PROGRAM KERJA

PENGAWAS TK/SD
WILAYAH KERJA MANGARABOMBANG

Oleh

Abd. Kahar, S.Pd., M.A.P

Nip. 19631124 198306 1 001

TAHUN PEMBELAJARAN
2019/2020

KECAMATAN MANGARABOMBANG
KABUPATEN TAKALAR
PROPINSI SULAWESI SELATAN

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat-Nya dapat mnyusun Program
Tahunan pengawas 20013/2020 berdasarkan analisis program tahun lalu

Pengawas perlu dilakukan dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan secara berkesinambungan pada
sekolah yang dibinannya. Oleh sebab itu pengawas harus membuat program pelaksanaan, tugas mengacu pada
delapan Stadnar Pendidikan Nasional.

Pengawas sekolah suatu tenaga kependidikan yang berfungsi sebagai supervisor akademik dan supervisor
manajerial berkewajiban membantu kemampuan profesional kepala sekolah dan kemampuan profesional guru untuk
mencapai sekolah yang efektif

Peran pengawas hendakna sebagai konsultan pendidikan senantiasa pendamping kerja kepala sekolah dan
guru untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Mangarabombang, 01 Juli 2019

Pengawas TK/SD

Abd. Kahar, S.Pd., M.A.P

Nip. 19631124 198306 1 001

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................................................................... i

DAFTAR ISI .......................................................................................................................................................

ii

BAB I PENDAHULUAN
a. Dasar ...................................................................................................................................................
1
b. Tujuan .................................................................................................................................................
1
c. Masalah ...............................................................................................................................................
2
d. Ruang Lingkung Program Pengawas ..................................................................................................
2

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN

a. Visi .......................................................................................................................................................
3
b. Misi ......................................................................................................................................................
3
c. Tujuan .................................................................................................................................................
3

BAB III RENCANA PROGRAM TAHUN 2019/2020

a. Sasaran yang akan dicapai tahun pembelajaran 2019/2020 ..............................................................
4
b. Hasil yang diharapkan tahun pembelajaran 2019/2020 ......................................................................
4
c. Tantangan yang dihadapi untuk mencapai tujuan tahun pembelajaran ..............................................
4
BAB IV PENUTUP
a. Kesimpulann ........................................................................................................................................
5
b. Saran ...................................................................................................................................................
5

i
 BAB I
PENDAHULUAN

Reformasi pendidikan sangat perlu dilakukan pemerintah untuk menjawab tantangan zaman yang selalu
berubah. Pergeseran program pengajaran ke program pembelajaran yang lebih menitik beratkan peran lebih banyak
pada peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dan kreatifitas dalam rangka membentuk manusia yang memiliki
kekuatan spiritual dan mental, berkepribadian, kecerdasan, serta estetika yang dibutuhkan bagi dirinya sebagai
kecakapan hidupnya ( life skill)

Salah satu perhatian pemerintah lahirnya PP no 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan oleh
Badan Standar Pendidik Nasional sebagai acuan dasar setiap penyelengaraan pendidikan dan pengawasan pendidik
oleh pengawas dalam tugas pokok serta fungsi supervisor akademik dan supervisor manajerial

Kemampuan kepala sekolah sebagai penanggung jawab peningkatan mutu pendidikan baik kepala sekolah,
pemerintah dan masyarakat, belum tercapai secara optimal. Diharapkan pengawas bertanggung jawab dalam
memberikan perubahan dalam prestasi akademik dan non akademik. Berdasarkan hasil belajar dari Ujian Akhir Sekolah
tahun 2018/2019 yang belum memuaskan diantara factor penyebabnya, kurangnya kompetensi kepala sekolah dan
kompetensi guru dalam pengembangan kurikulum, maka diperlukan program pengawas dalam memberikan pembinaan
yang terkontrol.

A. Dasar
1. UU RI No 20 Tahun 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 29 ayat 1 tentang kependidikan
bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis
untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan
2. PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional Pasal 39 ayat 1 : Pengawasan pada
pendidikan formal dilakukan oleh pengawas satuan pendidikan
3. Kurikulum K13 ( K13 ) tahun 2006

B. Tujuan
Penyusunan Program pengawas Sekolah Tahun 2019/2020 sebagai acuan pengawasan agar
langkah yang dilakukan terarah dan tepat sasaran berdasarkan tugas pokok dan fungsi pengawas meliputi :
1. Menentukan metode kerja untuk tujuan optimal dalam melaksanakan tugas
2. Menetapkan kinerja kepala sekolah dan guru yang diawasi
3. Mengusulkan program pembinaan serta pembinaan sekolah

i
C. Masalah
Berdasarkan hasil belajar dari Ujian Akhir Sekolah tahun 2012/2019 yang belum mencapai target
dimana kelulusan murni kecamatan Mangarabombang persentasenya belum mencapai target. Diantara factor-
faktor penyebabnya antara lain :
1. Rendahnya kompetensi kepala sekolah dalam pengelolaan kurikulum
2. Rendahnya kompetensi guru dalam melaksankan proses pembelajaran
3. Kurang pekanya kepala sekolah terhadap perubahan kurikulum

D. Ruang Lingkung Program Pengawas

1. Edukatif dan KBM
 Kemampuan merencanakan PBM
 Kemampuan melaksanakan PBM
 Kemampuan menyusun alat evaluasi
 Kemampuan melaksanakan evaluasi
 Kemampuan menggunakan metode yang tepat

2. Administrasi dan Pengelolaan kelas

 Pengelolaan dan administrasi kurikulum
 Pengelolaan dan administrasi perpustakaan
 Pengelolaan dan administrasi ujian nasional

3. Ekstrakulikuler
 Melaksanakan study banding /pelatihan guru terhadap Pakem/Tematik
 Melaksanakan lomba mata pelajaran/CC
 Melaksanakan lomba keagamaan/olahraga

i
 BAB II
VISI DAN MISI SERTA TUJUAN

Menghadapi tantangan masa depan pendidikan, pengawas memiliki :

A. Visi
“ Pengawas sekolah berperan memacu perkembangan dan pertumbuhan mutu pendidikan SD dan TK di era
revolusi industri 4.0”

B. Misi
1. Meningkatkan keprofesionalan kerja kepala sekolah dan guru dalam mengelola/melalksanakan kurikulum
2. Meningkatkan keprofesionalan kerja kepala sekolah dan guru dalam mengelola administrasi sekolah
3. Meningkatkan keprofesionalan kerja kepala sekolah dan guru dalam mengelola sekolah dan RPP dan
perangkat PBM kelas

A. Tujuan
Tujuan program kerja pengawas untuk meningkatkan pengawasan dan pembinaan terhadap sekolah
yang di binannya
Meningkatkan mutu akademik dan non akademik dengan memberdayalan kepala sekolah dan guru,
seperti :
1. Pembinaan kepala sekolah menyusun RPS
2. Pemberian petunjuk penetapan guru kelas I s/d VI
3. Pembinaan guru bidang study
4. Pembinaan kepala sekolah menguasai kurikulum
5. Pembinaan guru mampu membuat silabus dan RPP
6. Pembinaan kepala sekolah menciptakan MBS dan usaha MPMBS

i
 BAB III
RENCANA PROGRAM TAHUN 2019/2020

A. Sasaran yang akan dicapai tahun pembelajaran 2019/2020

1. Setiap sekolah memiliki target kurikulum yang kongkrit
2. Kepala sekolah mampu mengendalikan dan mengelola PBM
3. Kepala sekolah dan masyarakat harus bersinergi meraih mutu dengan pola MBS

B. Hasil yang Diharapkan Tahun Pembelajaran 2019/2020

1. Setiap sekolah mampu mencapai target kurikulum melalui criteria ketuntasan minimal (KKM)
2. Setiap guru memiliki perangkat mengajar – silabus – RPP
3. Setiap kepala sekolah mengetahui tingkat kemajuan hasil belajar murid setiap hari melalui ketuntasan
materi
4. Setiap sekolah mengelola pendidikan berpedoman pada standar pendidikan nasional

C. Tantangan yang Dihadapi untuk Mencapai Tujuan tahun 2019/2020

1. Kemampuan manajemen kepala sekolah mengembangkan dan mengelola administrasi sekolah masih
lemah
2. Lemahnya kemampuan kepala sekolah terhadap perubahan kurikulum
3. Lemahnya kemampuan guru dalam proses pembelajaran

i
 BAB IV
KESIMPULAN

A. Kesimpulan
 Pada umumnya kepala sekolah belum mampu melaksanakan Kurikulum K13 (K13)
 Pemahaman kepala sekolah membuat silabus dan RPP sangat terbatas
 Kemampuan guru melaksanakan proses pembelajaran dengan pola PAKEM/Tematik belum
terlaksana
 Belum tercapainya target berdasarkan standr minimal nasional

B. Saran
 Kepala sekolah agar berupaya secara kreatif dan mandiri menigkatkan kompetensi terhadap
menajemen dan pengelola kurikulum
 Agar kepala sekolah harus mempunyai program yang jelas, spesifik dan dapat terukur
 Kepala sekolah harus mampu mengendalikan dan menguasai proses pembelajaran
 Setiap sekolah harus mempunyai criteria ketuntasan minimum (KKM) sebagai kontrak kerja dan alat
control kinerja
 Kepala sekolah harus mampu menganalisis hasil prestasi sekolah dan mengadakan tindak lanjut
memperbaiki temuan baik edukatif dan administrative
 Kepala sekolah diharapkan memanfaatkan kemampuan guru untuk mengembangkan kurikulum

i
 LAPORAN HASIL PENGAWAS TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019

Kemampuan kepala sekolah mengelola dan mengembangkan potensi yang ada, guru dan murid serta masyarakat untuk mencapai standar pendidikan nasional yang ditetapkan
tentang standar pendidikan nasional sebagai berikut :
Program Masalah yang ditemui Persentase keberhasilan Upaya yang dilakukan Sasaran Keterangan
1. Kurikulum  Kurikulum belum  Pengusaan K13 oleh  Kegiatan KKKS Kepala Sekolah
 Kurikulum K13 terlaksana kepala sekolah 55% membahas K13
 Perangkat  Kemampuan
mengajar  Belum semua kepsek penguasaan 60%  Pendalaman Kepala Sekolah
dan guru memahami pelatihan K13
silabus/RPP  Kemampuan baru
 Kepsek belum 70%  Mengadakan KKKS/ Kepala Sekolah/ Guru
memahami membuat KKG, mendatangkan
KKM nara sumber dari
LPMP padang
2. Pendidikan dan  Pengelolaan  Persentase baru 70%  Meningkatkan Kepala sekolah
tenaga kependidikan administrasi kemampuan
kurikulum kurang baik manajemen melalui
KKS
 Guru belum  Kemampuan kerja  Mengaktifkaan KKG Guru
profesional bekerja guru 60% per gugus
3. Standar proses  Kelengkapan  Persentase baru 60%  Mengadakan KKG Guru
perangkat mengajar per gugus
belum lengkap
4. Sarana dan  Kelengkapan buku  Baru tersedia buku  Pengadaan buku Kepala sekolah
prasarana sumber dan buku sumber 65% melalui BOS buku
penunjang belum dan reguler
sebanding dengan
jumlah murid
 Beelum cukup alat  Terealisasi baru 50%  Pengadaan melalui Kepala sekolah
peraga dan media dana BOS
belum memadai
5. Standar kompetensi  Rendahnya hasil ujian  Baru tercapai hasil Guru
lulusan akhir sekolah ujian murni 85%

i
  Memotivasi guru
6. Standar penilaian  Kemampuan guru  Merancang kisi—kisi bekerja lebih Guru
menyusun kisi-kisi persentase 50% profesional
 Aktifkan KKG

Mangarabombang, 30 Agustus 2018

Pengawas TK/SD Wilayah II Kec. Mangarabombang

Abd. Kahar, S.Pd., M.A.P

Nip.

i
 PROGRAM KERJA PENGAWAS TK/SD
BULAN JULI 2019 S/D JUNI 2020
Sub Rayon : Kecamatan Mangarabombang
Kabupaten : Takalar
Propinsi : Sulawesi Selatan
Target yang akan Cara Kerja / Penanggung
No Kegiatan Indikator Pencapaian Jadwal Pembiayaan
dicapai Metode Jawab
I. Kurikulum
menyusun program  Dapat merumuskan  Sekolah memiliki Sebelum tahun Pelaksanaan  Sekolah BOS
kerja visi/misi dan RPS visi/misi ajaran 2019/2020 KKKS terprogram,  Komite
 Sekolah mempunyai  Sekolah dapat semester II terkoordinir
kalender pendidikan menyediakan kalender wilayah
pendidikan

Menyusun program  Guru mampu  Setiap guru Sebelum Kepala sekolah, BOS
silabus menyusun program mempunyai silabus pelaksanaan KBM Pelaksanaan KKG guru dan nara
silabus /RPP dan RPP Juli 2019 gugus sumber
 Guru menyusun alat  Guru dapat Sebelum Guru dan kepala
evaluasi yang tepat menentukan alat pelaksanaan KBM Akhir KBM sekolah
 Guru membuat KKM evaluasi Juli 2019
 Setiap guru dapat
membuat KKM

Monitoring KBM dan Kepala sekolah dan guru  Kepala sekolah Setiap bulan Kepala sekolah BOS
hal Kepala sekolah memiliki administrasi dan memiliki jadwal agustus dan Supervise ke dan guru
dan guru melaksanakan KBM supervise desember 2019 sekolah
dengan baik  Guru dapat
melaksanakan KBM
II. Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan

i
 Menfasilitasi Guru bekerja lebih Guru dapat mengikuti KKG Juli 2019 Melaksanakan Kepala sekolah BOS
peningkatan kualitas professional secara terprogram Agustus 2019 KKG kecamatan
guru September 2019 dan gugus

Membimbing guru Guru bekerja dengan Guru dapat melaksanakan Setiap bulan Melalui supervise Kepala sekolah / BOS
yang bermasalah efektif tugas secara professional pengawas
III. Proses Belajar Mengajar
Supervise kelas Guru memiliki perangkat Guru melaksanakan KBM Setiap bulan Melalui supervise Kepala sekolah / BOS
mengajar dilengkapi media dan alat kelas pengawas
peraga

Ketuntasan materi Guru memiliki criteria Guru dapat mencapai KKM Setiap bulan Pembinaan KKG Kepala sekolah BOS
ketuntasan minimal setiap pertemuan gugus

Evaluasi hasil belajar Tercapai KKM Guru dapat mencapai Setiap bulan KBM Kepala sekolah BOS
target ketuntasan
IV. Sarana Prasarana
Melengkapi buku  Jumlah buku sumber  Sekolah dapat Agustus 2019 Pengadaan melalui Kepala sekolah BOS
sumber dan penunjang sebanding dengan melenglapi buku September 2019 RAB BOS
jumlah murid sumber pada setiap
kelas
 Memiliki buku  Sekolah memiliki Oktober 2019 Pengadaan melalui Kepala sekolah BOS
referensi pustaka referensi bacaan yang November 2019 RAB BOS
terbaru di sekolah Desember 2019
Membenahi ruangan Ada ruangan ibadah dan Dapat melaksanakan Setiap bulan Praktek shalat Kepala sekolah, BOS
ibadah perlengkapan shalat zuhur berjama’ah di setiap kelas guru agama
sekolah

Melengkapi alat media Adanya media dan alat Sekolah dapat melengkapi Juli / Agustus 2019 Masuk dalam RAB Kepala sekolah BOS
dan peraga peraga yang cukup alat peraga dan media
penunjang KBM
V. Kelulusan dan Kesiswaan
Mengadakan ulangan  Terlaksananya UH  Dapat mencapai target Setiap bulan Ulangan harian guru BOS
harian teratur secara terprogram ketuntasan materi dan analisis
setiap pertemuan
Setiap bulan KBM bervariasi guru BOS

i
  Adanya kelompok  Melalui kelompok
belajar belajar dapat
mencapai target
ketuntasan materi
Mengadakan Januari 2019 Latihan secara kepala sekolah BOS
ekstrakulikuler Pengembangan bakat Dapat melaksanakan Februari 2020 terprogram setiap guru olahraga dan
murid latihan secara teratur sekolah siswa
- Latihan pramuka
(cabang olahraga
pada PORSENI)
VI. Peningkatan Mutu Kelembagaan dan Manajemen
Mensosialisasikan Sekolah memiliki RPS Sekolah dapat membuat Juli 2019 Melalui Kepala Sekolah BOS
RPS RPS musyawarah guru
membuat RPS

Supervise Administrasi  Sekolah memiliki  Kepala sekolah Agustus 2019 Dengan Kepala sekolah BOS
dan KBM administrasi kepala memiliki administrasi melengkapi
sekolah yang terkontrol administrasi kepala
sekolah
 Ada administrasi  Guru memiliki Setiap bulan Administrasi guru Guru BOS
manajerial administrasi yang
lengkap

Menyusun program Melengkapi segala Sekolah memiliki program Juli 2019 Program tahunan Kepala sekolah BOS
kerja tahunan sekolah administrasi sekolah kerja pengelolaan
administrasi KBM

Program komite Ada program peningkatan Komite dapat menfasilitasi Desember 2019 Ada program Kepala sekolah BOS
fasilitas sekolah sekolah/perawatan sekolah Januari 2020 komite

Pertemuan berkala Ada pertemuan dengan Melakukan pertemuan Juli 2019 Rapat komite Kepala sekolah BOS
dengan orang tua masyarakat dengan masyarakat Mei 2020
VII. Pembiyaan Pendidikan
Menginvestarisir Menyelesaikan keuangan Dapat melengkapi semua Juni 2019 Menyusun RAB Kepala sekolah BOS
kebtuhan KBM sekolah kebutuhan KBM Januari 2020 BOS

i
 Menyusun proposal Ada proposal kebutuhan Dapat mengajukan Juli 2019 Proposal sekolah Kepala sekolah BOS
dana sekolah proposal mencari dana
tambahan keuangan
sekolah
Buku kas Ada buku kas Sekolah dapat mengelola Mei 2020 Buku kas Kepala sekolah BOS
buku kas dengan baik Juni 2020
Membuat SPJ Memiliki SPJ yang Kegiatan keuangan sekolah Julli 2020 Laporan SPJ Kepala sekolah BOS
keuangan transparan dapat dipertanggung
jawabkan
VIII. Penilaian
Merancang perangkat Melengkapi semua Guru dapat meleksanakan Agustus 2019 KBM Guru BOS
penialain perangkat penilaian proses penilaian setelah
pembelajaran PBM

Ulangan harian akhir Terlaksana penilaian Dapat melaksanakan Setiap bulan KBM Guru BOS
semester dan ulangan proses belajar mengajar penilaian hasil belajar
kenaikan kelas

Lomba-lomba bidang  Mengadakan lomba-  Dapat melaksanakan September 2019 Perlombaan Kepala sekolah BOS
study dan uji coba lomba bidang study lomba bidang study dan guru
penilaian dan CC dan cerdas cermat
 Uji coba UAS  Dapat melaksanakan April 2020 Pelaksanaan uji
Pra UAS dan UAS ujicoba UAS coba

 Mengadakan pra UAS  Dapat melaksanakan April 2020 SD pelaksana pra Panitia pra UAS BOS
 Mengadakan UAS pra UAS UAS
 Dapat melaksanakan Mei 2020 SD pelaksana UAS Panitia UAS BOS
UAS

Mangarabombang, 30 Juni 2019

Pengawas TK/SD Wilayah II Kec. Mangarabombang

i
 Abd. Kahar, S.Pd., M.A.P
Nip. 19631124 198306 1 001