Assalamualaikum warahmatullahi antara tutorial 1 & 2 itu jump ke-6, dan di

wabarakatuh :) tutorial 2 adalah jump ke-7.

Selamat malam dan kakak ucapkan
selamat datang di PSPD. Semoga kalian
betah ya hehehe. Oke jadi pada
kesempatan kali ini kakak akan sedikit
memaparkan tentang tutorial, terutama
tahapan-tahapannya yang disebut dengan
“7 jumps”.
Di setiap tutorial, kalian akan di dampingi
oleh 1 orang dosen a.k.a tutor, beliau
sebagai pembimbing kalian selama tutorial,
dan yang memberikan nilai kepada kalian di
setiap kali tutorial. Selain itu juga akan dicari
moderator dan notulensi di salah satu
anggota kelompok.

Sebagai pembukanya aku akan Prinsipnya tetap sama layaknya diskusi

menjelaskan tentang turoial itu apasih. Jadi pada umumnya. Dimana moderator
tutorial itu semacam kegiatan diskusi dalam bertugas untuk memimpin jalannya diskusi,
kelompok kecil, dan dilaksanakan 2 kali memastikan agar setiap peserta diskusi
dalam seminggu. Dalam setiap mendapatkan kesempatan
kelompok rata-rata terdiri dari 8 - 13 bicara dengan seimbang, dan
orang. Nah disini kelompok yang menegur peserta yang dirasa
telah dibagi tadi akan telah keluar dari topik
menjalani tutorial dan skill pembahasan. Sedangkan
lab bersama selama 1 notulen bertugas untuk
blok (biasanya dalam 1 mencatat hasil diskusi
blok ada 2 - 4
skenario dan 4 skill). TUTORIAL
Seperti yang telah PERTAMA
disebutkan tadi,
dalam seminggu 1. Klarifikasi
ada 2 kali tutorial,
Istilah (Clarify
maka ada yang
Terms)
namanya tutorial 1
dan tutorial 2. Tutorial Jump pertama yang
ini juga disebut model adalah klarifikasi istilah.
belajar BBM (Belajar Jadi nanti pada skenario
Berdasarkan Masalah) a.k.a PBL kalian harus mengerti istilah-istilah
(Problem Based Learning). Jadi nanti di yang ada pada skenario. Jadi pada jump ini
awal blok, kalian akan dibagikn buku modul kalian bertugas untuk memberikan definisi
tutorial, di sana terdapat skenario yang terhadap istilah-istilah yang dirasa asing
akan digunakan pada setiap kali tutorial. agar dimengerti oleh anggota diskusi.
Nah jadi di setiap tutorial kalian akan Dengan demikian kalian akan mendapatkan
membahas 1 skenario. kata kunci untuk skenario.

Basicly, tutorial = diskusi :p

2. Membuat daftar
Oke jadi kita lanjut, selanjutnya tentang 7 masalah (Define
jumps yang merupakan rules umum daam the Problems)
tutorial. Saat tutorial, kalian akan melewati
tahap demi tahap jump-jump ini. Di tutorial Setelah jump pertama selesai, maka
1 kalian akan melewati jump ke-1-5, selang selanjutnya adalah membuat daftar
masalah. Masalah dapat berupa semua
 istilah, fakta, fenomena, 5. Menetapkan sasaran belajar
yang oleh kelompok masih ( learning objectives / LO)
perlu dijelaskan lebih lanjut.
Berdasarkan problem tree, maka pada jump
Cara yang mudah dengan
selanjutnya tentukan apa saja yang harus
jalan melontarkan
dipelajari sebagai
pertanyaan - pertanyaan
sasaran belajar untuk
sebanyak mungkin terhadap istilah,
kegiatan mandiri,
konsep, fakta, atau fenomena yang
misalnya pertanyaan
didapatkan dari permasalahan di skenario.
yang belum diahas,
atau penjelasan yang
3. Menganalisis masalah (Analyze masih kurang dibahas,
the Problems) sumber bacaan yang dapat diperoleh dari
Di jump selanjutnya, kelompok berdiskusi teks, buku, majalah ilmiah, narasumber,
mengenai daftar masalah yang sudah di skill-lab, spesimen patologis, internet, dll.
daftar sebelumnya dengan menggunakan
pengetahuan yang sudah dimiliki masing- 6. Belajar Mandiri
masing (prior knowledge).
Di jump ini adalah saat dimana
Yap! Prior knowledge, kalian belajar dengan jalan
artinya dengan mencari informasi yang
pengetahuan yang sudah diperlukan secara
kalian miliki sebelumnya. mandiri berdasarkan
Kenapa demikian? Hal ini problem tree dan
karena di tutorial pertama tidak dibolehkan sasaran belajar yang telah ditetapkan.
sama sekali membawa textbook atau Dalam modul sudah dicantumkan bahan-
buku materi apapun, kecuali catatan. bahan pokok yang wajib dibaca. Selain iu,
terdapat bahan-bahan yang dapat dijadikan
Bahkan ada beberapa tutor yang
sebagai acuan yaitu buku teks, majalah
mengharuskan di atas meja diskusi bersih
ilmiah, dll. Belajar mandiri ini dilaksanakan
tanpa ada buku atau kertas catatan sama
diantara rentang waktu tutorial I dengan
sekali :).
tutorial II.

4. Membuat pohon masaah

TUTORIAL KEDUA
(Problem Tree)
Setelah kelompok menjelaskan dan 7. Sintesis dan uji diri
mendiskusikan masalah-masalah yang
timbul dari jump ke- 3 tadi, bilmana masih Jump ketujuh atau jump terakhir ini, kalian
ada penjelasan yang kurang atau belum akan menjelaskan hasil belajar mandiri
dimengerti maka dijadikan sasaran ketika diskusi. Diskusi pun diawali dengan
belajar. Kemudian pembahasan terhadap sasaran belajar oleh
ringkaslah secara salah satu peserta diskusi
sistematis dengan Nah di tutorial kedua ini sudah dibolehkan
membuat pohon membawa textbook atau
masalah. Membuat bahan referansi lain, seperti
problem tree disini seperti meringkas poin- jurnal, gambar, dan juga file
poin penting dari diskusi tadi dalam bentuk presentasi yang dapat
pohon masalah (peta konsep) digunakan untuk menunjang
hasil belajar mandiri yang telah dilakukan
sebelumnya. Apabila masih ada sasaran
belajar yang tidak ditemukan jawabannya,
atau apabila dirasa masih ada yang kurang
diengerti, maka pertanyaan-pertanyaan di
setiap kelompok akan dilanjutkan ke kuliah
pakar. Singkatnya, jump ke-7 =
menyimpulkan
Q : Sebelum tutorial di mulai,apakah
dosen akan mengintruksikan
materi apa yg harus d pelajari
buat mecahin masalah ?
A: Hmmm setauku sepertinya gaada
ya...
Q : Dari contoh yang diberikan
paling awal tadi, yang saya
tangkap itu seperti cerita yang
sudah terselesaikan (tidak ada
masalah, atau pertanyaan), nah,
lalu dari model problem yang
seperti itu apa yang harus
didiskusikan kak?
A: Nah itu uniknya,, contohnya dri
skenario td,, kita bakal
mendiskusikan anatomi, histologi,
fisiologi dri kulit,, sama bagaimana
penananganan luka, dan flora kulit
Q: Berarti saat jump 1 kita tidak
membawa apapun selain
catatan?
Lalu Gimana kak kalo ada
kesalahan
analisis/semacamnya?
A: Tinggal kejelian kita aja lg,,
biasanya klo memang ada
kesalahan atau msh kurg, akan
diperbaiki di tutorial kedua
Q : Sumber apa saja yang harus kita
hindari saat berdiskusi
A: Utamakan mecari summber dari
buku atau jurnal. kalo make
wiki,yang disebut source yg biasa
ada di akhir wiki, jadi nggak ketauan
kalo make wiki wkwkk,
Q : Lalu dosen tutor nanti objek
penilaiannya apa kak? Apa yang
major apa yang minor?
A: keaktifan, selebihnya ada di buku
totur.
Q : Untuk tutorial itu sendiri
biasanya skenario nya dibagikan
dan materinya di cari pada hari
tutorial dilaksanakan atau
sebelumnya sudah diberi dan kita
coba cari terlebih dahulu di
rumah?
A: Nanti di awal blok dikasih modul
tutorial,, di halaman belakang ada
skenario nya,, nah jadi cari
materinya sebelum2 nya hehe
Q : Pada saat menganalisis masalah
kita tidak diperbolehkan untuk
menggunakan textbook atau
sejenisnya. Seandainya kita tidak
memiliki pengetahuan ttg hal tsb
bagaimana ka?
A: Biasanya ada aja sih diantara
anggota diskusi yg memberikan
pendapat. Tp klo memang gk ada,
kemungkinan besar dijadikan
bahan belajar buat pertemuan
kedua.
Q : untuk penilaian gimana sih ka?
apa ada dokter yg harus
dihindari, atau tips tips terkait
dokter tertentu?
A: Hmmm gaada sih ya,, yg penting
selama tutorial tetap aktif aja dan
berimbang dengan anggota lain.
Q : How if... kalo kita terlalu
mencolok? Maksudnya, kadang
ada kan yang dia selalu yang
tanya, dia selalu menjawab juga
A: Well, pengalaman sendiri tutor tuh
bisa beda2 sih cara penilaiannya.
Bisa klo mencolok sendiri tutornya
suka. Ada juga tutor yg sebaliknya,
justru gk suka sama yg kyk gitu dan
terkesen gk memberi kesempatan
buat peserta diskusi lain. Makanya,
harus bisa identifikasi karakteristik
masing2 tutor.
Q : Itu loh kak mengenai yg no 3 tadi.
Katanya mslh prior knowledge .
Nah itu sblmnya kita udh dikasih
tau dluan ga sehari sblm tutor itu
ttg mslh yg akan dibahas? Biar
bisa cari bahan bhsan ny
sblmnya. Krna katanya saat tutor
kta nd dbolehkan bw materi atau
smcmnya. Jd nda mungkin dong
pas tutor lgsg dikasi suatu mslh
 yg hrs dibhs kita lgsg tau
jwbnnya klo sblmnya nd nyari dlu
A: * kan ada 5 mata kuliah tuh, anat
histo fisio, embrio, dan biokim, jadi
biasanya kalo aku fokus 1 aja, terus
yang lain nambah nambahin, terus
juga prior knowledge sendiri cukup
dari kuliah aja.
* klo kk saran sih jgn 1 materi aja
mslnya anatomi cri aja jga biokim
atau fisio tkt materi kamu sma dgn
tman kmu jdi kmu ga bsa ngmng
Q : Diluar itu kak. Apakah Tutor
hanya membantu kelancaran
diskusi dan menjadi fasilitator
diskusi tanpa memberikan
penyelesaian masalah atau
memberikan jawaban atas
skenario yang ada? Atau ttp
memberikan sedikit "celah"?
A: * Nah itu juga tergantung dr nya,
ada dr yg klo kita klo udah keluar dr
apa yg dimau dri skenario, langsung
dipotong dan diluruskan,,, tapi ada
juga yg nunggu kita selesai dlu baru
di akhir dibilang apa yg keliru nya.
Q : Rentang waktu belahar mandiri
brp lama?
A: Pengalaman di 2 semester terakhir
2 hari aja.
Q : Terus, kalo dpt nilai rendah cara
memperbaikinya gmn ka?
A: Singkatnya, utk nge-cover yg
rendah, yg lainnya harus bisa tinggi.
Dan, kembali lagi. Semuanya punya
porsinya tersendiri dlm ip
Q : Kegiatan yg dianjurkan atau
saran terkhusus gt kak dr
beberapa atau masing2 step yg td
sdh dipaparkan
A: * minta ajarin sama kating, atau
bikin kelompok belajar
* Kuasain materi dr jauh hari. Di
pspd gk ada libur, cuman gk masuk
kampus. Di tutorial ini juga kalian
dilatih agar bisa menjelaskan dg
baik yg nantinya juga berguna,
contohnya pd edukasi pasien.
Q : Kan bagi kita yg masi maba ini liat
step2 yg dijelaskan kakak2 kek
ribet aja gitu takut ntar salah atau
ntar gabisa ngomong di dpn
tutor. Nah, wktu kakak dulu
pertama kali ikut tutorial gimana
ka? Tips belajarnya apa ka?
A: Semua jg berantakan awalnya.
Identifikasi masalah gk ngena, over-
prior knowledge, problem tree gk
sesuai. Tp akan terbiasa kok.

Q : Mau tanya kak.. Klo kita ga bisa

menjalankan tutor atau diskusi
dgn baik ada teguran ato sanksi
dari dr nya?
A: Biasanya ada teguran langsung
dipotong di tngah diakusi, tapi gk
jarang juga diakhirkan. Dan tentu
bakal berdampak buat penilaian.

Q : Kak, berarti pemaparan

kesimpulan itu walaupun
perseorangan tetep dilihat bnyk
org ya kak? Atau face to face
sama dr nya aja?
A: Wah, kan satu kelompok itu
diskusinya di satu ruangan. Beserta
tutor tentunya.