SILABUS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM

MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA KELAS XI

MATERI SISTEM IMUN

Disusun oleh:

MASNI S.Pd, M.Pd

19790602200604 2 012
 SILABUS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM
MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA

SATUAN PENDIDIKAN : SMA/MA

KELAS : XI

SEMESTER : Genap

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Alat dan
Bahan
1.1 Menghayati dan 1.14.1 Pendahuluan
mengamalkan Menyadari adanya system imun
kompleksitas kompleksitas ciptaan
ciptaan Tuhan Tuhan berupa organ-
tentang sistem organ penyusun system
pernapasan dan imun
ancaman penyakit 1.14.2
yang Mensyukuri ciptaan
membahayakannya Tuhan terkait sistem
dengan cara imun
menjaga serta 1.14.3
memeliharanya Menjaga dan
menurut ajaran memelihara kesehatan
agama yang sistem imun
dianutnya.
2.1 Berperilaku ilmiah 2.14.1 Non Lembar
(memiliki rasa Menunjukkan perilaku Tes Observasi
ingin tahu, tanggung jawab dalam
objektif, disiplin, belajar mandiri
jujur, teliti, cermat, maupun kelompok
tekun, hati-hati, 2.14.2
bertanggung Menunjukkan
jawab, terbuka, keaktifan dalam belajar
kritis, kreatif, mandiri maupun
inovatif dan peduli kelompok
lingkungan) secara 2.14.3
gotong royong, Menunjukkan perilaku
 kerjasama, disiplin dalam belajar
responsive dan mandiri maupun
produktif dalam kelompok
melakukan 2.14.4
percobaan dan Menunjukkan sikap
diskusi kritis dalam
memecahkan masalah
yang diberikan
3.14 Menganalisis 3.14.1 Fungsi system peserta didik Tes Pilihan terlampir 2 x 45 Laptop,
peran sistem dan Menjelaskan fungsi pertahanan tubuh mendiskusikan Ganda menit LCD,
imunisasi sistem pertahanan (imun) dengan teman LKPD
terhadap proses tubuh. kelompok tentang
fisiologi di dalam 3.14.2 Komponen system fungsi sistem imun,
tubuh. Mengidentifikasi imun komponen system
komponen dalam imun, dan
respons imunitas. perlindungan
3.14.3 Mekanisme
spesifik dan
Menjelaskan pertahanan spesifik
dan non spesifik nonspesifik dan
mekanisme
menjawab soal di
pertahanan
LKPD
nonspesifik dan
pertahanan spesifik.
3.14.4
Membedakan
pertahanan
nonspesifik dengan
pertahanan spesifik.
3.14.5 Interaksi antigen peserta didik Tes Pilihan Terlampir 2 x 45 Laptop,
Menjelaskan dan antibody mendiskusikan Ganda menit LCD,
interaksi antara dengan teman LKPD
antigen dan antibodi.
kelompok tentang
3.14.6 Jenis imunitas
Menjelaskan reaksi antigen dan
berbagai jenis antibody,
imunitas berdasarkan mekanisme imunitas
kajian literatur. humoral dan seluler,
3.14.7 Mekanisme jenis imunitas dan
Membedakan imunitas humoral faktor yang
mekanisme respons dan seluler
mempengaruhi
imunitas humoral
dan imunitas seluler system imun dan
menggunakan menjawab soal yang
gambar. ada di LKPD
3.14.8 Faktor yang
Menganalisis faktor- mempengaruhi
faktor yang system pertahanan
memengaruhi sistem tubuh
pertahanan tubuh
3.14.9 Program-program peserta didik Tes Pilihan terlampir 2 x 45 LCD,
Mengidentifikasi imunitas mendiskusikan ganda menit laptop,
program-program dengan teman LKPD,
kelompok tentang karton,
imunitas
program imunitas, spidol
3.14.10 Imunisasi cara imunisasi, warna
Menjelaskan cara
 imunisasi tujuan imunisasi,
3.14.11 gangguan system
Menjelaskan tujuan pertahanan tubuh,
kemudian peserta
imunisasi
didik membuat
3.14.12 Gangguan system poster yang berisi
Menganalisis imun satu gangguan
gangguan system system pertahanan
pertahanan tubuh tubuh dan cara
4.14 Melakukan 1.14.1 mengobatinya Non tes Penilaian terlampir
kampanye Membuat poster atau dan poster salah satu produk
pentingnya leaftlet untuk program imunisasi,
berbagai program berkampanye cara dan tujuan Penilaian
dan jenis pentingnya berbagai diadakannya keterampilan
imunisasi serta program dan jenis imunisasi itu
kelainan pada imunisasi
sistem imunitas
dalam berbagai
bentuk media
informasi.
Makassar,07 Januari 2019
Kepala SMA Negeri 10 Makassar Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Husaefah Hasan, M.Si Masni, S.Pd, M.Pd

NIP. 19611004 199003 2 005 NIP.19790602200604 2 012