Pengetahuan Perawat

Perawat sebagai edukator

Pengertian discharge planning
a. Edukasi Materi edukasi tingkat awal:
Materi tentang perjalanan penyakit diabetes melitus.
• .Makna dan perlunya pengendalian dan pemantauan diabetes melitus secara
berkelanjutan.

• Penyulit diabetes mellitus dan risikonya.

• Intervensi farmakologis dan non-farmakologis serta target pengobatan.

Jelaskan yang perawat ketahui tentang discharge planning?

Bagi pasien yang baru didiagnosis menderita diabetes melitus apakah disampaikan
_hal-hal berikut:
Apakah disampaikan mengenai perjalanan penyakit diabetes melitus? Bagaimana isi
tentang informasi yang diberikan tersebut? Bisa berikan contoh ketika anda
memberikan materi tersebut? Apakah terdapat kendala saat menjelaskan materi ini?
Apakah_ disampaikan makna_ dan_ perlunya pengendalian dan pemantauan
diabetes melitus secara berkelanjutan? Bagaimana cara anda menjelaskan cara
pengendalian? Cara pemantauan DM yang berkelanjutan? Dengan media apa anda
menjelaskan? Apakah sebagian besar pasien DM teleh mengetahui cara
pengendalian dan pemantauan, namun tetap sulit menerapkan pengendalian
terhadap penyakitnya? Apakah disampaikan penyulit diabetes mellitus dan
risikonya? Hal-hal meliputi apa saja yang disampaikan hubungannya’ dengan
_penyulit diabetes mellitus?
Apakah dijelaskan intervensi farmakologis dan non- farmakologis yang didapatkan
pasien? Bagaimana
110

Interaksi antara asupan makanan, aktivitas fisik, dan obat hipoglikemik oral atau
insulin serta obat-obatan lain.
Cara pemantauan glukosa darah dan pemahaman hasil glukosa darah atau urin
mandiri (hanya jika pemantauan glukosa darah mandiri tidak tersedia).
Mengatasi sementara keadaan gawat darurat seperti rasa sakit, atau hipoglikemia.
Pentingnya latinan jasmani yang teratur.
Pentingnya perawatan kaki.
Cara mempergunakan fasilitas perawatan kesehatan.
kolaborasi dengan dokter sebagai tenaga kesehatan yang berwenang dalam
memberikan terapi medis terhadap pasien?
Apakah disampaikan Interaksi antara asupan makanan, aktivitas fisik, dan obat
hipoglikemik oral atau insulin yang didapatkan pasien? Hal-hal apa saja yang
disampaikan kapada pasien?
Apakah disampaikan cara pemantauan glukosa darah dan pemahaman hasil glukosa
darah atau urin mandiri? Bagaimana cara anda menyampaikan materi ini?
Apakah disampaikan cara mengatasi sementara keadaan gawat darurat seperti rasa
sakit atau hipoglikemia? Hal-hal apa saja yang disampaikan hubungannya dengan
keadaan kegawat daruratan? Bagaimana cara anda menyampaikan? Apakah
disampaikan pentingnya latihnan jasmani yang teratur? Seperti apa latihan jasmani
bagi para penderita diabetes mellitus?
Apakah disampaikan pentingnya perawatan kaki? Hal-hal apa saja yang
disampaikan hubungannya dengan perawatan kaki?
Apakah_ disampaikan cara mempergunakan fasilitas perawatan kesehatan? Fasilitas
perawatan kesehatan apa saja yang bisa digunakan pasien setelah pemulangan?
Bagaimana respon pasien terhadap fasilitas kesehatan yang ada selama ini?
111

Materi edukasi tingkat lanjut:

Mengenal dan mencegah penyulit akut diabetes mellitus.
• Pengetahuan mengenai penyulit menahun diabetes mellitus.

• Penatalaksanaan diabetes mellitus selama menderita penyakit lain.

• Pemeliharaan/perawatan kaki.

. Terapi nutrisi medis . Aktivitas fisik

. Terapi farmakologis
Bagi pasien yang sudah lama_ didiagnosis menderita diabetes melitus apakah
disampaikan hal-hal berikut:
Apakah disampaikan mengenal dan mencegah penyulit akut diabetes mellitus? Hal-
hal apa saja yang anda sampaikan untuk pasien dapat mengenal dan mencegah
penyulit akut diabetes mellitus?
Bagaimana dengan pengetahuan’ mengenai penyulit menahun diabetes mellitus?
Hal-hal apa saja yang anda sampaikan untuk pasien dapat mengenal dan mencegah
penyulit menahun diabetes mellitus?
Apakah disampaikan bagaimana penatalaksanaan diabetes mellitus selama
menderita penyakit lain? Bagaimana cara anda menyampaikan materi ini? Apakah
disampaikan pemeliharaan/perawatan kaki? Hal-hal apa saja yang disampaikan
hubungannya dengan pemeliharaan/perawatan kaki?
Bagaimana dengan edukasi mengenai asupan nutrisi yang harus dikonsumsi pasien?
Bagaimana dengan edukasi mengenai aktivitas fisik yang harus dilakukan pasien?
Bagaimana dengan edukasi mengenai_terapi farmakologis yang didapatkan pasien?
112
Matriks 2. Triangulasi Sumber Kepala Bagian Keperawatan
No
Pertanyaan
Respon Verbal
Respon Non Verbal
1
2
Seperti apa konsep discharge planning yang dijalankan di RSUD Kota Salatiga?
Apakah menurut Bapak discharge planning di RSUD Kota Salatiga sudah berjalan
efektif?
Apakah ada monitoring secara rutin untuk memantau discharge planning tersebut
berjalan dengan semestinya?Apabila tidak, mengapa? Apakah selama ini ada
permasalahan akibat kondisi tersebut? Bagaimana discharge planningpada pasien
DM di RSUD Kota Salatiga?
Bagaimana dengan kondisi perawat di RSUD Kota Salatiga? Apakah menurut bapak
perawat sudah siap dalam menjalankan discharge planning sebagaiman mestinya?
Bagaimana menurut bapak, kondisi lapangan telah sesuai dengan teori seharusnya?
Bisa bapak jelaskan?Bila tidak Apa yang menjadi kendala?
113
Matriks 3. Triangulasi Sumber Pasien
No
Pertanyaan
Respon Verbal
Respon Non Verbal
1
Darimana_ biasanya_ bapak/ibu) mendapatkan informasi kesehatan hubungannya
dengan diabetes melitus yang bapak/ibu derita?
Apakah bapak/ibu pernah mendapatkan penyuluhan kesehatan dari perawat
mengenai penyakit yang bapak/ibu derita selama di RSUD Kota Salatiga?Bila tidak
mengapa?
Apakah bapak/ibu sering mendapatkan informasi tentang kesehatan dari perawat?
Informasi apa saja yang pernah bapak/ibu peroleh?
Penyulahan mengenai apa saja yang pernah bapak/ibu dapatkan?
Informasi apa yang bapak/ibu terima_ ketika diberikan penyuluhan dari perawat?
Apakah bapak mendapat informasi tentang perawatan lajutan dirumah? Hal apa saja
yang bapak/ibu harapkan dari perawat agar bapak/ibu dapat melakukan perawatan
lanjutan nanti di rumah?
Sejauh ini bagaimana pendapat bapak/ibu terhadap perawatan lanjutan? Apa yang
bapak ketahui tentang hal tersebut?
114
115
Lampiran 2 Verbatim Wawancara
Wawancara ke - 1 No. Partisipan :P1 Nama Subyek :B
Usia : 33 Tahun Jenis kelamin : Laki-laki Lama bekerja =: 10 Tahun
Uraian Pelaksanaan Wawancara
Wawancara dengan partisipan 1 dilaksanakan pada tanggal 4
April 2013. Wawancara dilakukan pada pukul 10.00 saat pertisipan
bertugas shift pagi. Wawancara berlangsung selama 35 menit.
Wawancara dilakukan di ruang kepala bangsal sehingga suasana
cukup tenang.
Pelaku
Uraian Wawancara
Kode
P1
Selamat pagi pak, saya Fanita, mahasiswa UKSW. Saat ini saya sedang melakukan
penelitian untuk kepentingan menyelesaikan skripsi. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mendapatkan gambaran pelaksanaan discharge planning oleh perawat
pada pasien diabetes mellitus di RSUD Kota Salatiga. Jadi saya mohon kesediaan dari
bapak untuk berpartisipasi menjadi partisipan dalam penelitian saya ini.
Ya, saya bersedia..
Kalau begitu ini lembar penjelasan penelitian dan lembar persetujuan untuk
menjadi partisipannya..
(partisipan membaca dan menandatangani)
Kalau begitu langsung saja ya pak..
10