ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI INTI – KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Negeri Sukaraja Kelas/Semester : VII / 2

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Domain SKL Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1.4 Menyadari pentingnya sikap tasamuh
Memiliki perilaku yang 1. Menghargai dan menghayati ajaran
1.5 Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah
mencerminkan sikap agama yang dianutnya 1.6 Meyakini pentingnya hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98),
orang beriman, berakhlak
al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
mulia, berilmu, percaya
diri, dan bertanggung 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.4 Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), S.al-
Sikap jawab dalam berinteraksi jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli Bayyinah (98), dan hadis tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
secara efektif dengan (toleransi, gotong royong), santun, 2.5 Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah sesuai isi
lingkungan sosial dan alam percaya diri, dalam berinteraksi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) dalam kehidupan
dalam jangkauan secara efektif dengan lingkungan sehari-hari
pergaulan dan sosial dan alam dalam jangkauan 2.6 Terbiasa menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98),
keberadaannya pergaulan dan keberadaannya al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
3.4 Memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), Q.S al-Bayyinah (98)
Memiliki pengetahuan
tentang toleransi dan membangun kehidupan umat beragama dan hadis
faktual, konseptual, dan 3. Memahami pengetahuan (faktual,
riwayat Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu
prosedural dalam ilmu konseptual, dan prosedural) Umar r.a.
pengetahuan, teknologi,
berdasarkan rasa ingin tahunya ‫خير االصحاب عند هللا خيرهم لصاحبه وخير الجيران عند هللا خيرهم لجاره‬
seni, dan budaya dengan
Pengetahuan tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik
wawasan kemanusiaan,
seni, budaya terkait fenomena dan ‫والذى نفسى بيده ال يؤمن عبد حتى يحب لجاره مايحب لنفسه‬
kebangsaan, kenegaraan,
3.5 Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110)
dan peradaban terkait kejadian tampak mata
tentang problematika dakwah
fenomena dan kejadian
3.6 Memahami ketentuan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah
yang tampak mata.
(98), alal-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
Memiliki kemampuan pikir 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.4 Menghafal hadis riwayat Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi
dan tindak yang efektif dalam ranah konkret (menggunakan, dari Ibnu Umar RA
Keterampilan dan kreatif dalam ranah mengurai, merangkai, memodifikasi, ِ ‫ان ِع ْن َد هللاِ َخي ُْر ُه ْم ِل‬
(‫جَار ِه‬ ِ ‫ير‬َ ‫َاحبِ ِه َو َخي ُْر ا ْل ِج‬
ِ ‫ب ِع ْن َد هللاِ َخي ُْر ُه ْم ِلص‬ ْ َ ‫) َخي ُْر األ‬
ِ ‫صحَا‬
abstrak dan konkret sesuai dan membuat) dan ranah abstrak dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik
dengan yang dipelajari (menulis, membaca, menghitung, tentang toleransi (‫س ِه‬ ِ ‫ب ِلنَ ْف‬ ُّ ‫َار ِه َما يُ ِح‬
ِ ‫ب ِلج‬ َ ُ‫)وا َّلذِى نَ ْفسِى بِيَ ِد ِه َال يُؤْ ِمن‬
َّ ‫ع ْب ٌد َحتَّى يُ ِح‬ َ
disekolah dan sumber lain menggambar, dan mengarang) sesuai 4.5 Mendemosntrasikan sikap istikomah Rasulullah SAW dalam menghadapi
 sejenis dengan yang dipelajari di sekolah dan tantangan kaum kafir, sesuai isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-
sumber lain yang sama dalam sudut Nasr (110)
pandang/teori 4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98), al-
Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan

Mengetahui, Sukaraja, Juli 2014

Kepala MTsN Sukaraja Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd. ABU BAKAR SIDIK, S. Pd. I i

NIP : 19600404 198603 1 002 NIP : 19640609 199303 1 001
 ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KOMPETENSI INTI – KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Negeri Sukaraja Kelas/Semester : VII / 1

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Domain SKL Kompetensi Inti Kompetensi dasar
Memiliki perilaku yang 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Meyakini al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup
mencerminkan sikap agama yang dianutnya 1.2 Menghayati keesaan Allah sesuai isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114),
orang beriman, al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112)
berakhlak mulia, berilmu, 1.3 Meyakini isi kandungan hadis tentang iman dan hadis tentang ciri ibadah yang
percaya diri, dan diterima Allah
bertanggung jawab
Sikap 2. Menghargai dan menghayati perilaku
dalam berinteraksi 2.1 Memiliki perilaku mencintai al-Quran dan Hadis dalam kehidupan
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
secara efektif dengan
(toleransi, gotong royong), santun, 2.2 Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-Faatihah
lingkungan sosial dan
percaya diri, dalam berinteraksi (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) dalam kehidupan sehari-hari
alam dalam jangkauan
secara efektif dengan lingkungan 2.3 Terbiasa beribadah sebagai penerapan isi kandungan hadis tentang ibadah yang
pergaulan dan
sosial dan alam dalam jangkauan diterima Allah
keberadaannya
pergaulan dan keberadaannya

Memiliki pengetahuan 3. Memahami pengetahuan (faktual,

faktual, konseptual, dan konseptual, dan prosedural) 3.1 Memahami kedudukan al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup umat manusia
prosedural dalam ilmu berdasarkan rasa ingin tahunya
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-
pengetahuan, teknologi, tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
Ikhlaas (112) tentang keesaan Allah
seni, dan budaya dengan seni, budaya terkait fenomena dan
wawasan kemanusiaan, kejadian tampak mata 3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib
kebangsaan, kenegaraan, dari Ibnu Majah
Pengetahuan dan peradaban terkait ‫اإليمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل باألركان‬
fenomena dan kejadian dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
...‫قال فأخبرنى عن اإليمان قال أن تؤمن باهلل‬
yang tampak mata.
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫اإليمان بضع و سبعون شعبة فأفضلها قول ال اله إال هللا‬
dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq
...‫قال هللا تعالى أنا خير شريك فمن أشرك معى شريكا فهو للشريك يآأيها الناس اخلصوا أعمالكم هلل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
 ‫من عمل عمال ليس عليه أمرنا فهو رد‬
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Memiliki kemampuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.1 Mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan Al Qur’-an dan hadis
pikir dan tindak yang dalam ranah konkret (menggunakan,
efektif dan kreatif dalam mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.2 Membaca dan menghafal Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas
ranah abstrak dan dan membuat) dan ranah abstrak (112) dengan fasih dan tartil
konkret sesuai dengan (menulis, membaca, menghitung,
yang dipelajari disekolah menggambar, dan mengarang) sesuai 4.3 Menulis hadis tentang iman yang diterima Allah dan menulis hadis tentang ibadah
dan sumber lain sejenis dengan yang dipelajari di sekolah dan yang diterima Allah,
sumber lain yang sama dalam sudut Menerjemahkan makna hadis tentang iman yang diterima Allah dan hadis tentang
pandang/teori ibadah yang diterima Allah, Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi
Keterampilan
Thalib dari Ibnu Majah
‫اإليمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل باألركان‬
dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
...‫قال فأخبرنى عن اإليمان قال أن تؤمن باهلل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫اإليمان بضع و سبعون شعبة فأفضلها قول ال اله إال هللا‬
dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq
...‫قال هللا تعالى أنا خير شريك فمن أشرك معى شريكا فهو للشريك يآأيها الناس اخلصوا أعمالكم هلل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
‫من عمل عمال ليس عليه أمرنا فهو رد‬

Mengetahui, Sukaraja, Juli 2014

Kepala MTsN Sukaraja Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd. ABU BAKAR SIDIK, S. Pd. I i

NIP : 19600404 198603 1 002 NIP : 19640609 199303 1 001