RANCANGAN PEMBELAJARAN

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan SKS :3
Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan

KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah:

a. Kompetensi Utama :
- Mampu meningkatkan produktivitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan dan hasil hutan secara lestari
- Mampu mendata potensi dan daya dukung lahan hutan, serta menganalisisnya untuk kepentingan pengelolaan hutan lestari

b. Kompetensi Pendukung : -

c. Kompetensi Lainnya : -

Sasaran Belajar :
Mampu mengidentifikasi sifat-sifat dasar dan proses pembentukan tanah hutan beserta kaitannya dengan pertumbuhan pohon dan
produktivitas tegakan hutan beserta implikasi silvikulturnya

Matriks Pembelajaran :

Minggu Materi Strategi Unit Tugas Bobot Nilai

Sasaran Pembelajaran Kriteria Penilaian
Ke- Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa (%)

1 Membentuk kelompok dan Kontrak dan Terbentuknya kelompok

memilih ketua secara rencana yang dilakukan secara
demokratis pembelajaran. demokratis

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
Minggu Materi Strategi Unit Tugas Bobot Nilai
Sasaran Pembelajaran Kriteria Penilaian
Ke- Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa (%)

Minggu Materi Strategi Unit Tugas Bobot Nilai

Sasaran Pembelajaran Kriteria Penilaian
Ke- Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa (%)

2 Menjelaskan geologi dan Pemahaman Kuliah interaktif, Membuat dan Ketepatan dalam memilih 10
faktor-faktor yang tentang proses- diskusi kelompok menyajikan materi yang tepat serta
berpengaruh terhadap proses geologi makalah mampu menyajikan
pembentukan tanah hutan dan pembentukan proses geologi dan
tanah hutan pembentukan tanah di
bawah vegetasi hutan

3-5 Menjelaskan sifat fisika, Pemahaman Kuliah interaktif, Membuat dan Kualitas dari hasil 20
kimia dan biologi tanah tentang sifat fisika diskusi kelompok, menyajikan penelusuran materi yang
hutan kimia dan biologi praktikum makalah berhubungan dengan
tanah sifat fisika-kimia dan
biologi tanah
2. Keterampilan dalam
melakukan praktek
berdasarkan prosedur
analisis sifat fisika-kimia
dan biologi tanah

6-10 Menjelaskan hubungan Pemahaman Kuliah interaktif, Membuat dan Ketepatan dalam menilai 25
antara sifat fisik, kimia, terhadap diskusi kelompok, menyajikan produktivitas tegakan
dan biologi tanah terhadap hubungan antara praktek lapangan makalah
produktivitas tegakan . karakteristik tanah

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
Minggu Materi Strategi Unit Tugas Bobot Nilai
Sasaran Pembelajaran Kriteria Penilaian
Ke- Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa (%)

hutan terhadap
produktivitas
tegakan

Minggu Materi Strategi Unit Tugas Bobot Nilai

Sasaran Pembelajaran Kriteria Penilaian
Ke- Pembelajaran Pembelajaran Mahasiswa (%)

11-12 Menjelaskan pola Pemahaman Kuliah interaktif, Membuat dan Ketepatan dalam memilih 10
pengelolaan tanah pada terhadap pola- diskusi kelompok menyajikan pola penanganan lahan
lahan-lahan marginal pola penanganan makalah marginal
(tanah berpasir, tanah lahan marginal
bekas tambang)

13-14 Menjelaskan kriteria Pemahaman Kuliah interaktif, Membuat dan Kualitas dan cara 15
penentuan defisiensi hara terhadap kriteria diskusi kelompok menyajikan Poster penyajian Poster
dan cara mengatasinya penentuan
defisiensi hara
dan cara
mengatasinya

15-16 Menjelaskan teknik-teknik Pemahaman Kuliah interaktif, Melakukan praktek Penguasaan teknik- 20
survei tanah tentang teknik- diskusi kelompok lapangan tentang teknik survei tanah
Menjelaskan sebaran ordo teknik survei teknik-teknik survei
tanah dunia tanah dan tanah
sebaran ordo
tanah dunia

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks :3
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke :2
Fakultas : Kehutanan

A.TUJUAN TUGAS : Menerangkan dan diskusi tentang proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan
2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan tanah hutan :
- bahan induk (parent material);
- iklim (climate)
- organisme (organism)
- topografi (Relief)
- waktu (time)
2. 2. Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I –
II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and
Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Menganalisis dan merangkum proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan dalam satu tulisan
- Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
- Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di buku teks, jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik
dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

1. Ketepatan analisis
2. Kreativitas
3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Di bawah
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SKOR
standard
FAKTOR-FAKTOR Lengkap dan Lengkap Masih terdapat Hanya menunjukkan Tidak ada
PEMBENTUK integratif aspek yang belum sebagian faktor-faktor uraian faktor-
TANAH HUTAN terungkap pembentuk tanah hutan faktor
saja pembentuk
tanah hutan
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
FAKTOR-FAKTOR tepat, aspek penting tepat, namun faktor-faktor mengungkapkan aspek uraian faktor-
PEMBENTUK tidak dilewatkan, deskriptif pembentuk tanah penting, melebihi halaman, faktor
TANAH HUTAN bahkan analisis dan hutan sudah tidak ada proses pembentuk
sintetis nya terungkap, namun merangkum hanya tanah hutan
membantu masih ada yang mencontoh yang
memahami faktor- terlewatkan disajikan
faktor pembentuk
tanah hutan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data yang Tidak ada
MAKALAH pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu disampaikan tidak menarik hasil
mencari tahu tentang menambah dan membingungkan
faktor-faktor pengetahuan
pembentuk tanah
hutan
KERAPIAN Makalah dibuat Makalah cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
MAKALAH dengan sangat menarik, hasil
menarik dan
menggugah
semangat membaca

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang disampaikan Informasi
pendengar untuk wawasan harus menambah tidak menambah wawasan yang
mencari lebih dalam lagi informasi dari bagi pendengarnya disampaikan
beberapa sumber menyesatkan
atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang disampaikan Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun tidak ada dasarnya presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca catatan Tidak
PRESENTASI pendengar paham, hanya membaca catatan (tergantung pada catatan) berbunyi
sesekali saja
memandang catatan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks :3
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 3-5
Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menjelaskan sifat fisika, kimia dan biologi tanah hutan.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: karakteristik sifat tanah hutan
2. Batasan yang harus dikerjakan:
- Menggunakan Texbook Sifat-sifat fisika tanah hutan
- Sifat-sifat kimia tanah hutan
- Sifat-sifat biologi tanah hutan

Menggunakan texs book dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I
– II (1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and
Management of Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Menganalisis dan merangkum sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan dalam satu tulisan
- Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
- Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
- Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di buku teks, jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik
dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.
- Sajian Powerpoint yang menarik mengenai sifat fisika, kimia, dan biologi tanah hutan yang berisi laporan visual atau audio-visual
dari proses yang dilaksanakan.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi : Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Di bawah
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SKOR
standard
SIFAT FISIKA, Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat Hanya menunjukkan Tidak ada
KIMIA, DAN aspek yang belum sebagian sifat fisika, kimia, uraian sifat
BIOLOGI TANAH terungkap dan biologi tanah hutan fisika, kimia,
HUTAN saja dan biologi
tanah hutan
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar sifat Kurang dapat Tidak ada
SIFAT FISIKA, tepat, aspek penting tepat, namun fisika, kimia, dan mengungkapkan aspek uraian sifat
KIMIA, DAN tidak dilewatkan, deskriptif biologi tanah hutan penting, melebihi halaman, fisika, kimia,
BIOLOGI TANAH bahkan analisis dan sudah terungkap, tidak ada proses dan biologi
HUTAN sintetisnya membantu namun masih ada merangkum hanya tanah hutan
memahami sifat fisika, yang terlewatkan mencontoh yang disajikan
kimia, dan biologi
tanah hutan

KRITERIA 2 : KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam lagi informasi dari menambah wawasan bagi disampaikan
beberapa sumber pendengarnya menyesatkan
atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data namun disampaikan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar
dengan baik
GAYA Menggugah Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca catatan Tidak
PRESENTASI semangat pendengar paham, hanya membaca catatan (tergantung pada catatan) berbunyi
sesekali saja
memandang catatan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks :3
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 6-10
Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menerangkan dan diskusi tentang hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap
produktivitas tegakan
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Pengaruh sifat fisika tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
2. 2. Pengaruh sifat kimia tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
2. 3. Pengaruh sifat biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II
(1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of
Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Menganalisis dan merangkum tentang hubungan antara karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas tegakan dalam satu
tulisan
 Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Makalah mengenai summary hubungan antara sifat fisik, kimia, dan biologi tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12),
dengan spasi 1.5.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
1. Ketepatan analisis
2. Kreativitas
3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Di bawah
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SKOR
standard
PENGARUH Lengkap dan Lengkap Masih terdapat Hanya menunjukkan Tidak ada
KARAKTERISTIK integratif aspek yang belum sebagian pengaruh uraian
TANAH HUTAN terungkap terhadap produktivitas pengaruh
TERHADAP tegakan saja terhadap
PRODUKTIVITAS produktivitas
TEGAKAN tegakan
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
PENGARUH tepat, aspek penting tepat, namun pengaruh terhadap mengungkapkan aspek uraian
KARAKTERISTIK tidak dilewatkan, deskriptif produktivitas tegakan penting, melebihi halaman, pengaruh
TANAH HUTAN bahkan analisis dan sudah terungkap, tidak ada proses terhadap
TERHADAP sintetis nya namun masih ada merangkum hanya produktivitas
PRODUKTIVITAS membantu yang terlewatkan mencontoh tegakan yang
TEGAKAN memahami disajikan
hubungan antara
sifat fisik, kimia, dan
biologi tanah hutan
terhadap
produktivitas tegakan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data yang Tidak ada
MAKALAH pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu disampaikan tidak menarik hasil
mencari tahu tentang menambah dan membingungkan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
hubungan antara pengetahuan
sifat fisik, kimia, dan
biologi tanah hutan
terhadap
produktivitas tegakan
KERAPIAN Makalah dibuat Makalah cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada
MAKALAH dengan sangat menarik, hasil
menarik dan
menggugah
semangat membaca

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang disampaikan Informasi
pendengar untuk wawasan harus menambah tidak menambah wawasan yang
mencari lebih dalam lagi informasi dari bagi pendengarnya disampaikan
beberapa sumber menyesatkan
atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang disampaikan Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun tidak ada dasarnya presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca catatan Tidak
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan (tergantung pada catatan) berbunyi
hanya sesekali saja
memandang catatan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks :3
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 11-12
Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami pola-pola penanganan lahan marginal

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: pola-pola penanganan lahan marginal
2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Karakteristik tanah pada lahan-lahan marginal
2. 2. Pola-pola pengelolaan tanah pada lahan-lahan marginal

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II
(1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of
Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Menganalisis dan merangkum tentang pola-pola penanganan lahan marginal dalam satu tulisan
 Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Makalah mengenai summary pola-pola penanganan lahan marginal maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer
dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
1. Ketepatan analisis
2. Kreativitas
3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Di bawah
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SKOR
standard
pola-pola Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat Hanya menunjukkan Tidak ada
penanganan lahan aspek yang belum sebagian pola-pola uraian aspek-
marginal terungkap penanganan lahan marginal aspek pola-
saja pola
penanganan
lahan
marginal
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
pola-pola tepat, aspek penting tepat, namun pola-pola mengungkapkan aspek uraian pola-
penanganan lahan tidak dilewatkan, deskriptif penanganan lahan penting, melebihi halaman, pola
marginal bahkan analisis dan marginal sudah tidak ada proses penanganan
sintetis nya membantu terungkap, namun merangkum hanya lahan
memahami pola-pola masih ada yang mencontoh marginal yang
penanganan lahan terlewatkan disajikan
marginal

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data yang Tidak ada
MAKALAH pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu disampaikan tidak menarik hasil
mencari tahu tentang menambah dan membingungkan
pola-pola penanganan pengetahuan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
lahan marginal
KERAPIAN Makalah dibuat Makalah cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada
MAKALAH dengan sangat menarik, hasil
menarik dan
menggugah semangat
membaca

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih dalam lagi informasi dari menambah wawasan bagi menyesatkan
beberapa sumber pendengarnya atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca catatan Tidak berbunyi
PRESENTASI pendengar paham, hanya membaca catatan (tergantung pada catatan)
sesekali saja
memandang catatan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks :3
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 13-14
Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: kriteria penentuan defisiensi hara dan cara mengatasinya
2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Uraian unsur hara makro dan mikro
2. 2. kriteria penentuan defisiensi hara
2. 3. ciri-ciri tanaman yang mengalami defisiensi hara
2. 4. cara mengatasi defisiensi hara

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II
(1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of
Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Penyajian poster yang menarik
 Illustrasi gambar yang sesuai dengan tema
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Poster. Dibuat dari kertas Karton dengan ukuran kertas A2.

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

1. Ketepatan analisis

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 2. Kreativitas
3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Di bawah
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan SKOR
standard
kriteria penentuan Lengkap dan integratif Lengkap Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
defisiensi hara dan Diungkapkan dengan Diungkap dengan sudah terungkap, mengungkapkan aspek
cara tepat, aspek penting tepat, namun namun masih ada penting, tidak ada proses
mengatasinya tidak dilewatkan, deskriptif yang terlewatkan merangkum hanya
bahkan analisis dan mencontoh
sintetis nya membantu
memahami

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data yang Tidak ada hasil
POSTER audens untuk mencari informasi pembaca tidak terlalu disampaikan tidak
tahu kriteria menambah menarik dan
penentuan defisiensi pengetahuan membingungkan
hara dan cara
mengatasinya lebih
dalam
KERAPIAN Poster dibuat dengan Poster cukup Dibuat biasa Dibuat bukan kertas A2 Tidak ada hasil
POSTER sangat menarik dan menarik, walau tidak
menggugah semangat terlalu mengundang
audens

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan
ISI Memberi inspirasi Menambah wawasan audens masih harus Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih dalam informasi dari menambah menyesatkan atau
beberapa sumber wawasan bagi salah
pendengarnya
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau presentasi
integratif sehingga memberi data namun disampaikan tidak
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar
dengan baik
GAYA Menggugah Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, hanya membaca catatan catatan (tergantung
sesekali saja pada catatan)
memandang catatan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
 UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 202M1103 / Geologi dan Ilmu Tanah Hutan sks :3
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 15-16
Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu memahami teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo tanah dunia
2. Batasan yang harus dikerjakan:
2. 1. Teknik-teknik survei tanah
2. 2. Klasifikasi jenis tanah dunia

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Ilmu Tanah I – II
(1993), Ilmu Tanah (2001), Booker Tropical Soil Manual (1984), Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1985), Properties and Management of
Forest Soils (1987), dan Dasar-Dasar Ilmu Tanah (1970).
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Menganalisis Teknik-teknik survei tanah dalam satu tulisan
 Menganalisis Klasifikasi jenis tanah dunia dalam satu tulisan
 Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk
 Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Makalah hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
1. Ketepatan analisis
2. Kreativitas
3. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

Kurang
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Di bawah standard SKOR
Memuaskan
teknik-teknik survei Lengkap dan Lengkap Masih kurang 2 Hanya menunjukkan Tidak ada teknik-
tanah dan sebaran integratif aspek yang belum sebagian saja teknik survei tanah
ordo tanah dunia terungkap dan sebaran ordo
tanah dunia
KEBENARAN Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada teknik-
teknik-teknik survei dengan tepat, tepat, namun teknik-teknik survei mengungkapkan teknik survei tanah
tanah dan sebaran bahkan analisis dan deskriptif tanah dan sebaran aspek penting, tidak dan sebaran ordo
ordo tanah dunia sintetis nya ordo tanah dunia ada proses tanah dunia yang
membantu pembaca sudah terungkap, merangkum hanya disajikan
namun masih ada mencontoh
yang terlewatkan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
Memuaskan
BAHASA Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif, Informasi dan data Tidak ada hasil
MAKALAH pembaca untuk mencari informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
tahu teknik-teknik survei menambah tidak menarik dan
tanah dan sebaran ordo pengetahuan membingungkan
tanah dunia lebih dalam
KERAPIAN Makalah dibuat dengan Makalah cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada hasil
MAKALAH sangat menarik dan menarik, walau tidak rapi
menggugah semangat terlalu mengundang
membaca

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang
pendengar untuk wawasan harus menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
mencari lebih dalam informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau
beberapa sumber bagi pendengarnya salah
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data namun disampaikan tidak presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya
mengkompilasi isi yang disampaikan informasi yang benar
dengan baik
GAYA Menggugah Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI semangat pendengar paham, hanya membaca catatan catatan (tergantung
sesekali saja pada catatan)
memandang catatan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin
64
LEMBAR KERJA 1: Proses-proses geologi dan pembentukan tanah hutan

Petunjuk Pelaksanaan tugas:

1. Kumpulkan bahan tentang proses-proses geologi

2. Kumpulkan beberapa bahan tentang Faktor-faktor yang
mempengaruhi pembentukan tanah hutan :
a. bahan induk (parent material);
b. iklim (climate)
c. organisme (organism)
d. topografi (Relief)
e. waktu (time)

3. Sintesakan proses geologi dan pembentukan tanah hutan tersebut

dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan
operasional
4. Review setiap proses geologi dan pembentukan tanah hutan
Semua hasil review (1-4) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman
12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4 seberat 80gram. Hasil
review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada
pertemuan ketiga.

64

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan

Universitas Hasanuddin
LEMBAR KERJA 2: Review karakteristik sifat tanah hutan

Petujuk Pelaksanaan Tugas :

1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks,

jurnal dan internet tentang :
a. Sifat-sifat fisika tanah hutan
b. Sifat-sifat kimia tanah hutan
c. Sifat-sifat biologi tanah hutan

2. Sintesakan karakterstik tanah hutan tersebut tersebut dengan

menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan
operasional
3. Review setiap teori tentang karakteristik sifat tanah hutan tersebut.

Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New
Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4
seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman.
Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenam.
4. Presentasikan rangkuman dalam bentuk PPT pada minggu ke
delapan. Setiap kelompok akan mendapatkan waktu 15 menit
penyajian dan 20 menit tanya jawab.

64

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan

Universitas Hasanuddin
LEMBAR KERJA 3: Review hubungan karakteristik tanah hutan terhadap
produktivitas tegakan

Petujuk Pelaksanaan Tugas :

1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks,

jurnal dan internet tentang :
a. hubungan karakteristik tanah hutan terhadap produktivitas
tegakan
2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa
anda sendiri secara sederhana dan operasional
3. Review setiap teori tentang hubungan karakteristik tanah hutan
terhadap produktivitas tegakan. Setiap teori harus diuraikan
berdasarkan:
a. Pengaruh sifat fisika tanah hutan terhadap produktivitas tegakan
b. Pengaruh sifat kimia tanah hutan terhadap produktivitas
tegakan
c. Pengaruh sifat biologi tanah hutan terhadap produktivitas
tegakan

Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New
Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4
seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman.
Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kesebelas.

64

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan

Universitas Hasanuddin
LEMBAR KERJA 4 : Review pola-pola penanganan lahan marginal

Petujuk Pelaksanaan Tugas :

1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks,

jurnal dan internet tentang :
a. Karakteristik tanah pada lahan-lahan marginal
b. pola-pola penanganan lahan marginal
2. Sintesakan pengertian tersebut dengan menggunakan bahasa
anda sendiri secara sederhana dan operasional
3. Review setiap teori tentang pola-pola penanganan lahan marginal.
Setiap teori harus diuraiakan tentang:
a. Sifat-sifat fisika, kimia, dan biologi pada lahan marginal
b. Kondisi iklim pada lahan marginal
c. Teknik-teknik konservasi tanah pada lahan marginal

Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New
Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4
seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman.
Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketigabelas.

64

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan

Universitas Hasanuddin
LEMBAR KERJA 5: Review kriteria penentuan defisiensi hara dan cara
mengatasinya

Petujuk Pelaksanaan Tugas :

1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks,

jurnal dan internet tentang penentuan defisiensi hara dan cara
mengatasinya :
a. kriteria penentuan defisiensi hara
b. cara mengatasi defisiensi hara
2. Diskusikan dan Sintesakan dalam kelompok tentang bahan dari
sumber bacaan tersebut dengan menggunakan bahasa anda
sendiri secara sederhana dan operasional

Semua hasil review (1-3) dibuatkan dalam bentuk poster pada

kertas karton warna putih. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada
pertemuan keenambelas.
3. Buatkan dokumentasi kegiatan diskusi kelompok yang dilakukan
dalam bentuk Poster dan Presentasikan di depan kelas. Setiap
kelompok akan mendapatkan waktu 15 menit penyajian dan 20
menit tanya jawab.

4. Review permasalahan kriteria penentuan defisiensi hara dan cara

mengatasinya dengan memilih bidang sebagai berikut :
a. Uraian unsur hara makro dan mikro
b. kriteria penentuan defisiensi hara
c. ciri-ciri tanaman yang mengalami defisiensi hara
d. cara mengatasi defisiensi hara

Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New
Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4
seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman.
Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan kelimabelas.
64

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan

Universitas Hasanuddin
LEMBAR KERJA 6: Review Macam-macam Gaya Taman

Petujuk Pelaksanaan Tugas :

1. Kumpulkan beberapa bahan dari sumber bacaan dari buku teks,

jurnal dan internet tentang macam-macam gaya taman :
a. teknik-teknik survei tanah
b. sebaran ordo tanah dunia

2. Diskusikan dan Sintesakan dalam kelompok tentang bahan dari

sumber bacaan tersebut dengan menggunakan bahasa anda
sendiri secara sederhana dan operasional

3. Review permasalahan teknik-teknik survei tanah dan sebaran ordo

tanah dunia

Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New
Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran A4
seberat 80 gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman.
Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan keenambelas.

64

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan

Universitas Hasanuddin