Pro Forma Kursus

Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Pengajian Profesional)

Nama Kursus Asas Kepemimpinan dan Perkembangan Profesional

Guru
(Leadership and Teacher Professional Development)
Kod Kursus EDU 3108
Kredit 3(3+0)
Jam Kontak 45 jam
Bahasa Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris
Pengantar
Prasyarat Tiada
Semester Pertama/Kedua
Hasil 1. Menjelaskan konsep profesion,etika, akauntabiliti dan
Pembelajaran kesantunan profesionalisme keguruan.
2. Mengenal pasti ciri-ciri guru sebagai seorang
profesional
3. Menganalisis peringkat perkembangan kerjaya dari
guru permulaan ke peringkat yang lebih tinggi.
4. Merancang perkembangan diri sebagai profesional.
5. Melaksanakan peranan dan tugas guru dalam
pelbagai aspek pengurusan di sekolah.
6. Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian
dengan profesion.
Sinopsis Kursus ini membincangkan konsep profesion; ciri-ciri guru
sebagai seorang profesional; etika, akauntabiliti dan
kesantunan guru; peringkat perkembangan guru;
kepemimpinan dan peranan guru; kemahiran profesional
dan tanggungjawab guru dalam pelbagai aspek
kepemimpinan di sekolah.

This course discusses the concept of a profession;

characteristics of a teacher as a professional; ethics
accountability and teacher politeness; stages of teacher
development; leadership and roles of teachers; professional
skills and responsibilities of teachers in various aspects of
leadership in schools.
Tajuk Kandungan Jam
1. Konsep Mengajar Sebagai Satu Profesion 4
  Konsep profesion dan profesionalisme
 Ciri-ciri guru sebagai seorang profesional

2. Kod Etika Dan Akauntabiliti Keguruan 5

 Konsep etika
 Kod Etika Keguruan Malaysia
 Akauntabiliti Keguruan
 Integriti guru
3. Isu-isu Etika Guru 4
 Kesantunan guru
 Kepedulian guru
 Penampilan guru
 Berniaga di sekolah
 Kerjaya sambilan
 Pengurusan masa
 Pengurusan kewangan
4. Peringkat Perkembangan Guru 4
 Guru permulaan (novice)
 Guru cekap (competent)
 Guru berkesan (effective)
 Guru mahir (expert)
 Guru pakar (master)
5. Peranan Guru Sekolah Rendah 6
 Pengamal ilmu dan kemahiran
 Pembimbing
 Pengamal reflektif
 Penyelidik
 Agen sosial
 Agen perubahan
 Pengganti ibu bapa
 Pembentuk tingkah laku
 Pengurus pembelajaran
6. Kepemimpinan Guru 6
 Asas kepemimpinan
 Jenis-jenis kepemimpinan
 Teori kepemimpinan guru
  Kepemimpinan sekolah
 Cabaran kepemimpinan
7. Struktur Organisasi Pendidikan 6
 Struktur organisasi Kementerian Pelajaran
Malaysia
 Struktur organisasi sekolah-sekolah
 Tugas dan tanggungjawab guru
 Jangkaan guru

8. Perkembangan Profesional Guru: Pembelajaran 10

Sepanjang Hayat
 Pelan pembelajaran peribadi
 Budaya membaca
 Budaya menyelidik
 Budaya berfikir/reflektif
- penulisan jurnal reflektif
- pengurusan portfolio
 Budaya musyawarah/berbincang
 Budaya kolaborasi dan koperatif
 Pembelajaran autentik (hands-on)
 Latihan dalam perkhidmatan
 Akses maklumat pelbagai sumber

JUMLAH 45

Pentaksiran Kerja Kursus (50%)

Peperiksaan (50%)

Rujukan Asas Cunningham,W.G. & Cordeiro,P.A.(2005). Educational

leadership:A problem-based approach.(3rd ed.).
London: Allyn & Bacon.

Hurst,B. & Reding,G. (2006).Professionalism in teaching.

(2nd ed). Ohio: Pearson Merrill Prentice Hall.

Juzzar,M. & Algozzine,R.(2005).Critical issues in

 educational leadership.London: Allyn & Bacon.

Rujukan Day, C. (1999). Developing teachers: The challenges of

Tambahan lifelong learning. London: Falmer Press.

Fullan,M.(2000).Educational leadership.San Francisco:John

Wiley & Sons,Inc.

Johns,C.(2004).Becoming a reflective practioner.(2nd ed.).

Oxford: Blackwell Publishing Ltd.

Kendall-Seatler,S.(2005).Reflective readers:Primary
professional studies.Exeter,U.K.:Learning Matters.

Universiti Kebangsaan Malaysia.(2002). Profesion

perguruan: Cabaran pendidikan masa kini.
Bangi:Universiti Kebangsaan Malaysia

Schon,D.A.(1983).The reflective practitioner:How

professionals think in action. London:Basics Books.

Schon,D.A.(1987).Educating the reflective practitioner:

Toward a new design for teaching and learning in the
professions. San Francisco: Jossey Bass Ltd.