A.

Penegasan Istilah
Penegasan istilah ini dimaksudkan agar tidak terjadi salah penafsiran terhadap judul
dan memberikan gambaran yang lebih jelas kepada pembaca.
1. Learning Cycle (Siklus Belajar)
Model yang diimplementasikan ini terdiri atas lima fase sesuai dengan konsep Pearson
(2008). Fase-fase Siklus Belajar (Learning Cycle) pada materi ekosistem di kelas X
SMA Teuku Umar sebagai berikut.
a. Fase Pendahuluan (Engagement)
Kegiatan pada fase ini bertujuan untuk mendapatkan perhatian siswa, mendorong
kemampuan berpikir, membantu mereka mengakses pengetahuan awal yang telah
dimilikinya dari membaca dan memberikan pertanyaan. Misalnya dalam mempelajari
“komponen ekosistem” apa saja yang kalian temukan dalam ekosistem kolam.
b. Fase Eksplorasi (Exploration)
Pada fase ini siswa diberi kesempatan untuk bekerja baik secara mandiri maupun
kelompok tanpa instruksi secara langsung dari guru melakukan percobaan (secara
ilmiah), melakukan pengamatan, mengumpulkan data, sampai pada membuat suatu
kesimpulan dari percobaan yang dilakukan.
c. Fase Penjelasan (Explanation)
Kegiatan pada fase ini bertujuan untuk melengkapi, menyempurnakan, dan
mengembangkan konsep yang diperoleh siswa. Guru menjelaskan konsep yang
dipahaminya dan menunjukkan contoh-contoh yang berhubungan dengan konsep untuk
melengkapi penjelasannya, serta dapat memperkenalkan istilah-istilah baru yang belum
diketahui siswa.
d. Fase Penerapan Konsep (Elaboration)
Kegiatan belajar ini mengarahkan siswa menerapkan konsep-konsep yang telah
dipahami dan keterampilan yang dimiliki pada situasi baru. Kegiatan fase ini bertujuan
untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang apa yang telah mereka ketahui.
e. Fase Evaluasi (Evaluation)
Ada dua hal yang ingin diketahui pada kegiatan belajar ini yaitu pengalaman belajar
yang telah diperoleh siswa dan refleksi untuk melakukan siklus lebih lanjut yaitu untuk
pembelajaran pada konsep berikutnya.

2. Motivasi Belajar
 Motivasi adalah dorongan dasar yang menggerakkan seseorang bertingkah laku.
Sedangkan motivasi belajar merupakan kekuatan dari dalam diri siswa yang mendorong
terjadinya belajar (Dimyati dan Mudjiono 2006). Motivasi pada penelitian ini meliputi
motivasi siswa mengikuti pembelajaran, aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan
LC, yang berdampak pada hasil belajar siswa. Motivasi belajar dalam peneliian ini
dikatakan meningkat apabila motivasi awal dari diri siswa meningkat menjadi sangat
tinggi.

3. Materi ekosistem
Materi ekosistem adalah salah satu materi pokok pelajaran biologi pada KTSP,
diajarkan di Sekolah Menengah Atas pada semester genap dengan standar kompetensi
yang harus dicapai. Standar kompetensi dalam materi ekosistem adalah Standar
Kompetensi 4 : “Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan
materi, dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan”.