PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA BID. KEAHLIAN
KELAS/SEMESTER : XI (SEBELAS) /1 DAN 2
DURASI PER MINGGU : 3 JAM PELAJARAN
JUMLAH JAM PELAJARAN : 111 JAM PELAJARAN

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. MINGGU DALAM SATU TAHUN

JUMLAH MINGGU
NO BULAN
KALENDER TDK EFEKTIF EFEKTIF
1 Juli 4 2 2
2 Agustus 5 0 5
3 September 4 1 3
4 Oktober 5 0 5
5 Nopember 4 1 3
6 Desember 4 3 1
7 Januari 5 0 5
8 Februari 4 0 4
9 Maret 4 1 3
10 April 4 0 4
11 Mei 5 3 2
12 Juni 4 4 0
JUMLAH 52 15 36

II. BANYAK MINGGU TIDAK EFEKTIF

1. Libur Semester Genap T.P 17-18 : 2 Minggu

2. UTS Semester Gasal : 1 Minggu
3. UAS & Libur Semester Gasal : 3 Minggu
4. UTS Semester Genap : 1 Minggu
5. UKK : 1 Minggu
6. Ujian Sekolah : 1 Minggu
7. Ujian Nasional : 1 Minggu
8. UAS dan Libur Semester Genap : 5 Minggu
Jmlah Minggu Tidak Efektif : 15 Minggu

III. BANYAK MINGGU EFEKTIF

Banyak minggu efektif = 52 Minggu -15 Minggu = 37 Minggu
IV. BANYAK JAM EFEKTIF

Banyak jam efektif = 37 Minggu x 4 Jam = 148 Jam

Mengetahui, Cipanas, Juli 2018

Kepala SMK Negeri 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran

Popi Noviany, S.Pd

 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Cipanas

Kelas : XI (SEBELAS) /1 DAN 2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

ALOKASI
Semester NO KOMPETENSI DASAR WAKTU KET
(Jam Pljrn)
TEKS PROSEDUR KOMPLEKS
Memahami informasi berupa pernyataan-pernyataan umum
dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
3.1
Ganjil
1 (3)
(III) Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam
4.1 teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan
tulis
3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur
Ganjil Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil
1 (3)
(III) analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
4.2
TEKS EKSLANASI

memahami informasi (pengetahuan dan urutan kejadian)

3.3 dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
Ganjil 1 (3)
(III) mengonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan
4.3
kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis
menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks
3.4 eksplanasi
Ganjil 1 (3)
(III) memproduksi teks eksplanasi secara lisan atau tulis dengan
4.4
memerhatikan struktur dan kebahasaan

CERAMAH

3.5 memahami unsur-unsur ceramah, kebahasan, isi informasi

berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah
Ganjil 2 (3)
(III) menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual
4.5 sebagai bahan untuk disajikan dalam ceramah

3.6 menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah

Ganjil
mengonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual 2 (3)
(III) dengan memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan
4.6 struktur yang tepat

BUKU PENGAYAAN
 3.7 memahami butir-butir penting dari satu buku pengayaan 1 (3)
(nonfiksi) yang dibaca
Ganjil
(III) menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku
4.7 pengayaan (nonfiksi)

CERPEN

3.8 memahami nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam 1 (3)

kumpulan cerita pendek yang dibaca
Ganjil
(III) mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang
4.8 dipelajari dalam cerita pendek
3.9 menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek 2 (3)
dalam buku kumpulan cerita pendek
Ganjil
(III) mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan
4.9 memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen
3.10 memahami butir-butir penting dari dua buku pengayaan 1 (3)
(nonfiksi) yang dibaca
Ganjil
(III) mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku
4.10 ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat
menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca 2 (3)
3.11
Ganjil
(III) menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang
4.11 dibaca

PROPOSAL

memahami informasi penting yang ada dalam proposal

3.12 kegiatan atau penelitian yang dibaca
Ganjil
2 (3)
(III) melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya
4.12
lebih efektif
menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu
3.13 proposal
Ganjil
2 (3)
(III) merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan
4.13 memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah
yang diperlukan

TOTAL 19 (57 JP)

Alokasi
Semester No Kompetensi Dasar Waktu Ket
(Jam Pljrn)
KARYA ILMIAH
memahami informasi, tujuan dan esensi sebuah karya 1 (3)
3.14 ilmiah yang dibaca
Ganjil
(IV) merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus
4.14 disajikan dalam karya ilmiah
 3.15 menganalisis sistematika dan kebahasaan karya 4 (3)
ilmiah
Ganjil
(IV)
mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan
4.15 memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan

RESENSI
memahami isi berbagai resensi untuk menemukan 2 (3)
3.16 sistematika
Ganjil
(IV) menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil
4.16 perbandingan beberapa teks resensi

3.17 menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua 1 (3)

karya yang berbeda
Ganjil
(IV)
mengonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan
4.17 cerita pendek atau novel yang sudah dibaca

DRAMA
memahami alur cerita, babak demi babak, dan konflik 2 (3)
3.18 dalam drama yang dibaca atau ditonton
Ganjil
(IV)
4.18 mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama
yang dibaca atau ditonton secara lisan
menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca 4 (3)
3.19 atau ditonton
Ganjil
(IV)
4.19 mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan
memerhatikan isi dan kebahasaan
ULASAN
menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan
3.20 buku kumpulan puisi) yang dibaca
4 (3)
Ganjil
(IV)
menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku
4.20 kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi
kekinian
TOTAL 18 (54 JP)