RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
SMP NEGERI 4 LUMAJANG

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 4 LUMAJANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
TOPIK : MENULIS
SUB TOPIK : Mengubah Teks Berita Menjadi Teks Drama
ALOKASI WAKTU: 4 x 40 Menit ( 3 JP )

A. Kompetensi Dasar :
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama.
B. Tujuan Pembelajaran :
Mengubah teks berita penambangan pasir Salim kancil menjadi naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan teks drama.
C. Pendekatan / Strategi / Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi
3. Model : Inquiri, STAD
D. Materi Pembelajaran terlampir
 Materi dari buku paket
 Materi media cetak / elektronik
E. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar, Komputer
2. Sumber Belajar :
 Buku paket
 LKS
 Media masa cetak, Elektronik
F. Kegiatan Pembelajaran
PENGELOLAAN ALOKASI
KEGIATAN LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN WAKTU
Pendahuluan
1. Apersepsi Menunjukkan beberapa gambar dan berita Klasikal 5’
peristiwa penambangan pasir Salim Kancil dari
media cetak dan elektronik
Menanya : Bagaimana ciri teks berita?
Bagaimana ciri teks drama?

2. Tujuan Mengubah teks berita penambangan pasir Salim

 Pembelajar Kancil menjadi naskah drama satu babak dengan
an memperhatikan kaidah penulisan teks drama
Kegiatan Inti
1. Mengamati Membentuk kelompok tiap kelompok terdiri 5 Kelompok / Gender 20’
sampai 6 peserta didik secara homogen. Berimbang

 Membaca senyap buku paket materi drama Klasikal

 Membaca teks berita penambangan pasir Salim Kelompok 25’
Kancil
2. Menanya  Mendiskusikan dari informasi berita Kelompok
penambangan pasir Salim Kancil, peserta didik
menjawab pertanyaan ( setiap kelompok
memilih pertanyaan yang berbeda )
 Peserta didik mencatat jawaban yang harus di Individu
selesaikan.
 Peserta didik merangkai jawaban dengan kata Individu
kata mereka sendiri
 Setelah ditulis peserta didik saling membaca, Individu
memberi umpan balik, serta memperbaiki hasil
tulisannya.

Berdasarkan gambar dan berita peserta didik

mengajukan pertanyaan kritis yang mengarah pada
tugas pembelajaran
Contoh :
1. Mengapa berita penambangan pasir di
Lumajang menjadi berita Nasional?
2. Mengapa banyak pihak meminta kepada
pemerintah untuk mengkaji ulang tentang ijin
dari penambangan tersebut?
3. Bagaimana cara / langkah langkah agar
kejadian ini tidak terulang lagi dimasa yang
akan datang?
4. Diantara tersangka ada 2 tersangka yang masih
dibawah umur, mengapa ini bisa terjadi?
5. Jelaskan keterlibatan POLISI dalam hal tugas
dan tanggung jawab dalam maslah ini?
6. Banyak pendapat bahwa masalah pembunuhan
Salim Kancil dikatakan pembunuhan sadis,
jelaskan secara rinci?
  Peserta didik menulis satu dialog drama sesuai Individu 20’
3. Mencoba dengan kaidah penulisan naskah drama yang
bertemakan penambangan pasir Salim Kancil
di Lumajang.
 Mengerjakan LK individu

Mengerjakan tugas kelompok / LK kelompok Kelompok 20’

4. Mengelola /  Mencari informasi sebagai pendukung
Menalar mengerjakann tugas, dari buku, internet, dan
nara sumber lain
 Menulis satu babak dialog drama sesuai
dengan kaidah penulisan naskah drama

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok didepan Klasikal 20’

5. Menyajikan
kelas
/ Presentasi
hasil
Menulis teks drama satu babak dengan tema lain Individu 40’
6. Mencipta
secara individu
Penutup
Penguatan Memberi penguatan / mengevaluasi tentang Klasikal 10’
menulis naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisannya.
Memberi penghargaan pada tiap kelompok yang
maju kedepan
Kesimpulan Menyimpulkan pembelajaran hari ini. Klasikal
Refleksi peserta didik

G. PENILAIAN
1. Tekhnik penilaian : observasi, penugasan, unujuk karya
2. Bentuk penilaian : lembar observasi, lembar kerja proses, penilaian produk

Lumajang, 7 Oktober 2015

Mengetahui Guru Bahasa Indonesia
Kepala Sekolah

Dra. GHONIYUL KHUSNAH, M.Si ENDANG PUJOWATI, S.Pd

NIP. 19611104 198303 2 010 NIP. 19620906 198703 2 007

I. PENILAIAN DAN RUBRIK

 JENIS PENILAIAN BENTUK INSTRUMEN

a. Sikap Lembar pengamatan penilaian sikap

b. Ketrampilan Lembar pengamatan penilaian ketrampilan
c. Pengetahuan Hasil produk peserta didik

II. INSTRUMEN PENILAIAN

Jenis penilaian Indikator 1 2 3 4

A. Sikap Kedisiplinan
Kejujuran
Keaktifan bekerja
B. Ketrampilan Mengerjakan tugas dengan tepat
waktu
Presentasi hasil mengerjakan
tugas

III. PEDOMAN PENILAIAN SIKAP DAN KETRAMPILAN

4 selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
2 kadang, apabila kadang kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

IV. PETUNJUK PENSKORAN

Skor akhir menggunakan skla 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
V. PENILAIAN PENGETAHUAN
Nilai
Pengetahuan
5 3 2
1. Kesesuaian tema dengan isi Sesuai tema dengan Sesuai tema atau Tidak sesuai tema
drama isi drama isi drama dan isi drama
3 – 5 dari 5 1 – 2 dari 5
Sesuai kaidah
2. Kesesuaian kaidah penulisan kaidah penulisan kaidah penulisan
penulisan naskah
naskah drama naskah drama naskah drama
drama
terpenuhi terpenuhi
Kelengkapan Kelengkapan Kelengkapan
3. Kelengkapan kerangka cerita
kerangka cerita kerangka cerita kerangka cerita
drama (prolog, isi, epilog)
drama terpenuhi drama terpenuhi 2 drama terpenuhi 1
 HASIL PENILAIAN KEGIATAN BELAJAR SISWA
SMP NEGERI 4 LUMAJANG
TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VIII E
SEMESTER :I
KOMPETENSI DASAR : Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak Dengan Memperhatikan Kaidah Penulisan
Naskah Drama
L Nilai Tagihan
Total
Nomor Nama / NH Nilai
Sikap Keterampilan Pengetahuan Skor
P
Urut Induk 1 2 3 Skor 1 2 Skor 1 2 3 Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
 Lembar kerja individu

Kompetensi Dasar : Menulis kreasi naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

A. Bacalah buku paket materi drama, jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar

1. Jelaskan aktor / pemeran drama unsurnya meliputi : penjiwaan, ekspresi, dan suara.

2. Jelaskan 2 cara melukiskan watak tokoh.

3. Tulislah kaidah penulisan naskag drama.

B. Bacalah teks berita tentang penambangan pasir Salim Kancil di Lumajan, amati peristiwa, gambar
urutan kejadiannya.

Tulislah satu dialog drama sesuai dengan kaidah penulisan naskah drama diawali prolo, yang
bertemakan penambangan pasir Salim kancil.

Lembar kerja individu

Kompetensi Dasar : Menulis kreasi naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

A. Bacalah buku paket materi drama, jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar

1. Jelaskan aktor / pemeran drama unsurnya meliputi : penjiwaan, ekspresi, dan suara.

2. Jelaskan 2 cara melukiskan watak tokoh.

3. Tulislah kaidah penulisan naskag drama.

B. Bacalah teks berita tentang penambangan pasir Salim Kancil di Lumajan, amati peristiwa, gambar
urutan kejadiannya.

Tulislah satu dialog drama sesuai dengan kaidah penulisan naskah drama diawali prolo, yang
bertemakan penambangan pasir Salim kancil.
 Lembar Kerja Kelompok

Kompetensi Dasar : Menulis kreasi naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

A. Tulislah naskah drama satu babak, tokoh pemainnya anggota kelompok, dengan tema peristiwa
penambangan pasir Salim Kancil di Lumajang.

B. Presentasikan hasil karya kelompok kalian didepan kelas.

Lembar Kerja Kelompok

Kompetensi Dasar : Menulis kreasi naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

A. Tulislah naskah drama satu babak, tokoh pemainnya anggota kelompok, dengan tema peristiwa
penambangan pasir Salim Kancil di Lumajang.

B. Presentasikan hasil karya kelompok kalian didepan kelas.

Lembar Kerja Kelompok

Kompetensi Dasar : Menulis kreasi naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

A. Tulislah naskah drama satu babak, tokoh pemainnya anggota kelompok, dengan tema peristiwa
penambangan pasir Salim Kancil di Lumajang.

B. Presentasikan hasil karya kelompok kalian didepan kelas.

Lembar Kerja Kelompok

Kompetensi Dasar : Menulis kreasi naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan
naskah drama.

A. Tulislah naskah drama satu babak, tokoh pemainnya anggota kelompok, dengan tema peristiwa
penambangan pasir Salim Kancil di Lumajang.

B. Presentasikan hasil karya kelompok kalian didepan kelas.

 REFLEKSI SISWA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA NAMA : ……………………..

KELAS : VIII E KELAS : ……………………..
Pertanyaan Tulis dengan kalimat

1. Apakah kamu mengetahui dengan pasti kaidah

penulisan teks drama

2. Bisakah kamu mengubah teks berita menjadi

teks drama satu babak

3. Apakah pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini

menyenangkan?

4. Apakah harapanmu dengan pembelajaran

Bahasa Indonesia kedepan?

REFLEKSI SISWA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA NAMA : ……………………..

KELAS : VIII E KELAS : ……………………..
Pertanyaan Tulis dengan kalimat

1. Apakah kamu mengetahui dengan pasti kaidah

penulisan teks drama

2. Bisakah kamu mengubah teks berita menjadi

teks drama satu babak

3. Apakah pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini

menyenangkan?

4. Apakah harapanmu dengan pembelajaran

Bahasa Indonesia kedepan?

REFLEKSI SISWA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA NAMA : ……………………..

KELAS : VIII E KELAS : ……………………..
Pertanyaan Tulis dengan kalimat

1. Apakah kamu mengetahui dengan pasti kaidah

penulisan teks drama

2. Bisakah kamu mengubah teks berita menjadi

teks drama satu babak

3. Apakah pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini

menyenangkan?

4. Apakah harapanmu dengan pembelajaran

Bahasa Indonesia kedepan?