KARTU SOAL ESSAY (URAIAN)

MA NURUL ISLAM PUNGGING TAPEL 2018/2019

MATA PELAJARAN : Matematika ALOKASI WAKTU : 90 Menit

KELAS/ SEMESTER : X IPA/IPS / Genap JUMLAH SOAL : 5 Soal

No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
1. Memahami, menerapkan, dan 3.5 Menjelaskan dan 31. Tentukan titik puncak fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 15 Benar : 8
menganalisis pengetahuan faktual, menentukan fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 15! 𝑎 = 1, 𝑏 = 2, 𝑐 = −15 Kurang tepat :
konseptual, prosedural (terutama fungsi linear, −𝑏 −𝐷 5
berdasarkan rasa ingintahunya fungsi kuadrat, dan fungsi 𝑃=( , )
2𝑎 4𝑎
tentang ilmu pengetahuan, rasional) secara formal yang −2 −(22 − 4 ∙ 1 ∙ −15)
teknologi, seni, budaya, dan meliputi notasi, daerah asal, =( , )
2∙1 4∙1
humaniora dengan wawasan daerah hasil, dan ekspresi −2 −(4 + 60)
kemanusiaan, kebangsaan, simbolik, serta sketsa =( , )
2 4
kenegaraan, dan peradaban terkait grafiknya
−(64)
penyebab fenomena dan kejadian, 3.6 Menjelaskan operasi = (−1, )
serta menerapkan pengetahuan komposisi pada fungsi dan 4
prosedural pada bidang kajian yang operasi invers pada fungsi = (−1, −16)
spesifik sesuai dengan bakat dan invers serta sifat-sifatnya ∴ Koordinat titik puncak fungsi tersebut
minatnya untuk memecahkan serta menentukan adalah (−1, −16)
masalah eksistensinya
3.7 Menjelaskan rasio 32. Diketahui suatu pemetaan 𝑓: 𝑅 → 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 Benar : 6
trigonometri (sinus, cosinus, 𝑅, 𝑔: 𝑅 → 𝑅 dirumuskan oleh 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 4𝑥 − 3 Kurang tepat :
tangen, cosecan, secan, dan 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 dan 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + a. (g o f)(x)= (𝑥 − 2)2 + 4(𝑥 − 2) − 3 7
cotangen) pada segitiga 4𝑥 − 3 maka tentukan (g o f)(x) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 + 4𝑥 − 8 − 3
siku-siku dan (f o g)(x)! = 𝑥2 − 7
3.8 Menggeneralisasi rasio b. (f o g)(x)= 𝑥 2 + 4𝑥 − 3 − 2
trigonometri untuk sudut-
= 𝑥 2 + 4𝑥 − 5
sudut di berbagai kuadran
dan sudut-sudut berelasi
33. Fungsi 𝑓: 𝑅 → 𝑅 didefinisikan 5𝑥 + 2 4 Benar : 8
3.9 Menjelaskan aturan sinus 5𝑥+2 4 𝑓(𝑥) = ,𝑥 ≠ Kurang tepat :
dan cosinus sebagai 𝑓(𝑥) = ,𝑥 ≠ . 3𝑥 − 4 3
3𝑥−4 3 5𝑥+2 3
3.10 Menjelaskan fungsi Tentukan invers fungsi 𝑓(𝑥)!  𝑦=
3𝑥−4
trigonometri dengan (Jangan gunakan cara cepat!)  𝑦(3𝑥 − 4) = 5𝑥 + 2
menggunakan lingkaran  3𝑥𝑦 − 4𝑦 = 5𝑥 + 2
 3𝑥𝑦 − 5𝑥 = 4𝑦 + 2
 𝑥(3𝑦 − 5) = 4𝑦 + 2
4𝑦+2
 𝑥=
3𝑦−5
 No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
4𝑥 + 2
∴ 𝑓 −1 (𝑥) =
3𝑥 − 5

34. Tentukan nilai dari sin 690° +  sin 690° = sin(2 ∙ 360° − 30°) Benar : 8
tan 225° + cos (−60°)! = − sin 30° Kurang tepat :
3
1
=−
2
 tan 225° = tan(180° + 45°)
= tan 45°
=1
 cos (−60°) = cos 60°
1
=
2
∴ sin 690° + tan 225° + cos (−60°)
1 1
=− +1+ =1
2 2

35. Sebuah kapal berlayar ke arah Benar :10

timur sejauh 40 mil. Kemudian Kurang tepat :
kapal melanjutkan perjalanan 4
dengan arah 30° sejauh 60 mil.
Hitung jarak kapal terhadap posisi
semula!

𝐴𝐶 = √𝐴𝐵 2 + 𝐵𝐶 2 − 2 ∙ 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐶 ∙ cos 𝐵
= √402 + 602 − 2 ∙ 40 ∙ 60 ∙ cos 120°
1
= √1600 + 3600 − 4800 ∙ −
2
= √5200 + 2400 = √7600 = 20√19
∴ jarak kapal terhadap posisi semula 20√19
mil
 KARTU SOAL ESSAY (URAIAN)
MA NURUL ISLAM PUNGGING TAPEL 2018/201

MATA PELAJARAN : Matematika (Peminatan) ALOKASI WAKTU : 90 Menit

KELAS/ SEMESTER : X IPA / Genap JUMLAH SOAL : 5 Soal

No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
1. Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menjelaskan vektor, operasi 31. Diketahui vektor 𝑎⃗ = −2𝑖 − 8𝑗 + 5𝑑⃗ + 3𝑎⃗ + 2𝑏⃗⃗ = 2𝑐⃗ + 3𝑎⃗ − 2𝑏⃗⃗ Benar : 10
menganalisis pengetahuan faktual, vektor, panjang vektor, Kurang tepat :
6𝑘, 𝑏⃗⃗ = 5𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘, dan 𝑐⃗ = 3𝑖 +  5𝑑⃗ + 3(−2𝑖 − 8𝑗 + 6𝑘) + 2(5𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘) =
konseptual, prosedural sudut antar vektor dalam 5
berdasarkan rasa ingintahunya ruang berdimensi dua 4𝑗 − 2𝑘. Jika 5𝑑⃗ + 3𝑎⃗ + 2𝑏⃗⃗ = 2𝑐⃗ + 2(5𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘) + 3(−2𝑖 − 8𝑗 + 6𝑘) −
tentang ilmu pengetahuan, (bidang) dan berdimensi 3𝑎⃗ − 2𝑏⃗⃗, tentukanlah vektor 𝑑⃗! 2(5𝑖 + 4𝑗 − 5𝑘)
teknologi, seni, budaya, dan tiga  5𝑑⃗ + (−6𝑖 − 24𝑗 + 18𝑘) + (10𝑖 + 8𝑗 − 10𝑘) =
humaniora dengan wawasan (10𝑖 + 8𝑗 − 10𝑘) + (−6𝑖 − 24𝑗 + 18𝑘) −
kemanusiaan, kebangsaan, (10𝑖 + 8𝑗 − 10𝑘)
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,  5𝑑⃗ = −(10𝑖 + 8𝑗 − 10𝑘)
serta menerapkan pengetahuan  5𝑑⃗ = −10𝑖 − 8𝑗 + 10𝑘
prosedural pada bidang kajian yang 8
 5𝑑⃗ = 5 (−2𝑖 − 𝑗 + 2𝑘)
spesifik sesuai dengan bakat dan 5
8
minatnya untuk memecahkan  𝑑⃗ = −2𝑖 − 𝑗 + 2𝑘
5
masalah 8
∴ vektor 𝑑⃗ = −2𝑖 − 𝑗 + 2𝑘
5

32. a. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 = 𝑎⃗ Benar : 5
Kurang tepat :
b. 𝐴𝐵 = 𝑏⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2
c. 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶
= 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗
Diberikan jajargenjang ABCD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
d. 𝐵𝑂 𝐵𝐷
berpusat di O dengan 𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑎⃗ dan 2

𝐷𝐶 = 𝑏⃗⃗. Nyatakan dalam bentuk 𝑎⃗

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷
dan 𝑏⃗⃗ untuk setiap vektor berikut: ⃗⃗
= −𝑏 + 𝑎⃗
a. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 c. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶
b. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
d. 𝐵𝑂

33. −3 Misal proyeksi vektor ortogonal 𝑝⃗ pada 𝑞⃗ = 𝑟⃗ Benar : 10

Diketahui vektor 𝑝⃗ = ( 4 ) dan Kurang tepat :
−5 3
 No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
1 𝑝⃗ ∙ 𝑞⃗
𝑞⃗ = ( 5 ). Tentukan proyeksi 𝑟⃗ = ∙ 𝑞⃗
|𝑞⃗|2
−2 −3 1
vektor ortogonal 𝑝⃗ pada 𝑞⃗!
( 4 )∙( 5 )
1
= −5 −2 ∙ (
2 5)
(√12 + 52 + (−2)2 ) −2
−3 + 20 + 10 1
= ∙( 5 )
2
(√1 + 25 + 4) −2
27 1
= 2∙( 5 )
(√30) −2
27 1
= ∙( 5 )
30
−2
9 1
= ∙( 5 )
10
−2
9
10
45
=
10
−18
( 10 )

9
10
45
∴ proyeksi vektor ortogonal 𝑝⃗ pada 𝑞⃗ = 10
−18
( 10 )
34. Tentukan proyeksi skalar Misal proyeksi skalar orthogonal 𝑢
⃗⃗ pada 𝑣⃗ = 𝑡⃗ Benar : 5
orthogonal 𝑢⃗⃗ pada 𝑣⃗. Jika 𝑢
⃗⃗ = 2𝑖 + 𝑢
⃗⃗ ∙ 𝑣⃗ Kurang tepat :
3𝑗 dan 𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗! 𝑡⃗ = 2
| 𝑣⃗|
(2𝑖 + 3𝑗 ) ∙ (3𝑖 − 4𝑗)
=
√32 + (−42 )
6 − 12
=
√9 + 16
 No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
−6 −6
= =
√25 5
−6
∴ proyeksi skalar orthogonal 𝑢
⃗⃗ pada 𝑣⃗ =
5
35. Diketahui 𝑎⃗ = 2𝑖 + 2𝑗 − 3𝑘 dan 𝑎⃗ ∙ 𝑏⃗⃗ = |𝑎⃗||𝑏⃗⃗|𝑐𝑜𝑠𝜃 Benar :10
𝑏⃗⃗ = −2𝑖 + 4𝑗 − 3𝑘, serta sudut Kurang tepat :
= √22 + 22 + (−3)2 5
yang mengapit kedua vektor adalah
∙ √(−2)2 + 42 + (−3)2
60°. Tentukan nilai dari 𝑎⃗ ∙ 𝑏⃗⃗! ∙ cos 60°
1
= √4 + 4 + 9 ∙ √4 + 16 + 9 ∙
2
1
= √17 ∙ √29 ∙
2
1
= √493 ∙
2
√493
=
2
√493
∴ nilai dari 𝑎⃗ ∙ 𝑏⃗⃗ =
2
 KARTU SOAL ESSAY (URAIAN)
MA NURUL ISLAM PUNGGING TAPEL 2018/2019

MATA PELAJARAN : Matematika ALOKASI WAKTU : 90 Menit

KELAS/ SEMESTER : XI IPA/IPS / Genap JUMLAH SOAL : 5 Soal

No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
1. Memahami, menerapkan, dan 3.6 Menggeneralisasi pola 31. Beni menginvestasikan uangnya di 𝑀𝑜 = Rp2.000.000,00 Benar : 8
menganalisis pengetahuan faktual, bilangan dan jumlah pada bank sebesar Rp2.000.000,00 𝑖 = 15% = 0,15 Kurang tepat
konseptual, prosedural barisan Aritmetika dan dengan bunga majemuk 15% per 𝑛=5 :3
berdasarkan rasa ingintahunya Geometri tahun. Tentukan besarnya uang
tentang ilmu pengetahuan, 3.7 Menjelaskan limit fungsi Beni setelah 5 tahun! 𝑀𝑛 = 𝑀𝑜 (1 + 𝑖)𝑛
teknologi, seni, budaya, dan aljabar (fungsi polinom dan = 2.000.000(1 + 0,15)5
humaniora dengan wawasan fungsi rasional) secara
kemanusiaan, kebangsaan, intuitif dan sifat-sifatnya,
= 2.000.000(1,15)5
kenegaraan, dan peradaban terkait serta menentukan = 2.000.000 ∙ 2,01
penyebab fenomena dan kejadian, eksistensinya = 4.020.000
serta menerapkan pengetahuan 3.8 Menjelaskan sifat-sifat Jadi besarnya uang Beni setelah 5 tahun adalah
prosedural pada bidang kajian yang turunan fungsi aljabar dan Rp4.020.000,00
spesifik sesuai dengan bakat dan menentukan turunan fungsi
minatnya untuk memecahkan aljabar menggunakan 32. 2−√𝑥+2 2 − √𝑥 + 2 2 − √𝑥 + 2 2 + √𝑥 + 2 Benar : 8
Tentukan hasil dari lim ! lim = lim ∙
masalah definisi atau sifat-sifat 𝑥→2 𝑥−2 Kurang tepat
𝑥→2 𝑥−2 𝑥→2 𝑥−2 2 + √𝑥 + 2
turunan fungsi :3
4 − (𝑥 + 2)
3.9 Menganalisis keberkaitanan = lim
𝑥→2 (𝑥 − 2)(2 + √𝑥 + 2)
turunan pertama fungsi
dengan nilai maksimum, −𝑥 + 2
= lim
nilai minimum, dan selang 𝑥→2 (𝑥 − 2)(2 + √𝑥 + 2)

kemonotonan fungsi, serta −(𝑥 − 2)

kemiringan garis singgung = lim
𝑥→2 (𝑥 − 2)(2 + √𝑥 + 2)
kurva −1
3.10 Mendeskripsikan integral = lim
𝑥→2 (2 + √𝑥 + 2)
tak tentu (anti turunan)
−1
fungsi aljabar dan =
menganalisis sifat-sifatnya (2 + √2 + 2)
berdasarkan sifat-sifat −1 −1
= =
turunan fungsi (2 + 2) 4

33. Tentukan turunan pertama dari 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)(2𝑥 2 − 1) Benar : 8

𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)(2𝑥 2 − 1)! Misal : 𝑢 = 𝑥 + 2 𝑣 = 2𝑥 2 − 1 Kurang tepat
 No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
𝑢′ = 1 𝑣 ′ = 4𝑥 :3

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑢 ∙ 𝑣′ + 𝑢′ ∙ 𝑣
= (𝑥 + 2) ∙ (4𝑥) + 1 ∙ (2𝑥2 − 1)
= 4𝑥 2 + 8𝑥 + 2𝑥2 − 1
= 6𝑥 2 + 8𝑥 − 1

34. Sebuah partikel bergerak lurus 𝑠 = 𝑡 3 − 4𝑡 2 + 9𝑡 Benar : 8

pada lintasan (s) memenuhi  Kecepatan → 𝑣 = 𝑠 ′ = 3𝑡 2 − 8𝑡 Kurang tepat
persamaan 𝑡 3 − 4𝑡 2 + 9𝑡. Apabila s Kecepatan partikel setelah 10 detik → :3
dalam meter dan t dalam detik, 3(10)2 − 8(10) = 300 − 80 = 220 𝑚⁄𝑠
tentukan kecepatan dan
 Percepatan → 𝑎 = 𝑠 ′′ = 6𝑡 − 8
percepatan partikel setelah 10
detik! Percepatan partikel setelah 10 detik →
6(10) − 8 = 60 − 8 = 52 𝑚⁄𝑠 2

35. Tentukan hasil dari ∫(3𝑥 − 1)(𝑥 2 − Benar : 8

∫(3𝑥 − 1)(𝑥 2 − 5)𝑑𝑥 = ∫ 3𝑥 3 − 15𝑥 − 𝑥 2 + 5 𝑑𝑥 Kurang tepat
5)𝑑𝑥!
3 15 2 1 3 :3
= 𝑥4 − 𝑥 − 𝑥 + 5𝑥 + 𝑐
4 2 3
3 4 1 3 15 2
= 𝑥 − 𝑥 − 𝑥 + 5𝑥 + 𝑐
4 3 2
 KARTU SOAL ESSAY (URAIAN)
MA NURUL ISLAM PUNGGING TAPEL 2018/2019

MATA PELAJARAN : Matematika (Peminatan) ALOKASI WAKTU : 90 Menit

KELAS/ SEMESTER : XI IPA/Genap JUMLAH SOAL : 5 Soal

No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
1. Memahami, menerapkan, dan 3.3 Menganalisis lingkaran 31. Tentukan persamaan garis  2𝑥 − 𝑦 + 7 = 0 → 𝑦 = 2𝑥 + 7 Benar : 8
menganalisis pengetahuan faktual, secara analitik singgung lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 𝑚1 = 2, karena sejajar maka 𝑚1 = 𝑚2 = 2 Kurang
konseptual, prosedural 2𝑦 + 5 = 0 yang sejajar garis 2𝑥 − 1 1 tepat : 3
 𝑎 = − 𝐴 = − (−6) = 3
berdasarkan rasa ingintahunya 3.4 Menganalisis keterbagian 𝑦 + 7 = 0! 2 2
tentang ilmu pengetahuan, dan faktorisasi polinom 1 1
𝑏 = − 𝐵 = − (2) = −1
teknologi, seni, budaya, dan 2 2
humaniora dengan wawasan 𝑟 = √𝑎 + 𝑏 − 𝑐 = √9 + 1 − 5 = √5
2 2
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait PGS → 𝑦 − 𝑏 = 𝑚(𝑥 − 𝑎) ± 𝑟√1 + 𝑚2
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan → 𝑦 + 1 = 2(𝑥 − 3) ± √5√1 + 22
prosedural pada bidang kajian yang →𝑦 = 2𝑥 − 6 − 1 ± √5√5
spesifik sesuai dengan bakat dan →𝑦 = 2𝑥 − 7 ± 5
minatnya untuk memecahkan
masalah 32. Tentukan persamaan garis 𝐴 = −6, 𝐵 = 4, 𝐶 = −12 dan titik (7,1) Benar : 8
singgung lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 𝑥 +𝑥 𝑦 +𝑦
PGS → 𝑥1 𝑥 + 𝑦1 𝑦 + 𝐴 ( 1 ) + 𝐵 ( 1 ) + 𝐶 = 0 Kurang
4𝑦 − 12 = 0 di titik (7,1)! 2 2 tepat : 3
5+𝑥 1+𝑦
→ 7𝑥 + 𝑦 + (−6) ( ) + 4( ) − 12 = 0
2 2
→ 7𝑥 + 𝑦 + (−3)(5 + 𝑥) + 2(1 + 𝑦) − 12 = 0
→ 7𝑥 + 𝑦 − 15 − 3𝑥 + 2 + 2𝑦 − 12 = 0
→ 4𝑥 + 3𝑦 − 25 = 0

33. Tentukan persamaan garis  𝑚=2 Benar : 8

singgung lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 1 1
 𝑎 = − 𝐴 = − (−4) = 2 Kurang
4𝑦 − 2 = 0 yang bergradien 2! 2 2 tepat : 3
1 1
𝑏 = − 𝐵 = − (4) = −2
2 2
√ 2 2
𝑟 = 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 = √4 + 4 + 2 = √10

PGS → 𝑦 − 𝑏 = 𝑚(𝑥 − 𝑎) ± 𝑟√1 + 𝑚2

→ 𝑦 + 2 = 2(𝑥 − 2) ± √10√1 + 22
 No. Bobot
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Soal Kunci Jawaban
Soal Nilai
→𝑦 = 2𝑥 − 4 − 2 ± √10√5
→𝑦 = 2𝑥 − 6 ± 5√2

34. Suatu fungsi 𝑓(𝑥) = 16𝑥 4 − 4𝑥 3 + 1 Benar : 8

− 16 −4 8 −1 1 Kurang
8𝑥 2 − 𝑥 + 1 dibagi (2𝑥 + 1), 2
tentukan hasil bagi dan sisanya! tepat : 3
−8 6 −7 4

16 −12 14 −8 5

∴ hasil baginya adalah 16𝑥 3 − 12𝑥 2 + 14𝑥 − 8

dan sisanya 5

35. Suku banyak 𝑓(𝑥) dibagi dengan 𝑆(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 Benar : 8

(𝑥 − 3) sisanya 17, sedangkan jika  𝑆(3) = 3𝑎 + 𝑏 Kurang
dibagi (3𝑥 + 4) sisanya−9 . Jika tepat : 3
17 = 3𝑎 + 𝑏
𝑓(𝑥) dibagi dengan 3𝑥 2 − 5𝑥 − 12 4 4
maka tentukan sisanya!  𝑆 (− ) = − 𝑎 + 𝑏
3 3
4
−9 = − 𝑎 + 𝑏
3
Eliminasi
17 = 3𝑎 + 𝑏
4
−9 = − 𝑎 + 𝑏
3
13
26 = a
3
3
𝑎 = 26 ∙ =6
13
Substitusi 𝑎 = 6 ke pers 17 = 3𝑎 + 𝑏
17 = 3(6) + 𝑏
17 = 18 + 𝑏
𝑏 = −1
Jadi sisa pembagian oleh 3𝑥 2 − 5𝑥 − 12 adalah
𝑆(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 = 6𝑥 − 1