Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan

Tajuk : Penyalahgunaan Bahan

Tarikh : 10 Julai 2017

Masa : 9.45 Pagi - 10.15Pagi

Tahun : 5 Vetri

Bilangan murid : 16 Orang

Standard Kandungan : 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko

terhadap diri, keluarga dan masyarakat

Standard Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dijangkakan dapat mencapai standard berikut:

Standard 1 : 1.4.1 Mengetahui pelbagai jenis bahan inhalan

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran ini, murid-murid akan dapat :

 Kognitif : Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 jenis bahan inhalan

 Efektif : Murid menunjukkan sikap kerjasama dalam setiap aktiviti pasangan
 Psikomotor : Melakukan pergerakan badan untuk melengkapkan aktiviti kumpulan di bilik darjah
Elemen Merentasi Kurikulum (EMK) :

1. Kreativiti : Murid membuat peta I-think mengenai penyalahgunaan bahan inhalan secara kreatif dan kemas.

Kemahiran berfikir : Murid dapat menghubungkait jenis bahan inhalan dalam kehidupan seharian.

Pengalaman lepas : Murid pernah menggunakan bahan inhalan tersebut di rumah

Penerapan nilai : Bekerjasama, toleransi

Penggabungjalinan : Pendidikan Moral

Bahan bantu mengajar : Bahan maujud, kertas mahjong, gambar bahan inhalan, kertas A4, alat-alat tulis dan lembaran kerja
 BAHAGIAN/
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN
MASA

Permulaan Set induksi

3 minit menunjukkan bahan BBM
maujud mengenai 1. Bahan maujud
bahan inhalan - Pengilat kuku
- Racun serangga
- Pewangi
Soalan
- Apakah pendapat anda
tentang bahan maujud tersebut?
- Bahan yang berwangi
- Bahan yang digunakan di
rumah
- Bahan yang mengandungi
kimia
Perkembangan Penerangan melalui 1. Guru menerangkan jenis-jenis BBM
Langkah 1 kertas mahjong bahan inhalan dengan melekat - Kertas mahjong
( 10 minit ) tentang jenis-jenis gambar pada kertas mahjong - Gambar bahan
bahan inhalan 2. Murid-murid diarahkan untuk inhalan
menyebut semula jenis-jenis
bahan inhalan

Langkah 2 Menyenaraikan 1. Setiap pasangan murid BBM

(10 minit) bahan-bahan inhalan diberikan kertas A4 dan - Kertas A4
pada kertas A4 dalam dikehendaki menyenaraikan - Alat-alat tulis
bentuk peta I-think jenis-jenis bahan inhalan dalam
bentuk peta I-think
2. Guru memilih murid secara
rawak untuk membentangkan
hasil kerja pasangan
Kemuncak Memilih gambar BBM:
5 minit bahan inhalan Lembaran Kerja
dengan menandakan
betul pada senarai
yang diberikan

Penutup Imbas Kembali Guru memilih murid-murid secara Tiada

2 minit rawak untuk merumuskan isi
pelajaran