RPP PKR 222

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

RP-PKR 2.2.2

Nama Sekolah : SD Negeri 06 Jarai

Model PKR : 2.2.2

Mata Pelajaran : - IPA

- Matematika

Kelas : II/I

III/I

Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 x 35 menit)

I. Standar Kompetensi:

IPA (Kelas II)

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan

tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

Matematika (Kelas III)

1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

II. Kompetensi Dasar :

IPA (Kelas II)

1.4.Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.

 Matematika (Kelas III)

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang.

III. Indikator :

A. IPA

1.4.1 Mengenali bermacam-macam tumbuhan dan hewan di sekitar.

1.4.2 Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.

1.4.3 Menjelaskan manfaat tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.

1.4.4 Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.

B. Matematika

1.5.1 Mengenal mata uang rupiah.

1.5.2 Menghitung nilai sekelompok mata uang yang beragam nilainya.

1.5.3 Mengenal nilai tukar mata uang rupiah.

1.5.4 Menentukan harga sejumlah barang.

IV. Tujuan Pembelajaran

A. IPA

a. Siswa dapat mengenali bermacam-macam tumbuhan dan hewan di sekitar.

b. Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang menguntungkan

manusia.

c. Siswa dapat menjelaskan manfaat tumbuhan dan hewan yang menguntungkan

manusia.
d. Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang merugikan

manusia.

B. Matematika

a. Siswa dapat mengenal mata uang rupiah.

b. Siswa dapat menghitung nilai sekelompok mata uang yang beragam nilainya.

c. Siswa dapat mengenal nilai tukar mata uang rupiah.

d. Siswa dapat menentukan harga sejumlah barang.

V. Materi Ajar

A. IPA

1. Tumbuhan dan hewan yang menguntungkan manusia.

2. Tumbuhan dan hewan yang merugikan manusia.

B. Matematika

1. Nilai mata uang

VI. Metode Pembelajaran

A. Picture and picture

VII.Kegiatan Pembelajaran

Kelas II Kelas III Waktu

Kegiatan Awal (bergantian kelas II dan III) Kegiatan Awal 5 menit

1. Salam 1. Salam

2. Presensi siswa 2. Presensi siswa (ketua kelas)

3. Apersepsi 3. Ketua kelas membacakan

kelompok dan memberikan tugas
a. Guru menanyakan ada yang sudah (yang dibuat guru).
sarapan?

b. Guru menunjukkan dua gambar telur dan

ayam goreng yang tersimpan dalam plastik
yang diberinama MKH (Misteri Kantong Hitam)

c. Guru menanyakan siapa yang suka? Dan

menanyakan makanan tersebut dari hewan
apa?

Kegiatan Inti Kegiatan Inti 55 menit

1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok dan 1. Guru keliling membimbing dan

diminta untuk mengamati gambar hewan dan mengamati kelompok.
menuliskan keuntungan memelihara hewan
2. Salah satu kelompok
tersebut.
membacakan hasil diskusinya.
2. Salah satu kelompok membacakan hasil
3. Guru menanggapi hasil diskusi
pengamatan.
dan menjelaskan mengenai nilai mata
3. Guru menanggapi hasil dari pengamatan uang.
dan menjelaskan mengenai hewan dan
tumbuhan yang menguntungkan dan 4. Siswa secara berkelompok
mengerjakan tugas menghitung
merugikan.
jumlah kembalian.
4. Siswa secara berkelompok mengerjakan
tugas menggelompokkan hewan dan tumbuhan
yang menguntungkan dan merugikan.

Kegiatan Penutup Kegiatan Penutup 10 menit

1. Membuat kesimpulan bersama-sama. 1. Membuat kesimpulan bersama-

sama.
2. Memberikan umpan balik dari hasil
pekerjaan. 2. Memberikan umpan balik dari
hasil pekerjaan.
3. Memberi tugas rumah yaitu menuliskan
tumbuhan dan hewan yang ada di sekitar 3. Memberi tugas rumah yaitu
rumah dan mengelompokkan apakah buku paket matematika hal 81.
menguntungkan atau merugikan.

VIII. Bahan dan sumber belajar

A. Gambar telur, gambar ayam goreng, gambar uang, gambar benalu, uang 1000, uang

500, uang 100.

B. Buku BSE Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas II.

C. Buku Matematika Kelas III untuk Sekolah Dasar Semester 1 Penerbit Esis.

IX. Penilaian

A. Prosedur Penilaian : Kinerja

B. Bentuk Soal : Menggelompokkan

C. Instrumen : Terlampir

Jarai , 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah Mahasiswa

CHAIRIYAH, S.Pd.I Nora Nopriza

Nip 195608101984082001 Nim 825 178 863

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Sekolah : SD Negeri 06 Jarai

Mata Pelajaran : IPA Kelas 2 semester 1

IPS Kelas 3 Semester 1

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I. Standar Kompetensi

Kelas 2 (IPA)

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan

hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

Kelas 3 (IPS)

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

II. Kompetensi Dasar

Kelas 2 (IPA)

1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah

melalui pengamatan

Kelas 3 (IPS)

1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
III. Indikator

Kelas 2 (IPA)

1.1.1 menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah dan sekolah

1.1.2 menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan disekitar sekolah

Kelas 3 (IPS)

1.1.1 menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

1.1.2 menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari

IV. Tujuan Pembelajaran

Kelas 2 (IPA)

1. Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-bagian utama hewan dan

tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah dengan benar

2. Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian utama

hewan dan tumbuhan disekitar sekolah dengan benar.

Kelas 3 (IPS)

1. Melalui tanya jawab dan diskusi siswa dapat menyebutkan contoh lingkungan alam dan

buatan di sekitar rumah dengan benar

2. Melalui pengamatan gambar dan diskusi siswa dapat menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam
bagi kehidupan sehari-hari dengan tepat.

3. Materi Ajar

Kelas 2 (IPA)
Bagian tubuh hewan dan tumbuhan

Kelas 3 (IPS)

Lingkungan alam dan buatan

4. Metode dan Model Pembelajaran

Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas

Model Think Pair Share

Mind Mapping

5. Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (IPS)

A Pra Kegiatan (10 Menit) Pra kegiatan

1. Salam

2. Do’a

3. Presensi

Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk (dijadikan 1
kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal

B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal (5 menit)

1. Guru menyampaikan tujuan 1. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran dan pokok pembelajaran yang
akan dibahas
2. Guru memberikan apersepsi dengan
megajak siswa menyanyikan lagu Helli
pembelajaran dan pokok pembelajaran
yang akan dibahas serta memotivasi
siswa
2. Guru memberikan apersepsi
dengan mengajak siswa menyanyi
“naik-naik ke puncak gunung”

C Kegiatan Inti Kegiatan Inti

 Eksplorasi
a. Guru menulis judul materi di papan tulis,
kemudian menunjukkan gambar-gambar
hewan
b. Guru dan siswa melakukan tanya jawab
mengenai gambar yang telah dipasang
Elaborasi
a. Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai
dengan isi gambar dan kemudian guru
menuliskannya di papan tulis
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru
mengenai bagian utama hewan
c. Siswa diminta berdiskusi dengan teman
sebangku untuk membahas fungsi dari
bagian tubuh hewan tersebut.
d. Guru memperjelas materi pembelajaran.
Konfirmasi
a. siswa melaporkan hasil diskusi
b. guru dan siswa menarik kesimpulan
D Kegiatan Akhir
a. guru memberi soal evaluasi
b. guru mengoreksi pekerjaan siswa
c. guru memberi motivasi kepada siswa
Eksplorasi
a. Guru melakukan tanya jawab
mengenai lingkungan alam dan
lingkungan buatan di sekitar rumah.
b. Beberapa siswa diminta maju
untuk menuliskan contoh lingkungan
alam di sekitar rumah
Elaborasi
a. Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok yang beranggotakan 3-4
orang
b. Guru membagi potongan kertas
yang berisi gambar lingkungan alam
dan lingkungan buatan.
c. siswa menganalisis gambat
tersebut, kemudian menempelkan
jawaban pada peta konsep yang telah
disediakan guru.
d. siswa mendiskusikan kegunaan
lingkungan alam dan buatan yang telah
ditempel di peta konsep
Konfirmasi
a. mendiskusikan hasil kerja
kelompok
b. menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan Akhir
a. guru memberi kesempatan siswa
untuk bertanya mengenai materi yang
kurang jelas
b. menyimpulkan pembelajaran
c. guru memberi tes evaluasi
 d. guru dan siswa mengoreksi hasil tes

e. guru memotivasi siswa.

6. Sumber dan Media Pembelajaran

Media :

- Gambar – gambar hewan

- Gambar-gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan

- Papan tempel (Konsep Mind Mapping)

Sumber belajar :

- Buku Mari Belajar IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh Sjaeful Anwar dan Cucu

Suhendar

- Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 Sekolah Dasar oleh Sunarso dan Anis Kusuma

7. Penilaian

A. Prosedur Penilaian

1. Tes dalam proses : pada saat pembelajaran

2. Tes akhir : tes Evaluasi

B. Jenis Penilaian

1. Tes Lisan

2. Tes tertulis

C. Alat Penilaian
1. Soal (Terlampir)

2. Kunci Jawaban

3. Pedoman Penilaian

Jarai , 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah Mahasiswa

CHAIRIYAH, S.Pd.I Nora Nopriza

Nip 195608101984082001 Nim 825 178 863

RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221-2

Mata Pelajaran/Topik : 1. Matematika / Bilangan

2. IPS / Lingkungan

Kelas/Semester : 2 dan 3/ I (satu)

I. Standar Kompetensi

Matematika Kelas 2

● Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

IPS Kelas 3

● Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

II. Kompetensi Dasar

Matematika Kelas 2

● Membandingkan bilangan sampai dengan 500.

IPS Kelas 3

● Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

III. Indikator

Matematika Kelas 2

· Menentukan bilangan 1 sampai 500

· Menentukan bilangan lebih besar.

· Menentukan bilangan lebih kecil.

IPS Kelas 3

● Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Matematika Kelas 2

· Siswa dapat menentukan bilangan 1 sampai 500

· Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar.

· Siswa dapat menentukan bilangan lebih kecil.

IPS Kelas 3

● Siswa dapat Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

V. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK

Matematika Kelas 2

· Bilangan 1 – 500

· Mengurutkan bilangan.

IPS Kelas 3

· Kerja sama di lingkungan rumah

IIV. METODE PEMBELAJARAN

· Ceramah

· Tanya jawab

· Demontrasi.

· Pemberian tugas.

IIIV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

a. Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif, dengan cara berdo’a, mengabsen dan menyuruh
siswa mempersiapkan alat tulis.

b. mengumpulkan tugas/PR

B. Kegiatan Inti

a. eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

Kelas 2

- Menjelaskan cara membandingkan bilangan

- Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang membandingkan bilangan

 Kelas 3

- Menjelaskan tentang lingkungan

- Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang Lingkungan

b. elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru :

Kelas 2

- Melalui pemberian tugas siswa dapat menentukan antara bilangan lebih besar dan lebih kecil

Kelas 3

- Melalui pemberian tugas siswa dapat mengetahui tentang lingkungan alam dan lingkungan
buatan

c. konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

- Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa baik kelas 2 maupun kelas 3

C. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan akhir , guru

1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang di sampaikan

2. Mengerjakan post tes

3. Pemberian PR

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Sumber

- Buku pelajaran matematika SD kelas 2, penerbit Buku Relevan

2. Alat Peraga

- Gambar lingkungan

X. Penilaian
 Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Contoh

Instrumen Instrumen

1. Matematika : Tes lisan uraian 1. Matematika :

Tes
· Menentukan bilangan 1 tertulis isian · Tentukan bilangan 1
samapai 500 samapai 500

· Menentukan bilangan lebih · Tentukan bilangan lebih

besar. besar.

· Menentukan bilangan lebih · Tentukan bilangan lebih

kecil. kecil.

· Membandingkan dua buah · Bandingkan dua buah

bilangan dengan menggunakan bilangan dengan menggunakan
symbol <, > , =. symbol <, > , =.

2. IPS : 2. IPS :

● menjelaskan lingkungan alam ● menjelaskan lingkungan alam

● menjelaskan lingkungan buatan ● menjelaskan lingkungan buatan

● memberikan contohnya ● memberikan contohnya

lingkungan alam dan buatan lingkungan alam dan buatan

● menjelaskan penyebab banjir ● menjelaskan

penyebab banjir

Butir Soal

Matematika kelas 2

Bandingkan jumlah benda di bawah ini dengan tanda >, < atau =.

1. Teko hitam ........... teko kuning

2. Banyak piring ......... banyak gelas.

3. Ayam jago Fikri ........ ayam betina

4. Apel Agus ......... Apel Andri

5. Pensil Dani............Pensil Jajang

Kunci Jawaban

1. >

2. <

3. >

4. <

5. =

IPS kelas 3

Isilah titik-titik dibawah ini.

1. Apakah yang di maksud lingkungan alam?............

2. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam?..............

3. Apakah yang dimaksud lingkungan alam buatan?................

4. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam buatan?..............

5. Apakah penyebab Banjir?..............

Kunci Jawaban

1. lingkungan yang terjadi dengan sendirinya

2. gunung , sungai, pantai

3. lingkungan yang dibuat manusia

4. gedung. Jembatan, jalan

5. karena Buang sampah sembarangan/tidak adanya pohon yang menyerap air

Kriteria Penilaian

Skor Ideal = jumlah jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir

Jarai , 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah Mahasiswa

CHAIRIYAH, S.Pd.I Nora Nopriza

Nip 195608101984082001 Nim 825 178 863