RENCANA PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan

kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran (Daresh,
1989, Glickman, et al. 2007. Sergiovanni (1987) menegaskan bahwa refleksi praktis penilaian
kinerja guru dalam supervisi akademik adalah melihat kondisi nyata kinerja guru untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan, misalnya apa yang sebenarnya terjadi di dalam kelas?, apa
yang sebenarnya dilakukan oleh guru dan siswa di dalam kelas?, aktivitas-aktivitas mana dari
keseluruhan aktivitas di dalam kelas itu yang bermakna bagi guru dan murid?, apa yang telah
dilakukan oleh guru dalam mencapaitujuan akademik?, apa kelebihan dan kekurangan guru dan
bagaimana caramengembangkannya?. Berdasarkan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan ini
akan di peroleh informasi mengenai kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran.
A. SASARAN
- Guru MI Al Khoeriyah Ciherang Cibeureum Kota Tasikmalaya

B. RUANG LINGKUP
- Pemantauan proses pembelajaran mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian hasil pembelajaran

C. TUJUAN.
- Menyediakan umpan balik yang obyektif terhadap guru, mengenai pengajaranyang
dilaksanakannya.
- Mendiagnosis dan membantu memecahkan masalah-masalah pengajaran
- Membantu guru mengembangkan keterampilannya menggunakan strategi pengajaran
- Mengevaluasi guru untuk kepentingan promosi jabatan dan keputusan lainnya
- Membantu guru mengembangkan satu sikap positif terhadap pengembanganprofessional
yang berkesinambungan

D. INDIKATOR KEBERHASILAN
Guru mampu :
1. Merencanakan pembelajaran
2. Melaksanakan pembelajaran
3. Menilai hasil belajar peserta didik dan memanfaatkan hasil penilain untuk meningkatkan
layanan pembelajaran
4. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
5. Memanfaatkan sumber belajar yang tersedia
6. Mengembangkan interaksi pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa.
E. STRATEGI/METODE KERJA (TEKNIK SUPERVISI)
a. Menggunakan metode supervise klinis
b. Pembinaan, penilaian, dan pemantauan secara berkala dan terus menerus
c. Supervisi (pembinaan dan penilaian) dengan menggunakan instrumen
supervisiakademik (Guru) standart proses
d. Monitoring dan evaluasi/pemantauan untuk mengetahui tingkat pencapaianprogram
yang telah direncanakan

F. SKENARIO KEGIATAN
a. Tahap Pertemuan awal
1) Menetapkan kontrak atau persetujuan antara supervisor dan guru tentang apa saja
yang akan diobservasi
2) Menetapkan mekanisme atau aturan-aturan observasi
3) Menetapkan rencana spesifik untuk melaksanakan observasi
b. Tahap Observasi Pembelajaran
Observasi kelas dilakukan terhadap kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup
c. Post Observasi
Mengadakan wawancara dan diskusi tentang kesan guru terhadappenampilannya,
identifikasi keberhasilan dan kelemahan guru, identifikasiketerampilan-keterampilan
mengajar yang perlu ditingkatkan, dan gagasan-gagasan baru yang akan dilakukan.

G. PENILAIAN DAN INSTRUMEN

a. PenilaianPenilaian sudah termasuk dalam supervisi
b. Instrumen (terlampir) Instrumen supervisi standart proses dan standart penilaian

H. RENCANA TINDAK LANJUT.

a. Setiap akhir tahun pelajaran mengadakan evaluasi pelaksanaan program
untuk ditindaklanjuti dalam penyusunan program tahun berikutnya
b. Kepala sekolah menyampaikan hasil monitoring evaluasi dan supervisi sebagairefleksi
serta menjadi acuan untuk tahun berikutnya.
I. WAKTU PELAKSANAAN.
No Tahapan Kegiatan Waktu
1 Perencanaan :
- Sosialisasi internal sekolah Minggu 4 Juni 2018
- Penyusunan perangkat pembelajaran oleh masing- Minggu 1 Juli 2018
masing guru
2 Pelaksanaan Supervisi Juli - Nov 2018
Jan - Mei 2019
3 Tindak Lanjut Desember 2018
Juni 2019

Kepala Sekolah
MI Al Khoeriyah Ciherang

ABDUL PATAH, S.Pd.I

NIP. -
JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI MANAJERIAL DAN AKADEMIK

Nama Sekolah : MI Al Khoeriyah Ciherang Cibeureum Kota Tasikmalaya

Semester : Ganjil (1)
Tahun Pelajaran : 2015-2016
Tujuan Supervisi : Penilaian Kinerja Guru
Supervisor 1 : Kepala Sekolah
Sepervisor 2 : Pengawas TK/SD

Tgl
Jenis Guru Keterangan
Pelaksanaan
No Nama Guru
Kelas Mapel

1 DIDAH FARIDAH, S.Pd. 1 TEMATIK

2 AI SUMARYANI, S.Pd.I 2 TEMATIK

3 JUERIAH, S.Pd.I 3 TEMATIK

4 Dra. MASRIPAH 4 TEMATIK

5 EVI MARHANI HOLILAH, S.Pd.I 5 TEMATIK

6 MILA AMALIA RAHMAH, S.Pd.I 6 TEMATIK

7 MARNI RAPIDLOH, S.Pd.I 1-6 AQIDAH

8 ERES PASOHAH NAWAWI, S.Pd.I 1-6 PJOK

Mengetahui Tasikmalaya,
Pengawas Binaan Kepala Sekolah

Hj. N. TITIN FATIMAH, MSI ABDUL PATAH, S.Pd.I

NIP : …………………………… NIP :
JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI MANAJERIAL DAN AKADEMIK

Nama Sekolah : MI Al Khoeriyah Ciherang Cibeureum Kota Tasikmalaya

Semester : Genap (2)
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Tujuan Supervisi : Penilaian Kinerja Guru
Supervisor 1 : Kepala Sekolah
Sepervisor 2 : Pengawas RA/Madrasah

Tgl
Jenis Guru Keterangan
Pelaksanaan
No Nama Guru
Kelas Mapel

1 DIDAH FARIDAH, S.Pd. 1 TEMATIK

2 AI SUMARYANI, S.Pd.I 2 TEMATIK

3 JUERIAH, S.Pd.I 3 TEMATIK

4 Dra. MASRIPAH 4 TEMATIK

5 EVI MARHANI HOLILAH, S.Pd.I 5 TEMATIK

6 MILA AMALIA RAHMAH, S.Pd.I 6 TEMATIK

7 ERES PASOHAH NAWAWI, S.Pd.I 1-6 PJOK

Mengetahui Tasikmalaya,
Pengawas Binaan Kepala Sekolah

Hj. N. TITIN FATIMAH, MSI ABDUL PATAH, S.Pd.I

NIP : …………………………… NIP :