SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242
Nama Mata Kuliah : Epid Penyakit non Menular
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : 7 (Tujuh)
Mata Kuliah Prasyarat : Dasar-dasar Epidemiologi
Diskripsi Mata Kuliah :
Peningkatan umur harapan hidup akan berdampak pada pergeseran pola penyakit di masyarakat dari penyakit infeksi ke penyakit
degenerative, antara lain kardiovaskuler, stroke, diabetes, penyakit paru obstuktif menahun, dan kanker paru.

Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat mengetahui, memehami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep, dan prinsip ilmu
kesehatan masyarakat dalam kaitannya dengan penyakit non menular.

Perte Pengalaman Alat/Bahan/Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu Penilaian
muan Pembelajaran Belajar
I Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Pengantar Epidemiologi Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang penyakit- mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan Penyakit Kronis - Test essay
100 menit
penyakit kronis Memahami dan menjelaskan penyakit-penyakit dan Obyektif
penyakit-penyakit kronis kronis
II Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Surveilans epidemiologi Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan Penyakit Kronis -
Test essay
Surveilans epidemiologi Memahami dan menjelaskan Surveilans 100 menit
dan Obyektif
Penyakit Kronis konsep Surveilans epidemiologi epidemiologi Penyakit
Penyakit Kronis Kronis
III Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan metode surveilans Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang metode mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan metode epidemiologi Penyakit
Test essay
surveilans epidemiologi Memahami dan menjelaskan surveilans Kronis 100 menit
dan Obyektif
Penyakit Kronis metode surveilans epidemiologi epidemiologi Penyakit
Penyakit Kronis Kronis
IV Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Epidemiologi penyakit Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan tumor dan kanker
Test essay
Epidemiologi penyakit Memahami dan menjelaskan Epidemiologi penyakit 100 menit
dan Obyektif
tumor dan kanker Epidemiologi penyakit tumor dan tumor dan kanker
kanker
V Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Stroke haemorragic dan Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang penyakit mahasiswa diharapkan dapat mendiskusikan nonaemorragic
Test essay
Stroke haemorragic dan memahami dan menjelaskan penyakit Stroke 100 menit
dan Obyektif
nonaemorragic penyakit Stroke haemorragic haemorragic dan
dan nonaemorragic nonaemorragic
VI Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit Diabetes Melitus Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat mendiskusikan Test essay
100 menit
Diabetes Melitus memahami dan menjelaskan Penyakit Diabetes dan Obyektif
Penyakit Diabetes Melitus Melitus
VII Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit hipertensi dan Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan atherossclerossis
Test essay
hipertensi dan Memahami dan menjelaskan Penyakit hipertensi 100 menit
dan Obyektif
atherossclerossis Penyakit hipertensi dan dan atherossclerossis
atherossclerossis
VIII Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit jantung koroner Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan dan penecegahannya
Test essay
jantung koroner dan Memahami dan menjelaskan Penyakit jantung 100 menit
dan Obyektif
penecegahannya Penyakit jantung koroner dan koroner dan
penecegahannya penecegahannya
IX Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Defisiensi gizi sebagai Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan predisposing factor
Defisiensi gizi sebagai Memahami dan menjelaskan Defisiensi gizi sebagai penyakit kronis Test essay
100 menit
predisposing factor Defisiensi gizi sebagai predisposing factor dan Obyektif
penyakit kronis predisposing factor penyakit penyakit kronis
kronis
X Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit Osteoporosis Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan Test essay
100 menit
Osteoporosis Memahami dan menjelaskan Penyakit Osteoporosis dan Obyektif
Penyakit Osteoporosis
XI Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit Dimensia Alzimer Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan Test essay
100 menit
Dimensia Alzimer Memahami dan menjelaskan Penyakit Dimensia dan Obyektif
Penyakit Dimensia Alzimer Alzimer
XII Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit Asma dan Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat mendiskusikan PPOM Test essay
100 menit
Asma dan PPOM Memahami dan menjelaskan Penyakit Asma dan dan Obyektif
Penyakit Asma dan PPOM PPOM
XIII Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Kecelakaan lalulintas Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang mahasiswa diharapkan dapat mendiskusikan tentang Test essay
100 menit
Kecelakaan lalulintas Memahami dan menjelaskan Kecelakaan lalulintas dan Obyektif
tentang Kecelakaan lalulintas
XIV Memahami dan memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji dan Penyakit Psikosis Laptop, LCD, OHP
wawasan tentang Penyakit mahasiswa diharapkan dapat mendiskusikan Test essay
100 menit
Psikosis Memahami dan menjelaskan Penyakit Psikosis dan Obyektif
Penyakit Psikosis
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Pertama

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang Epidemiologi Penyakit Kronis

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan era perubahan pola penyakit
2. Menjelaskan Karakter penyakit kronis
3. Menjelaskan masalah penyakit kronis, serta factor-faktor yang
mempengaruhinya.

IV. Materi Ajar

Pengantar epidemiologi penyakit kronis
- Pengantar (era perubahan pola penyakit)
- Latar belakang perubahan gaya hidup
- Masalah penyakit kronik dandistribusinya

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan, mendiskusikan kontrak
belajar, menjelaskan tentang pokok-pokok materi Ilmu Kesehatan Masyarakat,
 dan referensi yang digunakan.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang epidemiologi penyaik kronis, era
perubahan pola penyakit, masalah penyakit kronis, serta factor-faktor yang
mempengaruhinya.
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- MN, Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular, Jakarta, 2007
- Kumpulan makalah gambaran klinik penyakit tidak menular
- Penetalaksanaan penyakit tidak menular Puskesmas
- Muhlis ramli, deteksi dini kanker, FK UI, Jakarta, 2002

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Kedua

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang Surveilans Epidemiologi Penyakit Kronis

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan surveilans penyakit kronis
2. Menjelaskan gambaran penyakit kronis di Negara berkembang dan Negara
maju

IV. Materi Ajar

- Surveilans Epidemiologi Penyakit Kronis
- Sejarah upaya pencegahan penyakit tidak menular
- Konsep kausalitas
- Faktor risiko
- Penentuan faktor risiko

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
 Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang surveilans epidemiologi penyaik
kronis
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003
- MN, Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular
- SMF Obsgyn FK Undip, petunjuk teknis dan protap, 2000

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Ketiga

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang Metode Surveilans Epidemiologi Penyakit Kronis

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan metode-metode surveilans penyakit kronis

IV. Materi Ajar

Metode Surveilans Epidemiologi Penyakit Kronis
- Pendekatan metode epidemiologi analitik surveilans Penyakit kronis
- Pendekatan metode epidemiologi analitik Penyakit kronis dengan studi
kohort, dan case control.

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Metode surveilans epidemiologi
 penyakit kronis
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop

B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Depkes RI, Epidemiologi Penyakit Kronis, Jakarta
- Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Keempat

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang Epidemiologi Penyakit Tumor dan Kanker

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Epidemiologi Penyakit Tumor dan Kanker

IV. Materi Ajar

- Epidemiologi penyakit tumor dan kanker
- Batasan penyakit tumor dan kanker
- Etiologi, gejala, faktor risiko, diagnosis, non medicamentosa.

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Epidemiologi Penyakit Tumor dan
Kanker
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Muchlis Ramli, Deteksi dini kanker, FKUI, Jakarta, 2002
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003
- Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Kelima

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit stroke dan pencegahannya

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Epidemiologi Penyakit stroke dan pencegahannya

IV. Materi Ajar

Epidemiologi Penyakit stroke dan pencegahannya
- Batasan
- Epidemiologi
- Pathogenesis
- Factor risiko
- Pencegahan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Epidemiologi Penyakit stroke dan
pencegahannya
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Andrian S, Penanggulangan Stroke terpadu, bag Neurologi, FKUI,
Jakarta, 1992
- Dodik Nugroho, SMF Neurologi FK Undip Semarang, 2004
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003
- Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Keenam

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Diabetes Melitus dan upaya pencegahannya

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Epidemiologi penyakit Diabetes Melitus dan upaya
pencegahannya

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Diabetes Melitus dan upaya pencegahannya
- Batasan
- Epidemiologi Diabetes Melitus
- Etiologi
- Pathogenesis
- Factor risiko
- Komplikasi
- Pencegahan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Epidemiologi penyakit Diabetes
Melitus dan upaya pencegahannya
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Slamet Suryono, Masalah Diabet di Indonesia, 2005
- Undip, Makalah Simposium Diabetes, 2004
- Perkeni, Konsensus pengelolaan Diabetes Melitus Type 2 di Indonesia,
Jakarta, 2002
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Ketujuh

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Hipertensi dan Atherosclerosis

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuiahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Epidemiologi penyakit Hipertensi dan Atherosclerosis

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Hipertensi dan Atherosclerosis
- Batasan
- Epidemiologi Etiologi
- Pathogenesis
- Factor risiko
- Komplikasi
- Jenis-jenis Hipertensi

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi
VI. Tahap Pembelajaran
A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Epidemiologi penyakit Hipertensi
dan Atherosclerosis
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Charles Limantaro, Makalah Hipertensi, SMF Ilmu Penyakit Dalam, FK
Undip, Semarang, 2004
- Bahtiar Lubis, Faktor pada penyakit tekanan darah tinggi, Jakarta, 1993
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Kedelepan

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Jantung koroner dan cara pencegahannya

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Epidemiologi Jantung koroner dan cara pencegahannya

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Jantung koroner dan cara pencegahannya
- Batasan
- Epidemiologi
- Etiologi
- Pathogenesis
- Factor risiko
- Pencegahan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Penyakit Jantung koroner dan cara
pencegahannya
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Charles Limantaro, Makalah Hipertensi, SMF Ilmu Penyakit Dalam, FK
Undip, Semarang, 2004
- Bahtiar Lubis, Faktor pada penyakit tekanan darah tinggi, Jakarta, 1993
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Kesembilan

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Defisiensi Gizi sebagai predisposing faktor
penyakit kronis

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Penyakit Defisiensi Gizi sebagai predisposing faktor
penyakit kronis

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Jantung koroner dan cara pencegahannya
- Batasan
- Epidemiologi
- Etiologi
- Pathogenesis
 - Factor risiko
- Pencegahan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Defisiensi Gizi sebagai
predisposing faktor penyakit kronis
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Dirjen Bina Gizi Mayarakat, Puslitbang gizi dan makanan, Depkes, 2006
- Rencana Aksi Sosia Penanggulangan Gangguan Akibat Kurang
Yodium, Jakarta, 2005
- I Dewa Nyoman Supariasa dkk, Penilaian Status Gizi, EGC, Jakarta,
2002

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Kesepuluh

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Osteoporosis seta cara pencegahannya

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Penyakit Osteoporosis seta cara pencegahannya

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Osteoporosis seta cara pencegahannya
- Batasan
- Epidemiologi
- Etiologi
- Factor risiko
 - Pencegahan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Penyakit Osteoporosis seta cara
pencegahannya
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Dirjen P2PLL, Surveilans Penyakit Tidak Menular, Depkes RI, Jakarta,
2003
- I Dewa Nyoman Supariasa dkk, Penilaian Status Gizi, EGC, Jakarta,
2002
- MN Bustam, Epidemiologi Penyakit Tidak Menular, Jakarta, 1997

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Kesebelas

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Dimenzia Alzeimer

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Penyakit Dimenzia Alzeimer

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Dimenzia Alzeimer
- Batasan
- Epidemiologi dan Etiologi
- Factor risiko
- Pencegahan
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Penyakit Dimenzia Alzeimer
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Depkes, Kebijakan dan Strategi Pencegahan Peyakit Tidak Menular,
Jakarta, 2003
- MN Bustam, Epidemiologi Penyakit Tidak Menular, Jakarta, 1997
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Keduabelas

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Paru Obstruktif Menahun

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Penyakit Paru Obstruktif Menahun

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Paru Obstruktif Menahun
- Batasan
- Epidemiologi
- Factor risiko
- Pencegahan
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Penyakit Paru Obstruktif Menahun
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Depkes, Kebijakan dan Strategi Pencegahan Peyakit Tidak Menular,
Jakarta, 2003
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta,
2003

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Ketigabelas

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Penyakit Kecelakaan lalulintas

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Penyakit Kecelakaan lalulintas

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Kecelakaan lalulintas
- Batasan
- Epidemiologi
 - Factor risiko
- Pencegahan
- Langkah-langkah pertolongan korban trauma pada Kecelakaan lalulintas

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Kecelakaan lalulintas
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Depkes, Kebijakan dan Strategi Pencegahan Peyakit Tidak Menular,
Jakarta, 2003
- MN BUstan, Epidemiologi Penyakit Tidak Menular, Rineka Cipta, 1997
- Polda Jateng, Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Lalu Lintas Jalan
Raya, Kateng, 2005
VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Djoko S Harijadi, SKM

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : EPI 70242

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit non Menular

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : 7 (Tujuh)

Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan : Keempatbelas

I. Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan tentang
Epidemiologi Penyakit Kronis.

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu Memahami dan memiliki wawasan dan dapat
menjelaskan tentang penyakit Psikosis

III. Indikator
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:
Menjelaskan Penyakit Psikosis

IV. Materi Ajar

Epidemiologi penyakit Psikosis
- Batasan
- Etiologi
 - Pathogenesis
- Factor risiko
- Diagnosis
- Penatalaksanaan
- Pencegahan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan awal
Dosen membuka pelajaran.
B. Kegiatan inti
Dosen menjelaskan materi tentang Psikosis
C. Kegiatan akhir
Dosen membuka forum diskusi tentang materi yang disampaikan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

C. Alat/Media: OHP, LCD, Laptop
D. Bahan/Sumber belajar/Referensi :
- Daniel, Makalah Psikosis dan cara penangulangannya, SMF Ilmu
Penyakit Jiwa, Jakarta, 2004
- Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit Tidak Menular, Depkes RI, Jakarta
2003
- Dinas Kesehatan Propinsi Jateng, 2004

VIII. Penilaian
A. Teknik dan instrument penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai Dosen)
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok
4. Keaktifan dalam diskusi
5. Tes essay dan tes obyektif ujian tulis
B. Kriteria penilaian:

Keterangan
Pt : Portofolio
KP : Keaktifan dan Proses
Ts : Tes tulis
Hdr: Kehadiran