RPP Kelas 4 Tema 1 Sub Tema 3 Pembelajaran 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri .......................................

Kelas / Semester : 4 /1
Tema : 1/ Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 3/ Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan ( 6 x 35 menit )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan) rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Matematika
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian
untuk memperkirakan hasil perhitungan.
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan
memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan
kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat
bermain serta memeriksa kebenarannya.

SBdP
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan.
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal.

C. INDIKATOR

Matematika
4.1.1 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran

SBdP
4.7.1 Menyanyikan lagu ‘Syukur’ dengan nada dan syair yang benar dan memahami maknanya

D. TUJUAN
1. Dengan keterampilan membulatkan bilangan, siswa mampu menemukan jawabandari soal hitung
penaksiran dengan benar.
2. Dengan melihat notasi musik lagu “Syukur”, siswa mampu menunjukkan keterampilanbernyanyi
dengan nada dan syair yang benar dan memahami maknanya.
3. Setelah mengulang materi pembelajaran, siswa mampu menyelesaikan soal-soal dalam evaluasi
dengan benar.
 E. MATERI
1. Alat musik pengiring lagu “Syukur”.
2. Lagu “Syukur” ciptaan H. Mutahar dengan nada dan syair.
3. Soal-soal penaksiran.

F. PENDEKATAN & METODE

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Cooperative Learning
3. Teknik : Example Non Example
4. Metode : Penugasan, Tanya Jawab, DiskusidanCeramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak semua siswa berdo’a 10 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Melakukan presensi kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa siswa.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti 1. Siswa menyanyikan lagu “Syukur” ciptaan H. Mutahar dengan 185menit

nada dan syair yang tepat seperti tampak pada notasi musik.
2. Siswa memerhatikan lirik lagu “Syukur” dengan cermat.
3. Siswa mendiskusikan makna lagu tersebut secara berpasangan.
4. Siswa menuliskan hasil diskusi di dalam buku siswa. (Buku siswa
hal. 102)
5. Siswa menjawab pertanyaan terkait lagu “Syukur”.
6. Siswa mengerjakan soal-soal penaksiran untuk menguatkan
pemahaman tentang materi tersebut. (Buku siswa hal. 103)
7. Siswa mengerjakan soal-soal latihan dari beberapa mata pelajaran
yang telah dipelajari.
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Penutup 1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari 15 menit
ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan
yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari
lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka.
4. Siswa diberikan kesempatan berbicara/ bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral untuk senantiasa Bersyukur
Atas Keberagaman.
6. Tugas: Siswa bercerita kepada orang tua tentang pengalamannya
hari ini, serta mendiskusikan apa saja yang perlu ia tingkatkan dan
apa yang perlu ia pertahankan.
7. Siswa juga dapat menuliskan cerita tersebut dan meminta orang
tuanya memberi komentar.
8. Salam dan do’a penutup.

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku Pengembangan Diri Anak.
 Sumber Motivasi/ Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/Video/slide/gambar
tentang Keberagaman Budaya Bangsa Indonesia.

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan
awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. PenilaianHasilBelajar
Menggunakaninstrumenpenilaianhasilbelajardengantestulisdanlisan.

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar

 Pilihan ganda.
 Isian singkat.
 Esai atau uraian.
1. Keterampilan bernyanyi dinilai dengan daftar periksa. (SBdP)

Siswa menyanyikan lagu “Syukur”. Beri tanda checklis (V) pada kolom yang sesuai.
Kriteria Ya Tidak

Siswa dapat menyanyikan lagudengan nada yang benar.

Siswa dapat melantunkan syair dengan lengkap dan benar.

Siswa dapat menyanyi dengan tinggi rendah nada yang sesuai.

2. Lembar kerja Matematika dinilai dengan angka. (Matematika)

3. Evaluasi dinilai dengan angka.

4. Penilaian sikap (percaya diri, rasa ingin tahu, dan cermat)

Berilah tanda Checklis ( V ) pada kolom yang sesuai di bawah ini!

Perubahan tingkah laku
No Nama Percaya Diri Rasa Ingin Tahu
BT MT MB M BT MT MB M
………….
………….
…………..

Ket : BT = Belum Terlihat

MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya

Pengayaan
Siswa membuat syair lagu yang bermakna mensyukuri keberagaman yang ada di Indonesia.

Remedial
Siswa yang tidak dapat mengerjakan soal-soal Matematika sebanyak 50% dengan benar akan
mengerjakan kembali soal-soal yang salah.

..............,………………2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN….... Guru Kelas IV

…….……………… ………………….
NIP NIP