LEMBAR WAWANCARA GURU

Nama Sekolah : SMAS PERTIWI 1 KOTA JAMBI

Nama guru :

Hari/tanggal :

Tujuan : Untuk mengetahui proses pembelajaran kimia pada Materi

Hidrolisis Garam

1. Menurut Bapak/Ibu, apakah pembelajaran kimia itu merupakan pelajaran yang

sulit? Mengapa?
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

2. Materi apa yang biasanya dianggap sulit oleh siswa? Mengapa?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

3. Menurut Bapak/ Ibu bagaimana kemampuan siswa dalam berargumentasi

dalam pembelajaran kimia khususnya materi hidrolisis garam dalam aspek
claim (menjawab pertanyaan)?
Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

4. Apakah siswa mampu menyajikan data yang sesuai untuk membuktikan

jawabannya?
Jawab:
 ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

5. Apakah siswa dapat memberikan dan menyampaikan alasan yang sesuai

dengan jawaban dan menghubungkannya dengan data?
Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

6. Bagaimana kemampuan siswa dalam diskusi ilmiah?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

7. Bagaimana kemampuan siswa dalam berpikir logis?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

8. Bagaimana kemampuan siswa dalam berpikir kritis?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

9. Model pembelajaran apa yang biasa Bapak/Ibu terapkan ketika mengajar

pembelajaran kimia khususnya materi hidrolisis garam?
Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
10. Apakah model tersebut pernah Bapak/Ibu terapkan untuk meningkatkan
kemampuan berargumentasi kimia?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

11. Apakah model tersebut pernah Bapak/Ibu terapkan untuk meningkatkan

kemampuan berargumentasi kimia?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

12. Jika pernah apakah dengan model yang Bapak/Ibu terapkan sudah dapat
meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa? jika belum, mengapa?

Jawab:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Jambi, November 2018

Guru Mata pelajaran