RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

STIKES NGUDIA HUSADA MADURA
JL.RE.Martadinata No.45 Mlajah- Bangkalan
No Telp (031) 3061522, fax (031) 3061871

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA BOBOT (SKS) SEMESTER TGL.PENYUSUNAN

KULIAH (RMK)
EVALUASI TPD 542 Ilmu Dasar 3 SKS (2T, 1P) 2 26 Nopember 2018
PROGRAM &
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
DOSEN PENGEMBANGAN RPS KOORDINATOR Ka.PRODI
RMK

ttd ttd

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai ilmu kesehatan masyarakat, promosi
kesehatan yang meliputi model dan pendekatan promosi kesehatan sampai evaluasi, serta memberikan pengalaman belajar mahasiswa untuk
memberikan promosi kesehatan dalam kebidanan

CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

SU 01 Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religious
02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berdasarkan keyakinan, moral, filosofi, kode etik profesi, serta standar praktik kebidanan
 Menghargai keragaman budayam pandangan agama, kepercayaan, dan status sosial ekonomi serta pendapat atau temuan
05 orisinil orang lain
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
07
KU 05 Mampu memlihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
06 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
07 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri
KK 01 Menguasai konsep teori ilmu dan asuhan kebidanan
04 Menguasai konsep teoritis psikologi erkembangan dan perilaku secara umum yang berkaitan dengan siklus reproduksi
perempuan dan proses adaptasi menjadi orang tua secara komprehensif dan mendalam
09 Menguasi konsep teoritis komunikasi efektif, promosi keshatan, dan konseling
P 01 Menguasai konsep teori ilmu dan asuhan kebidanan
04 Menguasai konsep teoritis psikologi erkembangan dan perilaku secara umum yang berkaitan dengan siklus reproduksi
perempuan dan proses adaptasi menjadi orang tua secara komprehensif dan mendalam
09 Menguasi konsep teoritis komunikasi efektif, promosi keshatan, dan konseling

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

SU M1 Menunjukkan moral, etika, norma dan kepribadian yang baik selama mengikuti perkuliahan (SU 01, SU 02)
Menunjukkan etika yang baik ketika berhadapan dengan masayarkat (SU 01, SU 05)
Menghargai perbedaan agama, sikap, kepercayaan, dan pendapat dalam konteks bermasyarakat (SU 02, SU 05)
KU M2 Mampu menjalin hubungan baik dengan teman, pembimbing, dan masyarakat (KU 05, KU 06, KU 07)
Mampu bekerja sama dengan kelompok untuk menyelesaikan tugas dan proyek yang diberikan (KU 06, KU 07)
KK M3 Mampu memberikan promosi kesehatan seperti penyuluhan kepada masyarakat dalam hal kebidanan (KK 01, KK 04, KK 09)
Mampu melakukan komunikasi yang baik (KU 09)
Mampu memberikan konseling tentang promosi kesehatan dalam asuhan kebidanan (KK 01, KK 09)
P M4 Menguasi konsep teoritis kesehatan masyarakat dan promosi kesehatan dalam asuhan kebidanan (P 01, P 04, P 09)
Penilaian UTS : 25 %
UAS : 25 %
Penugasan
Role Play
Small Group Discussion
Project Based Learning
Tim Pengajar 1.
2.
3.

Referensi Syafrudin. 2015. Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta: CV Trans Info Media
Wardani, Novita Ika, dkk. 2016. Buku Ajar Promosi Kesehatan. Jakarta: CV Trans Info Media
Achmadi, Umar Fahmi. 2008. Horison Baru Kesehatan Masyarakat di Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta
Notoatmojo, Soekidjo. 2011. Kesehatan Masyarakat: Ilmu dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta
M KEMAMPUAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBO
G AKHIR YANG BAHAN KAJIAN (Estimasi WAKTU BELAJAR INDIKATOR & BENTUK T
KE DIHARAPKAN Waktu) MAHASISWA PENILAIN NILAI
1 Mahasiswa dapat Kesehatan Masyarakat Lecture TM Memperhatikan Kriteria: Bentuk non 5%
memahami a. Definisi 1 x (2x50”) penjelasan dosen Ketepatan dan tes:
konsep dasar b. Sejarah TS + M kelengkapan isi dan Resume
kesehatan kesehatan (1+1) x (2x60“) Tugas penulisan resume
masyarakat masayarakat Menyusun ringkasan
c. Ruang (resume) tentang
Lingkup konsep kesehatan
Kesehatan masyarakat
Masyarakat
d. Prinsip-prinsip
kesehatan
masyarakat
e. Pokok-pokok
kegiatan
kesehatan
masyarakat
f. Sasaran
kesehatan
masyarakat
2 Mahasiswa Kebidanan dan Discovery TM  Tugas Kriteria: Kriteria: 5%
mampu Kebijakan Pemerintah Learning 1 x (2x50”) Membuat makalah Ketepatan dan  Ketepata
memahami a. Definisi TS + M dengan melakukan kejelasan contoh n isi dan
kebijakan kebijakan (1+1) x (2x60“) tinjauan pustaka di kebijakan penulisan
pemerintah yang b. Jenis-jenis perpustakaan pemerintah dalam makalah
berhubungan kebijakan maupun pencarian dunia kebidanan  Kemamp
dengan kebidanan pemerintah artikel secara uan
c. Jenis-jenis online untuk menjelas
kebijakan menemukan jenis- kan
pemerintah jenis kebiajakan  Keaktifan
 terkini dalam SGD TM pemerintah tentang dalam
dunia 1 x (2x100”) kebidanan berdiskus
kebidanan M  Mahasiswa secara i
1 x (2x70“) berkelompok
mempresentasikan
makalahnya

3 Mahasiswa Promosi kebidanan: Lecture TM  Mahasiswa Kriteria:  Bentuk 5%

mampu peran utama bidan 1 x (2x50”) memperhatikan Ketepatan isi paper non tes:
memahami Promosi kesehatan : TS + M penjelasan dosen Paper
konsep dan peran a. Definisi promosi (1+1) x (2x60“)  Tugas
bidan dalam kebidanan Membuat paper
promosi b. Tujuan promosi mengenai contoh
kebidanan kebidanan promosi kebidanan
c. Ruang lingkup
promosi kebidanan
d. Peran bidan dalam
promosi kebidanan
4 Mahasiswa Faktor yang Discovery TM Tugas Krieteria:  Kemampu 5%
mampu mempengaruhi Learning 1 x (2x50”)  Mahasiswa Ketepatan faktor dan an
memahami faktor promosi kesehatan: TS + M membagi diri penjelasan menjelask
yang mengapa perempuan (1+1) x (2x60“) menjadi 5 an
mempengaruhi unik kelompok
promosi  Mahasiswa
kesehatan SGD TM melakukan telaah
1 x (2x100”) pustaka mengenai
M faktor-faktor yang
1 x (2x70“) mempengaruhi
promosi kesehatan
masing-masing 3
faktor setiap
kelompok
  Mahasiswa
menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi di
depan kelas
5 Mahasiswa Model dan pendekatan SGD TM Tugas: Kriteria: Isi 5%
mampu promosi kesehatan 1 x (2x100”)  Mahasiswa Ketapatan isi Penjelasan
memahami model a. Pendekatan M membagi diir makalah
dan pendekatan medical 1 x (2x70“) menjadi 5 Kemampuan Bentuk non
promosi b. Pendekatan kelompok berdiskusi tes:
kesehatan perubahan  Mahasiswa Makalah
perilaku membuat makalah
c. Pendekatan tentang model dan
educational pendekatan
d. Pendekatan promosi kesehatan
yang berpusat Disertai dengan
pada klien contoh pendekatan
e. Pendekatan  Mahasiswa
perubahan mempresentasikan
sosial makalah

6 Mahasiswa Evaluasi pada promosi Lecture TM  Mahasiswa Kriteria:  Keaktifan 5%

mampu kesehatan 1 x (2x50”) memperhatikan Kehadiran bertanya
melakukan a. Monitoring TS + M penjelasan dosen Ketapatan dalam  Isi resume
evaluasi pada promosi (1+1) x (2x60“)  Mahasiswa membuat resume
prmosi kesehatan kesehatan membuat resume Bentuk non
b. Evaluasi tentang materi tes:
promosi yang telah Resume
diberikan
7 Mahasiswa Konsep sehat dan Lecture TM  Mahasiswa Kriteria:  Keaktifan 5%
mmapu gaya hidup sehat 1 x (2x50”) memperhatikan Kehadiran bertanya
memahami TS + M penjelasan dosen Ketapatan dalam  Isi resume
 konsep sehat dan  Mahasiswa
(1+1) x (2x60“) membuat resume
sakit membuat resume Bentuk non
tentang materi tes:
yang telah Resume
diberikan
UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER)
8 Mahasiswa Pemberian informasi Lecture TM  Mahasiswa Kriteria:  Keaktifan 5%
mampu pada promosi 1 x (2x50”) memperhatikan Kehadiran bertanya
memahami kesehatan TS + M penjelasan dosen Ketapatan dalam  Isi resume
konsep pemberian a. Pengetian (1+1) x (2x60“)  Mahasiswa membuat resume
informasi pada Informasi membuat resume Bentuk non
promosi b. Pengertian edukasi tentang materi tes:
kesehatan c. Jenis-jenis yang telah Resume
informasi dan diberikan
edukasi yang dapat
diberikan dalam
kebidanan
9 Mahasiswa Prinsip partnership Lecture TM  Mahasiswa Kriteria:  Keaktifan 5%
mampu pada promosi 1 x (2x50”) memperhatikan Kehadiran bertanya
memahami kesehatan: TS + M penjelasan dosen Ketapatan dalam  Isi resume
prinsip interpersonal, (1+1) x (2x60“)  Mahasiswa membuat resume
partnership pada interagency, dan membuat resume Bentuk non
promosi intersektor tentang materi tes:
kesehatan yang telah Resume
diberikan
10 Mahasiswa Promosi ASI Ekslusif Insight Visit TM  Mahasiswa Kriteria:  Kesiapan 10 %
mampu 1 x (2x100”) membagi diir Ketepatan kelompok
melakukan Project Based M menjadi 5 penyusunan SAP  Penjelasan
promosi Learning 1 x (2x70“) kelompok Kemampuan  Komunikas
kesehatan untuk  Mahasiswa melakukan promosi i
masyarakat menemukan kesehatan
 masalah-masalah
terkait ASI
eksklusif di bidan-
bidan setenpat
 Mahasiswa
melakukan
promosi kesehatan
ASI Eksklusif ke
posyandu-
posyandu ibu
hamil di wilayah
sekitar

11 Mahasiswa Pengobatan alternatif Discovery TM  Mahasiwa Kriteria: Bentuk non 5%

mampu dalam promosi Learning 1 x (2x50”) membuat paper Ketepatan isi dan tes:
memahami kesehatan TS + M dengan melakukan penulisan Paper
konsep a. Definisi (1+1) x (2x60“) kajian pustaka
pengobatan Pengobatan untuk mencari
alternatif dalam alternatif jenis-jenis
promosi b. Jenis-jenis pengobatan
kesehatan pengobatan alternatif yang
alternatif yang legal dalam
legal dalam kesehatan
kesehatan

12 Mahasiswa Promosi mental health Role play TM  Mahasiswa Kriteria: Kemampuan 5%

mampu pada asuhan 1 x (2x100”) membagi diri Ketepatan isi komunikasi
memberikan kebidanan M menjadi 4 promosi Penyampaian
promosi mental 1 x (2x70“) kelompok Ketepatan isi promosi
health pada  Mahasiswa menyampaikan
asuhan kebidanan melakukan promosi mental
simulasi promosi health dalam asuhan
 kesehatan tetnatng kebidanan
mental health
kepada ibu hamil
dan ibu nifas
(kelompok 1 dan
2)
13 Mahasiswa Promosi kesehatan Role play TM  Mahasiswa Kriteria: Kemampuan 5%
mampu seksual dalam asuhan 1 x (2x100”) membagi diri Ketepatan isi komunikasi
memberikan kebidanan M menjadi 6 promosi Penyampaian
promosi 1 x (2x70“) kelompok Ketepatan isi promosi
kesehatan seksual  Mahasiswa menyampaikan
dalam asuhan melakukan promosi tentang
kebidanan simulasi promosi kesehatan seksual
kesehatan tentang dalam asuhan
kesehatan seksual kebidanan
kepada ibu hamil
dan ibu nifas
(kelompok 3 dan
4)
14 Mahasiswa Model promosi Lecture TM  Mahasiswa Kriteria: Kemampuan 5%
mampu kesehatan seksual 1 x (2x100”) melakukan Ketepatan isi komunikasi
memahami model dalam asuhan M simulasi promosi promosi Penyampaian
promosi kebidanan 1 x (2x70“) kesehatan tentang Ketepatan isi promosi
kesehatan seksual a. kesehatan seksual menyampaikan
dalam asuhan kepada ibu hamil promosi tentang
kebidanan dan ibu nifas kesehatan seksual
dalam asuhan
kebidanan
UJIAN AKHIR SEMESTER 25 %