RESUME PERTANYAAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Materi: Teori-Teori Belajar Dan Aplikasinya Dalam Pendidikan

Nama : Wahyu Prasetyo

NPM : 19411041

1. Bagaimanakah seorang pendidik membangun kebiasaan yang baik sementara

dilingkungan rumahnya banyak kebiasaan buruk yang bisa ia tiru mengingat
waktu anak disekolah sangat singkat tidak seperti di rumah?

Jawab: Maka perlulah kerjasama antar guru dengan orangtua menyangkut

perkembangan anak. Bila disekolah guru yang berperan mendidik anak maka di
rumah, orangtualah yang berperan mendidik anak tersebut. Sehingga segala
kemungkinan hal buruk di luar sana dapat dihindari. Namun apabila orangtua
tidak mampu melakukannya mungkin pondok pesantren merupakan salah satu
jawaban yang tepat dalam membentuk kepribadian anak.

2. Bagaimana peran guru, siswa dan sumber belajar dalam teori konstruktivisme?
Dan apakah teori yang disajikan formal atau informal?

Jawab: Peran guru itu sebagai expert leaners, manager, expert teacher, dan
mediator. Peran siswa adalah sebagai peran ganda yaitu mendidik dan di didik.
Mendidik sekitarnya seperti teman dan di didik oleh pendidik yang bertugas di
sekolah. Peran sumber belajar ialah sebagai informan yang efektif dimana
mensajikan informasi dari mana saja sebagai bahan belajar. Teori ini bisa bersifat
formal dan juga informal dalam kehidupan menuntut ilmu.

3. Jelaskan teori humanistik proses belajar harus berhulu dan bermuara pada diri
manusia itu sendiri dan juga mengapa tujuannya memanusiakan manusia atau
mencapai aktualisasi diri?

Jawab: proses belajar harus berhulu dan bermuara pada diri sendiri artinya adalah
mempelajari apa yang ada didalam diri, mengekspresikannya dalam diri kita
sendiri. Seperti mengamati seputaran kita hingga kita bisa menirunya membentuk
kepribadian baru pada diri kita sendiri. Tujuannya memanusiakan manusia adalah
untuk menjadikan manusia itu lebih baik lagi, jauh dari sifat hewan yang dapat
merugikan diri sendiri maupun orang lain.

4. Jelaskan arti hukum kedekatan, hukum ketertutupan dan hukum kesamaan

yang dikemukakan oleh Wertheimer?

Jawab: Hukum kedekatan adalah hal-hal yang saling berdekatan dalam waktu
atau tempat cenderung dianggap sebagai suatu totalitas, hukum ketertutupan
adalah hal-hal yang cenderung menutup akan membentuk kesan totalitas
tersendiri. Hukum kesamaan adalah hal-hal yang mirip satu sama lain, cenderung
kita persepsikan sebagai suatu kelompok atau suatu totalitas.

5. Apa itu alat stroboskop dan apa kegunaan dari alat tersebut?

Jawab: Stroboscope atau juga dikenal sebagai strobe adalah alat yang digunakan
untuk memuat objek yang bergerak secara siklus terlihat bergerak lambat atau
stationer. Prinsip ini digunakan untuk mempelajari rotasi, pergerakan maju
mundur, bergoyang kesana kemari atau objek yang bergetar.

6. Jelaskan secara rinci tentang hukum kontiguiti dan hukuman apa saja yang
mampu mengubah tingkah laku anak didik?

Jawab: yaitu hukum yang menjelaskan tentang stimulus-stimulus otak dengan

gerakan. Karena stimulus dan respon yang sifatnya sederhana maka di butuhkan
sesering mungkin anak didik diberikan stimulus agar hubungan stimulus dan
respon bersifat kuat dan menetap. Contoh hukuman yang mengubah tingkah laku
anak didik adalah seperti memeberikannya hukuman membaca, menghafal
perkalian atau pun menulis kalimat dalam buku agar ia menjadi terbiasa dan
berkepribadian yang baik.

7. Jelaskan pandangan teori behavioristik tentang guru, siswa dan tujuan

pendidikan.
Jawab: Peran guru adalah menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif,
efisiensi, ekonomi, ketepatan dan objektivitas merupakan perhatian utama dalam
pendidikan. Peran siswa adalah objek yang berperilaku sesuai dengan aturan,
sehingga kontrol belajar harus dipegang oleh sistem yang berada diluar diri siswa.
Tujuan pembelajaran ialah menekankan penambahan pengetahuan.

8. Siapakah salah satu tokoh penganut teori behavioristik?

Jawab: Edward Lee Thorndike, John Watson.