RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 09)

Sekolah : SMP Negeri 2 Adiwerna

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VII/Dua
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta Pemanfaatanya
dalam teknologi.
Alokasi waktu : 3 jp

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.1Menghargai dan menghayati 1.1.1 Menjaga kelestarian tumbuhan sebagai
ajaran agama yang dianutnya wujud sikap peduli kepada alam semesta
dan rasa syukur kepada Tuhan.

2. 2.2 Menghargai dan menghayati 2.2.1 Menunjukkan sikap jujur, disiplin,

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, percaya diri dan interaksi aktif
tanggungjawab, peduli(toleransi, dalam kelompok.
gotongroyong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya

3. 3.2. Menjelaskan keterkaitan struktur 3.2.3 Mengidentifikasi struktur jaringan yang

jaringan tumbuhan dan fungsinya,
serta berbagai pemanfaatannya dalam
teknologi yang terilhami oleh struktur
tersebut.
menyusun daun
3.2.6 Menjelaskan hubungan antara struktur dan
fungsi jaringan di daun.
3.2.8 Mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan
dan dihasilkan dalam proses fotosintesis.
 No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4. 4.2. Melakukan pengamatan terhadap 4.2.1 Setelah melakukan kegiatan praktikum ,

struktur jaringan tumbuh an, serta peserta didik dapat mengumpulkan data-data
menghasilkan ide teknologi hasil praktikum , dan menyusun laporan hasil
sederhana yang terilhami oleh pengamatannya.
struktur tersebut (misalnya desain
bangunan)

C. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial

Pertemuan Keempat

1.1.1 Selama proses pembelajaran, peserta didik mampu mengagumi keteraturan dan
kompleksitas tumbuhan sebagai ciptaan Tuhan.
2.2.1 Selama proses praktikum , peserta didik mampu menunjukkan sikap jujur, disiplin,
tanggungjawab, percaya diri danberinteraksi aktif dalam kelompok.

Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

Pertemuan Keempat.

3.2.3 Dengan diberikan fasilitas alat berupa mikroskup dan membaca buku siswa, peserta
didik dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan yang menyusun daun tumbuhan.

3.2.6 Dengan membaca buku siswa, peserta didik dapat menghubungankan antara struktur
dan fungsi jaringan di daun.

3.2.8 Dengan percobaan Sach peserta didik dapat mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan
dan dihasilkan dalam proses fotosintesis
4.2.1 Setelah melakukan kegiatan praktikum , peserta didik dapat mengumpulkan data-data
hasil praktikum , dan menyusun laporan hasil pengamatannya.

D. Materi Pelajaran
Pengamatan struktur anatomi daun.

Keterangan gambar:
1. epidermis : fungsinya melindungi jaringan di
bawahnya.
2. Jaringan Palisade : fungsinya sebagai tempat
terjadinya fotosintesis
3. Jaringan pengangkut : fungsinya tempat terdapat
xylem dan floem
4. Jaringan spons : fungsinya sebagai jaringan
dasar dan fotosintesis.
Percobaan Sach
Melakukan praktikum Sach untuk membuktikan hasil proses fotosintesis.
E. Metode pembelajaran
1. Pendekatan : Pendekatan Saintifik , Pendekatan Proses Saintifik
2. Metode : Diskusi dan Eksperimen
3. Model : Discovery Leraning

F. Media, alat dan sumber pembelajaran

1. Media : charta struktur jaringan pada daun ( CD ) , macam-macam potongan daun.
2. Alat dan Bahan

No Jenis Jumlah
1 Alat dan bahan pengamatan 8 set
struktur jaringan daun
- Mikroskop
- Pensil
- Gelas benda
- Gelas penutup
- Air dan pipet tetes
- Daun Rhoeo discolor
- Preparat awetan jaringan
daun
2 Alat dan bahan praktikum 8 set
percobaan Sach
- Gelas kimia
 - Tabung reaksi
- Bunsen dan kaki tiga
- Air dan alkohol
- Cawan petri
- Pipet tetes
- Larutan lugol / iodium

3. Sumber Belajar
a. Buku Siswa IPA klas VIII Pusbukur 2013
b. LKS praktikum pengamatan jaringan daun
c. LKS praktikum percobaan Sach

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan keempat

Kegiatan Langkah- Diskripsi Kegiatan Alokasi

langkah model waktu
Discovery
Pendahuluan Dalam pendahuluan guru : 10 menit
a. menyiapkan peserta didik secara
fisik dan psikis dengan motivasi,
sapaan salam hangat, serta peduli
terhadap kehadiran peserta didik.

b. mengajukan pertanyaan-
pertanyaan tentang materi yang
sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan dipelajari;

c. mengantarkan suatu permasalahan

‘Apakah kalau banyak yang
memakai udara di bumi akan habis ?
“ bagaimana oksigen ini selalu tetap
ada ?”, menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.

d. menyampaikan garis besar

cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan
dilakukan untuk menyelesaikan
permasalahan.

Kegiatan Stimulation (stimulasi / - Guru memberi motivasi 100

Inti pemberian rangsangan memusatkan perhatian siswa pada menit
daun-daun yang di bawa, dan
memancing kreatifitas bertanya.
- peserta didik menanya banyak hal
tentang daun dan fotosintesis.
-membagi 8 kelompok kerja dr 32
jumlah siswa.
 Problem statemen
(pertanyaan/identifikasi
masalah
Data collection
(pengumpulan data)
Data processing - -Menggambar hasil preparat
(pengolahan data)
Verification
(pembuktian)Generalization
(menarik
kesimpulan/generalisasi
Penutup
H. Penilaian
1. Lembar Observasi Sikap Spiritual
- Peserta didik mengumpulkan
informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyaan yang telah
diidentifikasi di atas.
-Peserta didik melakukan percobaan
untuk mengidentifikasi struktur
jaringan pada daun (LK Ayo Kita
Coba “Struktur Jaringan Pada Daun
Tumbuhan” halaman 84)
- Dan melakukan percobaan untuk
mengidentifikasi hasil fotosintesis
Ayo Kita Coba “Menyelidiki adanya
fotosintesis” halaman 85-86
pengamatan pada tabel yang
disediakan -Peserta didik mengolah
data hasil pengamatan dengan cara
mendiskusikan hasil pengamatan
dengan pertanyaan pada lembar
kegiatan.
-Peserta didik mendiskusikan hasil
pengolahan data dan memverifikasi
hasil pengolahan data dengan data-
data pada buku sumber
Peserta didik mempresentasikan
hasil percobaan dan diskusi
dengan cara menuliskan di kertas
yang di sediakan dan maju ke
depan kelas.
Dalam kegiatan penutup, guru: 10 Menit
-menyimpulkan hasil kegiatan.
- memberikan umpan balik (tes
tertulis)
- merencanakan kegiatan tindak
lanjut berupa diskusi “ayo kita
lakukan” pada meteri berikutnya.
 Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda
cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

2. Lembar Observasi Sikap Sosial

Kelas : ……………………….
Hari, tanggal : ……………………….
Materi Pokok/Tema : ……………………….

Nama Peserta Didik Sikap Keterangan

 No

Bertanggungjawab

Interaksi aktif
Percaya diri
Disiplin
Jujur
1.
2.
3.
4.
5.

Kriteria penskoran :
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak
sesuai aspek sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering tidak
sesuai aspek sikap
1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap

Petunjuk penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

3. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Indikator :
1) Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun daun
2) Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun
3) Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi pada daun

a. Tes Tertulis
Pilihan Ganda
Indikator: mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun daun
Nomor Soal: 1
Soal:
Perhatikan gambar berikut!
Jaringan pengangkut ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Kunci: c. 3

Indikator: menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun

Nomor Soal: 2
Soal:
Struktur daun yang berfungsi sebagai tempat pembuatan makanan dan tempat
pertukaran udara dalam tumbuhan secara berturut-turut adalah ….
a. jaringan palisade dan stomata
b. jaringan sponsa dan epidermis
c. Jaringan palisade dan xilem
d. Jaringan sponsa dan floem
Kunci: a. jaringan palisade dan stomata
Indikator: : Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi pada daun
Nomor Soal: 3
Soal:
Sehelai daun ditutupi sebagian dengan kertas timah, lalu diletakkan di tempat yang
terkena cahaya matahari selama 24 jam. Daun tersebut kemudian dipetik dan
dilakukan uji iodium pada permukaan atas daun. Proses tersebut merupakan cara
untuk mengetahui bahwa ….
a. hasil fotosintesis adalah amilum
b. amilum terdapat pada seluruh bagian daun
c. klorofil diperlukan dalam fotosintesis
d. pada fotosintesis terbentuk gas oksigen
Kunci: a. hasil fotosintesis adalah amilum
Uraian
Indikator: Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi pada daun
Soal:
1. Fotosintesis adalah proses penyusunan atau pembentukan senyawa kompleks dari
senyawa sederhana yang dilakukan oleh tumbuhan. Sebutkan 3 faktor yang
mempengaruhi proses fotosintesis!
2. Pada suatu pengamatan percobaan tentang fotosintesis, setelah ditetesi iodium
ditemukan data pada gambar berikut ini.

a. Jelaskan pada bagian daun yang mana terjadi fotosintesis dan buktikan
berdasarkan hasil pengamatan tersebut!
b. Apa fungsi dari memasukkan daun yang akan diuji pada air yang mendidih?
c. Apa fungsi dari penggunaan alkohol dalam proses pengujian daun yang
mengalami fotosintesis?
Kunci:
1. Intensitas cahaya matahari, air, karbon dioksida
2. a. Fotosintesis terjadi pada bagian daun yang tidak ditutup . Pada percobaan,
bagian daun yang tidak ditutup setelah ditetesi iodium warna daun berubah
menjadi biru kehitaman yang menandakan adanya karbohidrat pada daun dan
menandakan jika terjadi fotosintesis pada daun.
b. Fungsi dari memasukkan daun yang akan diuji pada air yang mendidih adalah
untuk mematikan sel-sel pada daun.
c. Fungsi dari penggunaan alkohol dalam proses pengujian daun yang
mengalami fotosintesis adalah untuk melarutkan klorofil yang ada pada daun.

Pedoman penskoran
Skor
Bentuk soal Nomor
maksimal
Pilihan Ganda 1 1
Pilihan Ganda 2 1
Pilihan Ganda 3 1
Uraian 1 2
Uraian 2 3
Jumlah skor maksimal 8

Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
4. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Indikator:
1. Mengumpulkan data berdasarkan hasil pengamatan struktur jaringan tumbuhan (akar,
batang, daun) dan membuat laporannya.
2. Mengidentifikasi berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana yang
terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan.

a. Tes Praktik
Instrumen Penilaian Tes Praktik

Nama peserta didik yang dinilai : ...............

Kelas / No : ...............

Hasil Penilaian
No. Indikator 3 2 1
(baik) (cukup) (kurang)
1 Menyiapkan alat dan bahan
2 Deskripsi pengamatan
3 Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi
4 Melakukan praktik
5 Mempresentasikan hasil praktik
Jumlah Skor yang Diperoleh

Rubrik Penilaian

No Indikator Rubrik
1 Menyiapkan alat dan 3. Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang
bahan diperlukan.
2. Menyiapakan sebagian alat dan bahan yang
diperlukan.
1. Tidak menyiapakan seluruh alat dan bahan
yang diperlukan.
2. Deskripsi pengamatan 3. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
secara lengkap sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan.
2. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
kurang lengkap sesuai dengan prosedur yang
ditetapkan.
1. Tidak memperoleh deskripsi hasil
pengamatan kurang lengkap sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan.
3. Menafsirkan peristiwa 3. Mampu memberikan penafsiran benar secara
substantif.
 No Indikator Rubrik
yang akan terjadi 2. Mampu memberikan penafsiran kurang benar
secara substantif.
1. Tidak mampu memberikan penafsiran benar
secara substantif.
4. Melakukan praktik 3. Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan seluruh prosedur yang ada.
2. Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan sebagian prosedur yang ada.
1. Tidak mampu melakukan praktik dengan
menggunakan prosedur yang ada.
5. Mempresentasikan hasil 3. Mampu mempresentasikan hasil praktik
praktik dengan benar secara substantif, bahasa mudah
dimengerti, dan disampaikan secara percaya
diri.
2. Mampu mempresentasikan hasil praktik
dengan benar secara substantif, bahasa mudah
dimengerti, dan disampaikan kurang percaya
diri.
1. Mampu mempresentasikan hasil praktik
dengan benar secara substantif, bahasa sulit
dimengerti, dan disampaikan tidak percaya
diri.

Kriteria penilaian

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Karanganyar, 8 Juni 2014

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Adiwerna Guru Mata Pelajaran

Drs. Moh. Taufiq Hidayat Maria Ulfah, S. Pd

NIP. 19670216 199512 1 003 NIP. 19690208 199802 2 002
LK S 1.
Struktur Jaringan Pada Daun Tumbuhan
Tujuan : Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun daun
Alat yang perlu disiapkan :
1. Mikroskop 5. Kaca ......................
2. ....................... 6. ......................
3. Kaca ................... 7. Daun Rhoeo diskalar
4. .......................

Yang harus kamu lakukan :

1. Buatlah sayatan melintang pada daun (7) menggunakan (2)
2. Sayatan di letakkan di atas (3), ditetes (4) dan ditutup dengan (5) amati menggunakan (1)
dengan perbesaran 40 kali.
3. Gambarlah jaringan daun yang nampak dengan alat tulis berupa(6) pada lingkaran di
bawah ini dan beri keterangan gambar.

Sumber : buku siwa hal 85

(sebagai pembanding)

LKS 2 : Percobaan Sach

Tujuan : Membuktikan bahwa fotosintesis dibantu sinar matahari.

Apakah artinya keterangan A (LKS 2 ), setelah praktikum berakhir dan daun ditetesi larutan Lugol ?
pernyataan A = Daun mengandung ....................... ..setelah melakukan .........................................

Apakah artinya keterangan B (LKS 2 ), setelah praktikum berakhir dan daun ditetesi larutan Lugol
pernyataan B = Daun mengandung ......................... setelah melakukan ..........................................

Buktikan melalui reaksi kimianya :

H2O + ..................... ______ C.....H.... O...... + O2

( ) ( ) ( ) ( )