Aplikasi Nilai MAPEL Kelas 7 D

APLIKASI NILAI MATA PELAJARAN
KURIKULUM 2013
MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI
ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA NILAI

Nama Guru : Wiwin Fitriawati, S.Pd. Identitas Madrasah
7A + 7B 7C + 7D
NIP : - Identitas Siswa
Mapel : Matematika Check Identitas KD
Kelas : VII.D Pengetahuan
Capaian Kompetensi Minimal Keterampilan
Pengetahuan : 65
2.67 1625.0 Sikap Spiritual & Sosial
CETAK
CETAK
Keterampilan : 65 1625
FORM & Daftar Nilai
RUBRIK
RUBRIK
Sikap : 3 75
ANJETI
T DATA NILAI
Identitas Madrasah
Identitas Siswa
Check Identitas KD
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spiritual & Sosial
Daftar Nilai
Home
MAKLUMAT
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.
Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang
kurang bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik
yang indah. Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.
Dengan niat untuk berbuat terbaik demi agama Islam tercinta, kami dedikasikan royalti
Aplikasi ini untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah
fima abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
8
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI
Provinsi Jawa Barat
Tahun Pelajaran 2016/ 2017
Semester 1
Kelas VII .D VII.D
Nama Kepala Madrasah Inayah, S.Ag
NIP Kepala Madrasah -
Nama Wali Kelas Isnawati, S.Pd
NIP Wali Kelas -
Mata Pelajaran 8 Matematika
Nama Guru Mata Pelajaran Wiwin Fitriawati, S.Pd.
NIP Guru Mata Pelajaran -
KKM Mata Pelajaran 65
Tanggal Pengisian Data Majalengka, 13 Desember 2016
Agama
AKANMANJETI
d.
mber 2016
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS VII.D
NO URUT TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
NAMA SISWA
SN
S
NI
NI
1 21232100023167105 0045643144 Ade Aisah Supriatin
2121232100023167106 0038378103 Ade Taupik Hidayat
3121232100023167107 0045855883 Ahmad Saefudin
4121232100023167108 0044751907 Amel Aprilianie
5121232100023167110 0039103818 Awan Kurniawan
6121232100023167111 0038731918 Dadan Sujana
7121232100023167112 0039189693 Dede Raka Suryaman
8121232100023167113 0050758390 Deri Nugraha
9121232100023167114 0035926341 Diki Ramadhan
10
121232100023167115 0044790765 Ena Nurcahyati
11
121232100023167116 0031827174 Eva Fauziah
12
121232100023167117 0046054696 Farhan Badru Tamam
13
121232100023167118 0041155808 Fauziyyah Agustina Fitriani
14
121232100023167119 0044751905 Herdi Ardiansyah
15
121232100023167120 0045606835 Ida Rosdiana
16
121232100023167121 0049683722 Irma Siti Afriani
17
121232100023167122 0026945406 Muhamad Luthfi Askrullah
18
121232100023167123 0045856159 Muhammad Rizal Ramdhani
19
121232100023167124 0037893541 Neng Laelatus Solihat
20
121232100023167125 0037821648 Raffi Miftahurrohman
21
121232100023167126 0038378101 Rahman Izza Hamdani
22
121232100023167127 0046270063 Rangga Permana
23
121232100023167128 0038732041 Rasyid Maulani Rachman
24
121232100023167129 0038731919 Rendy Saputra Nugraha
25
121232100023167130 0038732053 Rinde Musrika
26
121232100023167131 0038732060 Riska Rvanlina Adiwinarni
27
121232100023167132 0037043466 Riyan Akbar Fadilah
28
121232100023167133 0033114082 Sandi Safarudin
29
121232100023167134 0044751912 Selly Nurfadilah
30
121232100023167135 0046270061 Shinta Nurul Alviana
31
121232100023167136 0042551055 Silviana Imelia
32
121232100023167137 0044751948 Wida Oktavia
33
121232100023167138 0041306601 Yeni Anggraeni
34
121232100023167139 0026556703 Putri Meirani
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50 Mengetahui
Kepala Madrasah,
Inayah, S.Ag
NIP -
IDENTITAS KD
KELAS VII.D
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Home
PENGETAHUAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
1 3
campuran, desimal,
menjelaskan persen) operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan
dan melakukan
2 3
berbagai sifatdan
menjelaskan operasi
menentukan representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan
3 3
negatif
menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen
4 3
himpunan,
menjelaskan dan melakukan
bentuk aljabaroperasi biner pada
dan melakukan himpunan
operasi padamenggunakan
bentuk aljabarmasalah kontekstual
(penjumlahan, pengurangan,
5 3
perkalian, dan pembagian)
6 3 menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
KETERAMPILAN
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa,
1 4
campuran, desimal, persen)
2 4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif
3 4
dan negatif
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan
4 4
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada himpunan
5 4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar
6 4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
D
DESKRIPSI SINGKAT
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

2 memberi & menjawab salam
KI-1
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
5 jujur
6 disiplin
7 bertanggung jawab
KI-2
KI-2
8 santun
9 peduli
10 percaya diri
KD
SEMESTER: 1
2016/ 2017
EDI
UAN T
KD
SINGKAT
ulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
bulat dan pecahan dengan memanfaatkan
alam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan
semesta, himpunan kosong, komplemen
an menggunakan
ada bentuk aljabarmasalah kontekstual
(penjumlahan, pengurangan,
atu variabel dan penyelesaiannya
ILAN
SINGKAT
n beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa,
si hitung bilangan bulat dan pecahan
gan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif
engan himpunan, himpunan bagian, himpunan
n operasi biner pada himpunan
k aljabar dan operasi pada bentuk aljabar
maan dan pertidaksamaan linear satu variabel
& SOSIAL
SINGKAT
Jakarta,
Guru Mapel,
Wiwin Fitriawati, S.Pd.

NIP -
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
memahami kedudukan Al-Qur’an memahami isi kandungan Q.S.al- memahami keterkaitan isi
dan hadis Fatihah, an-Nas, al-Falaq dan al- kandungan hadis tentang iman dan
1 7 1 Ikhlas ibadah
memahami ketentuan hukum memahami isi kandungan Q.S. al- memahami isi kandungan Q.S. al-
bacaan Qalqalah Kafirun (109), Q.S al- Bayyinah Lahab dan Q.S an-Nasr
2 7 2 (98)
memahami dalil, dasar dan tujuan mengidentifikasi sifat-sifat wajib memahami pengertian, contoh dan memahami adab shalat dan menganalisis kisah keteladanan
akidah Islam Allah dampak positif sifat ikhlas, taat, dzikir Nabi Sulaiman dan umatnya
3 7 1 khauf dan taubat
menguraikan al-asmaa’ al-husnaa mendeskripsikan tugas dan sifat- memahami akhlak tercela riya’ dan memahami adab membaca al- menganalisis kisah keteladanan
sifat malaikat Allah serta makhluk nifaq Qur’an dan adab berdoa ashabul kahfi
4 7 2 gaib
memahami hadas dan najis memahami ketentuan shalat lima memahami ketentuan azan dan menganalisis ketentuan shalat
5 7 1 waktu memahami waktu-waktu shalat lima iqomah berjamaah
waktu
memahami ketentuan shalat memahami ketentuan shalat jamak memahami kaifiat shalat dalam memahami shalat sunah
6 7 2 Jum'at dan qasar berbagai keadaan muakkad dan shalat sunnah
gairu muakkad
memahami sejarah Nabi memahami misi Nabi Muhammad memahami strategi dakwah Nabi mengidentifikasi strategi
Muhammad saw dalam saw sebagai rahmat bagi alam Muhammad saw. di Mekah dan dakwah Nabi Muhammad Saw
membangun masyarakat melalui semesta Madinah di Mekah dan Madinah
7 7 1 kegiatan ekonomi dan
perdagangan
7 2 mengidentifikasi kemajuan yang memahami perkembangan mengidentifikasi ilmuwan muslim memahami sikap dan gaya
dicapai umat Islam pada masa peradaban Islam pada masa dinasti dan perannya dalam memajukan kepemimpinan Umar bin Abdul
Khulafaur Rasyidin Umayyah peradaban Islam pada masa dinasti Azis
Umayyah
8
7 1 menganalisis proses perumusan memahami norma-norma yang menganalisis kesejarahan
dan penetapan Pancasila sebagai berlaku dalam kehidupan perumusan dan pengesahan
9 Dasar Negara bermasyarakat untuk mewujudkan Undang-undang Dasar Negara
keadilan Republik Indonesia Tahun 1945
7 2 mengidentifikasi keberagaman menganalisis bentuk-bentuk kerja mengasosiasikan karakteristik

suku, agama, ras dan antar sama dalam berbagai bidang daerah dalam kerangka Negara
10 golongan dalam bingkai Bhinneka kehidupan di masyarakat Kesatuan Republik Indonesia
Tunggal Ika
mengidentifikasi informasi dalam menelaah struktur dan kebahasaan mengidentifikasi unsur-unsur teks menelaah struktur dan mengidentifikasi teks prosedur
teks deskripsi tentang objek teks deskripsi tentang objek narasi (cerita imajinasi) yang dibaca kebahasaan teks narasi (cerita tentang cara melakukan sesuatu
(sekolah, tempat wisata, tempat (sekolah, tempat wisata, tempat dan didengar imajinasi) yang dibaca dan dan cara membuat (cara
bersejarah, dan atau suasana bersejarah, dan atau suasana pentas didengar memainkan alat musik/tarian
11 7 1 pentas seni daerah) yang didengar seni daerah) yang didengar dan daerah, cara membuat kuliner
dan dibaca dibaca khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
7 2 menemukan unsur-unsur dari menelaah hubungan unsur-unsur mengidentifikasi informasi (kabar, menelaah unsur-unsur dan mengidentifikasi informasi
buku fiksi dan nonfiksi yang dalam buku fiksi dan nonfiksi keperluan, permintaan, dan/atau kebahasaan dari surat pribadi (pesan,
dibaca permohonan) dari surat pribadi dan dan surat dinas yang dibaca dan rima, dan pilihan kata) dari puisi
surat dinas yang dibaca dan didengar rakyat (pantun, syair, dan bentuk
didengar puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar
12
mengidentifikasi bunyi kata, memahami lafal bunyi huruf, kata, menemukan makna atau gagasan
frase, dan kalimat bahasa Arab frase, dan kalimat bahasa Arab yang dari kata, frase, dan kalimat bahasa
yang berkaitan dengan:‫ااالتع ريف‬ berkaitan dengan:‫ريفاااااالنفس‬ ‫ااالتع ب‬ Arab yang berkaitan dengan: ‫ااالتع ريف‬
‫باااااالنفسوبااالع املينفااايااالمدرسة؛ ااالمرافق‬ ‫وبااالع املينفااايااالمدرسة؛ ااالمرافقوااالدأوات‬ ‫باااااالنفسوبااالع املينفااايااالمدرسة؛ ااالمرافق‬
7 1 ‫ وااالدأواتااالمدرسية؛ اااللوان؛‬baik secara ‫ااالمدرسية؛ اااللوان؛‬ ‫وااالدأواتااالمدرسية؛ اااللوان؛‬
lisan maupun tertulis
13
mengidentifikasi bunyi kata, memahami lafal bunyi huruf, kata, menemukan makna atau gagasan
frase, dan kalimat bahasa Arab frase, dan kalimat bahasa Arab yang dari kata, frase, dan kalimat bahasa
yang berkaitan dengan:‫ ااالعنوان؛ بااايتي؛‬berkaitan dengan:‫ي من‬ ‫ااالعنوان؛ بااايت ؛‬ Arab yang berkaitan dengan‫ااالعنوان؛‬
7 2 ‫ منيااومياتااالسرة‬baik secara lisan ‫يااومياتااالسرة اااللوان؛‬ ‫ي منيااومياتااالسرة ااالمدرسية؛ اااللوان؛‬
‫بااايت ؛‬
maupun tertulis
14
menjelaskan dan menentukan menjelaskan dan melakukan operasi menjelaskan dan menentukan menjelaskan himpunan, menjelaskan bentuk aljabar dan
urutan pada bilangan bulat (positif hitung bilangan bulat dan pecahan representasi bilangan dalam bentuk himpunan bagian, himpunan melakukan operasi pada bentuk
dan negatif) dan pecahan (biasa, dengan memanfaatkan berbagai bilangan berpangkat bulat positif semesta, himpunan kosong, aljabar (penjumlahan,
campuran, desimal, persen) sifat operasi dan negatif komplemen himpunan, dan pengurangan, perkalian, dan
melakukan operasi biner pada pembagian)
15 himpunan menggunakan
masalah kontekstual
7 1
16 7 2 menjelaskan rasio dua besaran membedakan perbandingan senilai mengenal dan menganalisis menganalisis hubungan antar mengaitkan rumus keliling dan
(satuannya sama dan berbeda) dan berbalik nilai dengan berbagai situasi terkait aritmetika sudut sebagai akibat dari dua luas untuk berbagai jenis
menggunakan tabel data, grafik, sosial (penjualan, pembelian, garis sejajar yang dipotong oleh segiempat (persegi,
dan persamaan potongan, keuntungan, kerugian, garis transversal persegipanjang, belahketupat,
bunga tunggal, persentase, bruto, jajargenjang, trapesium, dan
neto, tara) layang-layang) dan segitiga
menerapkan konsep pengukuran mengklasifikasikan makhluk hidup menjelaskan konsep campuran dan menganalisis konsep suhu, menganalisis konsep energi,
berbagai besaran dengan dan benda berdasarkan karakteristik zat tunggal (unsur dan senyawa), pemuaian, kalor, perpindahan berbagai sumber energi, dan
menggunakan satuan standar yang diamati sifat fisika dan kimia, perubahan kalor, dan penerapannya dalam perubahan bentuk energi dalam
(baku) fisika dan kimia dalam kehidupan kehidupan sehari-hari termasuk kehidupan sehari-hari termasuk
sehari-hari mekanisme menjaga kestabilan fotosintesis
17 7 1 suhu tubuh pada manusia dan
hewan
mengidentifikasi sistem organisasi menganalisis interaksi antara menganalisis terjadinya menganalisis perubahan iklim menjelaskan lapisan bumi,
kehidupan mulai dari tingkat sel makhluk hidup dan lingkungannya pencemaran lingkungan dan dan dampaknya bagi ekosistem gunung api, gempa bumi, dan
sampai organisme dan komposisi serta dinamika populasi akibat dampaknya bagi ekosistem tindakan pengurangan resiko
utama penyusun sel interaksi tersebut sebelum, pada saat, dan pasca
18 7 2 bencana sesuai ancaman bencana
di daerahnya
memahami konsep ruang (lokasi, mengidentifikasi interaksi sosial
distribusi, potensi, iklim, bentuk dalam ruang dan pengaruhnya
muka bumi, geologis, flora, dan terhadap kehidupan sosial,
fauna) dan interaksi antar ruang di ekonomi, dan budaya dalam nilai
Indonesia serta pengaruhnya dan norma serta kelembagaan sosial
7 1 terhadap kehidupan manusia budaya
dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
19
memahami konsep interaksi memahami kronologi perubahan,
antara manusia dengan ruang dan kesinambungan dalam
sehingga menghasilkan berbagai kehidupan bangsa Indonesia pada
kegiatan ekonomi (produksi, aspek politik, sosial, budaya,
distribusi, konsumsi, permintaan, geografis, dan pendidikan sejak
dan penawaran) dan interaksi masa praaksara sampai masa
20 7 2
antar ruang untuk Hindu-Buddha dan Islam
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia
mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi teks interaksi transaksional lisan teks interaksi transaksional lisan kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang dan tulis yang melibatkan tindakan dan tulis yang melibatkan tindakan transaksional lisan dan tulis
melibatkan tindakan menyapa, memberi dan meminta informasi memberi dan meminta informasi yang melibatkan tindakan
berpamitan, mengucapkan terkait jati diri, pendek dan terkait nama hari, bulan, nama memberi dan meminta
21 7 1 terimakasih, dan meminta maaf, sederhana waktu dalam hari, waktu dalam informasi terkait nama dan
serta menanggapinya bentuk angka, tanggal, dan tahun jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik
22 7 2 mengidentifikasi fungsi sosial, mengidentifikasi fungsi sosial, membandingkan fungsi sosial, menafsirkan fungsi sosial dan
struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam lirik
kebahasaan teks interaksi teks interaksi transaksional lisan beberapa teks deskriptif lisan dan lagu terkait kehidupan remaja
transaksional lisan dan tulis yang dan tulis yang melibatkan tindakan tulis dengan memberi dan meminta SMP/MTs
melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi informasi terkait dengan deskripsi
meminta informasi terkait dengan terkait dengan tingkah orang, binatang, dan benda, sangat
sifat orang, binatang, benda laku/tindakan/fungsi orang, pendek dan sederhana
binatang, benda
memahami unsur, prinsip, teknik memahami prinsip dan prosedur memahami konsep dasar bernyanyi memahami dasar bernyanyi memahami gerak tari berdasarkan
dan prosedur menggambar flora, menggambar gubahan flora, fauna, satu suara secara berkelompok dengan dua suara atau lebih unsur ruang waktu dan tenaga
fauna dan alam benda dengan dan bentuk geometrik menjadi dalam bentuk unisono secara berkelompok
7 1 berbagai bahan ragam hias
23
memahami prosedur penerapan memahami prosedur penerapan memahami konsep dasar permainan memahami konsep dasar memahami gerak tari sesuai
ragam hias pada bahan buatan ragam hias pada bahan alam alat musik sederhana secara ansamble musik. dengan level dan pola lantai
24 7 2 perorangan
memahami gerak spesifik dalam memahami gerak spesifik dalam memahami gerak spesifik jalan, memahami gerak spesifik seni memahami konsep latihan
berbagai permainan bola besar berbagai permainan bola kecil lari, lompat, dan lempar dalam beladiri peningkatan derajat kebugaran
sederhana dan atau tradisional sederhana dan atau tradisional berbagai permainan sederhana dan jasmani yang terkait dengan
atau tradisional kesehatan (daya tahan, kekuatan,
25 7 1 komposisi tubuh, dan kelenturan)
dan pengukuran hasilnya
26 7 2 memahami berbagai keterampilan memahami variasi dan kombinasi memahami gerak spesifik salah satu memahami perkembangan memahami pola makan sehat,
dasar spesifik senam lantai gerak berbentuk rangkaian langkah gaya renang dengan koordinasi tubuh remaja yang meliputi bergizi dan seimbang serta
dan ayunan lengan mengikuti irama yang baik perubahan fisik sekunder dan pengaruhnya terhadap kesehatan
(ketukan) tanpa/dengan musik mental
sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas gerak
berirama
27 7 1 memahami pengetahuan tentang memahami pengetahuan tentang memahami pengetahuan tentang memahami pengetahuan memahami wawasan teknologi,
jenis, sifat, karakter, dan teknik prinsip perancangan, pembuatan, jenis, sifat, karakter, dan teknik
tentang perkembangan teknologi,
pengolahan serat dan tekstil dan penyajian produk kerajinan dari pengolahan kertas dan plastik prinsip perancangan, keselamatan kerja, sketsa, dan
bahan serat dan tekstil yang kreatif lembaran pembuatan gambar teknik
dan inovatif dan penyajian produk kerajinan
dari bahan kertas dan plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif
28 7 2 memahami komoditas tanaman memahami tahapan budidaya memahami komoditas tanaman obat memahami tahapan budidaya memahami rancangan
sayuran yang dapat dikembangkan tanaman sayuran yang dapat dikembangkan sesuai tanaman obat pembuatan, penyajian dan
sesuai kebutuhan wilayah kebutuhan wilayah setempat pengemasan bahan pangan buah
setempat segar menjadi makanan dan
minuman yang ada di wilayah
setempat
mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami,
menganalisis teks Paguneman menganalisis teks Kaulinan menganalisis teks wawaran atau dan menganalisis teks
tentang kehidupan sehari-hari Barudak sesuai dengan kaidah- iklan layanan masyarakat sesuai Pangalaman pribadi sesuai
7 1
sesuai dengan kaidah-kaidahnya kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya
29
mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami, dan mengidentifikasi, memahami,
menganalisis teks dongeng sesuai menganalisis teks Sajak sesuai menganalisis teks Pupujian sesuai dan menganalisis teks Aksara
7 2 dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya dengan kaidah-kaidahnya Sunda sesuai dengan kaidah-
kaidahnya
30
memahami makharijul huruf memahami hukum alif lam memahami hukum nun sukun dan
7 1 tanwin
31
memahami hukum qalqalah memahami hukum mim mati
7 2
32
13
KD-6 KD-7 KD-8 KD-9 KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
memahami ketentuan memahami tatacara
sujud sahwi berzikir dan do'a
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 3
PKn 3
menelaah struktur dan mengidentifikasi menelaah struktur,
aspek kebahasaan teks informasi dari teks kebahasaan,
prosedur tentang cara laporan hasil observasi dan isi teks laporan hasil
melakukan sesuatu dan berupa observasi
cara membuat (cara buku pengetahuan yang yang berupa buku
memainkan alat dibaca atau pengetahuan
musik/tarian daerah, diperdengarkan yang dibaca atau
cara diperdengarkan
membuat kuliner khas
daerah, dll.) dari 6 8
berbagai sumber yang
dibaca
dan didengar
menelaah struktur dan mengidentifikasi menelaah struktur dan
kebahasaan informasi tentang kebahasaan
puisi rakyat (pantun, fabel/legenda daerah fabel/legenda daerah
syair, dan setempat yang dibaca setempat yang dibaca
bentuk puisi rakyat dan didengar dan didengar
setempat) yang
dibaca dan didengar
IND 8
7 3
BAR 3
menjelaskan persamaan
dan pertidaksamaan
linear satu variabel dan
penyelesaiannya
8 6
menganalisis hubungan MTK 6
antara data dengan cara
penyajiannya (tabel,
diagram garis, diagram
batang, dan diagram
lingkaran)
9 5
menganalisis sistem tata
surya, rotasi dan revolusi
bumi, rotasi dan revolusi
bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi
IPA 6
10 2
IPS 2
11 4
BING 4
memahami gerak tari memahami konsep, memahami teknik

berdasarkan ruang waktu teknik dan prosedur menyusun naskah
dan tenaga sesuai dasar seni peran untuk fragmen
iringan pementasan fragmen
12 8
memahami gerak tari memahami perancangan memahami pementasan
sesuai level, dan pola pementasan fragmen fragmen sesuai konsep,
lantai sesuai iringan sesuai konsep, teknik teknik, dan prosedur
dan prosedur
SB 8
13 5
OR 5
memahami jenis, memahami jenis-jenis memahami sistem, jenis, 14 8

arakteristik, kekuatan dan fungsi teknologi serta karakteristik
bahan, serta peralatan konstruksi persambungan dan
kerja pengolahnya penguatan pada
konstruksi
memahami rancangan memahami rancangan memahami rancangan PRAKARYA 9

pembuatan, penyajian pengolahan, penyajian pengolahan, penyajian,
dan pengemasan bahan dan pengemasan bahan dan pengemasan bahan
hasil samping buah pangan sayuran menjadi hasil samping sayuran
menjadi produk pangan makanan dan minuman menjadi produk pangan
yang ada di wilayah kesehatan yang ada di yang ada di wilayah
setempat wilayah setempat setempat
15 Mlk-1 4
Bahasa Sunda 4
16 3
Baca Tulis Al-

Quran 2
HOME
PENG
ETAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ting dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK
NO. KLS SEM KD-1 KD-2

mempraktikkan cara hidup yang menunjukkan contoh sikap orang
sesuai dengan al-Qur’an dan hadis yang memiliki tauhid sesuai isi
kandungan Q.S. Al-Fatihah, an-
1 7 1 Nas,al-Falaq, dan al-Ikhlas
menerapkan hukum bacaan mendemonstrasikan sikap tasammuh

Qalqalah dalam Q.S. al- Bayyinah, (toleran) dalam membangun
2 7 2 dan QS Al-Kafirun kehidupan beragama
menyajikan fakta dan fenomena menyajikan contoh fenomena-

kebenaran akidah Islam fenomena kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat wajib,
7 1
mustahil dan jaiz Allah swt
3
menyajikan fakta dan fenomena menyajikan kisah-kisah dalam
kebenaran sifat-sifat allah yang fenomena kehidupan tentang
terkandung dalam alasmaa’ al- kebenaran adanya malaikat dan
7 2 husnaa makhluk ghaib lain selain malaikat
4
mendemonstrasikan tata cara mempraktikkan shalat lima waktu
bersuci dan membersihkan najis
7 1
5
mempraktikkan shalat Jum’at mempraktikan shalat Jamak dan
7 2 qasar
6
menceritakan sejarah Nabi mempresentasikan misi Nabi
Muhammad Saw. dalam Muhammad Saw. sebagai rahmat
membangun masyarakat melalui bagi alam semesta
kegiatan ekonomi
7 7 1
menceritakan kisah para khalifah membuat peta konsep mengenai
pada periode Khulafaur Rasyidin kemajuan peradaban pada masa
dinasti Umayyah
8 7 2
menyaji hasil analisis proses mengampanyekan perilaku sesuai
perumusan dan penetapan Pancasila norma-norma yang berlaku dalam
sebagai Dasar Negara kehidupan bermasyarakat untuk
9 7 1 mewujudkan keadilan
mendemonstrasikan hasil menunjukkan bentuk-bentuk kerja
identifikasi suku, agama, ras dan sama di pelbagai bidang kehidupan
antargolongan dalam bingkai masyarakat
10 7 2 Bhinneka Tunggal Ika
menjelaskan isi teks deskripsi menyajikan data, gagasan, kesan

objek (tempat wisata, tempat dalam bentuk teks deskripsi tentang
bersejarah, suasana pentas seni objek (sekolah, tempat wisata,
daerah, dll) yang didengar dan tempat bersejarah, dan atau suasana
dibaca secara lisan, tulis, dan visual pentas seni daerah) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan dan tulis
11 7 1
membuat peta pikiran/ rangkuman menyajikan tanggapan terhadap isi

alur tentang isi buku nonfiksi/ buku buku fiksi nonfiksi yang dibaca
fiksi yang dibaca
12 7 2
mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan

tentang‫ريفاااااالنفسوبااالع املينفاااي‬
‫ااالتع ب‬ sederhana untuk menyatakan,
‫ ااالمدرسة؛ ااالمرافقوااالدأواتااالمدرسية؛ اااللوان؛‬menanyakan dan merespon
tentang:‫ريفاااااالنفسوبااالع املينفاااي‬
‫ااالتع ب‬
7 1 ‫ااالمدرسة؛ ااالمرافقوااالدأواتااالمدرسية؛ اااللوان‬
dengan memperhatikan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
13
mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan
tentang ‫ي منيااومياتااالسرة‬
‫ااالعنوان؛ بااايت ؛‬ sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon
tentang:‫ي منيااومياتااالسرة‬‫ااالعنوان؛ بااايت ؛‬
14 7 2 ‫ ااالمدرسية؛ اااللوان‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan urutan beberapa berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan (biasa, bilangan bulat dan pecahan
campuran, desimal, persen)
15 7 1
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan rasio dua besaran berkaitan dengan perbandingan
(satuannya sama dan berbeda) senilai dan berbalik nilai
16 7 2
7 1 menyajikan data hasil pengukuran menyajikan hasil pengklasifikasian

dengan alat ukur yang sesuai pada makhluk hidup dan benda di
diri sendiri, makhluk hidup lain, dan lingkungan sekitar berdasarkan
benda-benda di sekitar dengan karakteristik yang diamati
menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku
17
7 2 membuat model struktur sel menyajikan hasil pengamatan
tumbuhan/hewan terhadap interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan sekitarnya
18
7 1 menjelaskan konsep ruang (lokasi, menyajikan hasil identifikasi tentang
distribusi, potensi, iklim, bentuk interaksi sosial dalam ruang dan
muka bumi, geologis, flora dan pengaruhnya terhadap kehidupan
fauna) dan interaksi antar ruang di sosial, ekonomi, dan budaya dalam
Indonesia serta pengaruhnya nilai dan norma serta kelembagaan
terhadap kehidupan manusia sosial budaya
Indonesia dalam aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan pendidikan
19
menjelaskan hasil analisis tentang menguraikan kronologi perubahan,
konsep interaksi antara manusia dan kesinambungan dalam kehidupan
dengan ruang sehingga bangsa Indonesia pada aspek politik,
menghasilkan berbagai kegiatan sosial, budaya, geografis, dan
ekonomi (produksi, distribusi, pendidikan sejak masa praaksara
konsumsi, permintaan, dan sampai masa Hindu-Buddha dan
penawaran) dan interaksi antar Islam
ruang untuk keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya Indonesia
20 7 2
7 1 menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyapa, melibatkan tindakan memberi dan
berpamitan, mengucapkan meminta informasi terkait jati diri,
terimakasih, dan meminta maaf, dan pendek dan sederhana, dengan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
memperhatikan fungsi sosial, teks, dan unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur kebahasaan
21
7 2 menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait sifat meminta informasi terkait tingkah
orang, binatang, dan benda, dengan laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
memperhatikan fungsi sosial, dan benda, dengan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
22
7 1 menggambar flora, fauna, dan alam menggambar gubahan flora, fauna,
benda dan bentuk geometrik menjadi ragam
hias
23
7 2 membuat karya dengan berbagai membuat karya dengan berbagai
motif ragam hias pada bahan buatan motif ragam hias pada bahan alam
24
7 1 mempraktikkan gerak spesifik mempraktikkan gerak spesifik dalam
dalam berbagai permainan bola berbagai permainan bola kecil
besar
25
7 2 mempraktikkan berbagai mempraktikkan variasi dan
keterampilan dasar spesifik senam kombinasi gerak berbentuk rangkaian
lantai langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama
26
7 1 memilih jenis bahan dan teknik merancang, membuat, dan
pengolahan serat/tekstil yang sesuai menyajikan produk kerajinan dari
dengan potensi daerah setempat bahan serat/tekstil yang kreatif dan
(misalnya rumput/ ilalang, kapas, inovatif, sesuai dengan potensi
bulu domba, kulit kayu, kain, tali daerah setempat (misalnya
plastik dan lain-lain) rumput/ilalang, kapas, bulu domba,
kulit kayu, kain, tali plastik dan
lain-lain)
27
7 2 menentukan komoditas tanaman mempraktikkan tahapan budidaya
sayuran yang akan dibudidayakan tanaman sayuran
sesuai kebutuhan wilayah
28
7 1 Menyusun dan memperagakan Mengekspresikan dan menanggapi
Paguneman tentang kegiatan sehari- Kaulinan Barudak sesuai dengan
hari kaidah-kaidahnya
29 Menafsirkan, menanggapi dan

7 2 menyajikan isi serta nilai-nilai yang
terkandung dalam Dongeng sesuai Menanfsirkan, menanggapi dan
dengan kaidah-kaidahnya secara mengekspresikan Sajak sesuai
30 lisan dan tulisan dengankaidah-kaidahnya
melafalkan bunyi huruf sesuai melafalkan bunyi huruf yang
makharijul huruf mengandung hukum alif lam
7 1
31
melafalkan bunyi qalqalah melafalkan bunyi huruf yang
mengandung hukum mim mati
7 2
32
KD-KETERAMPILAN-K13
KD-3 KD-4 KD-5
menunjukkan contoh sikap orang
yang beribadah didasari
keikhlasan sesuai hadis tentang
iman dan ibadah
mendemonstrasikan sikap
istiqomah Rasulullah saw
menceritakan kisah-kisah yang mensimulasikan adab Shalat menceritakan kisah

berkaitan dengan dampak positif dan dzikir keteladanan Nabi
dari perilaku ikhlas, taat, khauf, Sulaiman dan umatnya
dan tobat dalam fenomena
kehidupan
mensimulasikan contoh perilaku mempraktikan adab membaca menceritakan kisah

riya’ dan nifaq serta dampaknya al-Qur’an dan berdoa keteladanan ashabul
dalam kehidupan sehari-hari kahfi
menpresentasikan penentuan mempraktikkan azan dan mendemonstrasikan tata

waktu shalat lima waktu iqomah cara shalat berjamaah
memeragakan shalat dalam memsimulasikan shalat sunah

keadaan sakit muakkad dan shalat sunah
gairu muakkad
membuat peta konsep strategi memaparkan strategi dakwah

dakwah Nabi Muhammad Saw. di Nabi Muhammad Saw. di
Mekah dan Madinah Mekah dan Medinah dalam
bentuk tulis atau lisan
membuat tabel tokoh ilmuwan memaparkan sikap dan gaya

muslim beserta bidang kepemimpinan Umar bin
keilmuannya pada masa dinasti Abdul Aziz dalam bentuk
Umayyah tulis atau lisan
menjelaskan proses kesejarahan

perumusan dan pengesahan
Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
melaksanakan penelitian
sederhana untuk mengilustrasikan
karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian utuh
dari Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan rancangan
yang telah dibuat
menceritakan kembali isi teks menyajikan gagasan kreatif menyimpulkan isi teks
narasi (cerita imajinasi) yang dalam bentuk cerita imajinasi prosedur tentang cara
didengar dan dibaca secara lisan, secara lisan dan tulis dengan melakukan sesuatu dan
tulis, dan visual memperhatikan struktur dan cara membuat (cara
penggunaan bahasa atau memainkan alat musik/
aspek lisan tarian daerah, cara
membuat kuliner khas
daerah) yang dibaca dan
didengar yang dibaca
dan didengar
menyimpulkan isi (kabar, menulis surat (pribadi dan menyimpulkan isi puisi
keperluan, permintaan, dan/atau dinas) untuk kepentingan rakyat (pantun, syair,
permohonan) surat pribadi dan resmi dengan memperhatikan dan bentuk puisi rakyat
surat dinas yang dibaca atau struktur teks, kebahasaan, setempat) yang disajikan
diperdengarkan dan isi dalam bentuk tulis dan
lisan
mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks

informasi lisan sederhana tentang secara tertulis tentang‫ااالتع ريف‬ sederhana tentang topik
‫ريفاااااالنفسوبااالع املينفااايااالمدرسة؛‬
‫ااالتع ب‬ ‫باااااالنفسوبااالع املينفااايااالمدرسة؛‬ ‫ريفاااااالنفسوبااالع املينفاااي‬
‫ااالمرافقوااالدأواتااالمدرسية؛ اااللوان؛‬ ‫ااالمرافقوااالدأواتااالمدرسية؛ اااللوان؛‬ ‫ااالمدرسة؛ ااالمرافقوااالدأوات‬
dalam berbagai struktur ‫ ااالمدرسية؛ اااللوان؛‬dengan
bahasa sederhana secara memperhatikan struktur
tepat. teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks
informasi lisan sederhana tentang secara tertulis tentang‫ ااالعنوان؛‬sederhana tentang topik
‫ي منيااومياتااالسرة؛‬
‫ااالعنوان؛ بااايت ؛‬ ‫ي منيااومياتااالسرة‬
‫ بااايت ؛‬dalam ‫ريفاااااالنفسوبااالع املينفاااي‬
berbagai struktur bahasa ‫ااالمدرسة؛ ااالمرافقوااالدأوات‬
sederhana secara tepat. ‫ ااالمدرسية؛ اااللوان؛‬dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah
berkaitan dengan bilangan dalam kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan
bentuk bilangan berpangkat bulat dengan himpunan, himpunan bentuk aljabar dan
positif dan negatif bagian, himpunan semesta, operasi pada bentuk
aljabar
himpunan kosong,
komplemen himpunan dan
operasi biner pada himpunan
menyelesaikan masalah berkaitan menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah

dengan aritmetika sosial berkaitan dengan hubungan kontekstual yang
(penjualan, pembelian, potongan, antar sudut sebagai akibat berkaitan dengan luas
keuntungan, kerugian, bunga dari dua garis sejajar yang dan keliling segiempat
tunggal, persentase, bruto, neto, dipotong oleh garis (persegi, persegipanjang,
tara) transversal belahketupat,
jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga
menyajikan hasil penyelidikan melakukan percobaan untuk menyajikan hasil

atau karya tentang sifat larutan, menyelidiki pengaruh kalor percobaan tentang
perubahan fisika dan perubahan terhadap suhu dan wujud perubahan bentuk
kimia, atau pemisahan campuran benda serta perpindahan kalor energi, termasuk
fotosintesis
membuat tulisan tentang gagasan membuat tulisan tentang mengomunikasikan

penyelesaian masalah gagasan upaya pengurangan
pencemaran di lingkungannya adaptasi/penanggulangan resiko dan dampak
berdasarkan hasil pengamatan masalah perubahan iklim bencana alam serta
tindakan penyelamatan
diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencana
di daerahnya
menyusun teks interaksi menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi memberi dan meminta
terkait nama hari, bulan, nama informasi terkait nama dan
waktu dalam hari, waktu dalam jumlah binatang, benda, dan
bentuk angka, tanggal, dan tahun, bangunan publik yang dekat
dengan fungsi sosial, struktur dengan kehidupan siswa
teks, dan unsur kebahasaan sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan
menangkap makna secara menyusun teks deskriptif menangkap makna

kontekstual terkait fungsi sosial, lisan dan tulis, sangat pendek secara kontekstual
struktur teks, dan unsur dan sederhana, terkait orang, terkait dengan fungsi
kebahasaan teks deskriptif lisan binatang, dan benda, dengan sosial dan unsur
dan tulis, sangat pendek dan memperhatikan fungsi sosial, kebahasaan lirik lagu
sederhana, terkait orang, binatang, struktur teks, dan unsur terkait kehidupan remaja
dan benda kebahasaan SMP/MTs
menyanyikan lagu dengan satu menyanyikan lagu dengan memeragakan gerak tari
suara secara berkelompok dalam dua suara atau lebih dalam berdasarkan unsur ruang
bentuk unisono bentuk kelompok vokal waktu dan tenaga
memainkan alat musik sederhana memainkan ansamble musik memeragakan gerak tari
secara perorangan sejenis dan campuran sesuai dengan level dan
pola lantai
mempraktikkan gerak spesifik mempraktikkan gerak mempraktikkan latihan
jalan, lari, lompat, dan lempar spesifik seni beladiri peningkatan derajat
dalam berbagai permainan kebugaran jasmani yang
terkait dengan kesehatan
mempraktikkan konsep gerak memaparkan perkembangan memaparkan pola makan

spesifik salah satu gaya renang tubuh remaja yang meliputi sehat, bergizi dan
dengan koordinasi yang baik perubahan fisik sekunder dan seimbang serta
mental pengaruhnya terhadap
kesehatan
memilih jenis bahan dan teknik merancang, membuat, dan membuat sketsa dan
pengolahan kertas dan plastik menyajikan produk kerajinan gambar teknik
lembaran yang sesuai dengan dari bahan kertas dan plastik dari suatu rancangan
potensi daerah setempat lembaran yang kreatif dan produk
inovatif, sesuai
dengan potensi daerah
setempat
menentukan komoditas tanaman mempraktikkan tahapan mengolah bahan pangan

obat yang akan dibudidayakan budidaya buah segar
sesuai kebutuhan wilayah tanaman obat menjadi makanan dan
minuman
sesuai pengetahuan
rancangan dan
bahan yang ada di
wilayah setempat
Menyusun dan menanggapi Menyusun dan menanggapi
wawaran dan atau Iklan Layanan teks Pangalaman Pribadi
Masyarakat sesuai dengan kaidah-
kaidahnya secara lisan dan
tulisan
Menanfsirkan, menanggapi dan Menulis Kalimat yang

mengekspresikan Pupujian sesuai menggunalan Aksara Sunda
dengankaidah-kaidahnya dengan baik dan benar
melafalkan bunyi huruf yang
mengandung hukum nun mati dan
tanwin
ILAN-K13
KD-6 KD-7 KD-8
memeragakan sujud sahwi mendemonstrasikan zikir

dan berdo'a setelah shalat
menyajikan data rangkaian menyimpulkan isi teks menyajikan rangkuman teks
kegiatan ke dalam bentuk laporan hasil observasi yang laporan hasil observasi yang
teks prosedur (tentang cara berupa buku pengetahuan berupa buku pengetahuan
memainkan alat musik yang dibaca dan didengar secara lisan dan tulis dengan
daerah, tarian daerah, cara memperhatikan kaidah
membuat cinderamata, dll) kebahasaan atau aspek lisan
dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara lisan dan tulis
menelaah struktur dan menceritakan kembali isi memerankan isi

kebahasaan puisi rakyat cerita fabel/legenda daerah fabel/legenda daerah
(pantun, syair, dan bentuk setempat yang setempat yang dibaca dan
puisi rakyat setempat) yang dibaca/didengar didengar
dibaca dan didengar
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
menyajikan dan menafsirkan

data dalam bentuk tabel,
diagram garis, diagram
batang, dan diagram
lingkaran
menyajikan karya tentang

dampak rotasi dan revolusi
bumi dan bulan bagi
kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil
pengamatan atau
penelusuran berbagai
sumber informasi
memeragakan gerak tari memeragakan adegan menyusun naskah sesuai
berdasarkan ruang waktu fragmen sesuai konsep, kaidah pementasan fragmen
dan tenaga sesuai iringan teknik dan prosedur seni
peran
memeragakan gerak tari merancang pementasan mementaskan fragmen

berdasarkan level dan pola fragmen sesuai konsep, sesuai konsep, teknik, dan
lantai sesuai iringan teknik dan prosedur prosedur
membuat produk sederhana memanipulasi jenis-jenis membuat produk teknologi
menggunakan peralatan dan fungsi konstruksi dengan
kerja sesuai teknologi konstruksi memanfaatkan
dengan jenis, karakteristik, potensi yang ada di
dan lingkungan
kekuatan bahan sekitar
mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji dan

mengemas mengemas mengemas
bahan hasil samping buah bahan pangan sayuran bahan hasil samping sayuran
menjadi menjadi menjadi produk pangan yang
produk pangan yang ada di makanan dan minuman ada di
wilayah kesehatan wilayah setempat
setempat yang ada di wilayah
setempat
KD-9 KD-10 MAPEL JML
1 3
QH 3
2 5
AA 5
3 7
FIQ 4
4 4
SKI 4
5 3
PKn 3
6 8
IND 8
7 5
BAR 5
8 6
MTK 6
9 5
IPA
6
10
2
IPS
2
11
BING 5
12 8
SB
8
13
OR 5
14 8
PRAKARYA 8
15 Mlk-1 4
Bahasa
Sunda 4
16 3
Baca Tulis
Al-Quran 2
Home
KELAS : VII.D
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 65
KD 1 KD 2 KD 3
NO INDUK
NO URUT
menjelaskan dan menjelaskan dan menjelaskan dan

menentukan urutan pada melakukan operasi hitung menentukan representasi
NAMA SISWA bilangan bulat (positif dan bilangan bulat dan bilangan dalam bentuk
negatif) dan pecahan pecahan dengan bilangan berpangkat bulat
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
(biasa, campuran, desimal, memanfaatkan berbagai positif dan negatif
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 1 NH 2 NH 3
persen) sifat operasi
1
121232100023167105
Ade Aisah Supriatin 70 72 74 72 76 65 75 75 75 79 79 79
2
121232100023167106
Ade Taupik Hidayat 75 75 75 75 75 75 79 79 79
3
121232100023167107
Ahmad Saefudin 75 75 75 75 75 75 79 79 79
4
121232100023167108
Amel Aprilianie 75 75 75 75 75 75 79 79 79
5
121232100023167110
Awan Kurniawan 75 75 75 75 75 75 79 79 79
6
121232100023167111
Dadan Sujana 75 75 75 75 75 75 79 79 79
7
121232100023167112
Dede Raka Suryaman 75 75 75 75 75 75 79 79 79
8
121232100023167113
Deri Nugraha 75 75 75 75 75 75 79 79 79
9
121232100023167114
Diki Ramadhan 75 75 75 75 75 75 79 79 79
10
121232100023167115
Ena Nurcahyati 75 75 75 75 75 75 79 79 79
11
121232100023167116
Eva Fauziah
12
121232100023167117
Farhan Badru Tamam
13
121232100023167118
Fauziyyah Agustina Fitriani
14
121232100023167119
Herdi Ardiansyah
15
121232100023167120
Ida Rosdiana
16
121232100023167121
Irma Siti Afriani
17
121232100023167122
Muhamad Luthfi Askrullah
18
121232100023167123
Muhammad Rizal Ramdhani
19
121232100023167124
Neng Laelatus Solihat
20
121232100023167125
Raffi Miftahurrohman
21
121232100023167126
Rahman Izza Hamdani
22
121232100023167127
Rangga Permana
23
121232100023167128
Rasyid Maulani Rachman
24
121232100023167129
Rendy Saputra Nugraha
25
121232100023167130
Rinde Musrika
26
121232100023167131
Riska Rvanlina Adiwinarni
27
121232100023167132
Riyan Akbar Fadilah
28
121232100023167133
Sandi Safarudin
29
121232100023167134
Selly Nurfadilah
30
121232100023167135
Shinta Nurul Alviana
31
121232100023167136
Silviana Imelia
32
121232100023167137
Wida Oktavia
33
121232100023167138
Yeni Anggraeni
34
121232100023167139
Putri Meirani
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65

RATA-RATA 75 72 74 75 76 74 75 75 75 79 79 79
NILAI MAKSIMUM 75 72 74 75 76 75 75 75 75 79 79 79
NILAI MINIMUM 70 72 74 72 76 65 75 75 75 79 79 79
JUMLAH SISWA ≥ KKM 10 1 1 10 1 10 10 10 10 10 10 10
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Inayah, S.Ag
NIP -
DAFTAR NILAI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
menjelaskan himpunan, menjelaskan bentuk menjelaskan persamaan 0 0
himpunan bagian, aljabar dan melakukan dan pertidaksamaan linear
himpunan semesta, operasi pada bentuk satu variabel dan
himpunan kosong, aljabar (penjumlahan, penyelesaiannya
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
komplemen himpunan,NH 4 pengurangan, perkalian,NH 5
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 6 NH 7
dan melakukan operasi dan pembagian)
biner pada himpunan
menggunakan
89 masalah
89 89
kontekstual
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
89 89 89
65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65 65 >=
89 89 89
89 89 89
89 89 89
10 10 10
Majalengka, 13 Desember 2016

Guru Mata Pelajaran,

NIP -
:1
: 2016/ 2017
KD 8 KD 9 KD 10
0 0 0
NIL PENGETAHUAN
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
PREDIKAT
UAS/ KET
UTS
UKK (T/TT)
TES TULIS
TES TULIS
YG LAIN
YG LAIN
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
TUGAS
TUGAS
NH 8 NH 9 NH 10
77 85 75 78.50 79 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
80 85 75 79.75 80 B T
>=65 65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65 >=2.6 2.60
79 85 75 80 79.90
80 85 75 80 80
77 85 75 79 79
10 10 10 10 10
Home
DESKRIPSI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ade Aisah Supriatin sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ade Taupik Hidayat sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Saefudin sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Amel Aprilianie sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Awan Kurniawan sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dadan Sujana sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dede Raka Suryaman sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Deri Nugraha sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Diki Ramadhan sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ena Nurcahyati sangat baik dalam menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual dan sudah baik dalam menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
Eva Fauziah
Farhan Badru Tamam
Herdi Ardiansyah
Ida Rosdiana
Irma Siti Afriani
Rahman Izza Hamdani
Rangga Permana
Rinde Musrika
Riyan Akbar Fadilah
Sandi Safarudin
Selly Nurfadilah
Silviana Imelia
Wida Oktavia
Yeni Anggraeni
Putri Meirani
Err:509
Err:509
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Home
KELAS : VII.D
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 65
KD 1 KD 2
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang menyele
NO INDUK
NO URUT
berkaitan dengan urutan beberapa berkaitan dengan operasi hitung berkaita

NAMA SISWA bilangan bulat dan pecahan (biasa, bilangan bulat dan pecahan bentuk b
campuran, desimal, persen) positif d
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
NH 1 NH 2
1
121232100023167105
Ade Aisah Supriatin 75 85 80 85 82.5 83 76 76 76 76 90
2
121232100023167106
Ade Taupik Hidayat 75 75 75 75 76 76 76 76 90
3
121232100023167107
Ahmad Saefudin 75 75 75 75 76 76 76 76 90
4
121232100023167108
Amel Aprilianie 75 75 75 75 76 76 76 76 90
5
121232100023167110
Awan Kurniawan 75 75 75 75 76 76 76 76 90
6
121232100023167111
Dadan Sujana 75 75 75 75 76 76 76 76 90
7
121232100023167112
Dede Raka Suryaman 75 75 75 75 76 76 76 76 90
8
121232100023167113
Deri Nugraha 75 75 75 75 76 76 76 76 90
9
121232100023167114
Diki Ramadhan 75 75 75 75 76 76 76 76 90
10
121232100023167115
Ena Nurcahyati 75 75 75 75 76 76 76 76 90
11
121232100023167116
Eva Fauziah 75 75 75 75 76 76 76 76 90
12
121232100023167117
Farhan Badru Tamam 0 0
13
121232100023167118
Fauziyyah Agustina Fitriani 0 0
14
121232100023167119
Herdi Ardiansyah 0 0
15
121232100023167120
Ida Rosdiana 0 0
16
121232100023167121
Irma Siti Afriani 0 0
17
121232100023167122
Muhamad Luthfi Askrullah 0 0
18
121232100023167123
Muhammad Rizal Ramdhani 0 0
19
121232100023167124
Neng Laelatus Solihat 0 0
20
121232100023167125
Raffi Miftahurrohman 0 0
21
121232100023167126
Rahman Izza Hamdani 0 0
22
121232100023167127
Rangga Permana 0 0
23
121232100023167128
Rasyid Maulani Rachman 0 0
24
121232100023167129
Rendy Saputra Nugraha 0 0
25
121232100023167130
Rinde Musrika 0 0
26
121232100023167131
Riska Rvanlina Adiwinarni 0 0
27
121232100023167132
Riyan Akbar Fadilah 0 0
28
121232100023167133
Sandi Safarudin 0 0
29
121232100023167134
Selly Nurfadilah 0 0
30
121232100023167135
Shinta Nurul Alviana 0 0
31
121232100023167136
Silviana Imelia 0 0
32
121232100023167137
Wida Oktavia 0 0
33
121232100023167138
Yeni Anggraeni 0 0
34
121232100023167139
Putri Meirani 0 0
35 Err:509 Err:509 0 0
36 Err:509 Err:509 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
NILAI KKM KD 65 >= >=65 65 >= >=65 65
RATA-RATA 75 85 80 76 76 76 76 76 90
NILAI MAKSIMUM 75 85 80 83 83 76 76 76 90
NILAI MINIMUM 75 85 80 75 75 76 76 76 90
JUMLAH SISWA ≥ KKM 11 1 1 11 11 11 11 11 11
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Inayah, S.Ag
NIP -
DAFTAR NILAI
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah kontekstual menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah y
berkaitan dengan bilangan dalam yang berkaitan dengan himpunan, berkaitan dengan bentuk aljabar berkaitan dengan persam
bentuk bilangan berpangkat bulat himpunan bagian, himpunan dan operasi pada bentuk aljabar pertidaksamaan linear sat
positif dan negatif semesta, himpunan kosong,
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
komplemen himpunan dan operasi
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
NH 3 biner pada himpunan NH 4 NH 5
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
90 90 90 88 88 88 88 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65 65
90 90 88 88 88
90 90 88 88 88
90 90 88 88 88
11 11 11 11 11


NIP -
D6
AMPILAN
OPT-RERATA
asalah yang
REMEDI
n persamaan dan
inear satu variabel
NH 6
0
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
KD 7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPTIMUM
OPT-RERATA
REMEDI
NH 7
0
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
KD 8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPTIMUM
OPT-RERATA
REMEDI
NH 8
0
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
KD 9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPTIMUM
OPT-RERATA
REMEDI
NH 9
0
KINERJA-1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
>= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65 65
Home
:1
: 2016/ 2017
KD 10
0
RATA-RATA NH
PEMBULATAN
PREDIKAT
KET
(T/TT)
DESKRIPSI
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
KINERJA-2
OPTIMUM
PROYEK
REMEDI
NH 10
0 84.13 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ade Aisah Supriatin sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ade Taupik Hidayat sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ahmad Saefudin sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Amel Aprilianie sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Awan Kurniawan sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dadan Sujana sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Dede Raka Suryaman sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Deri Nugraha sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Diki Ramadhan sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Ena Nurcahyati sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 82.25 82 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat 'Baik'. Eva Fauziah sangat baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah baik dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0 Farhan Badru Tamam

0 Fauziyyah Agustina Fitriani
0 Herdi Ardiansyah
0 Ida Rosdiana
0 Irma Siti Afriani
0 Muhamad Luthfi Askrullah
0 Muhammad Rizal Ramdhani
0 Neng Laelatus Solihat
0 Raffi Miftahurrohman
0 Rahman Izza Hamdani
0 Rangga Permana
0 Rasyid Maulani Rachman
0 Rendy Saputra Nugraha
0 Rinde Musrika
0 Riska Rvanlina Adiwinarni
0 Riyan Akbar Fadilah
0 Sandi Safarudin
0 Selly Nurfadilah
0 Shinta Nurul Alviana
0 Silviana Imelia
0 Wida Oktavia
0 Yeni Anggraeni
0 Putri Meirani
0 Err:509
0 Err:509
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
65 >= >=65 65 >=65 >=2.6
82 82
84 84
82 82
11 11
TAHUN
KELAS : VII.D
MATA PELAJARAN Home : Matematika
berdoa sebelum & memberi & sholat dzuhur menunjukkan

sesudah kegiatan menjawab salam berjamaah syukur
NO INDUK
NO URUT
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
NAMA SISWA
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
OBSERVASI-1
OBSERVASI-2
1 2 3 4
121232100023167105
1 Ade Aisah Supriatin 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167106
2 Ade Taupik Hidayat 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167107
3 Ahmad Saefudin 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167108
4 Amel Aprilianie 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167110
5 Awan Kurniawan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167111
6 Dadan Sujana 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167112
7 Dede Raka Suryaman 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167113
8 Deri Nugraha 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167114
9 Diki Ramadhan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167115
10 Ena Nurcahyati 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167116
11 Eva Fauziah 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167117
12 Farhan Badru Tamam 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167118
13 Fauziyyah Agustina Fitriani 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167119
14 Herdi Ardiansyah 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167120
15 Ida Rosdiana 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167121
16 Irma Siti Afriani 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167122
17 Muhamad Luthfi Askrullah 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167123
18 Muhammad Rizal Ramdhani 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167124
19 Neng Laelatus Solihat 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167125
20 Raffi Miftahurrohman 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167126
21 Rahman Izza Hamdani 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167127
22 Rangga Permana 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167128
23 Rasyid Maulani Rachman 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167129
24 Rendy Saputra Nugraha 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167130
25 Rinde Musrika 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167131
26 Riska Rvanlina Adiwinarni 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167132
27 Riyan Akbar Fadilah 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167133
28 Sandi Safarudin 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167134
29 Selly Nurfadilah 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167135
30 Shinta Nurul Alviana 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167136
31 Silviana Imelia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167137
32 Wida Oktavia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
121232100023167138
33 Yeni Anggraeni 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
121232100023167139
34 Putri Meirani 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
35 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Inayah, S.Ag
NIP -
DAFTAR NILAI
HUN PELAJARAN 2016/ 2017
SEMESTER
TAHUN PELAJAR
KOMPETENSI SIKAP
njukkan rasa jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
r
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
OBSERVASI 1
OBSERVASI 2
4 5 6 7 8 9 10
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3
Home
:1
AHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
percaya diri DESKRIPSI

MODUS SIKAP
PREDIKAT
PENIL ANTAR TEMAN
KET
JURNAL GURU
(T/TT)
Deskripsi sikap spiritual & sosial akan dikalkulasi & dirumuskan terpisah pd Aplikasi Raport
10
4 4 4 SB T Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
3 3

NIP -
Home DAFTAR NILAI
KELAS : VII.D SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : Matematika TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KO

NO INDUK
NO URUT
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
NILAI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
DESKRIPSI DESKRIPSI
predikat 'Baik'. Ade
Capaian kompetensi sudahAisah Supriatin sangat baik
tuntas dengan Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
dalam
predikat menjelaskan himpunan,
'Baik'. Ade Taupik himpunan
Hidayat sangat baik predikat 'Baik'. Ade Aisah Supriatin sangat baik
bagian, himpunan semesta,
dalam menjelaskan himpunan, himpunan
himpunan kosong, Capaian kompetensi sudah tuntas dengan
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan
komplemen himpunan,
bagian, himpunan dan melakukan
semesta, operasi
himpunan kosong, predikat 'Baik'. Ade Taupik Hidayat sangat baik
predikat 'Baik'. Ahmadmenggunakan
Saefudin sangat baik dengan bilangan dalam bentuk bilangan
12123210002 biner pada himpunan
komplemen himpunan, dan melakukan operasi masalah dalam menyelesaikan masalah yangdan berkaitan
1 Ade Aisah Supriatin 79 B dalam menjelaskan himpunan, himpunan 84 B berpangkat bulat positif
Capaian kompetensi dan tuntas
sudah negatifdengan sudah SB 4
3167105 kontekstual
Capaian
biner pada dan sudah
kompetensi
himpunansudah baik dalam menjelaskan
tuntas dengan
menggunakan masalah dengan bilangan dalam bentuk bilangan
bagian, himpunanurutan
semesta, himpunan kosong, baik dalam
predikat menyelesaikan
'Baik'. Ahmad Saefudin masalah
sangatyangbaik dalam
12123210002 dan menentukan
predikat
kontekstual'Baik'.
danAmel
sudah pada
Aprilianie
baik bilangan
sangat
dalam bulat
baik dalam
menjelaskan berpangkat bulat positif dan negatif dan sudah
2 Ade Taupik Hidayat 80 B komplemen himpunan, dan melakukan operasi 82 B berkaitan dengan
menyelesaikan operasi
masalah hitung
yang bilangan
berkaitan bulat
dengan B 3
3167106 (positif dan
menjelaskan
dan menentukannegatif) dan
himpunan, pecahan
urutan himpunan (biasa,
pada bilanganbagian,
bulat Capaian
baik dalam kompetensi sudah
menyelesaikan tuntas
masalah dengan
yang
Capaian
biner pada kompetensi
himpunan sudah tuntas
menggunakan dengan
masalah dan pecahan.
bilangan dalamDemikian juga,
bentuk bilangan Ananda sudah bulat
berpangkat baik
campuran,
himpunan desimal,
(positif dansemesta, persen).
himpunan
negatif) dan pecahanDemikian
(biasa,juga,
kosong, predikat
berkaitan 'Baik'.
denganAmel Aprilianie
urutan sangat
beberapa baik dalam
bilangan bulat
predikat
kontekstual'Baik'.
danAwan
sudah Kurniawan
baik dalamsangat baik
menjelaskan pada
positifseluruh kompetensi
dan negatif dan sudahlainnya.
baik dalam
121232100023167107
3 Ahmad Saefudin 80 B Ananda
komplemen
campuran, sudah baik
himpunan,
desimal, padadanseluruh kompetensi
melakukan
persen)menjelaskan operasi
dan 82 B menyelesaikan masalah
dan pecahan (biasa, yang berkaitan
campuran, desimal,dengan
persen). B 3
dalam
dan menjelaskan
menentukan
lainnya. himpunan,
urutan himpunan
pada bilangan bulat Capaian kompetensi
menyelesaikan masalah sudah
yangtuntas dengan
berkaitan dengan
Capaian
biner pada
melakukan kompetensi
himpunan sudah
operasi hitung tuntas dengan
menggunakan
bilangan masalah
bulat dan bilangan
Demikiandalam bentuk bilangan
juga, Ananda sudah baik berpangkat bulat
pada seluruh
bagian, himpunan
(positif dan negatif)semesta,
dan pecahanhimpunan kosong,
(biasa, predikat 'Baik'. Awan
urutan beberapa Kurniawan
bilangan sangat
bulat dan baik
pecahan
predikat
pecahan'Baik'.
kontekstual danDadan
dengan sudah Sujana
memanfaatkan sangat
baik dalam baik dalam
menjelaskan
berbagai sifat positif dan negatif
kompetensi lainnya.dan sudah baik dalam
121232100023167108
4 Amel Aprilianie 80 B komplemen himpunan,
campuran, desimal, dan melakukan operasi
persen)menjelaskan dan 82 B dalam
(biasa,menyelesaikan
campuran, desimal,masalah yang Demikian
persen). berkaitan SB 4
menjelaskan
dan menentukan
operasi. himpunan,
Demikian urutan himpunan
pada bilangan
juga, Ananda bagian,
sudah bulatpada
baik Capaian kompetensi
yangtuntas dengan
berkaitan dengan
Capaian
biner pada
himpunan sudah
menggunakan
bilangan masalah
bulat dan dengan bilangan
juga, Ananda dalam
sudah baikbentuk bilangankompetensi
pada seluruh
himpunan
(positif
seluruhdan semesta, himpunan
negatif) dan
kompetensi pecahan
lainnya. kosong,
(biasa, predikat 'Baik'. Dadan
urutan beberapa Sujana
bilangan bulatsangat baik dalam
dan pecahan
predikat
pecahan'Baik'.
kontekstual danDede
dengan sudah Raka
baikSuryaman
memanfaatkan dalam sangat
menjelaskan
berbagai sifat berpangkat
lainnya. bulat positif dan negatif dan sudah
121232100023167110
5 Awan Kurniawan 80 B komplemen himpunan,
persen)menjelaskan dan 82 B menyelesaikan
(biasa, campuran, masalah yang
desimal, berkaitan
persen). dengan
Demikian B 3
baik
dan dalam
operasi. menjelaskan
menentukan
Demikian urutan himpunan,
pada
juga, Ananda himpunan
bilangan
sudah bulatpada
baik Capaian
baik dalam kompetensi sudahmasalah
menyelesaikan tuntas dengan
yang
Capaian
biner pada
himpunan sudah
menggunakan
bilangan masalah
bulat dan bilangan dalam
juga, Ananda bentuk
sudah bilangan
baik berpangkat
pada seluruh bulat
kompetensi
bagian,
(positif
seluruhdanhimpunan
negatif)semesta,
kompetensi dan himpunan
pecahan
lainnya. kosong,
(biasa, predikat
berkaitan'Baik'.
denganDede Raka
urutan Suryaman
beberapa sangatbulat
bilangan baik
predikat
pecahan'Baik'.
kontekstual danDeri
dengan Nugraha
sudah sangat
baik dalam
memanfaatkan baik dalam
menjelaskan
berbagai sifat positif
lainnya.dan negatif dan sudah baik dalam
121232100023167111
6 Dadan Sujana 80 B komplemen himpunan,
persen)menjelaskan dan 82 B dalam menyelesaikan
dan pecahan masalah yang
(biasa, campuran, berkaitan
desimal, persen). B 3
menjelaskan
dan menentukan
operasi. himpunan,
Demikian urutan himpunan
pada bilangan
juga, Ananda bagian,
sudah bulatpada
baik Capaian kompetensi
yangtuntas dengan
berkaitan dengan
Capaian
biner pada
himpunan sudah
menggunakan
bilangan masalah
bulat dan dengan
Demikian bilangan dalam sudah
juga, Ananda bentukbaik
bilangan
pada seluruh
himpunan
(positif
seluruhdan semesta, himpunan
negatif) dan
kompetensi pecahan
lainnya. kosong,
(biasa, predikat 'Baik'. Deri
urutan beberapa Nugraha
bilangan sangat
bulat baik dalam
dan pecahan
predikat
pecahan'Baik'.
kontekstual danDiki
dengan Ramadhan
sudah sangat
baik dalam
memanfaatkan baiksifat
menjelaskan
berbagai berpangkat
kompetensi bulat positif dan negatif dan sudah
lainnya.
121232100023167112
7 Dede Raka Suryaman 80 B komplemen himpunan,
desimal, berkaitan
persen). dengan
Demikian B 3
dalam
dan
menentukan himpunan,
Demikianurutan
juga, himpunan
pada bilangan
Ananda bulatpada
sudah baik Capaian
baik dalam kompetensi sudahmasalah
menyelesaikan tuntas dengan
yang
Capaian
biner pada
himpunan sudah
menggunakan
bilangan masalah
bulat dan bilangan dalam
juga, Ananda bentuk
sudah bilangan
baik berpangkat
pada seluruh bulat
kompetensi
bagian,
(positif
seluruhdanhimpunan
negatif)semesta,
pecahan
lainnya. kosong,
(biasa, predikat
berkaitan'Baik'.
denganDikiurutan
Ramadhan
beberapasangat baik dalam
bilangan bulat
predikat
pecahan'Baik'.
kontekstual danEna
dengan Nurcahyati
sudah sangat
baik dalam
memanfaatkan baiksifat
menjelaskan
berbagai positif
121232100023167113
8 Deri Nugraha 80 B komplemen himpunan,
persen)menjelaskan dan 82 B menyelesaikan masalah
dan pecahan (biasa, yang berkaitan
campuran, desimal,dengan
persen). B 3
dalam
dan
menentukan himpunan,
Demikianurutan
juga, himpunan
pada bilangan
Ananda bulatpada
sudah baik Capaian kompetensi
yangtuntas dengan
berkaitan dengan
biner pada himpunan
melakukan menggunakan
operasi hitung masalah
bilangan bulat dan bilangan
Demikiandalam bentuk bilangan
juga, Ananda sudah baik berpangkat bulat
pada seluruh
bagian,
(positif
seluruhdanhimpunan
negatif)semesta,
pecahan
lainnya. kosong,
(biasa, predikat 'Baik'. Ena
urutan beberapa Nurcahyati
bilangan bulatsangat baik dalam
dan pecahan
kontekstual
pecahan dengan dan sudah baik dalam
memanfaatkan menjelaskan
berbagai sifat positif dan negatif
kompetensi lainnya.dan sudah baik dalam
121232100023167114
9 Diki Ramadhan 80 B komplemen himpunan,
desimal, berkaitan
persen). dengan
Demikian B 3
dan menentukan
operasi. Demikianurutan pada bilangan
juga, Ananda bulatpada
sudah baik Capaian kompetensi
yangtuntas dengan
berkaitan dengan
biner pada himpunan
melakukan menggunakan
operasi hitung masalah
bilangan bulat dan bilangan dalam
juga, Ananda bentuk
sudah bilangan
baik berpangkat
pada seluruh bulat
kompetensi
(positif
seluruhdan negatif) dan
kompetensi pecahan (biasa,
lainnya. predikat 'Baik'. Eva
urutan beberapa Fauziah
bilangan sangat
bulat dan baik dalam
pecahan
kontekstual
pecahan dengan dan sudah baik dalam
memanfaatkan menjelaskan
berbagai sifat positif
10
121232100023167115
Ena Nurcahyati 80 B campuran, desimal, persen)menjelaskan dan 82 B menyelesaikan
desimal, berkaitan
persen). dengan
Demikian B 3
dan menentukan
operasi. Demikianurutan pada bilangan
juga, Ananda bulatpada
sudah baik menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
melakukan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan dalam
juga, Ananda bentuk
sudah bilangan
baik berpangkat
pada seluruh bulat
kompetensi
(positif
seluruhdan negatif) dan
kompetensi pecahan (biasa,
lainnya. urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat positif
11
121232100023167116
Eva Fauziah Eva Fauziah
campuran, desimal, persen)menjelaskan dan 82 B (biasa, campuran, desimal, persen). Demikian SB 4
operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
melakukan operasi hitung bilangan bulat dan juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
seluruh kompetensi lainnya. urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat lainnya.
(biasa, campuran, desimal, persen). Demikian
operasi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada
juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi
seluruh kompetensi lainnya.
lainnya.
12
121232100023167117
Farhan Badru Tamam Farhan Badru Tamam Farhan Badru Tamam B 3
13
121232100023167118
Fauziyyah Agustina Fitriani Fauziyyah Agustina Fitriani Fauziyyah Agustina Fitriani SB 4
14
121232100023167119
Herdi Ardiansyah Herdi Ardiansyah Herdi Ardiansyah B 3
15
121232100023167120
Ida Rosdiana Ida Rosdiana Ida Rosdiana B 3
16
121232100023167121
Irma Siti Afriani Irma Siti Afriani Irma Siti Afriani SB 4
17
121232100023167122
Muhamad Luthfi Askrullah Muhamad Luthfi Askrullah Muhamad Luthfi Askrullah B 3
18
121232100023167123
Muhammad Rizal Ramdhani Muhammad Rizal Ramdhani Muhammad Rizal Ramdhani B 3
19
121232100023167124
Neng Laelatus Solihat Neng Laelatus Solihat Neng Laelatus Solihat B 3
20
121232100023167125
Raffi Miftahurrohman Raffi Miftahurrohman Raffi Miftahurrohman B 3
21
121232100023167126
Rahman Izza Hamdani Rahman Izza Hamdani Rahman Izza Hamdani B 3
22
121232100023167127
Rangga Permana Rangga Permana Rangga Permana SB 4
23
121232100023167128
Rasyid Maulani Rachman Rasyid Maulani Rachman Rasyid Maulani Rachman B 3
24
121232100023167129
Rendy Saputra Nugraha Rendy Saputra Nugraha Rendy Saputra Nugraha B 3
25
121232100023167130
Rinde Musrika Rinde Musrika Rinde Musrika SB 4
26
121232100023167131
Riska Rvanlina Adiwinarni Riska Rvanlina Adiwinarni Riska Rvanlina Adiwinarni SB 4
27
121232100023167132
Riyan Akbar Fadilah Riyan Akbar Fadilah Riyan Akbar Fadilah B 3
28
121232100023167133
Sandi Safarudin Sandi Safarudin Sandi Safarudin SB 4
29
121232100023167134
Selly Nurfadilah Selly Nurfadilah Selly Nurfadilah SB 4
30
121232100023167135
Shinta Nurul Alviana Shinta Nurul Alviana Shinta Nurul Alviana B 3
31
121232100023167136
Silviana Imelia Silviana Imelia Silviana Imelia SB 4
32
121232100023167137
Wida Oktavia Wida Oktavia Wida Oktavia SB 4
33
121232100023167138
Yeni Anggraeni Yeni Anggraeni Yeni Anggraeni B 3
34
121232100023167139
Putri Meirani Putri Meirani Putri Meirani B 3
35 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
36 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0
NILAI KKM KI 65 >2,65 65 >2,65
RATA-RATA 80 82
NILAI MAKSIMUM 80 84
NILAI MINIMUM 79 82
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 0 0
Majalengka, 13 D
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelaja
Inayah, S.Ag Wiwin Fitriawati, S

NIP - NIP -
Home
017
: 2016/ 2017
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD 5 6 7 8 9 10
memberi & menjawab
bertanggung jawab
menunjukkan rasa
berdoa sebelum &
sesudah kegiatan
sholat dzuhur
percaya diri
SPIRITUAL
berjamaah
disiplin
santun
syukur
peduli
salam
jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal

berdoa sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab
salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa rasa
dalam hal berdoa
syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya
sebelum & sesudah kegiatanmemberi diri.
& menjawab salamsholat
dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa syukurjujurdisiplinbertanggung 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal berdoa
jawabsantunpedulipercaya diri.
sebelum & sesudah kegiatanmemberi & menjawab salamsholat
salamsholat dzuhur berjamaahmenunjukkan rasa 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
syukurjujurdisiplinbertanggung jawabsantunpedulipercaya diri.
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan


Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
SILAH
SILAH
INSTRUMEN C
KAN
KAN
CEETT
PENILAIAN
KURIKULUM 2013 A
AKK
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN S
S
Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
Unjuk
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek
Proyek
Proyek
Portofolio
Portofolio
Cetak Cetak
Cetak Rubrik
Cetak Rubrik
Rubrik Penil
Penil Rubrik
Antar Teman Penilaian
Penilaian Diri
Diri
Antar Teman
HOME
SILAH
SILAH
KAN
KAN
C
CEETT
A
AKK
S
S II K
KAAP
P
Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung
Jawab
Jawab
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Rubrik
Rubrik Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik
an
an Diri
Diri Catan/Jurnal
Catan/Jurnal
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : VII.D SEMES
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 65 TAHUN
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
PENUGASAN
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4
1
121232100023167105
Ade Aisah Supriatin ### ###
2
121232100023167106
Ade Taupik Hidayat
3
121232100023167107
Ahmad Saefudin
4
121232100023167108
Amel Aprilianie
5
121232100023167110
Awan Kurniawan
6
121232100023167111
Dadan Sujana
7
121232100023167112
Err:509
8
121232100023167113
Dede Raka Suryaman
9
121232100023167114
Deri Nugraha
10
121232100023167115
Diki Ramadhan
11
121232100023167116
Ena Nurcahyati
12
121232100023167117
Eva Fauziah
13
121232100023167118
Farhan Badru Tamam
14
121232100023167119
15
121232100023167120
Herdi Ardiansyah
16
121232100023167121
Ida Rosdiana
17
121232100023167122
Irma Siti Afriani
18
121232100023167123
19
121232100023167124
Muhammad Rizal Ramdhan
20
121232100023167125
21
121232100023167126
22
121232100023167127
Rahman Izza Hamdani
23
121232100023167128
Rangga Permana
24
121232100023167129
25
121232100023167130
26
121232100023167131
Rinde Musrika
27
121232100023167132
28
121232100023167133
Riyan Akbar Fadilah
29
121232100023167134
Sandi Safarudin
30
121232100023167135
Selly Nurfadilah
31
121232100023167136
32
121232100023167137
Silviana Imelia
33
121232100023167138
Wida Oktavia
34
121232100023167139
Yeni Anggraeni
35 Err:509 Putri Meirani
36 Err:509 Err:509
37 0 Err:509
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Mengetahui
Ka. MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI
Inayah, S.Ag
NIP. -
MPETENSI PENGETAHUAN
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI PENGETAHUAN Home

KD 5
Print
RATA-RATA NH
PENUGASAN
NTS NAS KET (Cetak)
REMEDI
RERATA
NH 5

NIP. -
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : VII.D SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika KKM MAPEL : 65 TAHUN PELAJARAN
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
PORTIFOLIO
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRAKTEK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PRODUK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
NH1 NH 2 NH 3 NH 4
1
121232100023167105
Ade Aisah Supriatin
2
121232100023167106
Ade Taupik Hidayat
3
121232100023167107
Ahmad Saefudin
4
121232100023167108
Amel Aprilianie
5
121232100023167110
Awan Kurniawan
6
121232100023167111
Dadan Sujana
7
121232100023167112
Err:509
8
121232100023167113
Dede Raka Suryaman
9
121232100023167114
Deri Nugraha
10
121232100023167115
Diki Ramadhan
11
121232100023167116
Ena Nurcahyati
12
121232100023167117
Eva Fauziah
13
121232100023167118
Farhan Badru Tamam
14
121232100023167119
15
121232100023167120
Herdi Ardiansyah
16
121232100023167121
Ida Rosdiana
17
121232100023167122
Irma Siti Afriani
18
121232100023167123
19
121232100023167124
20
121232100023167125
21
121232100023167126
22
121232100023167127
Rahman Izza Hamdani
23
121232100023167128
Rangga Permana
24
121232100023167129
25
121232100023167130
26
121232100023167131
Rinde Musrika
27
121232100023167132
28
121232100023167133
Riyan Akbar Fadilah
29
121232100023167134
Sandi Safarudin
30
121232100023167135
Selly Nurfadilah
31
121232100023167136
32
121232100023167137
Silviana Imelia
33
121232100023167138
Wida Oktavia
34
121232100023167139
Yeni Anggraeni
35 Err:509 Putri Meirani
36 Err:509 Err:509
37 0 Err:509
38 0 0
39 0 0
40 0 0
Mengetahui Majalengka, 13
Ka. MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI Guru Mata Pela
Inayah, S.Ag Wiwin Fitriawati,

NIP. - NIP. -
OMPETENSI KETERAMPILAN
:1
: 2016/ 2017
KOMPETENSI KETERAMPILAN Home

KD 5
Print
KET
(Cetak)
(T/TT)
PORTIFOLIO
TES TULIS
PRODUK
NH 5

REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS : VII.D SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : Matematika TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI SIKAP Home

jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri
NILAI SIKAP
Print
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
(Cetak)
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
5 6 7 8 9 10
121232100023167105
1 Ade Aisah Supriatin
121232100023167106
2 Ade Taupik Hidayat
121232100023167107
3 Ahmad Saefudin
121232100023167108
4 Amel Aprilianie
121232100023167110
5 Awan Kurniawan
121232100023167111
6 Dadan Sujana
121232100023167112
7 Err:509
121232100023167113
8 Dede Raka Suryaman
121232100023167114
9 Deri Nugraha
121232100023167115
10 Diki Ramadhan
121232100023167116
11 Ena Nurcahyati
121232100023167117
12 Eva Fauziah
121232100023167118
121232100023167119
121232100023167120
15 Herdi Ardiansyah
121232100023167121
16 Ida Rosdiana
121232100023167122
17 Irma Siti Afriani
121232100023167123
121232100023167124
19 Muhammad Rizal Ramdhan
121232100023167125
121232100023167126
121232100023167127
121232100023167128
23 Rangga Permana
121232100023167129
121232100023167130
121232100023167131
26 Rinde Musrika
121232100023167132
121232100023167133
121232100023167134
29 Sandi Safarudin
121232100023167135
30 Selly Nurfadilah
121232100023167136
121232100023167137
32 Silviana Imelia
121232100023167138
33 Wida Oktavia
121232100023167139
34 Yeni Anggraeni
35
Err:509
Putri Meirani
36
Err:509
Err:509
37###
Err:509
38###
0
39###
0
40###
0
Mengetahui Majalengka, 13 Desember 2016

Ka. MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI Guru Mata Pelajaran,
Inayah, S.Ag Wiwin Fitriawati, S.Pd.

NIP. - NIP. -
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
MTS AL-IHSAN BABAKANMANJETI
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 KKM : 65
Kelas : VII.D Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : Isnawati, S.P
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rub

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Jumlah
0-100 0-4 Konversi
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Majalengka, 13 Desemb


NIP. - NIP. -
GAMA PROVINSI JAWA BARAT
BABAKANMANJETI
N UNJUK KERJA / PRAKTIK Home
Print
(Cetak)
Isnawati, S.Pd
Keterangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan

INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kelas : VII.D Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : Isnawati, S.Pd
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

1= 1=
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
RAT
Home
Print
(Cetak)
Isnawati, S.Pd
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
engka, 13 Desember 2016
Mata Pelajaran,
Fitriawati, S.Pd.
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kelas : VII.D Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Wali Kelas : Isnawati, S.Pd
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik

PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Jumla
0-100 0-4 Konversi
No.
1
h
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
RAT
O Home
Print
Isnawati, S.Pd
(Cetak)
terangan/Rubrik Penilaian:
Keterangan
engka, 13 Desember 2016
Mata Pelajaran,
Fitriawati, S.Pd.
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : VII.D Tahun Pelajaran : 2016/ 2017 Isnawati, S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 memberi & menjawab salam
3 sholat dzuhur berjamaah
4 menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1
RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Majalengka, 13 Desember 2016


NIP. - NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. - NIP. -
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA N
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA-
RATA
No. 1=
Nama 2=
1 Ade Aisah Supriatin 3=
2 Ade Taupik Hidayat 4=
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

NIP. - NIP. -
RAT
DISIPLIN
Wali Kelas
Isnawati, S.Pd
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
ember 2016
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKAL

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1=
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2=
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3=
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4=
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1=
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2=
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3=
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Menghormati pendapat teman 1=
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2=
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3=
4 Menerima kekurangan orang lain 4=
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN SKA

1 Aktif dalam kerja kelompok 1=
2 Suka menolong teman/orang lain 2=
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3=
4 Rela berkorban untuk orang lain 4=
Sikap
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0


NIP. -
Home
Print
(Cetak)
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SK
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1=
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2=
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3=
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4=
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. - NIP. -
SKALA NILAI
Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
PENGETAHUAN
NO. SIKAP PULUHAN
KETERAMPILAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PENILAIAN ANTAR TEMAN
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1
Kelas : VII.D n Pelajaran: 2016/ 2017
Aspek : PENILAIAN ANTAR
Sikap
Perilaku 10
Perilaku 11
Perilaku 12
Perilaku 13
Perilaku 14
Perilaku 16
Perilaku 17
Perilaku 18
Perilaku 1
Perilaku 2
Perilaku 3
Perilaku 4
Perilaku 5
Perilaku 6
Perilaku 7
Perilaku 8
Perilaku 9
No.
Nama
1 Ade Aisah Supriatin 3 2 3 1 1 1

2 Ade Taupik Hidayat 4
3 Ahmad Saefudin 2
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
MODUS
Keterangan:
1 = Tidak Pernah
Mengetahui: 2 = Kadang-kadang
Ka. MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI 3 = Sering
4 = Selalu
Isnawati, S.Pd
NIP. -
Perilaku Yang Diamati:

1 Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya ser
2 menghadapinya
Bersikap hormatdengan wajah
dan sopan yangkepada
santun tersenyum.
guru
3 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan / hati orang/siswa lain.
4 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu yang belum dia mengerti dengan cara baik
5 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar mengolok-o
6 yang dilatarbelakangi
Berpakaian oleh niat yang buruk
rapi dan bersih
7 Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan.
8 Datang lebih awal (tidak terlambat)
9 Mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR)
10 Mengerjakan soal latihan ke depan (papan tulis)
11 Membuang sampah pada tempatnya.
12 Menolong orang lain yang sedang dalam kesulitan/kesusahan.
13 Aktif bertanya di dalam proses pembelajaran.
14 Berdo’a di awal dan akhir pembelajaran
15 Masuk tepat waktu
16 Mengumpulkan tugas tepat waktu
17 Memakai seragam sesuai tata tertib
18 Mengerjakan tugas yang diberikan
19 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
20 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
21 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
22 Membawa buku teks mata pelajaran
23
24
25
ETI
Perilaku 19
Perilaku 20
JAWA BARAT
Perilaku 21
Perilaku 22
Perilaku 23
Perilaku 24
KKM : 3
1
MODUS Kelas : Isnawati
K
Predikat
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
TT
KET
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
1

###
NIP. Wiwin Fitri
NIP. -
an menjabat tangannya serta
/siswa lain.
engerti dengan cara baik
hnya, sekedar mengolok-olok atau
ahan.
kan
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 KKM :

Kelas : VII.D n Pelajaran : 2016/ 20 Wali Kelas :
Kompetensi Penilaian Diri = Topik yang dinilai, misal himpunan mlah Pertanyaan =
Pertanyaan Pencapaian
Pertanyaan 10
Pertanyaan 11
Pertanyaan 12
Pertanyaan 13
Pertanyaan 14
Pertanyaan 15
Kompetensi:
Pertanyaan 1
Pertanyaan 2
Pertanyaan 3
Pertanyaan 4
Pertanyaan 5
Pertanyaan 6
Pertanyaan 7
Pertanyaan 8
Pertanyaan 9
No.
Nama
1 Ade Aisah Supriatin 1 0 1

3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509
9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Nilai Rata-rata 1.00 0.00 1.00
Keterangan:
Mengetahui: 0 = Tidak
Ka. MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI 1 = Ya
Inayah, S.Ag
NIP. -
Keterangan Pertanyaan:
1 Saya senang belajar materi himpunan
2 Ketika belajar materi himpunan, saya selalu bertanya kepada guru
3 Ketika belajar materi himpunan, saya mengerjakan latihan ke papan tulis
Pertanyaan 4 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk tabulasi (menda
di samping
bisa diganti
dan
disesuaikan
Pertanyaan
di samping 5 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk deskripsi (kata-kata)
bisa diganti 6 Saya sudah mampu menyajikan himpunan dalam bentuk notasi pembentu
dan 7 Saya sudah mampu menuliskan himpunan semesta dari sebuah himpunan
disesuaikan 8 Saya sudah mampu menggambarkan diagram Venn dari himpunan
dengan mata 9 Saya sudah mampu menentukan kardinalitas suatu himpunan
pelajaran 10 Saya sudah mampu menentukan suatu himpunan apakah himpunan terseb
atau 11 Saya sudah mampu menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
kebutuhan 12 Saya sudah mampu menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
guru mata 13 Saya sudah mampu menentukan dua himpunan yang sama
pelajaran. 14 Saya sudah mampu menentukan irisan dua himpunan
15 Saya sudah mampu menentukan gabungan dua himpunan
16 Saya sudah mampu menentukan komplemen dari suatu himpunan
17 Saya sudah mampu menentukan hasil selisih dari dua himpunan atau lebi
18 Saya sudah mampu mnyelesaikan soal cerita berkaitan dengan konsep hi
19
20
PETUNJUK:
1. Isilah banyaknya
pertanyaan yang
PROVINSI JAWA BARAT diberikan
2. Pertanyaan
merupa-
KANMANJETI kan butiran dari
tujuan
pembelajaran
3. Sheet ini
merupakan
contoh mapel
Mate-
KKM : 3 matika, untuk
Wali Kelas : Isnawati, S.Pd mapel
lain menyesuaikan.
lah Pertanyaan = 16
Pertanyaan 16
Predikat
Jumlah
Nilai
KET
2 0.50 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0 0.00 K TT
0.04 0.01

0.00
NIP. Wiwin Fitriawati, S.Pd.
NIP. -
tanya kepada guru

kan latihan ke papan tulis
m bentuk tabulasi (mendaftar anggotanya)
ntuk deskripsi (kata-kata)
m bentuk notasi pembentuk himpunan
dari sebuah himpunan
enn dari himpunan
atu himpunan
n apakah himpunan tersebut kosong atau tidak
an dari suatu himpunan
sa dari suatu himpunan
ri suatu himpunan
ri dua himpunan atau lebih
rkaitan dengan konsep himpunan
INSTRUMEN PENILAIAN JURNAL
Mata Pelajaran : Matematika KKM : 3

Kelas : VII.D Semester : 1 Wali Kelas: Isnawati, S.Pd
Aspek : Sikap/Jurnal Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
Catatan Peristiwa: Tanggal ________________ Tanggal ________________ Tanggal ________________
Nilai
Nilai
Nilai
No. Nilai Predikat
Nama Catatan Jurnal Catatan Jurnal Catatan Jurnal
1 Ade Aisah Supriatin Rajin mengumpulkan PR, pakaian 3.67 SB

selalu rapi 4 4 3
3 Ahmad Saefudin
4 Amel Aprilianie
5 Awan Kurniawan
6 Dadan Sujana
7 Err:509

9 Deri Nugraha
10 Diki Ramadhan
11 Ena Nurcahyati
12 Eva Fauziah
15 Herdi Ardiansyah
16 Ida Rosdiana
23 Rangga Permana
26 Rinde Musrika
29 Sandi Safarudin
30 Selly Nurfadilah
32 Silviana Imelia
33 Wida Oktavia
34 Yeni Anggraeni
35 Putri Meirani
36 Err:509
37 Err:509
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 4.

Ka. MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI 1= Tidak Pernah Guru Mata Pelajaran,
2= Kadang-kadang
3= Sering
4= Selalu
NIP. - NIP. -
S.Pd
KET
T
n,
Pd.
KELAS 8A KELAS 8B
NO NIS NISN NAMA NIS
1 157001 0022314744 Adi Rus Adiantono Mudzakir 157034
2 157002 0032718037 Altaf Fadillah 157035
3 157003 0038706001 Andre Pangestu 157036
4 157004 0038378060 Argi Purnama 157037
5 157006 0033114122 Cucu Ningrum 157038
6 157007 0028700921 Dede Darwan 157039
7 157008 0020745303 Devin Juliana Nugraha 157041
8 157009 0044652728 Dika Amas Syafrudin 157042
9 157010 0033114114 Eman 157043
10 157011 0033114081 Entay Yati 157044
11 157012 0039202782 Erica Dwi Yulianto Caswita 157045
12 157013 0033114151 Erik Setiadi 157046
13 157014 0022845394 Evi Wulandari 157047
14 157015 Hadi Ardiansyah 157048
15 157016 0032804376 Hendi Apiyanto 157049
16 157017 0044343661 Heri Suhendi 157050
17 157018 0032962143 Hesti Septiani 157051
18 157019 0033114149 Iin Suharti 157052
19 157020 0026556724 Imam Bahaudin 157053
20 157021 0027380673 Indah Permatasari 157054
21 157022 0039804188 Iqbal Kamaluddin 157055
22 157023 0025603226 Ira Rahmawati 157056
23 157024 0033114155 Muhamad Gani Alimmudin 157057
24 157025 0033114083 Nadhif Maulana Azhar 157058
25 157026 0033114080 Nadiah Salwa Mulyani 157059
26 157027 0026402247 Nur Nuraeni 157060
27 157028 0028562081 Ratna Silviana 157061
28 157029 0027165551 Reza Rezita 157062
29 157030 0033114087 Rina Agustinah 157063
30 157031 0026556721 Rini Julianti 157064
31 157032 0039569302 Seli Wiranti 157065
32 157033 0015551342 Aris Munandar
33 157040 0031360800 Dea Nur Pebriani
34
35
36
37
38
39
40
KELAS 8C KELAS 8D
NO NIS NISN NAMA NIS
1 157005 0020745310 Ayu Nurcholifah 157097
2 157066 0032906294 Adi Apriyanto 157098
3 157067 0024025427 Ani Rusmiyati 157099
4 157068 0037560040 Anisa Rahmawati 157100
5 157069 0035425293 Ardi Ardiansyah 157101
6 157070 0031920090 Asep Supriatna 157102
7 157071 0026556714 Dini Andriani 157103
8 157072 0032809958 Fenny Rahmi Setiawani 157104
9 157074 0033114120 Maulana Fahrul 157106
10 157075 0038685422 Maura Julianeu Audeatami 157107
11 157076 0026556733 Mila Nur Amalia 157108
12 157077 0038378057 Nia Tiana Nurhidayah 157109
13 157079 0034568115 Regita Qistiah Dimani 157110
14 157080 0020745313 Rendi Ramdhani 157111
15 157081 0026556728 Reni Nur Fitria 157112
16 157082 0021288498 Rizal Hendra Hermawan 157113
17 157083 0026556815 Satria Jaya Laksana 157114
18 157084 0037369896 Setia Budi Sukma Sejati 157115
19 157085 0035982073 Shandy Parizqi Aditama 157116
20 157086 0039322353 Siti Rahma Aqidah 157117
21 157087 0038378052 Srifani Apriliani 157119
22 157088 0028784980 Udin 157120
23 157089 0033146269 Ulfah Rahmawati 157121
24 157090 0037402941 Vina Damayanti 157122
25 157091 0026707836 Wawan Ramdhani 157123
26 157092 0026556699 Yaya Yadiman 157125
27 157093 0035554978 Yayat Nurhidayat 157126
28 157094 0026556720 Yogi Prayoga 157127
29 157095 0026556727 Yuda Permana
30 157130 0026556787 Hafid Mustopa
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KELAS 8B
NISN NAMA
Home
0033114079 Aep Hilman Mansurudin
0026556695 Ajar Priatna
Identitas
Identitas
0033114088 Aji Priyadi
Siswa
Siswa
0026556731 Andi Arya Lesmana
0026556719 Anggi Rusgiana
0029144874 Asep Syaeful Milah
0026556729 Dede Jamhadi
0034686616 Dini Indriani
0026556717 Dini Puspitasari
0038370847 Diva Mardiansyah
0026556758 Enok Ihat
0038378048 Gilan Nida Nugraha
0034333136 Gina Agustin Rahayu
0020745306 Heri Hermawan
0033114115 Imam Dik Nugraha
0035284227 Iqbal Susilo
0018973786 Jeni Ramdani
0035828089 Lia Amelia
0020745309 Lilis Yudiawati
0038921751 Maman Abdurahman
0026564571 Muhammad Alfin Alfarizi
0031440474 Muhamad Ishaq Umar
0038378059 Nabila Nurul Amaluna
0028724197 Nunung Nurjanah
0036566851 Nyai Sri Minnarni
0039274397 Rafi Adha Febriansyah
0033114154 Ripal Baihaki
0033114145 Siti Maesaroh
0018973829 Susi Sudiarti
0017661624 Yoga Permana
0038366613 Yanuar Azi Padilah
KELAS 8D
Home
NISN NAMA
0034982854 Aldi Ardiansyah
0026556716 Andini Ekawati Identitas
Identitas
0037719224 Annisa Zahra Siswa
Siswa
0033624634 Arip Nurrohman
0033114142 Cecep Hermawan
0038215449 Cicih
0033764839 Cintia Irmayanti
0016973789 Dana
0018973773 Dinar
0026556709 Endang Cahyana
0033114078 Gary Alex Pergusan
0033114086 Indah Ayu Lestari
0036121470 Irma Nurmala Dewi
0038627589 Kendi Andika Juniardi
0036820760 Lilis Meida
0031007564 Millah Mu'awanah
0021426204 Muhamad Idris Hariri
0026556763 Nova Herdiana
0026556753 Nunung Nurhasanah
0033114118 Nuse Indah Pratiwi
0033114140 Rendi Maulana Hidayat
0016332066 Rian Nurhidayat
0038208569 Rohimatun Nur`aeni
0036923230 Shinta Amelia Sary
0033114159 Soni Setiadi
0038378054 Yayat Hidayat
0035045000 Yuda Prayoga
0038378046 Zahrani Dewi
KELAS 7A
Home NO NIS
1 121232100023167001
Identitas
Identitas 2 121232100023167002
3 121232100023167003
Siswa
Siswa
4 121232100023167004
5 121232100023167005
6 121232100023167006
7 121232100023167007
8 121232100023167008
9 121232100023167009
10 121232100023167010
11 121232100023167011
12 121232100023167012
13 121232100023167013
14 121232100023167014
15 121232100023167015
16 121232100023167016
17 121232100023167017
18 121232100023167018
19 121232100023167019
20 121232100023167020
21 121232100023167021
22 121232100023167022
23 121232100023167023
24 121232100023167024
25 121232100023167025
26 121232100023167026
27 121232100023167027
28 121232100023167028
29 121232100023167029
30 121232100023167030
31 121232100023167141
32 121232100023167031
33 121232100023167032
34 121232100023167033
35 121232100023167034
36
37
38
39
40
KELAS 7C
Home
NO NIS
1 121232100023167069
Identitas
Identitas 2 121232100023167070
Siswa
Siswa 3 121232100023167071
4 121232100023167072
5 121232100023167073
6 121232100023167074
7 121232100023167075
8 121232100023167076
9 121232100023167077
10 121232100023167078
11 121232100023167079
12 121232100023167080
13 121232100023167081
14 121232100023167082
15 121232100023167083
16 121232100023167084
17 121232100023167085
18 121232100023167086
19 121232100023167087
20 121232100023167088
21 121232100023167089
22 121232100023167090
23 121232100023167091
24 121232100023167092
25 121232100023167093
26 121232100023167094
27 121232100023167095
28 121232100023167096
29 121232100023167097
30 121232100023167098
31 121232100023167099
32 121232100023167100
33 121232100023167101
34 121232100023167102
35 121232100023167103
36 121232100023167104
37
38
39
40
KELAS 7A KELAS 7B
NISN NAMA NIS NISN
0045856115 Adilan Arachman 121232100023167035 0035182724
0046270062 Ahmad Hidayat 121232100023167036 0045855893
0039624342 Ana Nur Hasanah 121232100023167037 0033326071
0038732050 Andri Amalludin 121232100023167038 0015609322
0045855890 Anggi Siti Nurjanah 121232100023167040 0046270060
0044751945 Ardiyanto 121232100023167041 0037400794
0034284134 Cindi Nurhaliza 121232100023167042 0038378104
0044751911 Dijan Herdiyansah 121232100023167043 0044751938
0045856123 Dijayantoro 121232100023167044 0038378062
0039087328 Epa Aurell Pujaeni 121232100023167045 0049387016
0045856121 Fahmi Agam 121232100023167046 0036841106
0048388583 Fahmi Faturahman 121232100023167047 0035480167
0048670864 Farhan Juliano Ismail 121232100023167048 0046242995
0036503036 Farid Bahtiar 121232100023167049 0046270057
0038378100 Fikri Hardi Kiansyah 121232100023167050 0046270067
0050758392 Imelda Meisya Mahmur 121232100023167051 0044751904
0049609682 Irma Komala Sari 121232100023167052 0044751939
0039706992 Jajang Sulaeman 121232100023167053 0045855889
0044587928 Julia Tri Intan Penisa 121232100023167054 0045856155
0033114143 Lilis Karlina 121232100023167055 0044751946
0046293311 Lilis Multiani 121232100023167056 0038685946
0042120739 Muhamad Taufik Hidayatullah 121232100023167057 0039965035
0031985155 Muhammad Yayan Ardiansah 121232100023167058 0035400576
0044751224 Nadiah Putri Nurul Aini 121232100023167059 0038731920
0038877890 Neng Diah Oktafiani 121232100023167060 0045856117
0020945351 Panji Nurkhaerul 121232100023167061 0046409467
0045856114 Rama Rimba Pamungkas 121232100023167062 0038407313
0042262977 Ratna Dewi Pebriani 121232100023167063 0036315217
0047318402 Reva Dena Herdian 121232100023167064 0018973783
0038732054 Rita Aulia Dewi 121232100023167065 0048386907
0044751909 Rofi Humaidi Fazrin 121232100023167066 0044751949
0044751941 Sri Ratna Permatasari 121232100023167067 0044751910
0020945252 Trisna 121232100023167068 0048035343
0047574548 Vina Azzahra Syifa Fauziah 121232100023167140 0038732055
0038732038 Yosi Hendarsah
KELAS 7C KELAS 7D
NISN NAMA NIS NISN
0038732067 Abdul Majid 121232100023167105 0045643144
0039961955 Afif Saepuloh 121232100023167106 0038378103
0037693854 Agung Jaelani 121232100023167107 0045855883
0032249631 Dadan Sulaeman 121232100023167108 0044751907
0045855891 Dandi Nadiansah 121232100023167110 0039103818
0031781810 Dede Ramdani 121232100023167111 0038731918
0046059143 Diaz Febrian Nabil Syahputra 121232100023167112 0039189693
0037659233 Eem Kurniasih 121232100023167113 0050758390
0020945377 Endi Suhendi 121232100023167114 0035926341
0038732040 Enok Susanti 121232100023167115 0044790765
0044751906 Ferdi Gunawan 121232100023167116 0031827174
0038732069 Ganis Aulia Rohmatin 121232100023167117 0046054696
0038046455 Gina Faridatunnisa 121232100023167118 0041155808
0038726085 Igun Pippoandes Nugraha 121232100023167119 0044751905
0032760634 Juju Juhaeti 121232100023167120 0045606835
0038378053 Linda Lestari 121232100023167121 0049683722
0039405552 Muhammad Abyan Nurdiansyah 121232100023167122 0026945406
0048426485 Muhamad Taufik Iskandar 121232100023167123 0045856159
0036227775 Muhammad Ilmi Fadillah 121232100023167124 0037893541
0035841955 Nanang Suryana 121232100023167125 0037821648
0038732049 Nasrudin 121232100023167126 0038378101
0044120896 Pitri Puspita Sari 121232100023167127 0046270063
0045055888 Randi Afriya Fernanda 121232100023167128 0038732041
0050758391 Rika Nurhalisa 121232100023167129 0038731919
0038732051 Riki Permadi 121232100023167130 0038732053
0048227778 Rima Amelia 121232100023167131 0038732060
0045438344 Rini Sutiyani 121232100023167132 0037043466
0038732036 Rizki Saputra 121232100023167133 0033114082
0047762971 Rosliani Pebrianti 121232100023167134 0044751912
0044514194 Satrio Hadi Sallam 121232100023167135 0046270061
0032366331 Silvi Sri Hermawati 121232100023167136 0042551055
0038378063 Syahrul Fajar Maulana 121232100023167137 0044751948
0048311752 Tati Suharti 121232100023167138 0041306601
0038732046 Teti Erniawati 121232100023167139 0026556703
0044751947 Yuyun Yuliantini
0044751951 Zulfah Nuraeni
KELAS 7B Home
NAMA
Acep Yayat Nurhidayat
Identitas
Identitas
Ade Siti Rahmawati
Siswa
Siswa
Aep Sepul Millah
Ahmad Yasir Maulana
Aldi Adiansyah
Andi Wahyudi
Bayu Nugraha
Dera Lusi Rahmawati
Deri Priyana
Desi Puji Septiani
Diki Priadi
Dimas Misbahudin
Elisa Nurlaeli Sabriany
Elni Pebriani
Fani Lustiani
Febriyana
Feri Pebriansyah
Haris Nugraha
Ipah Kartini
Isma Mauliya
Memel Lius Murniawan
Moch. Bambang Triananda
Muhamad Ilhamadi
Muhammad Lutfi Adiansyah
Nenden Fauziah
Rian Aldiansyah
Rifqy Maulana Hermawan
Restia Nur Anggani
Riswan
Roni Firmansyah
Selpia Nur Apipah
Tia Liswati
Tiara Nur Fitria
Rifan Jafar Maulana
KELAS 7D
NAMA
Home
Ade Aisah Supriatin
Ade Taupik Hidayat
Ahmad Saefudin Identitas
Identitas
Amel Aprilianie Siswa
Siswa
Awan Kurniawan
Dadan Sujana
Dede Raka Suryaman
Deri Nugraha
Diki Ramadhan
Ena Nurcahyati
Eva Fauziah
Farhan Badru Tamam
Herdi Ardiansyah
Ida Rosdiana
Irma Siti Afriani
Rahman Izza Hamdani
Rangga Permana
Rinde Musrika
Riyan Akbar Fadilah
Sandi Safarudin
Selly Nurfadilah
Silviana Imelia
Wida Oktavia
Yeni Anggraeni
Putri Meirani
KELAS 9A
Home
NO NIS NISN
1
Identitas
Identitas
2
Siswa
Siswa
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KELAS 9C
NO NIS NISN
Home 1
2
Identitas
Identitas 3
Siswa
Siswa 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KELAS 9A KELAS 9B
NAMA NIS NISN NAMA
KELAS 9C KELAS 9D
NAMA NIS NISN NAMA
Home
Identitas
Identitas
Siswa
Siswa
Home
Identitas
Identitas
Siswa
Siswa

Aplikasi Nilai MAPEL Kelas 7 D

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Nilai MAPEL Kelas 7 D

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI NILAI MATA PELAJARAN

MTs AL-IHSAN BABAKANMANJETI

ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA NILAI

1 berdoa sebelum & sesudah kegiatan

Wiwin Fitriawati, S.Pd.

7 2 mengidentifikasi keberagaman menganalisis bentuk-bentuk kerja mengasosiasikan karakteristik

memahami gerak tari memahami konsep, memahami teknik

memahami jenis, memahami jenis-jenis memahami sistem, jenis, 14 8

memahami rancangan memahami rancangan memahami rancangan PRAKARYA 9

Baca Tulis Al-

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ting dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

NO. KLS SEM KD-1 KD-2

menerapkan hukum bacaan mendemonstrasikan sikap tasammuh

menyajikan fakta dan fenomena menyajikan contoh fenomena-

menjelaskan isi teks deskripsi menyajikan data, gagasan, kesan

membuat peta pikiran/ rangkuman menyajikan tanggapan terhadap isi

mendemonstrasikan ungkapan menunjukkan contoh ungkapan

menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah yang

7 1 menyajikan data hasil pengukuran menyajikan hasil pengklasifikasian

29 Menafsirkan, menanggapi dan

menceritakan kisah-kisah yang mensimulasikan adab Shalat menceritakan kisah

mensimulasikan contoh perilaku mempraktikan adab membaca menceritakan kisah

menpresentasikan penentuan mempraktikkan azan dan mendemonstrasikan tata

memeragakan shalat dalam memsimulasikan shalat sunah

membuat peta konsep strategi memaparkan strategi dakwah

membuat tabel tokoh ilmuwan memaparkan sikap dan gaya

menjelaskan proses kesejarahan

mempresentasikan berbagai mengungkapkan informasi menyusun teks

menyelesaikan masalah berkaitan menyelesaikan masalah yang menyelesaikan masalah

menyajikan hasil penyelidikan melakukan percobaan untuk menyajikan hasil

membuat tulisan tentang gagasan membuat tulisan tentang mengomunikasikan

menangkap makna secara menyusun teks deskriptif menangkap makna

mempraktikkan konsep gerak memaparkan perkembangan memaparkan pola makan

menentukan komoditas tanaman mempraktikkan tahapan mengolah bahan pangan

Menanfsirkan, menanggapi dan Menulis Kalimat yang

memeragakan sujud sahwi mendemonstrasikan zikir

menelaah struktur dan menceritakan kembali isi memerankan isi

menyajikan dan menafsirkan

menyajikan karya tentang

memeragakan gerak tari merancang pementasan mementaskan fragmen

mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji, dan mengolah, menyaji dan

menjelaskan dan menjelaskan dan menjelaskan dan

NILAI KKM KD 65 >= >=65 65 >= >=65 65 >= >=65

Majalengka, 13 Desember 2016

Wiwin Fitriawati, S.Pd.

berkaitan dengan urutan beberapa berkaitan dengan operasi hitung berkaita

Majalengka, 13 Desember 2016

Wiwin Fitriawati, S.Pd.

0 Farhan Badru Tamam

berdoa sebelum & memberi & sholat dzuhur menunjukkan

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

percaya diri DESKRIPSI

Wiwin Fitriawati, S.Pd.