RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Sekolah : SMP Bruder Pontianak

B. Mata pelajaran : Matematika
C. Tema : Komplemen
D. Kelas/Semester : VII / Ganjil
E. Materi Pokok : Himpunan semesta, himpunan A, himpunan B, diagram Venn
dan komplemen himpunan.
F. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

G. Tujuan Pembelajaran
. Siswa dapat menentukan himpunan semesta
. Siswa dapat menentukan himpunan A
. Siswa dapat menentukan himpunan B
. Siswa dapat menentukan komplemen dari himpunan A
. Siswa dapat menentukan komplemen dari himpunan B

H. Kopetensi Dasar dan Indikator pencapaian Kopetensi Dasar

No. KD Kopetensi Dasar Indikator Pencapaian Kopetensi

4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.7. menyatakan himpunan semesta dari suatu
kontekstual yang berkaitan himpunan.
dengan himpunan, himpunan 4.4.8. menggambar diagram Venn dari suatu
bagian, himpunan semesta, himpunan.
himpunan kosong, komplemen 4.4.9. membaca diagram Venn dari suatu
himpunan dan operasi pada himpunan.
himpunan untuk menyajikan 4.4.10. menyelesaikan masalah kontekstual yang
masalah kontekstual. berkaitan dengan diagram Venn
4.4.19. menyatakan komplemen dari himpunan.
4.4.20. menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan komplemen dari suatu
himpunan

I. Materi Pembelajararan
Himpunan semesta, himpunan A, himpunan B, Diagram Venn, dan komplemen dari suatu himpunan.
J. Metode Pembelajaran
ceramah, membaca, tanya jawab dan diskusi
K. Media Pembelajaran
Media / alat : Power Point
L. Sumber Pembelajaran
Buku matematika SMP / MTs kelas VII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2016.
M. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan
Langkah – lankah Pembelajaran Waktu
Pembelajaran

1) Berdoa
2) Guru memberikan salam
3) Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan
membagi kelompok yang terdiri dari 4 orang siswa tiap kelompoknya.
4) Guru memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan pelajaran
Pendahuluan 5 menit
sebelumnya.
5) Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus ( Komplemen dari suatu himpunan)
6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan Kompetensi dasar

Inti Mengamati 65 menit

Siswa mengamati tabel yang ada di Power Point
 Menanya
Guru mengajukan pertanyaan panduan kepada siswa berdasarkan tabel yang
mereka amati.
Bagaimana komplemen dari himpunan A?
Bagaimana komplemen dari himpunan B?
Bagaimana komplemen dari A  B?
Bagaimana komplemen dari A  B?
Bagaimana komplemen dari S?

Menggali Informasi
Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang sudah memahami untuk
mencoba menjelaskan kepada temanya yang lain, dan guru mengarahkan
serta memberi penguatan secukupnya.

Mengasosiasi / menyimpulkan
Guru meminta siswa memberikan contoh dua himpunan A dan B yang
beririssn dan siswa diminta untuk menyelesaikan secara berkelompok.

Mengkomunikasikan
Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasik kerja kelempoknya

 siswa membuat kesimpulan tentang komplemen himpunan

Komplemen himpunan A adalah suatu himpunan semua anggota
himpunan S yang bukan anggota himpunan A, dinotasikan
dengan A C , notasi pembentuk himpunan AC = { x ǀ x є S
Penutup 10 menit
tetapi x ɇ A}
 guru memberikan tugas yang dikerjakan siswa dirumah
 guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.

A. Penilaian hasil belajar

Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Teknik Penilaian Pengetahuan

Tabel Kisi – Kisi Tes Tertulis

 Nama Sekolah : SMP Bruder Pontianak
Kelas / Semester : VII / Semester I
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Mata Pelajaran : Matematika

Bentuk Jumlah
No Kopetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1 4.4.Menyelesaikan Himpunan ~Menentukan Uraian 1
masalah Semesta, himpunan
kontekstual yang himpunan A, semesta
berkaitan dengan himpunan B, ~Menentuka
himpunan, diagram himpunan A
himpunan bagian, Venn,komplemen ~Menentukan
himpunan dari himpunan A, himpunan B
semesta, komplemen dari ~Membuat
himpunan kosong, himpunan B diagram Venn
komplemen ~Menentukan
himpunan, dan komplemen dari
operasi pada himpunan A
himpunan untuk ~Menentukan
menyajikan komplemen dari
masalah himpunan B
kontekstual

Soal Uraian
Diketahui S = {bilangan asli kurang dari 15}
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
B = {5, 6, 7, 8, 9}
Tentukan
a). S
b). AC
c). BC
d). Buatlah diagram Vennnya

Penyelesaian :
a). S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14} (Skor 5)
b). AC = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14} (Skor 5)
c). BC = {1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 13, 14} (Skor 5)
d). Diagram Venn (Skor 10)

skor
Nilai = 25 x

Pontianak, 15 September 2016

Kepala SMP Bruder Pontianak Guru Mata Pelajaran

Br. Stefanus Petrus Tiyon, MTB, S.Pd War, S.Pd