RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang
Mata Pelajaran : TDO
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas / Semester : X TKRO / II (Dua)
Pertemuan ke : 7, 8 dan 9
Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti :
KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI.4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik
Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :
1. KD pada KI pengetahuan
3.11. Memahami Rangkaian Listrik sederhana.
2. KD pada KI keterampilan
4.11. membuat Rangkaian Listrik sederhana.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1 Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.11.1. Menjelaskan Memahami Rangkaian Listrik sederhana
3.10.2. Mengidentifikasi Memahami Rangkaian Listrik sederhana
2.1.1 Indikator KD pada KI keterampilan
4.11.1. Memperagakan Memahami Rangkaian Listrik sederhana
4.11.2. Menelaah hasil Memahami Rangkaian Listrik sederhana

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menjelaskan Memahami Rangkaian
Listrik sederhana.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi Memahami
Rangkaian Listrik sederhana.
3. Setelah mengumpulkan data, peserta didik dapat Memperagakan Memahami Rangkaian Listrik
sederhana di depan teman dan guru
4. Setelah mengolah data, peserta didik dapat Menggolongkan Memahami Rangkaian Listrik sederhana

P.5_Rev.0-20180402_10
E. Materi Pembelajaran
(Rincian dan Materi Pokok Pembelajaran) ditulis dilampiran

F. Pendekatan, Model Dan Metode

1. Pendekatan : Proses Berfikir dan Bertindak Ilmiah (Saintifik)
2. Model / Strategi : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab dan demonstrasi

G. Kegiatan pembelajaran:
Pertemuan ke tujuh

Fase Kegiatan Waktu

Kegiatan Awal :
1) Salam dan do'a
A 2) Menyanyikan Lagu wajib INDONESIA RAYA
20 menit
3) Absensi
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas
4) Appersepsi dan motivasi
mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta
didik (kejadian sehari-hari) atau materi sebelumnya
mengajukan pertanyaan menantang terkait materi
pembelajaran
5) Identifikasi tujuan pembelajaran
6) Pre test

B Kegiatan Inti :
1) Peserta didik melihat bahan tayangan yang disajikan oleh
140 menit
Guru.
2) Peserta didik membaca buku berkaitan dengan Memahami
Rangkaian Listrik sederhana.
3) Peserta didik berdiskusi tentang Memahami Rangkaian
Listrik sederhana dalam satu kelompok kecil.
4) Peserta didik menguraikan Memahami Rangkaian Listrik
sederhana dari hasil diskusi dan buku.
5) Peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang
belum jelas tentang Memahami Rangkaian Listrik
sederhana.
6) Peserta didik mendiskusikan tentang Memahami Rangkaian
Listrik sederhana dengan kelompok lain.

C Kegiatan Akhir :
1) Refleksi Materi
2) Menyimpulkan Materi 20 menit
3) Pemberian tugas

P.5_Rev.0-20180402_10
 Pertemuan Kedelapan

Fase Kegiatan Waktu

Kegiatan Awal :
1) Salam dan do'a
A 2) Menyanyikan Lagu wajib INDONESIA RAYA
20 menit
3) Absensi
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian
kelas
4) Appersepsi dan motivasi
5) mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta
didik (kejadian sehari-hari) atau materi sebelumnya
6) mengajukan pertanyaan menantang terkait materi pembelajaran
7) Identifikasi tujuan pembelajaran

B Kegiatan Inti :
1. Siswa membuat pertanyaan mengenai hal yang belum
140 menit
jelas / belum diketahui tentang Memahami Rangkaian Listrik
sederhana.
2. Peserta didik mencoba menunjukkan Memahami Rangkaian
Listrik sederhana dalam satu kelompok kecil.
3. Peserta didik menilai hasil kerja mengenai Memahami
Rangkaian Listrik sederhana. menggunakan instrumen
penilaian yang sudah disediakan.
4. Peserta didik membuat bahan presentasi berkaitan dengan
Memahami Rangkaian Listrik sederhana.
5. Peserta didik menyajikan atau mempresentasikan
Memahami Rangkaian Listrik sederhana.
6. Peserta didik lain memberikan tanggapan atau sanggahan
terhadap presentasi.
7. Peserta didik menerima tanggapan dari Peserta didik lain
dan Guru.
8. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi.

C Kegiatan Akhir :
1. Refleksi Materi
2. Menyimpulkan Materi 20 menit
3. Pemberian tugas

P.5_Rev.0-20180402_10
Pertemuan Kesembilan

Fase Kegiatan Waktu

Kegiatan Awal :
1. Salam dan do'a
A 2. Menyanyikan Lagu wajib INDONESIA RAYA
20 menit
3. Absensi
4. memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas
5. Appersepsi dan motivasi
6. mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman
peserta didik (kejadian sehari-hari) atau materi sebelumnya
7. mengajukan pertanyaan menantang terkait materi
pembelajaran
8. Identifikasi tujuan pembelajaran

B Kegiatan Inti :
1) Siswa membuat pertanyaan mengenai hal yang belum
140 menit
jelas / belum diketahui tentang Memahami Rangkaian Listrik
sederhana.
2) Peserta didik mencoba menunjukkan Memahami Rangkaian
Listrik sederhana dalam satu kelompok kecil.
3) Peserta didik menilai hasil kerja mengenai Memahami
Rangkaian Listrik sederhana. menggunakan instrumen
penilaian yang sudah disediakan.
4) Peserta didik membuat bahan presentasi berkaitan dengan
Memahami Rangkaian Listrik sederhana.
5) Peserta didik menyajikan atau mempresentasikan
Memahami Rangkaian Listrik sederhana.
6) Peserta didik lain memberikan tanggapan atau sanggahan
terhadap presentasi.
7) Peserta didik menerima tanggapan dari Peserta didik lain
dan Guru.
8) Peserta didik memperbaiki hasil presentasi.
9) Guru melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran tentang
Rangkaian Listrik sederhana

C Kegiatan Akhir :
1) Refleksi Materi
2) Menyimpulkan Materi 20 menit
3) Pemberian tugas / gambaran materi yang akan di pelajari
selanjutnya

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat Bahan : Peralatan Bengkel Otomotif
Media Pembelajaran : Lcd Proyektor, Laptop, Papan tulis, Android Dll

I. Sumber Belajar
1. Buku Teks Pembelajaran Teknologi Dasar Otomotif
2. Buku Pedoman Reparasi (BPR)

J. Penilaian Pembelajaran
1. Tekhnik penilaian
a) Tes Tertulis (Penilaian Pengetahuan / KD-3)
b) Tes Praktik (Penilaian Keterampilan / KD-4)

P.5_Rev.0-20180402_10
 2. Instrumen Penilaian
Kisi – kisi soal dan soal ulangan di tulis di lampiran
Penjabaran penilaian ditulis dilampiran

Ajibarang, 16 Juli 2018

WKS.1 Ka.Prog TKRO Guru Mata Pelajaran

Welas Delima Kusyati,S.Pd Rudianto, S.Pd. Fahrul Anam Setiawan, S.T.

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif NU1
Ajibarang

Zaenudin S.Pd,M.Si

P.5_Rev.0-20180402_10