PBM 2022/MPU3312

BAHASA MELAYU
Fakuti Bahasa dan Komunikasi
Universiti Malaysia Sarawak
Semester 2, Sesi 2018/2019

Tugasan Pembentangan Bahasa (20%)

Markah Individu (6%) Markah Kumpulan (14%)

A. B. C. D. E. F. G. Rujukan
Maklumat Kelas Kerjasama dalam Gaya, intonasi & Reka Pengenalan Isi Penutup Jumlah
kumpulan kelancaran serta bentuk (2 markah) (6 markah) (2 markah) (2 markah) (A+B+C+D+ E+F+ G)
Kump/Nama Pengajar: ____ /___________________ (2 markah) penampilan visual
(4 markah) (2 markah) 20%
Hari/Masa/Kelas: ________/__________/__________

Maklumat Pelajar
Bil. No. Nama 2 1.5 1 0.5 4 3 2 1
Matrik
1.

2.

3.

4.

5.

PERHATIAN!
*Masa pembentangan 20 minit bagi setiap kumpulan. Selepas 20 minit, markah akan dipotong berdasarkan kesesuaian.
Huraian untuk:

1. MARKAH INDIVIDU (6%)

KRITERIA SANGAT BAIK BAIK MEMUASKAN LEMAH MARKAH

2 1.5 1 0.5

 Menerima dan memenuhi  Memenuhi peranan  Matlamat kumpulan  Kerja ke arah 2

peranan individu dalam individu dalam sekali-sekala diabaikan, matlamat kumpulan
Kerjasama kumpulan, peka terhadap kumpulan tanpa digesa, menimbulkan sikap yang hanya dibuat apabila
dalam perasaan dan keperluan ahli- ahli menghormati orang lain. negatif antara ahli digesa, memerlukan
kumpulan kumpulan. kumpulan. peringatan sekali-
sekala untuk peka
kepada orang lain.
4 3 2 1

 Sangat menarik.  Menarik.  Kurang menarik.  Tidak menarik.

 Mempunyai keyakinan diri yang
tinggi.
Gaya, intonasi  Terdapat hubungan mata dengan
audiens.
& kelancaran
serta  Gaya (termasuk gerakan badan)
penampilan yg bersahaja tetapi sesuai dgn
situasi pembentangan (formal).
 Menggunakan intonasi suara
yang bersesuaian & sangat
lancar
 Sebutan sangat jelas.
 Berpakaian kemas dan sangat
sesuai dgn situasi.
 Boleh menyesuaikan
pembentangan kepada tahap
khalayak dengan cemerlang.
 Mempunyai keyakinan  Kurang keyakinan diri.  Tiada keyakinan diri
diri.  Kurang hubungan mata (seperti gugup
 Terdapat hubungan mata dgn audiens. dsbnya).
dgn audiens.  Gaya (termasuk gerakan  Kurang / tiada 4
 Gaya (termasuk gerakan badan) yang agak kaku. hubungan mata dgn
badan) yang bersahaja  Intonasi suara kurang audiens.
tetapi masih sesuai dgn sesuai dan kurang lancar.  Gaya (termasuk
situasi pembentangan  Sebutan kurang jelas. gerakan badan) yang
(formal).  Berpakaian kurang kemas kaku.
 Intonasi suara jelas dan dan kurang sesuai dgn  Intonasi suara tidak
sesuai serta lancar. situasi. sesuai.
 Sebutan jelas.  Boleh menyesuaikan  Tidak lancar
 Berpakaian masih kemas pembentangan kepada  Sebutan tidak jelas.
dan sesuai dgn situasi. tahap khalayak dengan  Berpakaian tidak
 Boleh menyesuaikan memuaskan. kemas dan tidak
pembentangan kepada sesuai dgn situasi.
tahap khalayak dengan  Boleh menyesuaikan
baik. pembentangan kepada
tahap khalayak tetapi
memerlukan
penambahbaikan
lanjut.
2. MARKAH KUMPULAN (14%)

KRITERIA SANGAT BAIK BAIK SEDERHANA LEMAH MARKAH

2 1.5 1 0.5
Reka bentuk  Visual menarik, susun atur  Visual menarik,  Teks kadang-kadang sukar  Teks amat sukar 2
visual yang ringkas teks mudah kebolehbacaan, grafik tidak untuk dibaca, kadang- untuk dibaca,
dibaca, grafik meningkatkan mengalihkan perhatian kadang grafik mengalihkan susun atur slaid
kefahaman idea daripada idea perhatian daripada mengelirukan
pemahaman
2 1.5 1 0.5
Pengenalan  Dapat menjelaskan ciri- ciri  Dapat menjelaskan ciri- ciri  Dapat menjelaskan ciri- ciri  Tidak menjelaskan ciri-
laras bahasa antara kedua- laras bahasa antara kedua-dua laras bahasa antara kedua- ciri laras bahasa antara 2
dua laras dengan sangat laras dengan baik. dua laras dengan masih kedua-dua laras
baik. baik.
6 4 3 2-0
Isi  Isi sangat menarik.  Isi menarik dan tepat, tetapi  Isi sederhana, (mungkin)  Isi kabur, kurang tepat,
 Isi tepat, padat dan koheren. kurang padat namun masih kurang tepat, kurang padat tidak padat dan tidak 6
 Contoh-contoh/ fakta yg koheren. dan tidak begitu koheren. koheren.
digunakan sangat relevan.  Contoh-contoh / fakta yg  Contoh-contoh / fakta yg  Contoh-contoh / fakta
 Menjelaskan perbezaan dan digunakan masih relevan. digunakan kurang relevan. yg digunakan tidak
persamaan antara kedua-dua  Menjelaskan perbezaan dan  Menjelaskan perbezaan relevan dan tidak
laras dengan sangat baik.. persamaan antara kedua-dua dan persamaan antara sesuai.
 Gaya bahasa bertepatan dgn laras dengan baik kedua-dua laras dengan  Menjelaskan perbezaan
konteks.  Gaya bahasa masih bertepatan sederhana. dan persamaan antara
dgn konteks.  Gaya bahasa kurang kedua-dua laras yang
bertepatan dgn konteks salah dan tidak sesuai.
 Gaya bahasa tidak
bertepatan dgn konteks.
 2 1.5 1 0.5
 Memberikan rumusan  Memberikan rumusan yang  Memberikan rumusan  Tidak mempunyai
Penutup tentang isu kebahasaan baik. yang sederhana. rumusan. 2
dengan sangat baik.

2 1.5 1 0.5
Rujukan  Menggunakan gaya rujukan  Menggunakan gaya rujukan  Menggunakan gaya rujukan  Sumber rujukan yang 2
yang konsisten (Contoh: yang kurang konsisten yang tidak konsisten & tidak berautoriti.
APA, Gaya Dewan, Gaya (Contoh: APA, Gaya Dewan, tidak lengkap (Contoh:
UKM, MLA dsb.)
Gaya UKM, MLA dsb.) APA, Gaya Dewan, Gaya
*Sekurang-kurangnya 3 UKM, MLA dsb.)
rujukan