SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK SENI

Bidang Studi Keahlian : SENI PERTUNJUKAN
Mata Pelajaran : PIP non klasik
Kelas : XII
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1. Meyakini anugerah Tuhan pada TIDAK PERLU DIISI
pembelajaran tata teknik pentas Keterangan:
sebagai amanat untuk keindahan dan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti
kemaslahatan umat manusia. bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1 Menghayati sikap teliti, cermat dan
disiplin pada proses pembelajaran
pembuatan seting, efek suara, dan
rias busana.
2.2 Menghayati sikap jujur dan tanggung
jawab sebagai hasil pembelajaran
merancang dan mengevaluasi
pembuatan seting, efek suara dan
rias busana.
2.3 Menghayati sikap peduli, kerjasama,
teliti, dan tanggungjawab dan dalam
pembelajaran pembuatan seting, efek
suara, dan rias busana.

3.1. Memahami teknik bermain Teknik Bermain Instrumen Mengamati 10 Mg x 4 JP. Buku teks, video, job
instrumen terkait (vokal) Terkait (vocal) sheet.
Produk
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
4.1. Mendemonstrasikan teknik  Mengapresiasi berbagai
bermain instrumen terkait (vokal) pertunjukan music yang
terkait dengan teknik
permainan instrumen
terkait (vocal)
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Permainan solo pada
instrumen terkait
(vokal) dengan
menggunakan teknik
yang telah ditentukan

Menanya

 Mendiskusikan teknik
yang dimainkan pada
pertunjukan yang telah di
saksikan.

.Eksperimen/explore

 Mencoba teknik tertentu

untuk merujuk pada
teknik dari pertunjukan
yang telah disaksikan

Mengasosiasi
 Membandingkan berbagai
macam teknik untuk
memainkan music yang
sama

 Menentukan teknik
tertentu untuk memainkan
karya music yang akan di
pentaskan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.2. Memahami etude instrumen Etude Instrumen terkait Mengamati Buku teks, video, job
terkait (vokal) (vokal)  Mengumpulkan sheet.
informasi dari berbagai
sumber belajar yang Produk
4.2. Memainkan etude instrumen terkait dengan etude
terkait (vokal) pada instrumen terkait  Permainan etude
(vokal) dasar pada instrumen
terkait (vokal)

Menanya
 Mendiskusikan berbagai
etude yang menunjang
ketrampilan pada
sebuah lagu

10 Mg x 4 JP
Eksperimen/explore
 Mencoba
mengembangkan etude
yang sudah ada.

Mengasosiasikan
 Membedakan etude
yang sudah ada dengan
etude pengembangan..
 Melatihkan semua etude
dasar yang ada

Mengkomunikasikan
 Mendemonstrasikan
berbagai etude pada
instrumen terkait (vokal)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.3. Memahami cara memainkan Repertoar Instrumen terkait Mengamati 16 Mg x 4 JP Buku teks, video, job
repertoar instrumen terkait (vokal) sheet.
(vokal) Produk
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.3. Memainkan repertoar pada  Mengapresiasikan
instrumen terkait (vokal) pertunjukan yang terkait  Penyajian repertoar
dengan repertoar pada instrumen terkait
 Mengumpulkan (vokal)
informasi dari berbagai
sumber belajar yang
mengacu pada
repertoar.

. Menanya
 Mendiskusikan berbagai
repertoar
 Mendiskusikan
pertunjukan yang telah
di saksikan

Eksperimen/explore
 Mencari berbagai
repertoar yang sepadan
tingkat kesulitannya
dengan repertoar

Mengasosiasikan
 Membandingkan
berbagai macam
repertoar yang sepadan
dengan tingkat kesulitan
repertoar.
 Menentukan repertoar
yg akan di
demonstrasikan.

Mengkomunikasikan