RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

08
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Denpasar
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/semester : VII/2
Materi Pokok : Interaksi makhluk hidup dengan
lingkungan, Pencemaran
Alokasi Waktu : 2 kali pertemuan (6 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem.
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8.1 Menjelaskan pengertian Pencemaran Lingkunagan
3.8.2 Menjelaskan macam-macam pencemaran Lingkungan
3.8.3 Menjelaskan pengertian pencemaran air
3.8.4 Menjelaskan pengertian pencemaran udara
3.8.5 Menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran udara
3.8.6 Menjelaskan dampak pencemaran udara
3.8.7 Menjelaskan pengertian pencemaran tanah
3.8.8 Menjelaskan dampak pencemaran tanah\
4.8.1 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi
pencemaran air/udara/tanah.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
Pencemaran Lingkungan
Faktor-faktor penyebab pencemaran
Jenis pencemaran
Dampak dan penanggulangannya

2. Materi Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis tes Peserta Didik yang sudah memenuhi KKM diberi
program pengayaan. Pelaksanaan program pengayaan pada bab ini:
 Coba jelaskan sebuah solusi untuk mengatasi illegal dumping atau pembuangan
langsung air limbah dari tempat penimbunan sampah serta limbah industri ke tanah
secara tidak memenuhi syarat

3. Materi Remidial
Dipilih dari materi regular bagi peserta didik yang belum mencapai KKM

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan I (3 JP)
a. Pendahuluan(10 menit)
1) Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
2) Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran.
3) Guru menyampaikan apersepsi dengan bertanya: Apakah ekosistem di bumi
ini selalu dalam keadaan seimbang?; Faktor apa saja yang dapat menyebabkan
kerusakan ekosistem?
4) Guru menyampaikan topik dan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik
serta manfaatnya
5) Guru menyampaikan teknis presentasi, durasi waktu dan penilaian
b. Kegiatan inti (100 menit)
Mengamati:
1) Kegiatan mengamati dilakukan secara berkelompok di rumah yang dituliskan
dalam bentuk latar belakang masalah dalam pendahuluan
Menanya:
2) .Kegiatan menanya dituliskan dalam bentuk rumusan masalah
Mengumpulkan Data:
3) Kegiatan mengumpulkan data dilakukan saat mencari materi isi/ pembahasan
dari paper.
Mengasosiasi:
4) .Kegiatan mengasosiasi dilakukan saat data / informasi telah terkumpul diolah
dan ditulis dalam bentuk karya tulis/ paper
Mengomunikasikan:
5) Kelompok-kelompok peserta didik sesuai urutan mempresentasikan isi
papernya dalam bentuk power point
6) Peserta didik yang lain memberi tanggapan atas materi yang disajikan
7) Guru memberi bimbingan, memberi konfirmasi dan melakukan penilaian
c. Penutup (10 menit)
1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
pertemuan ini.
2) Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan
lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik.
3) Guru melakukan refleksi untuk mengetahui ketercapaian pembelajaran
4) Pad akhir pertemuan IV guru menugaskan kelompok yang sudah presentasi
untuk mencoba kegiatan(ayo kita lakukan ) buku paket hal 84
5) Pada akhir pertemuan V guru menyampaikan informasi pertemuan berikutnya
yaitu ulang harian.

F. Penilaian
 1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : PG

Penilaian Tugas Mandiri:

1) Tugas mandiri tak berstruktur: Membuat paper

G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Sumber Belajar
a. Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP.
Jakarta: Puskurbuk, Balitbang Kemdikbud
b. Wahono, dkk. 2014. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas
VII. Jakarta: Puskurbuk, Balitbang Kemdikbud.
c. Kemdikbud. 2014 Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas
VII. Jakarta: Puakurbuk, Balitbang Kemdikbud.
d. Sumber relevan lainnya (internet)

Mengetahui, Denpasar, Juni 2016

Kepala SMP Negeri 5 Denpasar Guru Mata Pelajaran IPA

I Wayan Kamasan,S.Pd.,M.Pd Ni Kadek Ari Astiti, S.Pd

NIP.19631231198603 1 086 NIP.