SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK SENI

Bidang Studi Keahlian : SENI PERTUNJUKAN
Mata Pelajaran : TEORI MUSIK
Kelas :X
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1. Meyakini anugerah Tuhan pada TIDAK PERLU DIISI
pembelajaran tata teknik pentas Keterangan:
sebagai amanat untuk keindahan dan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti
kemaslahatan umat manusia. bahwa keterkaitan KI 1 dan KI 2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI 3 dan KI 4.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1 Menghayati sikap teliti, cermat dan
disiplin pada proses pembelajaran
pembuatan seting, efek suara, dan
rias busana.
2.2 Menghayati sikap jujur dan tanggung
jawab sebagai hasil pembelajaran
merancang dan mengevaluasi
pembuatan seting, efek suara dan
rias busana.
2.3 Menghayati sikap peduli, kerjasama,
teliti, dan tanggungjawab dan dalam
pembelajaran pembuatan seting, efek
suara, dan rias busana.

3.1. Mengidentifikasi bentuk dan nilai not Notasi Musik Mengamati Tugas 10 Mg x 4 JP.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.1. Menulisan notasi musik  Membaca notasi music Buku teks, video, job
 Mengapresiasi berbagai yang telah ditentukan. sheet.
macam symbol penulisan  Menulis notasi music
(notasi) yang ada yang telah ditentukan

Menanya Produk

 Mendiskusikan  Notasi music

pentingnya notasi dalam yang telah
musik. ditentukan

.Eksperimen/explore

 Menentukan macam
notasi yang akan
dipelajari
 Mencobakan notasi
music yang sudah
ditentukan untuk dibaca

Mengasosiasi
 Membandingkan macam
notasi yang sudah
ditentukan

 Membaca notasi music

 Menulis notasi musik

Mengkomunikasikan
 Mendemonstrasikan cara
membaca notasi music
 Mendemonstrasikan cara
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.2. Memahami rumusan berbagai tangga Tangga Nada Mengamati Tugas 10 Mg x 4 JP Buku teks, video, job
nada  Mengumpulkan  Menyusun berbagai sheet.
informasi dari berbagai macam tangganada
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.2. Menyusun tangga nada sumber belajar tentang sesuai dengan
berbagai macam rumusannya
tangganada  Menyanyikan/menyua
 Mengidentifikasi rakan berbagai
tangganada dari macam tangganada
berbagai jenis music sesuai dengan
intervalnya

Menanya
 Mendiskusikan berbagai Produk
macam tangganada dari
berbagai jenis musik  Berbagai tangganada
yang telah ditentukan

Eksperimen/explore
 Mencoba menyusun
berbagai nada sehingga
menjadi tangga nada
tertentu

Mengasosiasikan
 Membedakan interval
nada dari berbagai
macam tangganada.
 Menyusun berbagai
macam tangganada
sesuai dengan
rumusannya

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan/menyuara
kan berbagai macam
tangganada sesuai
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.3. Memahami birama Tanda Birama Mengamati Tugas 10 Mg x 4 JP Buku teks, video, job
sheet.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.3. Menerapkan tanda birama  Mengumpulkan  Menentukan
informasi dari berbagai birama pada
sumber belajar tentang sebuah lagu
unsure utama music yang terdengar
.  Memberi aba-
 Mengidentifikasi ketukan aba dari
dari berbagai jenis berbagai birama
musik.
Observasi
Menanya  Format pengamatan
 Mendiskusikan unsure sikap
utama musik.
 Menanya ketuk dari
sebuah music yang
terdengar
 Menanya aksen pada
sebuah rentetan
ketukan yang tetap

Eksperimen/explore
 Mengidentifikasi unsure
music
 Mengidentifikasi ketuk
dari sebuah music yang
terdengar
 Mengidentifikasi aksen
pada sebuah rentetan
ketukan yang tetap

Mengasosiasikan
 Membandingkan
berbagai macam birama
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.4. Memahami tempo dan dinamik Tanda Tempo dan Dinamik Mengamati Tugas 4 Mg x 4 JP Buku teks, video, job
sheet.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.4. Mengaplikasikan tanda tempo dan  Mengumpulkan  Mengaplikasikan
dinamik informasi dari berbagai tempo dan dinamika
sumber belajar tentang pada sebuah karya
Tanda birama dan musik.
dinamika.
 Mengidentifikasi tempo
dan dinamika dari Produk
berbagai jenis music  Karya music dengan
yang terdengar. aplikasi tempo dan
dinamika tertentu.
Menanya
 Menanya berbagai
macam tanda tempo
dari berbagai karya
music yang terdengar
 Menanya berbagai
macam tanda dinamika
dari berbagai karya
music yang terdengar

Eksperimen/explore
 Mendiskusikan tempo
dari berbagai music
yang terdengar
 Mendiskusikan dinamika
dari berbagai karymusic
yang terdengar
.

Mengasosiasikan
 Membandingkan
beberapa macam tempo
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.5. Memahami fungsi dan tata cara Tanda baca musik Mengamati Tugas 4 Mg x 4 JP Buku teks, video, job
penulisan tanda baca music  Mengumpulkan  Mengaplikasikan sheet.
(aksidental, alterasi, abreviasi, informasi dari berbagai tanda baca musik
tanda hias) sumber belajar tentang pada sebuah karya
. tanda baca musik musik.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.5. Mengaplikasikan tanda baca
music (aksidental, alterasi, abreviasi, Menanya Produk
tanda hias)  Mendiskusikan berbagai  Karya music
macam dan kegunaan dengan aplikasi
tanda baca music pada tanda baca
sebuah tulisan musik . tertentu

Eksperimen/explore
 Mencari contoh tulisan
music yang
menggunakan berbagai
tanda musik.
 Mencoba
mengaplikasikan
beberapa tanda music
pada sebuah
karya.musik

Mengasosiasikan

 Menentukan peletakan
tanda baca music pada
tulisan musik .

Mengkomunikasikan
 Mendemonstrasikan
cara membaca notasi
music sesuai dengan
tanda baca yang ada