Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Multimedia (C2)

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : ………………………………………………………………………………….

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajara : Dasar Desain Grafis
Durasi (Waktu) : 144 JP @ 45 menit
Kelas/Semester : X /1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1
 meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Mendiskusikan 3.1.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
8 Pengetahuan:
unsur-unsur unsur-unsur tata  Unsur-unsur mengidentifikasi
tata letak letak garis. desain grafis dan dan merumuskan  Tes tertulis
berupa garis, 3.1.2 Menguraikan prinsipnya: masalah tentang
ilustrasi, unsur-unsur unsur-unsur
tipografi, warna, warna  Karakteristik, desain grafis. Keterampilan:
gelap-terang, 3.1.3 Mendeskripsikan kegunaan, dan  Mengumpulkan
tekstur, dan tekstur dan makna warna. data tentang tata  Pengamata
ruang ruang. letak unsur-unsur n
 Warna sebagai dalam desain
4.1 Menempatkan 4.1.1 Menetapkan tata representasi dari
grafis.  Unjuk kerja
unsur-unsur letak unsu-unsur alam  Mengolah data
tata letak garis. tentang tata letak
berupa garis, 4.1.2 Menetapkan tata unsur-unsur dalam
 Warna sebagai
ilustrasi, letak unsur- desain grafis.
komunikasi, dan
tipografi, warna, unsur warna
ekspresi.  Mengomunikasikan
gelap-terang, 4.1.3 Menatapkan tata tentang tata letak
tekstur, dan letak unsur- unsur-unsur dalam
ruang unsur warna desain grafis.

3.2 Mendiskusikan 3.2.1 Menguraikan  Fungsi warna 8  Mengamati untuk Pengetahuan:

fungsi, dan fungsi warna CMYK dan RGB. mengidentifikasi
unsur warna CMYK dan RGB  Persamaan dan dan merumuskan  Tes tertulis
CMYK dan RGB 3.2.2 Membandingkan perbedaan warna masalah tentang
warna CMYK CMYK dengan unsur warna CMYK
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2
4.2 Menempatkan dengan RGB RGB. dan RGB. Keterampilan:
berbagai fungsi,  Kombinasi warna
dan unsur 4.2.1 Melakukan CMYK dngan RGB  Mengumpulkan
data tentang fungsi  Pengamata
warna CMYK kombinasi warna
unsur warna CMYK n
dan RGB. CMYK dan RGB.
dan RGB.
4.2.2 Menunjukkan  Unjuk kerja
penempatan  Mengolah data
warna sesuai tentang fungsi
fungsi. unsur warna CMYK
dan RGB.
 Mengomunikasikan
tentang fungsi
unsur warna CMYK
dan RGB.
3.3 Mendiskusikan 3.3.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
8 Pengetahuan:
prinsip-prinsip prinsip tata letak  kesatuan (Unity) mengidentifikasi
tata letak, desain. and keselarasan dan merumuskan  Tes tertulis
antara lain : 3.3.2 Menguraikan (harmony) masalah tentang
proporsi, irama prinsip desain prinsip tata letak.
(rythm),  Keseimbangan Keterampilan:
 Mengumpulkan
keseimbangan, (Balance) data tentang
kontras, prinsip tata letak  Pengamata
kesatuan  Proporsi desain. n
(unity), dan (Proportion)  Mengolah data
harmoni dalam  Unjuk kerja
tentang prinsip
pembuatan tata letak desain.
 Irama (Rhythm)
desain grafis
 Mengomunikasikan
4.3 Menerapkan 4.3.1 Mengintegrasika  Penekanan/ fokus tentang prinsip
dan emphasis tata letak desain.
hasil prinsip- n perinsip ke
prinsip tata dalam desain.
letak, antara 4.3.2 Menunjukkan  Contrast dan
lain : proporsi, desain sesuai variety.
irama (rythm), prinsip.
keseimbangan,  Repetisi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3
 kontras,
kesatuan (Repetition)
(unity), dan
harmoni dalam
pembuatan
desain grafis
3.4 Mendiskusikan 3.4.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
 Macam-macam 8 Pengetahuan:
berbagai format format gambar. mengidentifikasi
gambar 3.4.2 Menguraikan format gambar. dan merumuskan  Tes tertulis
berbagai format. masalah tentang
4.4 Menempatkan 4.4.1 Membandingkan  Fungsi dan format gambar.
berbagi format format gambar. manfaat format Keterampilan:
 Mengumpulkan
gambar 4.4.2 Menyimpan gambar. data tentang
gambar dengan berbagai format  Pengamata
format pilihan.  Perbedaan fungsi gambar. n
setiap format.  Mengolah data
 Unjuk kerja
tentang berbagai
format gambar.
 Mengomunikasikan
tentang berbagai
format gambar.
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
 Jenis-jenis 12
prosedur fungsi scanning. mengidentifikasi
scanner. Pengetahuan:
scanning 3.5.2 Menguraikan dan merumuskan
gambar/ prosedur masalah tentang  Tes tertulis
ilustrasi/teks scanning.  Langkah-langkah scanning.
dalam desain scanning.
 Mengumpulkan
data tentang Keterampilan:
4.5 Melakukan 4.5.1 Memilih gambar  Kelebihan dan
prosedur scanning.
proses scanning untuk discan. kekurangan proses  Pengamata
gambar/ 4.5.2 Menunjukkan  Mengolah data
scanning. tentang prosedur n
ilustrasi/teks hasil scanning. scanning.
dengan alat  Unjuk kerja
scanner dalam  Mengomunikasikan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4

 desain tentang prosedur
scanning.
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan  Perangkat lunak  Mengamati untuk
12 Pengetahuan:
perangkat lunak fungsi fitur-fitur pengolah gambar. mengidentifikasi
pengolah pengolah gambar dan merumuskan  Tes tertulis
gambar vektor vektor.  Mengolah gambar masalah tentang
3.6.2 Membandingkan vektor dengan pengolah gambar
perangkat lunak. vektor.
4.6 Menggunakan gambar Keterampilan:
perangkat lunak berdasarkan  Mengumpulkan
pengolah fitur. data tentang  Pengamata
gambar vektor 4.6.1 Mengintegrasika perangkat lunak n
n fitur dalam pengolah gambar
menolah gambar vektor.  Unjuk kerja
vektor.  Mengolah data
4.6.2 Menunjukkan tentang perangkat
gambar vektor lunak pengolah
hasil pengolahan. gambar vektor.
 Mengomunikasikan
tentang perangkat
lunak pengolah
gambar vektor.
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
 Manfaat 12 Pengetahuan:
manipulasi fungsi manifulasi mengidentifikasi
gambar vektor gambar vektor. manipulasi gambar dan merumuskan  Tes tertulis
dengan 3.7.2 Mengintegrasika vektor. masalah tentang
menggunakan n efek fitur manipulasi
fitur efek manipulasi pada  Teknik gambar. Keterampilan:
gambar. memanipulasi  Mengumpulkan
4.7 Memanipulasi 4.7.1 Membandingkan data tentang efek  Pengamata
gambar vektor.
gambar vektor efek manipulasi manipulasi n
dengan pada gambar. gambar.
menggunakan 4.7.2 Menunjukkan  Unjuk kerja
 Mengolah data
fitur efek gambar hasil tentang efek
manipulasi. manipulasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5
 gambar.
 Mengomunikasikan
tentang efek
manipulasi
gambar.
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menguraikan  Mengamati untuk
 Pembuatan 12 Pengetahuan:
pembuatan desain gambar mengidentifikasi
desain berbasis berbasis vektor. gambar berbasis dan merumuskan  Tes tertulis
gambar vektor 3.8.2 Mengintegrasika vektor. masalah tentang
n desain gambar desain gambar.
berbasis vektor.  Mengedit gambar Keterampilan:
 Mengumpulkan
berbasis vektor. data tentang
4.8 Membuat desain 4.8.1 Mensketsa desain gambar  Pengamata
berbasis gambar desain gambar. berbasis vektor. n
vektor 4.8.2 Menunjukkan
 Mengolah data
desain gambar  Unjuk kerja
tentang desain
berbasis vektor. gambar berbasis
vektor.
 Mengomunikasikan
tentang desain
gambar berbasis
vektor.
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
 Perangkat lunak 12 Pengetahuan:
perangkat lunak fungsi fitur-fitur mengidentifikasi
pengolah pengolah gambar pengolah gambar. dan merumuskan  Tes tertulis
gambar bitmap bitmap. masalah tentang
(raster) 3.9.2 Membandingkan  Mengolah gambar pengolah gambar
gambar bitmap dengan bitmap. Keterampilan:
4.9 Menggunakan berdasarkan perangkat lunak.  Mengumpulkan
perangkat lunak fitur. data tentang  Pengamata
pengolah 4.9.1 Mengintegrasika perangkat lunak n
gambar bitmap n fitur dalam pengolah gambar
(raster) menolah gambar bitmap.  Unjuk kerja
vector.
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
 4.9.2 Menunjukkan  Mengolah data
gambar vector tentang perangkat
hasil pengolahan. lunak pengolah
gambar bitmap.
 Mengomunikasikan
tentang perangkat
lunak pengolah
gambar bitmap.
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan  Mengamati untuk
 Manfaat 18 Pengetahuan:
manipulasi fungsi manifulasi mengidentifikasi
gambar raster gambar bitmap. manipulasi gambar dan merumuskan  Tes tertulis
dengan 3.10.2 Mengintegrasika bitmap. masalah tentang
menggunakan n efek fitur manipulasi
fitur efek manipulasi pada  Teknik gambar. Keterampilan:
gambar. memanipulasi  Mengumpulkan
4.10 Memanipulasi 4.10.1 Membandingkan data tentang efek  Pengamata
gambar bitmap.
gambar raster efek manipulasi manipulasi n
dengan pada gambar. gambar.
menggunakan 4.10.2 Menunjukkan  Unjuk kerja
 Mengolah data
fitur efek gambar hasil tentang efek
manipulasi. manipulasi
gambar.
 Mengomunikasikan
tentang efek
manipulasi
gambar.
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menguraikan  Mengamati untuk
 Pembuatan 12 Pengetahuan:
desain berbasis desain gambar mengidentifikasi
gambar bitmap berbasis bitmap. gambar berbasis dan merumuskan  Tes tertulis
(raster) 3.11.2 Mengintegrasika bitmap. masalah tentang
n desain gambar desain gambar.
berbasis bitmap.  Mengedit gambar Keterampilan:
 Mengumpulkan
berbasis bitmap. data tentang
4.11 Membuat 4.11.1 Mensketsa desain gambar  Pengamata

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7

 desain berbasis desain gambar. berbasis bitmap. n
gambar bitmap 4.11.2 Menunjukkan
(raster) desain gambar  Mengolah data
tentang desain  Unjuk kerja
berbasis bitmap.
gambar berbasis
bitmap.
 Mengomunikasikan
tentang desain
gambar berbasis
bitmap.
3.12 Mengevaluasi 3.17.1 Menguraikan  Mengamati untuk
 Karakteristik Pengetahuan:
penggabungan karakteristik mengidentifikasi
gambar vektor penggabungan
penggabungan dan merumuskan  Tes tertulis
dan bitmap gambar vektor gambar vektor masalah tentang
(raster) dan bitmap dan bitmap penilaian gambar.
 Mengumpulkan Keterampilan:
4.12 Membuat 3.17.2 Menyusun
kriteria penilaian  Kriteria penilaian data tentang
desain penilaian gabungan  Pengamata
penggabungan
penggabungan gambar vektor dan n
gambar vektor 4.17.1 Melakukan gambar vektor bitmap.
dan bitmap penilaian dan bitmap  Unjuk kerja
 Mengolah data
(raster) terhadap tentang penilaian
penggabungan  Menyusun gabungan gambar
gambar vektor laporan vektor dan bitmap.
dan bitmap penilaian.  Mengomunikasikan
4.17.2 Menyusun tentang penilaian
laporan penilaian gabungan gambar
vektor dan bitmap.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8