DIABETES
DIABETES
DIABETES MELLITUS
DISUSUN OLEH
FAKULTAS KEPERAWATAN
2015
SATUAN ACARA PENYULUHAN
Tujuan
TIU Setelah mengikuti
penyuluhan,
pasien mampu
memahami
tentang penyakit
TIK diabetes melitus.
Setelah dilakukan
penyuluhan,
pasien dapat
menjelaskan
tentang
pengertian
Diabetes Melitus,
gejala-gejala
Diabetes Melitus,
komplikasi
Diabetes Melitus,
pengelolaan
Diabetes Melitus,
dan diet penderita
Diabetes Melitus.
Penyajian
Uraian Menjelaskan Mendengarkan 15’ Ceramah
pengertian Memperhatikan
Mencatat
Diabetes Melitus,
gejala-gejala
Diabetes Melitus ,
komplikasi
Diabetes Melitus,
pengelolaan
Diabetes Melitus,
dan diet penderita
Contoh Diabetes Melitus.
Menyebutkan
komplikasi yang
timbul jika KGD
Latihan tidak terkontrol
Meminta pasien
menyebutkan hal-
hal yang dapat
dilakukan untuk
mengontrol KGD.
Penutup
Test Menanyakan Memperhatikan 10’ Ceramah
Pasien mampu
menerapkan diet
penderita
Diabetes Melitus
yang dijelaskan.
3. Strategi Pelaksanaan
1. Metode : Ceramah, diskusi,demonstrasi
2.Metode : Leaflet
4. Evaluasi
Evaluasi Proses
Pasien mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari penyaji
tentang Diabetes Melitus
Evaluasi Hasil
Pasien mampu menjelaskan kembali pengertian Diabetes Melitus,
gejala-gejala Diabetes Melitus, komplikasi Diabetes Melitus, pengelolaan
Diabetes Melitus, dan diet penderita Diabetes Melitus.
Materi Pendidikan Kesehatan
1. Pengertian Diabetes
Penglihatan kabur
Gatal-gatal terutama didaerah kemaluan
Cepat lelah dan mengantuk
Luka sulit sembuh
Banyak kencing
Sering merasa haus
Penurunan berat badan
Banyak makan
3. Komplikasi Diabetes Mellitus
Akut kematian
Kronik cacat
Kerusakan ginjalgagal ginjalcuci darah
Penyakit jantung
Kebutaan
Melakukan olahraga
F. Referensi
Depkes.(2005).Pharmaceutical Care untuk Penyakit Diabetes Mellitus. Diambil
tanggal 29 September 2012
i
.:
... ;
j ~
= ';=
c:
l i
IE ~·2
; II
o o
• •
(I)
E
...I
...I
loW
""
i=
:e ~-.
-
(I) Q;l
~~
""
-
-t
: a "" •
;
'OJ)
~ I f
~
"=
~
i ~ "5
= Q;l
e
Q;l
rIJ
Q
Z
=I i
;
\
"
"
j ~
e .:.:
~
~lr
I
:~, ~
9 i_= .
=f : = Q;l
"Q$ e e
'i:
loW
c.:l :Ii! =
:Ii! ~
Q;l
~ • • • •
.~
-
n.
n.
.
=
SATUAN ACARA PENYULUHAN
DISUSUN OLEH
FAKULTAS KEPERAWATAN
2015
SATUAN ACARA PENYULUHAN
Hari/ Tanggal :
Waktu
Tempat : RA2
1. Tujuao
Deskripsi
menit • Memperkenalkan • Mendengarkan
diri
T=
Tujuan
• Menjelaskan topik
yangakan
R= disampaikan
Relevansi
• Menjelaskan TIU
dan TIK
• Menjelaskan
relevansi dan materi
yang disampaikan
terhadap kesehatan
2. Leaflet 5 1. Penyampaian materi • Mendengarkan Leafl t
menit tentang: dengan penuh e
a Pengertian latihan perhatian
aktif dan pasif I
ROM
b. Tujuan latihan
aktif dan pasif I
ROM
c. Langkah-langkah
latihan aktif dan
pasifl ROM
10 2. Mendemonstrasikan • Memperhatikan
menit latihan ROM aktif dan mengikuti
danpasif ROM
5
memt
3. Tanyajawab
Memberi kesempatan
• Bertanya
• Menjawab
pada peserta untuk pertanyaan
menganjurkan
pertanyaan
3 4. Evaluasi
memt Memberikan • Menjelaskan dan
mempraktekkan
pertanyaan tentang :
a Pengertian latihan
aktif dan pasif /
ROM
b. Tujuan latihan
aktif dan apsif /
ROM
Ill. Sasaran
2. Metode : Leaflet
v. Evaluasi
a. Evaluasi Struktural
• Membuat SAP
SAP di buat pada tanggal
• Kontrak waktu
Kontrak waktu disepakati pasien pada tanggaJ
• Menyiapkan Peralatan
Peralatan atau media yang digunakan leaflet
• Setting
Tempat penyuJuhan adalah ruang RA2 RSUP H.Adam Malik Medan
b. Evaluasi
• Peserta
Peserta penyuluhan mengikuti kegiatan sampai selesai
Peserta penyuluhan kooperatif dan aktifberpartisipasi selama proses peoyuluhan
Pertemuan berjalan deogao laocar
• Penyuluhao
Bisa memfasilitasi jalannya penyuluhan
Bisa menjalankan peran nya sesuai tugas dan tanggung jawab
• Suasana selama kegiatan penyuluhao koodusif
~
i
e
~ 0 ~
~ ~
~ :'::l
l
~ u
II
ij
~
~
..
t t "l
. ~ a ~
0 5
"'4.;J ~
~ ~ ~
...N ~
§
I
~
"..
i
-
e"
.
(1'1
::
~
a.
::J
..c ""0
ro 10-
..c
r ...:.:: ::J
::J .......
ro
""0 ....... C
ro
ro c 10- ..c c
::J
Q) ro
....... ::J
~ c l/')~
....... 10-
::J ""0
C
0 ro ro ..Q c
0::: 10- ..Q Q)
ro
0 Q) ...:.::
~ Q) ..Q E
..0.... l/')
ro ..c Q)
Q) 10- ::J
"- l/')
ro c
C u Q) .::J
......
ro ::J
~ Q)
l/') E C
(y ::J
a. ...:.::
ro
Q)
E
E 10-
...:.:: .......
~ r Q)
~ co ::J
....... ro
~ E
Q)
10-
Q) c ..c
Q)
~ ...:.:: ..Q ::J l/')
•• .- ::::::I ro .- ro .- ~ ro c
~ '"C
. ro E o, '"C ro eo rn
-
lo
-
. '"C
~ c '"C ~ ro ro l0.-
::::::I
c c.. eo :::J
,.Q a; c ro o, -ro a; ro c
Vl a; a; Vl
'"C .- C
J,..;
Vl
~ eo ..c J:::. ro
~ c
c a; ..c
..... ro ro C :::J
ro a; ro Vl
'"C C S ~ ~ ,
.
E
:::: ro ro
~ ~ ro ro
.-
ro ro
co ~ lo.- lo.-
•• lo.-
'"C
::::::I a; a; ~ eo .- '"C
C b.O
=
~ C
..:: ro ~ c, ..c c ~ c ro lo.-
ro ro
..... - ro .- ~ a; ~
'"C 0 :::J
•~• ::::::I -.- :::J
:::J Vl
~ -
~
c
'"C
ro eo ~ C
ro
l0.-
a;
a;
~
ro ~ .a; >-
b.O C 0
::::::I
c ro ro
~ ~ ~ E c
'"C
ro >- '"C 32 c
ro ro c a; ro
ro
& = '+-
o, c
"'C o, ro . '+- >- C
0 -:.
~ 0 ~ro -.- -.-
0:::
ro ro ro a;
0:::
a; ro a;
E o,
e
~ ~ .....J >- ~ ~ .....J ~ ~ - '"C ~
~ ~ N
,
M
0 0
c
8
o
'"0
.-
§
'"0
;::s
a
(!)
~
I:::' C':
....-
- ro '"C
,-...
= ..0.. ,J::::i C':
..
- ro
Q. .. - d
c
0
....
rI:J
...:.
~
-..
~ ro
aa
(1)
~ $:
:3 ....-
....- CJ
=
..- ,J::::i C':
QJ ~ ~ ;:::l (1)
~ ~ s= ....r..o....
- .-
,.Q '. ..C.o.
~ ro
•• "0
'. = E ;:::l r:n ro
ro ~ ~ $:
~ rI:J
= "0 ~
~ ~ QJ
ro <lJ § I-< (1)
ro C,.':.
:§ QJ
(1)
§- r:n .s;
a
QJ rI:J
~ ro
ro
';:::; -ro '"C:l u C':
'=
= Q
=
.. .. ro ...:.
.. ....- :::J "'0 (1) '"0
~ ~ J ~
-
= ~
"0 ~ ro
~ ~ (1) ~ Co
~ ~ - lo.- ~ ~
0.. ...:.
;:::l
~
ell ro ro eo .,..
~ ~ ~ OJ C ro
,. §
. . -....=..- .s=~-
-=
..:=..-
~ "0 ~ Q_ ro
.s: C ~ §- ..... s= '"C
~ QJ
ell 0) ro
= ~
'07 ros=
ro C':
ell 'j:
tili ~ ~ Co
s=
~ ....
c:: ...s.. .......
' ~
••
== c
.+oJ
ro
...
-
S C':
.-
QJ
j
. .. . =..
(1 )
~ r
..c I-< r:n
r:n
o
~ QJ
~ ell :::J ...:.
,J::::i
ro ~
-< = >. l0.-
.s:
ro
.a p.., ro
0.. 0.. I--:> ,J::::i ;..:
;:::l
• • • - Q_ OJ • • •
: OJ ~
~ "0 ....- ~ -
ro .-
E (1) (!)
"'0 ~