Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)

Sekolah : SMP/N
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Teknik Penilaian : Tes lisan.
Penilai : Guru

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan
(biasa, campuran, desimal, persen)
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar sebagai bilangan
berpangkat bulat positif
Indikator
3.1.1 Menjelaskan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan(biasa,
campuran, desimal, persen)
3.1.2 Menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan(biasa,
campuran, desimal, persen)
3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang melibatkan bilangan bulat dan
pecahan
3.2.2 Menentukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi.
3.3.1 Menjelaskan konsep bilangan bulat berpangkat
3.3.2 Menjelaskan notasi penulisan bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat
bulat positif
3.3.3 Menentukan perbandingan bilangan berpangkat besar

No Indicator Instrument

 Diketahui dua bilangan bulat A = 6584678656 dan

B = 6473263749, bagaimana cara kalian
1
membandingkan kedua bilangan bulat tersebut?
Jelaskan.

 Diketahui bilangan X, Y, dan Z.

Bilangan X = 123abc
Bilangan Y = 45bcde
2 Bilangan Z = 9abcd
Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili
suatu angka, urutkan bilangan tersebut dari yang
terbesar? Jelaskan.

PEDOMAN PENSKORAN
KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR
ALTERNATIF PERTANYAAN MAKSIMAL
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan,lengkap dan benar. 3
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi
2
kurang lengkap.
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 1
Siswa tidak dapat menjawab dengan benar 0

……………., 17 Juli 2017

Penilai

……………………………
NIP.