SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK SENI

Bidang Studi Keahlian : SENI PERTUNJUKAN
Mata Pelajaran : BAND
Kelas : XII
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1. Meyakini anugerah Tuhan pada TIDAK PERLU DIISI
pembelajaran tata teknik pentas Keterangan:
sebagai amanat untuk keindahan dan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti
kemaslahatan umat manusia. bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1 Menghayati sikap teliti, cermat dan
disiplin pada proses pembelajaran
pembuatan seting, efek suara, dan
rias busana.
2.2 Menghayati sikap jujur dan tanggung
jawab sebagai hasil pembelajaran
merancang dan mengevaluasi
pembuatan seting, efek suara dan
rias busana.
2.3 Menghayati sikap peduli, kerjasama,
teliti, dan tanggungjawab dan dalam
pembelajaran pembuatan seting, efek
suara, dan rias busana.

3.1. Memahami berbagai macam Irama Mengamati Observasi 10 Mg x 12 JP. Buku teks, video, job
irama  Pengamatan sheet.
langsung
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.1. Memainkan berbagai macam  Mengapresiasi berbagai
irama macam irama dari Produk
pertunjuakn band
 Memperhatikan  Memainkan repertoar
permainan masing-masing dalam berbagai irama
instrument dalam satu
irama

Menanya

 Mendiskusikan berbagai
macam irama

.Eksperimen/explore

 Memainkanlagi lagu
yang telah didengar
dengan mencobakan
irama yang lain
 Mencoba mencipta
irama yang baru

Mengasosiasi
 Mengidentifikasi berbagai
irama
 Membandingkan berbagai
macam irama

 Menentukan irama yang

akan dimainkan untuk
sebuah repertoar

Mengkomunikasikan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.2. Memahami cara memainkan Repertoar Tertulis Mengamati 10 Mg x 12 JP Buku teks, video, job
repertoar tertulis Observasi sheet.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.2. Memainkan repertoar tertulis  Mengumpulkan  Format pengamatan
berbagai repertoar sikap
tertulis
.
 Mencermati repertoar Produk
tertulis  Permainan repertoar
tertulis
Menanya
 Mendiskusikan berbagai
repertoar tertulis
 Mencoba memainkan
repertoar tertulis
 Mengkoordinasikan
repertoar tertulis antar
pemain

Eksperimen/explore
 Mencoba
mengembangkan
repertuoar tertulis

Mengasosiasikan
 Membandingkan
berbagai macam
repertoar tertulis
 Menentukan repertoar
tertulis untuk dilatihkan

Mengkomunikasikan
 Mementaskan repertoar
tertulis
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.3. Memahami cara memainkan Repertoar tidak Mengamati Observasi 10 Mg x 12 JP Buku teks, video, job
repertoar yang tidak tertulis/audio  Mengumpulkan  Format pengamatan sheet.
tertulis/audio berbagai repertoar tidak sikap
tertulis/audio
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.3. Memainkan repertoar tidak .
tertulis/audio  Mencermati repertoar Produk
tidak tertulis/audio  Permainan repertoar
tidak tertulis/ audio
Menanya
 Mendiskusikan berbagai
repertoar tidak
tertulis/audio

 Mencoba memainkan
repertoar tidak
tertulis/audio

 Mengkoordinasikan
repertoar tidak
tertulis/audio antar
pemain

Eksperimen/explore
 Mencoba
mengembangkan
repertuoar tidak
tertulis/audio

Mengasosiasikan
 Membandingkan
berbagai macam
repertoar tidak
tertulis/audio

 Menentukan repertoar
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.4. Memahami tata cara aransemen Aransemen formasi band Mengamati 8 Mg x 12 JP Buku teks, video, job
pada formasi band  Mengapresiasi berbagai Observasi sheet.
. aransemen baik dari  Format pengamatan
sikap
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.4. Mengaransir lagu ke dalam pertunjukan music
formasi band maupun dari media lain.
 Mengumpulkan Produk
informasi dari berbagai  Karya music
sumber belajar tentang dengan aplikasi
aransemen aransemen yang
baru tertentu

Menanya
 Mendiskusikan
aransemen dari
berbagai repertoar .

Eksperimen/explore

 Mencoba
mengaplikasikan
aransemen baru pada
repertoar yang ada

Mengasosiasikan

 Menentukan repertoar
yang akan di aransemen
 Mendiskusikan langkah
meng aransir diantara
pemain
 Menyepakati pembagian
aransemen antar
pemain
.

Mengkomunikasikan