RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROSES INDUSTRI PETRO DAN OLEOKIMIA

Program Studi : Sarjana Teknik Kimia Fakultas : Teknik Universitas : Riau
Kode : TKS 22254 Semester : 4 SKS : 2 Waktu : 110 menit Tanggal : 22–01-2019
Dosen Pengampu Dr. Ida Zahrina, MT.

Dosen Pengampu Koordinator Program Studi

Otorisasi

CPL-PRODI

ST-5 Mampu bekerja sama

PP-5 Menguasai konsep atau prinsip-prinsip teknik kimia untuk menangani permasalahan teknik kimia
KK-2 Mampu melaksanakan studi kajian suatu sistem atau proses berdasarkan prinsip teknik kimia
KU-2 Bertanggungjawab pada pekerjaan secara mandiri
KU-4 Mampu memberikan alternatif solusi
KU-6 Mampu berkomunikasi baik lisan dan tulisan
Capaian Pembelajaran (CP)
CP-MK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pohon industri petro dan oleokimia
2. Mahasiswa mampu menjelaskan proses-proses yang mengghubungkan industri pengilangan minyak dan gas bumi
dengan industri petrokimia dan industri pengilangan minyak dan lemak dengan industri oleokimia
3. Mahasiswa mampu menjelaskan sintesis produk petrokimia hulu dan hilir
4. Mahasiswa mampu menjelaskan sintesis produk oleokimia hulu dan hilir
5. Mahasiswa mampu mencari informasi dari pustaka dan internet untuk mengikuti perkembangan teknologi proses petro
dan oleokimia terkini.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mempelajari tentang proses-proses dan teknologi sintesa produk-produk petro dan oleokimia
 Kriteria Penilaian dan
Bahan Kajian Pengalaman Referensi
Minggu Kemampuan Akhir Bentuk Indikator Kelulusan Bobot Nilai
(Materi Waktu Belajar
ke Yang Diharapkan Pembelajaran Kriteria (%)
Pembelajaran) Mahasiswa Indikator
Penilaian
1 2 3 4 6 7 8 9 10
Memahami tentang RPS, Kontrak Pemaparan di 2 x 55 Kriteria:
1
CP mata kuliah dan perkuliahan, kelas menit Ketepatan dan
cara pencapaiannya instrumen penilaian penguasaan
melalui proses
pembelajaran dengan
bahan kajian selama
satu semester
Mahasiswa Mahasiswa
Pohon industri
memahami pohon Ceramah & mencari
Petrokimia dan
industri petro- dan Diskusi informasi dari
Oleokimia
oleokimia dari hulu pustaka dan
hingga hilir internet

2 Mampu menjelaskan Proses-proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 1

proses-proses penghubung industri kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
penghubung industri pengilangan hasil penguasaan kemampu
pengilangan minyak dan gas pembelajaran an
minyak/gas bumi bumi dengan kooperatif Bentuk non- komunika
dengan industri industri dalam bentuk tes: PPT, si, dan
petrokimia petrokimia: Steam makalah & presentasi, kreativitas
reforming PPT kerja sama tim ide pada
Mampu menganalisis
(produksi gas sajian
dan menjelaskan
sintesis), Steam
kelebihan dan
cracking (produksi
kekurangan masing-
olefin), Catalitic
masing teknologi
reforming
proses
(produksi
aromatik), dan
Pirolisis metana
(produksi asetilen)
3 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 1
berbagai teknologi sintesis hidrogen, kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis amonia dan metanol; hasil penguasaan kemampu
hidrogen, ammonia, sintesis elastomer pembelajaran an
methanol, dan (butadiena, isobuten, kooperatif Bentuk non- komunika
berbagai elastomer styrene, chloroprene). dalam bentuk tes: PPT, si,
makalah & presentasi,
Mampu menganalisis dan
PPT kerja sama tim
dan menjelaskan kreativitas
kelebihan dan ide pada
kekurangan masing- sajian
masing teknologi
proses

4 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 2

berbagai teknologi sintesis etilen dan kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis propilen oksida; hasil penguasaan kemampu
etilen/propilen oksida acetic derivatives pembelajaran an
dan acetic derivatives (asetaldehid, asam kooperatif Bentuk non- komunika
asetat, asetat dalam bentuk tes: PPT, si,
Mampu menganalisis
anhidrat) makalah & presentasi,
dan menjelaskan dan
PPT kerja sama tim
kelebihan dan kreativitas
kekurangan masing- ide pada
masing teknologi sajian
proses

5 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 2

berbagai teknologi sintesis alkohol kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis alkohol (etanol, isopropanol, hasil penguasaan kemampu
butanol): sintesis pembelajaran an
Mampu menganalisis
phenol, aseton dan kooperatif komunika
dan menjelaskan Bentuk non-
metil etil keton dalam bentuk si, dan
kelebihan dan tes: PPT,
makalah & kreativitas
kekurangan masing- presentasi,
PPT ide pada
masing teknologi kerja sama tim
sajian
proses
6 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 2
berbagai teknologi sintesis vinil (vinil kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis vinil asetat & klorida, hasil penguasaan kemampu
dan poliamida asam akrilat, akrilat, pembelajaran an
akrilonitril), dan kooperatif komunika
Mampu menganalisis
sintesis poliamida dalam bentuk Bentuk non- si,
dan menjelaskan
(asam adipat, makalah & tes: PPT,
kelebihan dan dan
heksametilendiamin, PPT presentasi,
kekurangan masing- kreativitas
kaprolaktam) kerja sama tim
masing teknologi ide pada
proses sajian

7 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 2

berbagai teknologi sintesis poliester kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis (asam terephtalat, hasil penguasaan kemampu
poliester dan malei dan phatalic pembelajaran an
poliuretan anhydride), dan kooperatif komunika
Sintesis poliuretan dalam bentuk Bentuk non- si, dan
Mampu menganalisis
(TDI, MDI, & makalah & tes: PPT, kreativitas
dan menjelaskan
polymeric MDI, PPT presentasi, ide pada
kelebihan dan
polyether polyols). kerja sama tim sajian
kekurangan masing-
masing teknologi
proses

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mampu menjelaskan Pohon industri Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3

berbagai teknologi oleokimia dan proses- kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses splitting dan proses yang hasil penguasaan kemampu
metanolisis menghubungkan pembelajaran an
industri pengilangan kooperatif komunika
Mampu menganalisis Bentuk non-
minyak dan lemak dalam bentuk si, dan
dan menjelaskan tes: PPT,
dengan industri makalah & kreativitas
kelebihan dan presentasi,
oleokimia: Splitting PPT ide pada
kekurangan masing- kerja sama tim
(Hidrolisis) dan sajian
masing teknologi
Metanolisis
proses
10 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3
berbagai teknologi sintesis asam- kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis asam- asam lemak dan hasil penguasaan kemampu
asam lemak dan pembelajaran an
gliserol
gliserol kooperatif komunika
dalam bentuk Bentuk non- si, dan
Mampu menganalisis
makalah & tes: PPT, kreativitas
dan menjelaskan
PPT presentasi, ide pada
kelebihan dan
kerja sama tim sajian
kekurangan masing-
masing teknologi
proses

11 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3

berbagai teknologi sintesis alkohol- kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis alkohol lemak hasil penguasaan kemampu
alkohol-alkohol lemak pembelajaran an
kooperatif komunika
Mampu menganalisis
dalam bentuk Bentuk non- si, dan
dan menjelaskan
makalah & tes: PPT, kreativitas
kelebihan dan
PPT presentasi, ide pada
kekurangan masing-
kerja sama tim sajian
masing teknologi
proses

12 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3

berbagai teknologi sintesis sabun, kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis sabun, deterjen dan hasil penguasaan kemampu
deterjen dan surfaktan surfaktan pembelajaran an
kooperatif komunika
Mampu menganalisis Bentuk non-
dalam bentuk si, dan
dan menjelaskan tes: PPT,
makalah & kreativitas
kelebihan dan presentasi,
PPT ide pada
kekurangan masing- kerja sama tim
sajian
masing teknologi
proses
13 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3
berbagai teknologi sintesis amina-amina kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis amina- lemak hasil penguasaan kemampu
amina lemak pembelajaran an
kooperatif komunika
Mampu menganalisis Bentuk non-
dalam bentuk si, dan
dan menjelaskan tes: PPT,
makalah & kreativitas
kelebihan dan presentasi,
PPT ide pada
kekurangan masing- kerja sama tim
sajian
masing teknologi
proses

14 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3

berbagai teknologi sintesis ester dan kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis ester etoksilat asam lemak hasil penguasaan kemampu
dan etoksilat asam dan alkil klorida pembelajaran an
lemak dan alkil kooperatif komunika
Bentuk non-
klorida dalam bentuk si, dan
tes: PPT,
makalah & kreativitas
Mampu menganalisis presentasi,
PPT ide pada
dan menjelaskan kerja sama tim
sajian
kelebihan dan
kekurangan masing-
masing teknologi
proses

15 Mampu menjelaskan Teknologi proses Pembelajaran 2 x 55 Mahasiswa Kriteria: Ketepatan 3

berbagai teknologi sintesis biopelumas kooperatif menit menyajikan Ketepatan dan analisis,
proses sintesis hasil penguasaan kemampu
biopelumas pembelajaran an
kooperatif komunika
Mampu menganalisis Bentuk non-
dalam bentuk si, dan
dan menjelaskan tes: PPT,
makalah & kreativitas
kelebihan dan presentasi,
PPT ide pada
kekurangan masing- kerja sama tim
sajian
masing teknologi
proses
 16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Daftar Referensi:
1. Chauvel A. dan Levebvre G., Petrochemical Processes, Edition Technip, Vol. 1, Institut Francais du Petrole
Publications, 1989.
2. Chauvel A. dan Levebvre G., Petrochemical Processes, Edition Technip, Vol. 2, Institut Francais du Petrole
Publications, 1989
3. Hui J.H (ed), Bailey’s Industrial Oil and Fat Product, Edisi ke-5, Vol. 1 s/d 5, Jhon Wiley and Sons, New York, 1996