SATUAN ACARA PENYULUHAN ( SAP )

PENILAIAN TUMBUH KEMBANG

Mata Kuliah : Keperawatan Anak

Pokok Bahasan : Penilaian Tumbuh Kembang
Sasaran : Ibu dengan anak bayi dan balita
Pelaksana : Mahasiswa D-III Keperawatan Tingkat 2 Kelompok 2
Hari/Tanggal : Kamis , 12 April 2018
Waktu : 08.00 WITA - Selesai
Tempat : Puskesmas Bengkuring

A. Tujuan
1) Tujuan Instruksional Umum :Setelah diberikan pendidikan kesehatan selama 30 menit
mengenai tumbuhkembang balita, ibu klien dapat memahami mengenai tumbuh
kembang balita.2.
2) Tujan Instruksional Khusus :Setelah diberikan pendidikan kesehatan selama 30 menit
diharapkansasaran dapat :
a. Mampu menyebutkan pengertian pertumbuhan dan perkembangan.
b. Mampu menyebutkan stimulasi tumbuh kembang anak
c. Mampu menyebutkan tumbuh kembang balita sesuai umur
d. Mampu menyebutkan kebutuhan anak balita.

B. Materi
1. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan.
2. Stimulasi tumbuh kembang balita.
3. Tumbuh kembang balita sesuai umur.
4. Kebutuhan anak balita

C. Sasaran
Peserta dalam kegiatan pendidikan kesehatan ini adalah ibu klien atau keluarga
D. Strategi pelaksanaan
Hari/Tanggal : Rabu, april 2018
Waktu :Pukul 08.00 WITA- selesai
Tempat : Puskesmas bengkuring

E. Metode
Ceramah dan diskusi

F. Media
1. Lembar balik2.
2. Leaflet

G. Kegiatan pendidikan kesehatan

No Waktu Kegiatan Penyuluhan Kegiatan Peserta

.
1 5 menit Pembukaan :
a. Mengucapkan salam. a. Menjawab salam.
b. Memperkenalkan diri. b. Mendengarkan.
c. Menjelaskan tujuan dari kegiatan c. Memperhatikan.
pendidikan kesehatan. 
d. Menyebutkan materi yang akan
disampaikan.
2 20 Pelaksanaan : a. Memperhatikan
menit a. Menjelaskan pengertian pertumbuhan b. Bertanya dan
dan perkembangan menjawab
b. Menjelaskan stimulasi tumbuh pertanyaan yang
kembang balita diberikan oleh
c. Menjelaskan tumbuh kembang balita pembicara.
sesuai umur
d. Menjelaskan kebutuhan anak balita
 3 5 menit Evaluasi :  Menjawab
Menanyakan kepada klien tentang
pertanyaan.
materi yang telah disampaikan.

4 5 menit Terminasi :
a. Mengucapkan terimakasih atas waktu  Mendengarkan
yang diluangkan, perhatian serta dan membalas
peran aktif klien selama mengikuti ucapan
kegiatan penyuluhan. terimakasih.
b. Salam penutup.  Menjawab salam.

H. Kriteria evaluasi
Evaluasi Hasil
- Tes lisan : Diakhir ceramah
- Penilaian sesuai dengan masing-masing pertanyaan
1. Bila benar semua, nilai :1
2. Bila benar semua, nilai :5
3. Bila benar semua, nilai :5
4. Bila benar semua, nilai :5
5. Bila benar semua, nilai :4
Jumlah nilai benar pada semua soal : 20 point

Klasifikasi penilaian
- Bila nilai benar : 0 – 5 : D : berarti tidak memahami
- Bila nilai benar : 6 – 10 : C : berarti kurang memahami
- Bila nilai benar : 11 – 15 : B : berarti cukup memahami
- Bila nilai benar : 16 -20 : A : berarti memahami / mengerti
 MATERI PENDIDIKAN KESEHATAN

A. PENGERTIAN TUMBUH KEMBANG

Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian atau
keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan berat. Sedangkan
perkembangan adalah bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam
kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian.
Pertumbuhan terjadi secara simultan dengan perkembangan. Berbeda dengan pertumbuhan,
perkembangan merupakan hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat dengan organ
yang dipengaruhinya.

B. STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK

Dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak, ada beberapa prinsip dasar yang
perlu diperhatikan yakni :

1. Stimulasi dilakukan dengan dilandasi rasa cinta dan kasih sayang.

2. Selalu tujukkan sikap dan perilaku yang baik, karena anak akan meniru tingkah laku
orang-orang yang terdekat dengan anak.
3. Lakukan stimulasi dengan cara mengajak anak bermain, bernyanyi, bervariasi
menyenangkan, tanpa paksaan dan tidak ada hukuman.
4. Lakukan stimulasi secara bertahap dan berkelanjutan sesuai umur anak.
5. Gunakan alat bantu atau permainan yang sederhana, aman dan ada disekitar anak.
6. Berikan selalu pujian bila perlu hadiah atas keberhasilannya.
C. TAHAP PERKEMBANGAN PERTUMBUHAN ANAK MENURUT UMUR
Usia Motorik kasar Motorik halus
melihat, meraih dan menendang mainan
mengangkat kepala, guling- gantung, memperhatikan benda
0-3
guling, menahan kepala tetap bergerak, melihat benda-benda kecil,
bulan
tegak, memegang benda, meraba dan merasakan
bentuk permukaan
menyangga berat, memegang benda dengan kuat, memegang
3-6
mengembangkan kontrol benda dengan kedua tangan, makan sendiri,
bulan
kepala, duduk. mengambil benda-benda kecil.
Memasukkan benda kedalam wadah,
bermain 'genderang', memegang alat tulis
merangkak, menarik ke posisi
6-9 dan mencoret-coret
berdiri, berjalan berpegangan,
bulan Bermain mainan yang mengapung di air
berjalan dengan bantuan.
Membuat bunyi-bunyian.
Menyembunyikan dan mencari mainan
Menyusun balok/kotak
9-12 bermain bola, membungkuk,
Menggambar
bulan berjalan sendiri, naik tangga.
·

a. Kemampuan Bicara dan Bahasa

Usia Kemampuan Bicara dan Bahasa
· prabicara,
0-3 bulan · meniru suara-suara,
· mengenali berbagai suara.
· mencari sumber suara,
3-6 bulan
· menirukan kata-kata.
· menyebutkan nama gambar di buku majalah,
6-9 bulan
· menunjuk dan menyebutkan nama gambar-gambar.
9-12 bulan · menirukan kata-kata
 · berbicara dengan boneka
· bersenandung dan bernyanyi.

b. Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian

Usia Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian

memberi rasa aman dan kasih sayang, mengajak bayi tersenyum, mengajak
0-3
bayi mengamati benda-benda dan keadaan di sekitarnya, meniru ocehan dan
bulan
mimik muka bayi, mengayun bayi, menina bobokan.
3-6
bermain "ciluk ba', melihat dirinya di kaca, berusaha meraih mainan.
bulan
6-9 mulai bermain atau 'bersosialisasi' dengan orang lain, mulai melambaikan
bulan tangan jika ditinggal pergi, mulai membalas lambaian tangan orang lain.
9-12 Minum sendiri dari sebuah cangkir, makan bersama-sama, menarik mainan
bulan yang letaknya agak jauh.
D. KEBUTUHAN ANAK BALITA
1. Kebutuhan Fisik Anak Balita
Kebutuhan fisik anak balita menurut rentang usia dapat dilihat dari matriks berikut ini:

SIKLUS/
KEBUTUHAN
NO USIA JENIS LAYANAN
ESSENSIAL
ANAK
Inisiasi menyusui dini
Asupan gizi Pemberian ASI ekslusif
seimbang Pemberian makanan bergizi seimbang bagi ibu
Suplementasi gizi mikro bagi ibu

Pencatatan berat dan panjang lahir

Manajemen terpadu bayi muda (MTBM) yang
Asuhan bayi baru mencakup antara lain pemeriksaan kesehatan,
lahir penanganan penyakit, injeksi vitamin K1, pemberian
Bayi 0-28
1 salep mata, perawatan tali pusar, menjaga bayi tetap
hari
hangat

Pencegahan
Pemberian Imunisasi
penyakit

Tumbuh kembang
Stimulasi tumbuh kembang
normal

Akte kelahiran Pencatatan kelahiran & penerbitan akte kelahiran

Pemberian ASI ekslusif untuk bayi usia 1-6 bulan

Pemberian makanan bergizi dan suplementasi gizi
makro kepada ibu
Bayi 1 – Asupan gizi Pemberian ASI untuk usia 6-24 bulan
2
24 bulan seimbang Pemberian makanan pendamping ASI (MP-ASI) mulai
usia 6 bulan
Pemberian makanan keluarga bergizi seimbang untuk
anak usia 1 tahun keatas
Pemberian zat gizi mikro mulai usia 6 bulan
Penimbangan setiap bulan
Tumbuh kembang
Stimulasi dini
normal
Penyuluhan stimulasi tumbuh kembang bagi ibu,
 keluarga, dan pengasuh lainnya
Deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang (DIDTK)
Imunisasi lengkap sebelum usia 1 tahun
Pencegahan dan
Manajemen terpadu balita sakit (MTBS)
pengobatan
Perawatan balita gizi buruk
penyakit
Pencegahan penyakit menular.