulum

PEMBAHASAN SOAL
Bentuk perlakuan pembelajaran remedial dilakukan berdasarkan keterserapan KD pada ketuntasan
klasikal. Bila ketuntasan klasikalnya kurang dari 50% artinya yang mengikuti pembelajaran remedial
lebih dari 50% maka remedial dilakukan dengan memberikan pembelajaran ulang dengan metode dan
media yang berbeda. Jika yang mengikuti pembelajaran remedial pada KD tersebut kurang dari 20%,
maka perlakuan yang diberikan berupa bimbingan secara khusus, misalnya dengan tutor sebaya. Jika
yang mengikuti remedial berada pada rentang 20%-50% maka perlakuan diberikan dengan penugasan
secara berkelompok (Depdiknas, 2010: 38).

Pembahasan lengkap pembelajaran remedial BACA DI SINI dan pengayaan BACA DI SINI

BAGI PESERTA PLPG 2017 BACA PETUNJUK PRAKONDISI PLPG 2017 DI SINI
UNDUH MODUL PRAKONDISI PEDAGOGIK DI SINI
UNDUH MODUL PRAKONDISI BAHASA INDONESIA DI SINI

UNTUK PERSIAPAN UTN 2017 BACA PAKET LENGKAP SOAL DAN PEMBAHASAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DI SINI
KOMPETENSI PROFESIONAL BAHASA INDONESIA DI SINI
BACA MATERI LENGKAP PPG-PLPG TAHUN 2017

BREAKING NEWSINFO PKB GURU PEMBELAJAR

BACA PETUNJUK TEKNIS PROGRAM PKB (GURU PEMBELAJAR) TAHUN 2017
MODUL, LEMBAR KERJA, LATIHAN SOAL TES AKHIR PKB 2017 KOMPETENSI PEDAGOGIK BACA DI SINI
MODUL, LK, LATIHAN SOAL TES AKHIR PKB 2017 KOMPETENSI PROFESIONAL BACA DI SINI

SOAL UTN 2017

Kandi Sukandi 6 April 2017 at 05:26

Mudah2an yg blm plpg dgn adanya ini dpt membantu.

Muh Zuhri 6 April 2017 at 13:36

Aamiin, semoga teman-teman guru lulus 100 % dalam UTN dan PLPG

REPLY

Mamaz Nendar 10 April 2017 at 08:52

Smg bisa lulus utn....amin

REPLY

Muh Zuhri 3 May 2017 at 22:32

Soal disusun berdasarkan modul PLPG, modul guru pembelajar, soal UTN 2016, soal UKG 2015 ...

REPLY

Muh Zuhri 4 May 2017 at 11:46

Terima kasih pada pak priyo Anggono atas atensinya,,

REPLY

Enter your comment...

Popular posts from this blog

SOAL UTN PLPG 2017 PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN MORAL PESERTA DIDIK
April 04,
2017

1.Kemampuan berikut ini yang merupakan perkembangan kognitif adalah…

A.kemampuan berkomunikasi …

READ MORE

SOAL PERSIAPAN PRE-TES PKB 2017 DAN PEMBAHASAN KOMPETENSI PEDAGOGIK

July 15,
2017
 INFO DAN BAHAN/MATERIPRE-TEST PKB 2017
1.Apa itu Pre-Test PKB tahun 2017?
Pre-Tes PKB tahun 2017 adalah tes sebelum pelaksanaan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan …

READ MORE

CONTOH SOAL / TUGAS PRAKONDISI PLPG 2017 DAN PEMBAHASAN

July 27,
2017

Salah satu kegiatan peserta PLPG tahun 2017 adalah membuat laporan kajian Modul/ Sumber Belajar kompetensi
pedagogik dan professional (bidang studi) pada prakondisi PLPG 2017.
Berikut ini disajikan contoh soal / tugas prakondisi PLPG 2017 dan pembahasan/ petunjuk mengerjakan untuk …

READ MORE

MODUL PRAKONDISI PLPG 2017 LENGKAP KOMPETENSI PEDAGOGIK

April 27,
2017

BACA CONTOH LAPORAN PRAKONDISI PLPG 2017

BACA CONTOH RINGKASAN MATERI DAN PEMBAHASAN MATERI ESENSIAL DALAM SUMBER BELAJAR PLPG : …

READ MORE

PERKEMBANGAN MORAL PESERTA DIDIK

April 04,
2017

Seto Mulyadi (2002a) menyatakan tentang Robert Coles yang menggagas tentang kecerdasan moral yang juga memegang peranan amat
penting bagi kesuksesan seseorang dalam hidupnya. Hal ini ditandai dengan kemampuan seorang anak untuk bisa menghargai dirinya
sendiri maupun diri orang lain, memahami perasaan terdalam orang-orang di sekelilingnya, mengikuti aturan-aturan yang berlaku, semua …

READ MORE

RINGKASAN SUMBER BELAJAR DAN MATERI ESENSIAL (PEMBAHASAN TUGAS PRAKONDISI PLPG)
July 31,
2017

A.RINGKASAN SUMBER BELAJAR PEDAGOGIK

MATERI PEDAGOGIK
BAB II KARAKTERISTIK SISWA …

READ MORE

SOAL UTN PLPG 2017 DAN PEMBAHASAN KOMPETENSI PEDAGOGIK

April 17,
2017

UNTUK MENDUKUNG BAPAK/IBU GURU DALAM MENGHADAPI UJIAN TULIS NASIONAL (UTN) DI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI
GURU (PLPG) TAHUN 2017 KAMI TELAH MENYIAPKAN POSTINGAN SOAL DAN PEMBAHASAN SOAL KOMPETENSI PEDAGOGIK.
…
 READ MORE

CONTOH LAPORAN PRAKONDISI / PEMBEKALAN AWAL PESERTA PLPG 2017

August 06,
2017

FORMATLAPORAN HASIL PEMBEKALAN PESERTA PLPG TAHUN 2017

READ MORE

PERKEMBANGAN KOGNITIF PESERTA DIDIK

April 04,
2017

Empat Tahap Perkembangan Kognitif Peserta Disik Menurut Piaget

(1)tahap sensori motor (0–2 tahun),
Pada tahap sensori motor (0-2 tahun) seorang anak akan belajar untuk menggunakan dan mengatur kegiatan fisik dan mental menjadi …

READ MORE

SOAL UTN PLPG 2017 KESULITAN BELAJAR SISWA

April 03,
2017

1. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi
untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
A. mengemukakan gagasan …

READ MORE

Ce site utilise des cookies provenant de Google afinPowered by Blogger

de fournir ses services, personnaliser les annonces et
analyser le trafic. Les informations relatives à votre utilisation du site sont partagées avec Google. En acceptant
Theme images by Veronica Olson
ce site, vous acceptez l'utilisation des cookies.

EN SAVOIR PLUS OK !
zuhriindonesia.blogspot.com