SILABUS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM

MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XI

KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA SUMBER

SI BELAJAR
WAKTU
Struktur dan fungsi sel-sel penyusun jaringan dalam sistem pertahanan tubuh.
1.1.
Mengagumi keteraturan dan Struktur dan Persiapan Tugas 3 minggu  Buku siswa
- Mengkondisikan kesiapan siswa dalam  - x 4JP  Buku
mengikuti pembelajaran referensi
- Membagi siswa dalam beberapa Observasi berbagai
kelompok heterogen  - sumber
- memberikan pertanyaan untuk mengukur  Buku
pengetahuan awal siswa seperti : Porotfolio immunolog
- Mengapa sistem kekebalan penting?  - i
- Proses apa yang menyebabkan adanya  Gambar/ch
kekebalan tubuh? Tes arta
- Komponen apa dalam tubuh yang  Tertulis atau mekanisme
menyebabkan terjadinya kekebalan? lisan untuk sistem
menilai immune
Presentasi Guru kemampuan  Film/Video
- menyampaikan tujuan pembelajaran pemahaman yang
- menyampaikan indikator pembelajaran istilah-istilah berhubunga
- Mengamati gambar atau dari teks baru dalam n dengan
tentang struktur sel atau jaringan tubuh sistem sistem
yang berkaitan dengan sistem kekebalan. immun
kekebalan tubuh.  Essay tentang
- Menyampaikan secara garis besar pemahaman
literatur untuk menemukan fungsi secara holistik
antigen dan antibodi bagi pertahanan proses kekebalan
tubuh, serta imunisasi dengan proses dalam tubuh.
terbentuknya kekebalan tubuh.  Essay untuk
menilai
Kegiatan Kelompok pemahaman
- siswa diminta berdiskusi bersama tentang
kelompoknya mengenai soal yang pembentukan
diberikan guru mengenai sistem  kekebalan tubuh
kekebalan tubuh seperti dan gangguan
1. Manganalisis bahwa terjadinya yang dapat
kekebalan tubuh dapat terjadi terjadi dalam
secara pasif dan aktif, sistem kekebalan
2. Menganalisis bahwa terjadinya tubuh dan
kekebalan karena bekerjanya penyebabnya
jaringan tubuh yang berguna
dalam melawan benda asing
yang masuk ke dalam tubuh.
3. Menyimpulkan bahwa
kekebalan tubuh dapat
terganggu oleh berbagai sebab.
 Penilaian
- guru memberikan soal latihan baik untuk
individu maupun kelompok

Formalisasi
- masing-masing kelompok secara
bergantian mempresentasikan hasil
diskusinya dengan cara membagi 2 orang
dari kelompoknya untuk bertamu ke
kelompok lain sedangkan dua orang
lainnya bertugas menjelaskan hasil
diskusi kelompoknya kepada anggota
kelompok lain yang datang bertamu
- dua anggota kelompok yang bertamu
kembali ke kelompoknya masing-masing
untuk menyampaikan informasi yang
telah didapatkan
- siswa bersama kelompoknya
membandingkan hasil diskusi mereka
dengan hasil informasi yang didapatkan
dari kelompok lain
- masing-masing kelompok membuat
laporan
- guru mengkonfirmasi jawaban masing-
masing kelompok

Pengakuan Tim
- guru menunjuk kelompok yang paling
unggul baik dari hasil diskusi maupun
kinerjanya
- guru memberi penghargaan kepada
kelompok tersebut
- guru memotivasi kelompok lain untuk
bisa lebih baik lagi

Penutup
- guru memberikan tugas rumah kepada
siswa
- guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya