Laporan KKN

KULIAH KERJA NYATA POS PEMBERDAYAAN KELUARGA
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 BANYUWANGI

DESA GAMBOR
KECAMATAN SINGOJURUH
KABUPATEN BANYUWANGI
Sekretariat: Posko KKN-Posdaya Desa Gambor
DESA GAMBOR
HALAMAN PENGESAHAN
KULIAH KERJA NYATA (KKN) POSDAYA
TAHUN 2015/2016
KELOMPOK XIX
DESA : GAMBOR
KECAMATAN : SINGOJURUH
KABUPATEN : BANYUWANGI
PROVINSI : JAWA TIMUR
Gambor, Februari 2016
Banyuwangi, 21 Februari 2016
Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok KKN
Winda Hurotul Aini,M.Pd Dimas Ingga Pratama

NIDM. 0711128802 NIM. 10.13.3123
Mengetahui/Menyetujui,
Ketua PPPM Kepala Desa

UNTAG Banyuwangi Desa Gambor
Nanang Chairul, SE. MM Saiful Badar

NIDN. 0717046404
Rektor
Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi
Drs. Tutut Hariyadi

NIP. 19580421 198703 1002
ii
DESA GAMBOR
IDENTITAS KELOMPOK KKN

TAHUN 2016
KELOMPOK : XIX
DESA : GAMBOR
KECAMATAN : SINGOJURUH
DPL : WINDA HUROTUL ‘AINI M.Pd
Tabel 1. Daftar nama kelompok KKN

No. NIM NAMA JABATAN FAKULTAS L/P K/F
1 10.13.3123 Dimas Ingga P. Ketua HUKUM L F
2 61.13.0653 Hadi Safa’at W. Ketua TEKNIK L F
3 21.13.1305 Riska Ayu Lestari Sekretaris I ISIP P F
4 32.13.4456 Prasasnita Fitria D. Sekretaris II EKONOMI P F
5 32.13.1548 Siti Aisyah Bendahara I EKONOMI P F
6 32.13.1154 Lailatul Khotimah Bendahara II EKONOMI P F
7 32.13.4491 Hilyatul Munawaroh Konsumsi I EKONOMI P K
8 32.13.4486 Dian Artanti Konsumsi II EKONOMI P F
9 41.13.1049 Alvindus Rino Perlengkapan I PERTANIAN L F
10 32.13.1621 Ella Ayu Arista Perlengkapan II EKONOMI P K
11 32.13.1409 Faisal Atmajaya Acara I EKONOMI L F
12 21.13.1333 Silfiana Karolin Acara II ISIP P K
13 32.13.1578 Afdi Putra Al Ulya Humas & Koor. Lingk EKONOMI L F
14 62.13.0621 Sigit Wiyono Bid. Lingkungan TEKNIK L F
15 32.13.4609 Moh. Djamhuri Bid. Lingkungan EKONOMI L K
16 32.13.4354 Wahyu Firmasnyah Bid. Kesahatan EKONOMI L F
17 52.13.1995 Trias Okdinasari Bid. Kesahatan FKIP P F
18 32.13.1482 Peni Susi Susanti Bid. Pendidikan EKONOMI P F
19 53.13.0589 Desin Ayu Husnul H Bid. Pendidikan FKIP P F
20 10.13.3123 Dwi Ferdiansyah Bid. Ekonomi HUKUM L K
21 32.13.1533 Durrotun Nisa Bid. Ekonomi EKONOMI P K
iii
DESA GAMBOR
KATA PENGANTAR
Puji sukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyusun proposal program kelompok XIX kuliah kerja nyata
(KKN) POSDAYA tahun 2016 di Desa Gambor, Kecamatan Singojuruh Kabupaten
Banyuwangi.
Penyusunan laporan program kelompok XIX kuliah kerja nyata (KKN)
POSDAYA tahun 2016 di Desa Gambor Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi
ini merupakan salah satu syarat dalam mata Perkuliahan KKN (kuliah kerja nyata)
sebagai program Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat.
Penulis menyadari bahwa kemampuan dalam pemahaman terhadap teori dan
perencanaan program yang dimiliki masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu,
penyusun mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari segala pihak
terutama dari dosen pembimbing serta para dosen yang berada di lingkungan Universitas
17 Agustus 1945 Banyuwangi.
Besar harapan dari penulis ialah semoga laporan program kuliah kerja nyata dari
kelompok XIX KKN POSDAYA tahun 2016 di Desa Gambor, Kecamatan Singojuruh
Kabupaten Banyuwangi dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Banyuwangi, Februari 2016
Kelompok XIX
Tim Penyusun
iv
DESA GAMBOR
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................................... .i
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................................ii
IDENTITAS KELOMPOK KKN....................................................................................iii
KATA PENGANTAR .................................................................................................iv.iv
DAFTAR ISI………………………..…………………………………………………….v
DAFTAR TABEL...........................................................................................................vii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………...viii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................................ix
I. PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
1.1. LATAR BELAKANG ........................................................................................ 1
1.2. MAKSUD DAN TUJUAN ................................................................................ 7
1.3. SASARAN ......................................................................................................... 7
1.4. DASAR/LANDASAN ....................................................................................... 8
II. GAMBARAN UMUM LOKASI ........................................................................... 9
2.1. POTENSI WILAYAH DAN KEADAAN FISIK LOKASI .............................. 9
2.2. KELEMBAGAAN DESA/KELURAHAN ...................................................... 10
2.3. KEPENDUDUKAN DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT ............... 11
2.4. POTENSI EKONOMI MASYARAKAT DAN DESA/KELURAHAN ......... 12
2.4.1 SEKTOR PERTANIAN…………………………………………………..12
2.4.2 SEKTOR PERKEBUNAN……………………………………………….13
2.4.3 SEKTOR PETERNAKAN……………………………………………….13
2.4.4 STRUKTUR ORGANISASI……………………………………………..13
2.4.5 SEKTOR PEMERINTAHAN……………………………………………15
2.5. POTENSI SUMBERDAYA MANUSIA ......................................................... 16

2.6 KONDISI SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT………………………….…17
2.6.1 AGAMA…………………………………………………………………..17
2.6.2 ETNIS...…………………………………………………………………...17
v
DESA GAMBOR
III. IDENTIFIKASI MASALAH ............................................................................... 18

3.1.HASIL SURVEI LOKASI .................................................................................... 18
3.2 RUMUSAN MASALAH ...................................................................................... 19
IV. UPAYA PEMECAHAN MASALAH (USULAN PROGRAM KEGIATAN) ... 20
4.1. PROGRAM KEGIATAN FISIK ...................................................................... 20
4.2. PROGRAM KEGIATAN NON FISIK ............................................................ 20
V. HASIL KEGIATAN……………………………………………………………..22
5.1. PROGRAM FISIK…………………………………………………………….22
5.2. PROGRAM NON FISIK……………………………………………………...22
5.2.1. DOSEN PEMBIMBING KKN…………………………………………23
5.2.2. MEKANISME PEMBENTUKAN POSDAYA………………………..23
5.2.3. PIHAK-PIHAK YANG BEKERJA SAMA……………………………25
5.2.4. PROFIL KKN POSDAYA……………………………………………..26
5.2.5. PROGRAM KEGIATAN POSDAYA………………………………….30
5.2.6 DAMPAK POSDAYA TERHADAP PENDIDIKAN………………….31
5.2.7 DAMPAK POSDAYA TERHADAP KESEHATAN…………………..31
5.2.8 DAMPAK POSDAYA TERHADAP EKONOMI………………….…..31
5.2.9 DAMPAK POSDAYA TERHADAP LINGKUNGAN…………….…..31
5.2.10 PROGRAM UNGGULAN KKN POSDAYA…………………………32
VI. PENUTUP ............................................................................................................ 33

6.1 KESIMPULAN………………………………………………………………….33
6.2 SARAN………………………………………………………………………….34
vi
DESA GAMBOR
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Daftar nama kelompok KKN

Tabel 2 : Luas wilayah tanah sawah
Tabel 3 : Luas wilayah tanah kering
Tabel 4 : Luas wilayah tanah perkebunan
Tabel 5 : Luas wilayah tanah fasilitas umum
Tabel 6 : Rekapitulasi usia pendudduk
Tabel 7 : Rekapitulasi usia penduduk
Tabel 8 : Rekapitulasi agama penduduk
Tabel 9 : Etnis penduduk desa Tamansari
Tabel 10 : Pemilikan lahan pertanian tanaman pangan
Tabel 11 : Luas tanaman pangan menurut komoditas tahum ini
Tabel 12 : Pemilikan lahan sektor perkebunan
Tabel 13 : Pemilikan sektor peternakan
vii
DESA GAMBOR
DAFTAR GAMBAR
Daftar 1 : Peta Desa Gambor
Daftar 2 : Peta keluarga masing-masing posdaya
Daftar 3 : Foto kegiatan
viii
DESA GAMBOR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Peta Lokasi

Lampiran 2 : Peta Keluarga (masing-masing Posdaya)
Lampiran 3 : Data Keluarga
Lampiran 4 : Matriks Usulan Program Kegiatan dan Pembiayaan
Lampiran 5 : Berita Acara Survei Lokasi
Lampiran 6 : Daftar Hadir Peserta Survei
Lampiran 7 : Berita Acara Lokakarya
Lampiran 8 : Daftar Hadir Peserta Lokakarya
Lampiran 9 : Matriks Realisasi Program Kegiatan
Lampiran 10 : Berita Acara Pelaksanaan Program
Lampiran 11 : Rancangan Anggaran
Lampiran 12 : Buku Tamu
Lampiran 13 : Daftar Kehadiran Peserta
ix
DESA GAMBOR
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Desa merupakan kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas batas wilayah
yang berwenang mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dan kepentingan
masyarakat setempat berdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, adat istiadat, dan
tugas pembantuan yang diakui dan dihormati dalam system pemerintahan Negara
Indonesia. Luas wilayah desa biasanya tidak terlalu luas dan dihuni oleh sejumlah
keluarga. Mayoritas peduduknya bekerja dibidang agraris dan tingkat pendidikannya
cenderung rendah. Jumlah penduduk Desa tidak banyak, maka biasanya hubungan
kekerabatan antar masyarakat dapat terjalin kuat. Desa Gambor merupakan salah satu
Desa yang penduduknya paling dominan dan menjadi salah satu asset yang strategis
dalam pengembangan masyarakat untuk terus membangun dan dikembangkan sesuai
dengan potensinya.
Pembangunan baik mental, spiritual maupun fisik material merupakan tanggung
jawab bersama seluruh warga Negara Indonesia. Sehingga, system sentralisasi dan
disentralisasi yang dipadukan merupakan langkah yang paling tepat. Selain program
umum dari pusat juga ada kebijakan lokal sesuai dengan wilayah setempat. Dengan
demikian pembangunan membutuhkan kerja keras dan pengabdian dari segenap
masyarakat. Oleh itu, usaha pembangunan menjadi tanggung jawab bersama semua
pihak termasuk lembaga perguruan tinggi beserta civitas akademiknya. Pendidikan pada
dasarnya proses pendewasaan manusia secara sistematis agar siap menjalani kehidupan
secara bertanggung jawab. Menjalani kehidupan secara bertanggung jawab berarrti
1
DESA GAMBOR
mengambil keputusan dan tindakan yang bijaksana dan berani menanggung segala
konsekuensi yang di timbulkan.
Untag sebagai perguran tinggi membangun generasi muda dalam menyiapkan
dirinya menjadi manusia pembangunan dan mengkaji serta mengembangkan IPTEKS
yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, tetapi juga menjamin bahwa IPTEKS yang
relevan dengan kebutuhan pembangunan itu benar-benar sampai kepada masyarakat dan
dapat dimanfaatkan sebagaimana mestinya. Kompetensi mahasiswa tidak hanya
dibentuk melalui kegiatan belajar dikampus, tetapi juga diluar kampus, yaitu lingkungan
masyarakat. Penerapan ilmu dan hasil penelitian yang dilakukan oleh civitas
akademiknya, maka diperlukan media untuk mendukung.
Kuliah kerja Nyata (KKN) adalah kegiatan diselengarakan oleh Perguruan
Tinggi sebagai wujud pengamalan butir-butir Tri Dharma Perguruan Tinggi. KKN
merupakan implementasi dari Dharma pengabdian kepada Masyarakat. Pengabdian
kepada masyarakat adalah pengamalan IPTEK yang dilakukan oleh perguruan tinggi
secara melembaga melalui metode ilmiah langsung kepada masyarakat (di luar kampus)
yang membutuhkannya, dengan cara memanfaatkan dan menerapkan hasil penelitian
maupun hasil pendidikan di perguruan tinggi.
KKN dilakukan oleh dosen dan mahasiswa secara bersama-sama sesuai dengan
bidang ilmu yang dimilikinya. Pelaksanaan KKN dilakukan oleh mahasiswa dibawah
bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan dengan tujuan agar dapat membantu
menyelesaikan permasalahan yang ada di desa, melalui pembinaan dan pembelajaran
pemberdayaan masyarakat.
Pelaksanaan kegiatan KKN dalam rangka pengamalan butir-butir Tri Dharma
Perguruan Tinggi dilakukan agar mahasiswa secara aplikatif diperkenalkan dan

2
DESA GAMBOR
dihadapkan secara langsung pada masyarakat beserta permasalahannya. Dengan
melihat kenyataan yang ada, mahasiswa diharapkan mampu mempelajari dan
menganalisis gejala-gejala serta realita teori yang ada dilapangan, untuk merumuskan
permasalahan yang timbul dalam masyarakat sasaran, selanjutnya diupayakan untuk
mencarikan solusi pemecahanya. Jika diperlukan mahasiswa dapat melakukan
Pembaharuan kembali terhadap teori-teori buku yang sudah ada, mengingat kenyataan
yang ada di lapangan sangat dinamis terhadap segala bentuk perubahan.
Kegiatan pembelajaran mahasiswa dalam masyarakat ini dilakukan secara
pragmatis dan interdisipliner, mengingat permasalahan-permasalahan pembangunan
yang ada di lapangan sangat komplek dan komprehensif, yang tentunya dalam
penanganannya tidak dapat dilakukan secara individual. Keberhasilan mahasiswa dalam
mengidentifikasi, merumuskan serta memecahkan permasalahan yang dihadapi di
lapangan merupakan proses pembelajaran bagi mahasiswa dalam meningkatkan dan
mengembangkan potensi intelektual dan kepekaan sosial masyarakat, sehingga mampu
mengembangkan wawasan berpikir dan orientasi kemasyarakatan.Kegiatan mahasiswa
dalam proses pembelajaran dalam masyarakat ini selain untuk mengembangkan
wawasan berfikir mahasiswa, juga ditekankan untuk membantu meningkatkan
kemampuan dan potensi sumberdaya manusia, dalam rangka menunjang pembangunan
daerah yang partisipatif.
Melalui pembelajaran dan analisis yang dilakukan diharapkan akan dapat
membantu masyarakat dalam menggali potensi sumberdaya alam dan sumberdaya
manusia yang ada dilapangan untuk diangkat dan diupayakan sebagai potensi ekonomi
untuk meningkatkan perekonomian masyarakat serta pembangunan daerah.
3
DESA GAMBOR
Peranan mahasiswa dalam membantu menggali dan meningkatkan potensi
masyarakat ini dilakukan dalam bentuk bantuan pemikiran, transfer teknologi, bantuan
perencanaan pembangunan, pembentukan kelembagaan, pemberdayan masyarakat,
bantuan tenaga serta bentuk pendampingan lainnnya.
Mengingat permasalahan pembangunan saat ini adalah penanggulangan
kemiskinan dan pengangguran serta peningkatan pendidikan masyarakat, dengan
sasaran pelaksanaan pembangunan diarahkan untuk meningkatkan potensi ekonomi
masyarakat melalui peningkatan wirausaha, maka tidak menutup kemungkinan dalam
kegiatan KKN dilakukan pembentukan, pembinaan dan pendampingan kelembagaan
masyarakat secara berkelanjutan, agar manfaat pelaksanaan KKN bagi masyarakat
dapat dirasakan secara maksimal.
Berdasarkan uraian di atas kami mahasiswa akan melaksanakan program KKN
di desa Gambor ingin membuat suatu perubahan masyarakat ke taraf hidup yang lebih
baik melalui pendirian POSDAYA. Posdaya atau Pos Pemberdayaan keluarga adalah
forum komunikasi, silahturahmi, advokasi, penerangan dan pendidikan, sekaligus
wadah kegiatan penguatan fungsi keluarga secara terpadu. Pada pelaksanaanya, posdaya
meliputi empat program yang harus dijalankan yakni KESEHATAN, PENDIDIDKAN,
KEWIRAUSAHAAN dan LINGKUNGAN.
Desa Gambor memiliki berbagai potensi yang diantaranya adalah:
1. Desa Gambor memiliki berbagai potensi yang diantaranya pada sentral bordir
dimana memiliki sisi ekonomi yang harus lebih di kembangkan lagi meliputi
sisa kain pembuatan bordir yang bisa diolah kembali menjadi kerajinan tangan.
Potensi yang kami uraikan di atas menjadi ide utama untuk membuat program-
program posdaya di Desa Gambor:

4
DESA GAMBOR
a. Masalah yang dihadapi masyarakat
Beberapa masalah yang dihadapi masyarakat Desa Gambor adalah:
- Kurang mampu mengembangkan potensi yang ada di Desa Gambor,
terutama dalahm hal wirausaha secara mandiri. Kebanyakan dari mereka
masih mengandalakan pengusaha dari luar desa, sehingga mereka hanya
berperan sebagai buruh saja.
- Sampah yang masih berserakan karena tidak adanya tempat sampah
untuk membuangnya.
- Bupati melalui program pembangunannya menyorot tentang potensi
daerah yang subur untuk dikembangkan budidaya tanaman sayur mayur.
Potensi tersebut diharapkan menjadi program unggulan di Desa Gambor.
b. Identifikasi masalah
1. PENDIDIKAN
 Lemahnya tingkat pendidikan masyarakat pada usia dini.
 Lemahnya aktivitas membaca tingkat pendidikan pada usia dini.
2. KESEHATAN
 Belum adanya POSYANDU Lansia
 Minimnya masyarakat yang terdaftar di BPJS
3. EKONOMI/KEWIRAUSAHAAN
 Minimnya pengembangan di sektor kewirausahaan
 Banyak warga yang masih belum mandiri (buruh) dalam
kewirausahaan
5
DESA GAMBOR
4. LINGKUNGAN
 Minimnya kesadararan tentang pentingnya kebun bergizi dan
penghijauan lingkungan.
 Kurangnya kesadaran masyarakat dalam membuang sampah dan
tidak ada tempat pembuangan sampah (Bank Sampah).
 Melemahnya persatuan remaja yang ada di Desa Gambor.
c. Alternative solusi
1. PENDIDIKAN
 Meningkatkan pendidikan masyarakat pada usia SD – SMP.
 Pengadaan bimbingan belajar untuk anak-anak usia dini.
 Meningkatkan gerakan gemar membaca.
 Meningkatkan kegiatan mengajar di TPQ.
 Meningkatkan kegiatan pengajian pagi untuk masyarakat Desa
Gambor.
2. KESEHATAN
 Mengaktifkan kembali POSYANDU lansia.
 Meningkatkan program POSYANDU balita.
 Penyuluhan tentang HIV/AIDS dan kanker serviks.
3. EKONOMI
 Pengadaan kegiatan Bank Sampah.
 Sosialisasi manajemen keuangan dan program wirausaha warga desa
Gambor.
6
DESA GAMBOR
4. LINGKUNGAN
 Pengadaan penghijauan lingkungan dan kebun bergizi
 Pengadaan jalan sehat gerakan merdeka dari sampah
 Pengadaan bank sampah
 Sosialisasi dan penyuluhan gerakan sadar kesehatan MCK dan
kesehatan lingkungan sungai
 Pembentukan Karang Taruna
1.2. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata bagi mahasiswa
Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi adalah membentuk posdaya dan
memberdayakan masyarakat melalui program posdaya, yang meliputi 4 bidang :
1. Lingkungan, membuat kebun bergizi dan komposter
2. Kewirausahaan, membantu mengembangkan usaha yang ada di desa
Gambor
3. Kesehatan, meningkatan pola hidup sehat di masyarakat
4. Pendidikan, meningkatkan SDM masyarakat di Desa Gambor
1.3. Sasaran
Sasaran pelaksanan Kuliah Kerja Nyata mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945
Banyuwangi adalah :
a. Membantu program pemerintah dalam meningkatkan pemberdayaan dan
keberdayan masyarakat untuk berpartisipasi aktif dalam pembangunan
daerah setempat melalui swadaya murni dengan adanya program-program
posdaya.
7
DESA GAMBOR
b. Membantu Pengentasan kemiskinan dan permasalahan ekonomi keluarga
melalui program-program posdaya
c. Meningkatkan pola hidup sehat di masyarakat dengan diadakannya kebun
bergizi, pembuatan tempat sampah, dan tidak lagi MCK disungai
d. Meningkatkan minat baca kepada masyarakat guna memperlancar
menambah wawasan masyarakat
1.4. Dasar/Landasan
1. Mahasiswa dapat memberikan penerapan tentang bidang pemberdayaan
keluarga yang di tekuni di kampus
2. Meningkatkan hubungan masyarakat dan perguruan tinggi
3. Agar mahasiswa berguna di lingkungan sesuai dengan disiplin ilmu yang
diterima dalam perkuliahan.
4. Mempererat rasa persaudaraan, persaatuan dan kesatuan serta rasa memiliki
antara mahasiswa dan masyarakat.
5. Mendidik mahasiswa agar mempunyai kepekaan sosial yang tinggi terhadap
masyarakat.
8
DESA GAMBOR
II. GAMBARAN UMUM LOKASI
2.1 Potensi Wilayah dan Keadaan Fisik Lokasi
2.1.1 Potensi Wilayah
Potensi merupakan suatu keadaan yang terdapat pada daerah gambor dimana
memiliki sumber daya alam yang dapat dikelola, sehingga keadaan tersebut dapat di
kembangkan, serta dapat memberikan manfaat bagi masyarakat dan terhadap daerah itu
sendiri. Desa Gambor memiliki banyak potensi yang dapat dikembangkan,baik potensi
fisik maupun non fisik. Potensi tersebut daopat di kembangkan dengn baik sehingga
dapat memberikan manfaat bagi masyarakat desa gambor. Adapun potensi di Desa
Gambor antara lain berupa potensi ekonomi,alam,dan potensi kelembagaan.
a. Potensi Ekonomi
Penduduk Desa Gambor memiliki hasil sektor pencaharian sentral bordir,
mata pencaharian bordir ini digeluti oleh para ibu-ibu rumah tangga
untuk menunjang perekonomian di keluarga mereka, meskipun tidak
semua ibu rumah tangga bekerja sambilan sebagai pembordir namun
usaha ini cukup berhasil untuk menunjang perekonomian warga
penduduk gambor terutama yang memiliki perkonomian yang rendah.
Home industri bordir ini dapat dikatakan berhasil dan mampu menjadi
ciri khas desa gambor.
b. Potensi alam
Potensi alam yang terdapat pada Desa Gambor yaitu sawah sebagai lahan
yang memiliki potensi tinggi. Potensi alam yang dimiliki Desa Gambor
cukup bagus dimana kondisi tanahnya yang subur sehingga baik

9
DESA GAMBOR
digunakan untuk lahan pertanian seperti padi, jagung, dan sayur-sayuran.
Potensi alam di Desa Gambor sangat berkembang dengan baik sehingga
sebagian besar pendapatan masyarakat Desa Gambor diperoleh dari
sektor pertanian. Seperti salah satunya pertanian padi yang dimiliki
kekayaan alam oleh Desa Gambor sebagaian tanaman padi. Sebanyak
80% luas wilayah Desa Gambor mayoritas lahan pertanian di tanami
tanaman padi.
c. Potensi Kelembagaan
Desa Gambor memiliki kelompok-kelompok pengajian, yang aktif dalam
lingkungan masyarakat. Dengan adanya kelompok tersebut makin
menyadarkan masyarakat mendalami pengajaran islam.
2.1.2. Keadaan Fisik Lokasi
Desa Gambor terletak di wilayah selatan setelah Desa Alasmalang,
kantor desa gambor terletak di pinggir jalan utama sebelah kanan jalan
jika dari wilayah kota. Desa ini terdiri atas dua dusun yaitu Dusun
Krajan dan juga Dusun Sidorejo. Lokasi dua dusun ini terletak di jalan
sebelah kanan kantor desa, disana terdapat pemukiman penduduk yang
cukup padat, selain itu juga terdapat persawahan dan juga lading milik
warga setempat.
2.2 Kelembagaan desa/kelurahan
Desa Gambor aktif dalam kelembagaan tim penggerak PPK, RT/RW, Remaja
masjid dan posyandu. Tim penggerak PKK mempunyai tugas membantu pemerintah
Desa/Lurah dan merupakan mitra dalam pemberdayaan dan peningkatan kesejahteraan
keluarga. RT dan RW mempunyai tugas membantu pemerintah desa dan lurah dalam
10
DESA GAMBOR
menyelenggarakan urusan pemerintahan. Remaja masjid berperan aktif dalam
melakukan aktivitas social dan ibadah di lingkungan masyarakat Desa Gambor
Posyandu sebagai pusat kegiatan masyarakat dalam upaya pelayanan kesehatan dan
keluarga berencana. Kegiatan posyandu di Desa Gambor meliputi KB, Imunisasi,
Pengobatan Ringan dll. Adapun posyandu pada tiap dusun dibagi menjadi 4 posyandu:
1. Posyandu Bougenvile I
2. Posyandu Bougenvile II
3. Posyandu Bougenvile III
4. Posyandu Bougenvile IV
2.3 Kependudukan dan Kesejahteraan Masyarakat
Pertumbuhan penduduk di Desa Gambor akan selalu dikaitkan dengan tingkat
kelahiran, kematian dan perpindahan penduduk. Penduduk di Desa Gambor setiap
tahunnya mengalami pertambahan yang menyebabkan pengaruh jumlah penduduk
yamg lebih banyak.
Kependudukan
Jumlah penduduk desa Gambor 3.019 jiwa yang terdiri dari laki-laki 1.545 jiwa
dan Perempuan 1.479 jiwa dengan jumlah Kepala Keluarga 1.018 KK. Dari kesemua
penduduk Desa Gambor kec Singojuruh berwarganegaraan Indonesia.
Tabel 2. rekapitulasi usia penduduk
NO URAIAN SATUAN
1 0-12 bulan 32 jiwa
2 1-5 tahun 306 jiwa
5 18-56 tahun 1.165 jiwa
5 >56 tahun 3.024 jiwa
Sumber : Desa Gambor
11
DESA GAMBOR
Dengan hal tersebut perlu dilakukan penekanan pertumbuhan penduduk.
Masyarakat Gambor sendiri masih kurang sadar dengan pentingnya penggunaan alat
kontrasepsi (KB, Suntik, dan Implan). Perlu adanya sosialisasi program KB untuk
membatasi jumlah dalam satu keluarga.
2.4. Potensi Ekonomi Masyarakat dan Desa/ Kelurahan
Sektor Pertanian
Ditinjau dari sector pertanian di Desa Gambor mayoritas adalah penduduknya
adalah petani dan buruh tani. Hasil sumber daya alama dari sektor pertanian di Desa
Gambor berupa tanaman pangan diantaranya padi sawah.
Tabel 3. pemilikan lahan pertanian tanaman pangan
NO URAIAN KETERANGAN
1 Jumlah keluarga memiliki tanah pertanian 160 keluarga
2 Tidak memiliki tanah pertanian 584 keluarga
3 Memiliki kurang dari 1 ha 112 keluarga
4 Memiliki 1.0 – 5.0 ha 35 keluarga
5 Memiliki 5.0 – 10 ha 13 keluarga
6 Memiliki lebih dari 10 ha 3 keluarga
Tabel 4. luas tanaman pangan menurut komoditas tahun ini
NO URAIAN SATUAN SATUAN

1 Jagung 2 Ha 1,5 ton/ha
2 Kacang tanah 1 Ha 1,15 ton/ha
3 Kacang panjang 1 Ha 4,50 ton/ha
4 Padi sawah 280 Ha 4,8 ton/ha
5 Padi ladang 2 Ha 1,5 ton/ha
6 Ubi jalar 12 Ha 15 ton/ha
7 Cabe 5 Ha 10 ton/ha
8 Tomat 0,25 Ha 1,5 ton/ha
9 Mentimun 2 Ha 1,5 ton/ha
10 Brocoli 1 Ha 1,2 ton/ha
11 Terong 0,5 Ha 1 ton/ha
12 Tumpang sari 0,25 Ha 1,1 ton/ha
12
DESA GAMBOR
Sektor perkebunan
Tabel 5. Pemilikan lahan sektor perkebunan
NO URAIAN KETERANGAN
1 Jumlah keluarga memiliki tanah perkebunan 40 keluarga
2 Tidak memiliki perkebunan -
3 Memiliki kurang dari 5 ha -
4 Memiliki 10 – 50 ha 40 keluarga
Sektor Peternakan
Tabel 6. Pemilikan sektor peternakan
NO Jenis Ternak Jumlah Pemilik Perkiraan jumlah

Populasi
1 Sapi 5 orang 23 ekor
2 Kerbau 6 orang 13 ekor
3 Ayam kampung 51 orang 275 ekor
4 Kambing 10 orang 21 ekor
5 Bebek 7 orang 17.000 ekor
6 Jenis ayam boiler 16 orang 160.000 ekor
7 Kelinci 2 orang 22 ekor
8 Angsa 4 orang 18 ekor
9 Kucing 340 orang 663 ekor
10 Burung walet 4 orang 600 ekor
11 Kucing 20 orang 22 ekor
2.4.1. Sektor Pemerintah Desa
Situasi dan kondisi pemerintahan Desa Gambor Kecamatan Singojuruh
kabupaten Banyuwangi dapat dilihat dari fasilitas yang ada di Desa Gambor terbagi atas
2 (dua) dusun yaitu :
1. Dusun Krajan
2. Dusun Sidorejo
13
DESA GAMBOR
Untuk fasilitas Pemerintahan desa berupa kantor yang terdiri dari ruang-ruang
dan berbagai fasilitas perlengkapan untuk memberikan pelayanan pada masyarakat.
Mengingat seluruh departemen secara administratif ada di pemerintahan desa sehingga
seluruh kegiatan yang berkaitan dengan kepentingan masyarakat harus diupayakan oleh
Pemerintah desa.
Masyarakat sebagai kesatuan masyarakat hukum yang memiliki wewenang
untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat berdasarkan asal-usul
dan adat istiadat setempat yang diakui dalam system pemetintahan Nasional dan berada
di daerah kabupaten.
Hal ini berdasarkan Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang pokok-
pokok Peraturan Pemerintahan Desa.
14
DESA GAMBOR
STRUKTUR ORGANISASI PEMERINTAHAN
DESA GAMBOR KECAMATAN SINGOJURUH
TAHUN 2016
Kepala Desa
BPD LPMD
Saiful Badar
Sekretaris Desa
Suyitno
Kaur.Keuangan
Sumarto
Kaur.Umum
Hasan Basri
Kaur.Kesra
Mustakim
Kaur.Pemerintahan
Rahmat
Kaur.Pembangunan
Supriyadi
Kepala Dusun Krajan Kepala Dusun Sidorejo
Supri Nuryadi
Supriyadi
15
DESA GAMBOR
2.5. Potensi Sumberdaya Manusia
Mata Pencaharian Pokok
Mata pencaharain penduduk Desa Gambor sebagian besar adalah buruh tani
dengan jumlah total jenis mata pencaharian sekitar 20 jenis terdiri dari orang yaitu laki-
laki 358 orang dan perempuan 75 orang.
Tabel 7. Rekapitulasi usia penduduk
NO JENIS PEKERJAAN LAKI-LAKI PEREMPUAN

1 Petani 120 orang 5 orang
2 Buruh tani 497 orang 40 orang
3 Pegawai Negeri Sipil 7 orang -
4 Pedagang keliling 4 orang -
5 Buruh migran laki-laki 45 orang 25 orang
6 Pembantu rumah tangga 8 orang -
7 TNI 4 orang -
8 Pensiunan PNS/TNI/POLRI 6 orang -
9 Perawat swasta - 3 orang
10 Dukun kampung terlatih - 1 orang
11 Karyawan pengusaha swasta 2 orang -
12 Makelar/Broker/Mediator 4 orang -
13 Sopir 5 orang -
14 Tukang becak 3 orang -
15 Tukang cukur 3 orang -
16 Tukang batu/kayu 12 orang -
TOTAL 794 orang
16
DESA GAMBOR
2.6. Kondisi Sosial Budaya Masyarakat
Agama
Di Desa Gambor kecamatan Singojuruh mayoritas penduduknya beragama islam
dengan jumlah penganut 3.019 orang sedangkan penganut agama non tidak ada.
Tabel 8. rekapitulasi agama penduduk desa
NO AGAMA LAKI-LAKI PEREMPUAN

1 Islam 1545 orang 1479 orang
2 Kristen - -
3 Katolik - -
4 Hindu - -
5 Budha - -
6 Konghucu - -
Etnis
Penduduk desa Gambor dihuni oleh 3 etnis yaitu etnis Jawa, Madura, Osing.
Etnis yang mayoritas berada di Desa Gambor adalah etnis Osing dengan jumlah 2977
orang.
Tabel 9. Etnis penduduk Desa Gambor
NO ETNIS LAKI-LAKI PEREMPUAN

1 JAWA 14 orang 30 orang
2 MADURA 5 orang 4 orang
3 OSING 1.535 orang 1.442 orang
17
DESA GAMBOR
III IDENTIFIKASI MASALAH
3.1. Hasil Survei Lokasi
Melalui survey yang dilaksanakan pada tanggal 05 Januari 2016 sampai dengan
18 Januari 2016, serta berdasarkan RPJMDes (Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Desa). Prioritas masalah yang harus diselesaikan meliputi masalah
pendidikan, kesehatan, sarana dan prasarana, lingkungan dan kewirausahaan.
No Bidang Masalah
1. Pendidikan a. Kurang adanya bimbingan belajar bagi anak-anak
b. Kurangnya pemahaman terhadap pelajaran Bahasa
Inggris
2. Kesehatan a. Kurangnya pemahaman tentang kesehatan pada diri
sendiri
b. Sedikitnya memiliki kebun bergizi
c. Jarang adanya tes kesehatan untuk warga
d. Kurangnya pemahaman tentang penyakit remaja,
seperti seks bebas, HIV dan AIDS
3. Lingkungan a. Minimnya tentang pemisahan sampah organik dan
anorganik
b. Kurang adanya resapan air dan penahan air
c. Kurangnya bantuan pemerintah untuk bibit
pertanian dan alat-alat pertanian dan modern
4. Kewirausahaan a. Kurangnya pemahaman tentang home industry
b. Kurangnya pemanfaatan sampah anorganik
18
DESA GAMBOR
3.2. Rumusan Masalah
1. Pendidikan
Bagaimana upaya menyadarkan masyarakat akan pentingnya pendidikan?
2. Ekonomi
Bagaimana upaya untuk mengoptimalkan perekonomian dan jiwa wirausaha
masyarakat Desa Gambor?
3. Kesehatan
Bagaimana memberikan solusi agar masyarakat lebih peduli akan pentingnya
pola hidup sehat?
4. Lingkungan
Bagaimana upaya untuk memberikan sebuah pemahaman akan pentingnya
pemanfaatan lingkungan?
19
DESA GAMBOR
BAB IV
UPAYA PEMECAHAN MASALAH
4.1.Program Kegiatan Fisik
Untuk program KKN POSDAYA tahun 2016 Universitas 17 Agustus 1945
Banyuwangi tidak menggunakan program kegiatan fisik, seperti pembangunan Gapura,
pengecatan tugu perbatasan, dan lain sebagainya. Disini prospek program kami lebih
mengacu pada program kegiatan non fisik yang mampu meningkatkan kesejahteraan
masyarakat desa Gambor.
Oleh karena itu, program kegiatan fisik tidak diprogramkan dalam kegiatan
KKN POSDAYA tahun 2016. Program fisik ini bukan tanggung jawab pihak
kelompok KKN POSDAYA tahun 2016, melainkan tanggungjawab pemerintah daerah.
Oleh sebab itu, program ini ditiadakan atau tidak diperbolehkan.
4.2.Program Kegiatan Non Fisik
Program KKN non fisik POSDAYA 2016 ini mencakup empat pilar, yaitu
PENDIDIKAN, KESEHATAN, LINGKUNGAN, dan KEWIRAUSAHAAN yang
terdiri dari dua posdaya pada dua dusun di Desa Gambor.
1. POSDAYA Dusun Krajan
2. POSDAYA Dusun Sidorejo
Program kami yang mencakup empat pilar yang akan dikembangkan dengan
program sebagai berikut :
1. Bidang Pendidikan
a. Bimbingan belajar anak usia dini dan SD
b. Membantu mengajar di TPQ
20
DESA GAMBOR
c. KKN Go to School ( Memfasilitasi perpustakan keliling)
d. Meningkatkan gerakan gemar membaca
2. Bidang Kesehatan
a. Membantu pelaksaan posyandu dan meningkatkan kembali posyandu lansia
b. Sosialisasi HIV/AIDS
c. Meningkatkan program POSYANDU balita.
3. Bidang Lingkungan
a. Sosialisasi bank sampah
b. Kerja bakti untuk kebersihan lingkungan
c. Pembentukan karang taruna
d. Penanaman Buah Naga
e. Penanaman Pohon
4. Bidang Kewirausahaan
a. Sosialisasi Enterpenuership
21
DESA GAMBOR
BAB V. HASIL KEGIATAN
5.1 Program Fisik

Program kegiatan fisik tidak diprogramkan dalam kegiatan KKN POSDAYA
tahun 2016. Program fisik ini bukan tanggung jawab pihak kelompok KKN
POSDAYA tahun 2016.
5.2 Program Non Fisik
Adapun program kami yang terealisasi mencakup empat program yakni:
Bidang Pendidikan
a. Bimbingan belajar anak usia dini dan SD
b. Membantu mengajar di TPQ
c. KKN Go to School ( Memfasilitasi perpustakan keliling)
d. Meningkatkan gerakan gemar membaca
e. Lomba mewarnai Tingkat Tk
f. Pendampingan Lomba Mozaik Tingkat TK
Bidang Kesehatan
a. Membantu pelaksaan posyandu dan meningkatkan kembali posyandu lansia
b. Sosialisasi HIV/AIDS
c. Meningkatkan program POSYANDU balita.
d. Jalan Sehat
Bidang Lingkungan
a. Sosialisasi bank sampah
b. Kerja bakti untuk kebersihan lingkungan
c. Penanaman Buah Naga
d. Penanaman Pohon
22
DESA GAMBOR
Bidang Kewirausahaan
a. Sosialisasi Enterpenuership
5.2.1 Dosen Pembimbing Lapangan KKN Posdaya
Dosen pembimbing Lapangan KKN di Desa Gambor yaitu: Winda Hurotul
Aini, M.Pd
5.2.2 Mekanisme Pembentukan Posdaya
I. Proses Pembentukan Posdaya
Keberhasilan suatu posdaya tergantung pada beberapa factor pendukung
antara lain komitmen anggota dan pengurus yang tinggi program yang
menarik dan menguntungkan bagi anggotanya bersifat berkelanjutan.
Oleh karena itu, perlu ditempuh proses pengembangan posdaya antara
lain sebagai berikut:
1. Pengembangan komitmen untuk membentuk posdaya
Untuk membentuk dan mengembangkan posdaya perlu dibangun
komitmen terhadap pimpinan atau tokoh masyarakat, baik tokoh
formal maupun non formal antara lain Kepala Desa beserta aparatnya.
Komitmen yang dibangun bertujuan untuk mencegah kecurigaan
sehingga dapat ditingkatkan perhatian dan fasilitasi.
2. Pendataan, pemetasan, pengumpulan dan anspirasi
3. Penyelenggaraan Mini Lokakarya di Desa/Kelurahan
4. Penetapan bentuk kegiatan Posdaya
a. Pemberdayaan Bidang Kewirausahaan/Ekonomi
b. Pemberdayaan Bidang Lingkungan

23
DESA GAMBOR
c. Pemberdayaan Bidang Kesehatan
d. Pemberdayaan Bidang Pendidikan
II. Strategi Pengembangan
Jika Posdaya sudah terbentuk perlu dilaksanakan perluasan atau
pengembangan posdaya melalui berbagai kegiatan dengan pentahapan
ada pengembangan melalui pendekatan tiga dimensi yaitu perluasan
jangkauan, pembinaan /kelembagaan, dan pembudayaan. Tahap-tahap
pengembangan posdaya dilakukan sesuai dengan kematangan
masyarakat yang menangani posdaya dan kegiatan yang dilaksanakan
sebagai berikut:
a. Perluasan Jangkauan
Pada posdaya yang pengembangannya di prakarsai oleh masyarakat.
Prakarsa pengembangan posdaya bisa berasal dari perorangan
misalnya sebuah keluarga mampu yang ingin membantu tetangganya
yang kurang mampu untuk berbagi kesejahteraan. Kegiatan posdaya
berlangsung lancar terjadi apabila keluarga pemrakarsa tersebut
memberikan bantuan keuangan atau bantuan dalam bentuk lain bagi
keberlangsungan kegiatan posdaya.Memulai dan mengembangkan
posdaya perlu diberitahukan dan mendapat dukungan dari Kepala
Desa dan aparatnya. Pelaksanaan akan sangat ideal jika
pengembangan itu mendapat ijin atau sponsor dari Kepala Desa dan
aparatnya.
b. Pembinaan
c. Pembudayaan
24
DESA GAMBOR
III. Arah dan Jenis Pengembangan Posdaya
Seperti yang telah dikemukaan diatas pembentukan dan pengembangan
posdaya bisa dilakukan oleh anggota masyarakat sendiri, anggota PKK,
pengurus masjid atau lembaga lin yang ada di desa. Posdaya bisa juga
dikembangkan olehpemda dan seluruh aparat di kecamatan dan desa.
Dalam setiap posdaya, keluarga yang belum mampu untuk meningkatkan
kemampuan keluargaanya.
5.2.3 Pihak-pihak yang bekerja sama
1. Dibidang Kesehatan
 Puskesmas Singojuruh untuk penyuluhan Kanker Serviks
 KKBS untuk penyuluhan HIV/AIDS
2. Dibidang Pendidikan
 Kepala SDN 01 Gambor untuk membantu proses belajar mengajar
 Kepala TK Khadijah untuk membantu proses belajar mengajar
 Dinas Perpustakan Daerah sebagai bentuk partisipasi atas
didirikannya Gemar Membaca se-tingkat SD-SMP
3. Dibidang Kewirausahaan/Ekonomi
 Pemilik Usaha Mie Nyonyor sebagai tutor enterpeneurship
4. Dibidang Lingkungan
 Dinas Kebersihan dan Pertamanan sebagai tutor untuk penyuluhan
Bank Sampah
25
DESA GAMBOR
5.2.4 Profil KKN Posdaya Dusun Krajan dan Siderojo.
SUSUNAN PENGURUS KKN POSDAYA GAMBOR
DUSUN KRAJAN
PERIODE 2016
Ketua : Sigit Wiyono
Sekretaris : Prasasnita Fitria
Bendahara : Hilyatul Munawaroh
Kabid ekonomi : Dwi Ferdiyansyah
Kabid kesehatan : Trias Okdinasari
Kabid lingkungan hidup : Mohammad Djamhuri
Kabid pendidikan : Peni Susi Susanti
Alamat : Dusun Krajan Desa Gambor
26
DESA GAMBOR
SUSUNAN PENGURUS KKN POSDAYA GAMBOR
DUSUN SIDOREJO
PERIODE 2016
Ketua : Wahyu Firmansyah
Sekretaris : Lailatul Khotimah
Bendahara : Siti Aisyah
Kabid ekonomi : Durotun Nisa
Kabid kesehatan : Dian Artanti
Kabid lingkungan hidup : Alvindus Rino
Kabid pendidikan : Desin Ayu Husnul
Alamat : Dusun Sidorejo Desa Gambor
27
DESA GAMBOR
6. Posdaya Dusun Krajan & Dusun Sidorejo
SUSUNAN PENGURUS POSDAYA DUSUN KRAJAN
DUSUN KRAJAN DESA GAMBOR POSDAYA XIX
PERIODE 2016
Ketua : Niko Hermawan
Sekertasis : Izuddin
Bendahara : Darull
Kabid ekonomi : Yusril
Kabid kesehatan : Zakiyah
Kabid lingkungan : Muhaimin
Kabid pendidikan : Ripki
Alamat :Dusun Krajan, RT 01 RW 01 Desa Gambor Kec.
Singojuruh
28
DESA GAMBOR
SUSUNAN PENGURUS POSDAYA DUSUN SIDOREJO
DUSUN SIDOREJO DESA GAMBOR POSDAYA XIX
PERIODE 2016
Ketua : Siti Munfaridah
Sekertasis : Ainul
Bendahara : Citra
Kabid ekonomi : Rozikin
Kabid kesehatan : Sa’adah
Kabid lingkungan : Fahrudin
Kabid pendidikan : Nuris
Alamat : Dusun Sidorejo, RT 05 RW 03 Desa Gambor Kec. Singojuruh
29
DESA GAMBOR
5.2.5 Program Kegiatan KKN
Program KKN non fisik POSDAYA 2016 ini mencakup empat pilar, yaitu
PENDIDIKAN, KESEHATAN, LINGKUNGAN, dan KEWIRAUSAHAAN yang
terdiri dari dua posdaya pada 2 dusun Desa Gambor:
I. POSDAYA dusun Krajan (Posdaya Krajan)
a. Pendidikan
1. Bimbingan belajar
2. Gemar Membaca tingkat SD-SMP
b. Kesehatan
1. Membantu pelayanan Posyandu balita dan lansia
c. Kewirausahaan
1. Pelatihan Enterpenuership
d. Lingkungan
1. Pengadaan kebun bergizi
2. Penanaman bibit sengon, buah naga, dan randu
II. POSDAYA dusun Sidorejo (Posdaya Sidorejo)
a. Pendidikan
1. Bimbingan belajar
2. Gemar Membaca tingkat SD-SMP
b. Kesehatan
1. Membantu pelayanan Posyandu balita dan lansia
c. Kewirausahaan
1. Pelatihan Enterpenuership
30
DESA GAMBOR
d. Lingkungan
1. Pengadaan kebun bergizi
2. Penanaman bibit sengon, buah naga, dan randu
5.2.6 Dampak Posdaya Terhadap Pendidikan
a. Partisipasi orang tua dalam mendukung anak untuk mengikuti bimbingan
belajar pada kegiatan posdaya dalammemberikan program bimbingan
belajar untuk anak-anak tingkat SD.
5.2.7 Dampak Posdaya Terhadap Kesehatan
a. Partisipasi masyarakat terhadap kegiatan posyandu dan penyuluhan
tentang KB. Agenda posyandu yang dilaksanakan setiap se bulan sekali
untuk tiap Dusun yang ada di Desa Gambor. Hal ini yang membuat ibu-
ibu antusias memeriksakan balita mereka dan periksa kesehatan mereka.
Posyandu rutin ini membuat masyarakat di Desa Gambor mengerti akan
pentingnya kesehatan.
5.2.8 Dampak Posdaya Terhadap Ekonomi Keluarga
a. Partisipasi ibu rumah tangga terhadap pemanfaatan kain perca sisa bordir.
Ibu rumah tangga adalah salah satu peran pendukung untuk memperdayakan
kehidupan keluarga. Peran ibu-ibu PKK dalam pelatihan pembuatan sisa
bordir juga dapat menunjang ekonomi untuk keluarganya.
5.2.9 Dampak Posdaya Terhadap Lingkungan
a. Jumlah warga yang berpartisipasi untuk membersihkan lingkungan atau
memelihara lingkungan. Kesadaran masyarakat Desa Gambor belum
mengenal pentingnya Bank Sampah. Titik kelemahan Desa Gambor tidak
memiliki tempat pembuangan sampah sementara menjadi tolak ukur kurang

31
DESA GAMBOR
bersihnya Desa. Masyarakat masih membuang sampah di sungai, maka dari
itu dengan adanya posdaya masyarakat antusias membersihkan lingkungan
karena mereka termotivasi untuk mendapatkan lingkungan yang layak dan
sehat.
5.2.10 Program Unggulan KKN Posdaya Kelompok XIX
a. Bidang Ekonomi
Di Desa Gambor terhadap home industry Sentarl Bordir yang sudah
memproduksi kurang lebih 8 tahun. Dalam kurun waktu tersebut produk
Sentral Bordir memiliki kendala yaitu proses pemasaran belum maksimal.
Oleh karena itu untuk membantu proses pemasaran tersebut Kelompok
KKN Posdaya Dusun Krajan dan Sidorejo memberikan sedikit bantuan
berupa label produk sentral bordir yang bertujuan untukmeningkatkan
proses pemasaran menambah penghasilan.
32
DESA GAMBOR
BAB VI
PENUTUP
6.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil observasi kegiatan KKN tematik Posdaya yang dilaksanakan
selama 30 hari di desa Gambor Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi kami
dapat menyimpulkan bahwa :
1. Sebagian besar program kegiatan KKN setiap Posdaya terlaksana dengan baik.
2. Program KKN yang telah dilaksanakan dapat diterima dengan baik oleh
masyarakat desa Gambor Kecamatan Singojuruh. Masyarakat dapat memperoleh
tambahan pengetahuan melalui berbagai penyuluhan dan praktek oleh
mahasiswa KKN.
3. Kehadiran mahasiswa KKN UNTAG di desa Gambor menjadikan masyarakat
terutama anak-anak PAUD, TK, Siswa-siswi Sekolah Dasar menjadi lebih
semangat dalam belajar dan untuk menempuh pendidikan yang lebih tinggi.
4. Kegiatan KKN tersebut juga memberikan manfaat dan pengalaman yang sangat
berharga bagi mahasiswa peserta KKN.
6.2. Saran
Berdasarkan data yang telah kami dapat dari hasil survey, maka kami dapat
mengambil suatu kesimpulan bahwa Desa Gambor, Dusun Krajan, dan Dusun Sidorejo,
ini memang sangat tepat karena berpotensi untuk dijadikan sebagai tempat pelaksanaan
KKN tematik Posdaya, dan disini diharapkan nantinya dapat menghasilkan manfaat
bagi semua pihak baik untuk mahasiswa maupun masyarakat yang menjadi sasaran
KKN Posdaya
33
DESA GAMBOR
Harapan ini dapat terwujud apabila nantinya mahasiswa khususnya dapat
menjalankan sesuai fungsinya secara benar dan maksimal selama pelaksanaan KKN
Posdaya, selain itu peran serta perangkat desa ataupun aparatur desa, tokoh masyarakat
dan seluruh lapisan warga masyarakat.
Melalui kegiatan KKN tematik Posdaya ini mahasiswa diharapkan dapat
menyerap langsung ilmu, baik yang bersifat empiris maupun non empiris yang ada pada
masyarakat, disamping mengabdikan kemampuan lewat program-program yang bersifat
aplikasi.
34

Laporan KKN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan KKN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KULIAH KERJA NYATA POS PEMBERDAYAAN KELUARGA

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 BANYUWANGI

Banyuwangi, 21 Februari 2016

Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok KKN

Winda Hurotul Aini,M.Pd Dimas Ingga Pratama

Ketua PPPM Kepala Desa

Nanang Chairul, SE. MM Saiful Badar

Drs. Tutut Hariyadi

IDENTITAS KELOMPOK KKN

DPL : WINDA HUROTUL ‘AINI M.Pd

Tabel 1. Daftar nama kelompok KKN

(KKN) POSDAYA tahun 2016 di Desa Gambor, Kecamatan Singojuruh Kabupaten

Penyusunan laporan program kelompok XIX kuliah kerja nyata (KKN)

POSDAYA tahun 2016 di Desa Gambor Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi

Penulis menyadari bahwa kemampuan dalam pemahaman terhadap teori dan

17 Agustus 1945 Banyuwangi.

Kabupaten Banyuwangi dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Banyuwangi, Februari 2016

2.4.2 SEKTOR PERKEBUNAN……………………………………………….13

2.4.3 SEKTOR PETERNAKAN……………………………………………….13

2.4.4 STRUKTUR ORGANISASI……………………………………………..13

2.4.5 SEKTOR PEMERINTAHAN……………………………………………15

2.5. POTENSI SUMBERDAYA MANUSIA ......................................................... 16

III. IDENTIFIKASI MASALAH ............................................................................... 18

5.1. PROGRAM FISIK…………………………………………………………….22

5.2. PROGRAM NON FISIK……………………………………………………...22

5.2.1. DOSEN PEMBIMBING KKN…………………………………………23

5.2.2. MEKANISME PEMBENTUKAN POSDAYA………………………..23

5.2.3. PIHAK-PIHAK YANG BEKERJA SAMA……………………………25

5.2.4. PROFIL KKN POSDAYA……………………………………………..26

5.2.5. PROGRAM KEGIATAN POSDAYA………………………………….30

5.2.6 DAMPAK POSDAYA TERHADAP PENDIDIKAN………………….31

5.2.7 DAMPAK POSDAYA TERHADAP KESEHATAN…………………..31

5.2.8 DAMPAK POSDAYA TERHADAP EKONOMI………………….…..31

5.2.9 DAMPAK POSDAYA TERHADAP LINGKUNGAN…………….…..31

5.2.10 PROGRAM UNGGULAN KKN POSDAYA…………………………32

VI. PENUTUP ............................................................................................................ 33

Tabel 1 : Daftar nama kelompok KKN

Daftar 1 : Peta Desa Gambor

Daftar 2 : Peta keluarga masing-masing posdaya

Daftar 3 : Foto kegiatan

Lampiran 1 : Peta Lokasi

Lampiran 12 : Buku Tamu

Lampiran 13 : Daftar Kehadiran Peserta

yang berwenang mengatur dan mengurus urusan pemerintahan dan kepentingan

keluarga. Mayoritas peduduknya bekerja dibidang agraris dan tingkat pendidikannya

dalam pengembangan masyarakat untuk terus membangun dan dikembangkan sesuai

Pembangunan baik mental, spiritual maupun fisik material merupakan tanggung

demikian pembangunan membutuhkan kerja keras dan pengabdian dari segenap

secara bertanggung jawab. Menjalani kehidupan secara bertanggung jawab berarrti

konsekuensi yang di timbulkan.

Untag sebagai perguran tinggi membangun generasi muda dalam menyiapkan

dirinya menjadi manusia pembangunan dan mengkaji serta mengembangkan IPTEKS

dapat dimanfaatkan sebagaimana mestinya. Kompetensi mahasiswa tidak hanya

akademiknya, maka diperlukan media untuk mendukung.

Kuliah kerja Nyata (KKN) adalah kegiatan diselengarakan oleh Perguruan

merupakan implementasi dari Dharma pengabdian kepada Masyarakat. Pengabdian

yang membutuhkannya, dengan cara memanfaatkan dan menerapkan hasil penelitian

maupun hasil pendidikan di perguruan tinggi.

bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan dengan tujuan agar dapat membantu

menyelesaikan permasalahan yang ada di desa, melalui pembinaan dan pembelajaran

Pelaksanaan kegiatan KKN dalam rangka pengamalan butir-butir Tri Dharma