KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan :
SMA NU Al Ma’ruf Kudus Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 45 soal
Kelas/Program :
X/ IBB Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Kurikulum 2013 : Penulis : Sudiyati, S.S.
Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal

1. Peserta didik dapat Membaca Mengidentifikasi Pemahaman Disajikan teks sastra, peserta didik mampu PG 1
mengidentifikasi karaktarestik sastra (hikayat hikayat L1, C2 mengidentifikasi hikayat Melayu klasik dalam
hikayat Melayu klasik Melayu klasik) Mudah teks tersebut dengan tepat.

2. Peserta didik dapat Membaca Mengungkapkan Pemahaman Disajikan teks sastra, peserta didik mampu PG 2
mengungkapkan kembali inti sastra (hikayat kembali inti cerita L1, C2 mengungkapkan kembali inti cerita teks hikayat
cerita teks hikayat Melayu Melayu klasik) hikayat Melayu klasik Mudah Melayu klasik tersebut dengan tepat.
klasik
3. Peserta didik dapat Membaca Menyimpulkan isi Evaluasi Disajikan teks sastra, peserta didik mampu PG 3
menyimpulkan isi tersirat (nilai sastra (hikayat tersirat (nilai moral) L3, C5 menyimpulkan isi tersirat (nilai moral) dalam
moral) dalam teks hikayat Melayu klasik) dalam teks hikayat Sulit teks hikayat Melayu klasik tersebut dengan
Melayu klasik Melayu klasik tepat.

4. Peserta didik dapat menentukan Membaca Menentukan amanat Analisis Disajikan dua teks sastra, peserta didik dapat PG 4
amanat (unsur intrinsik) yang sastra (hikayat yang terkandung L3, C4 menentukan amanat yang terkandung dalam
terkandung dalam teks hikayat Melayu klasik) dalam teks hikayat Sedang teks hikayat Melayu klasik tersebut dengan
Melayu klasik Melayu klasik tepat.
5. Peserta didik dapat menentukan Membaca teks Memaknai istilah Pemahaman Disajikan teks sastra, peserta didik dapat PG 5
makna istilah yang terdapat sastra (hikayat yang digunakan L1, C2 menentukan makna istilah yang digunakan
dalam teks hikayat Melayu Melayu klasik) dalam teks hikayat mudah dalam teks hikayat Melayu klasik tersebut
klasik Melayu klasik dengan tepat.
 Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal
Peserta didik dapat menentukan Membaca teks Menentukan watak Analisis Disajikan teks sastra, peserta didik dapat
6. watak tokoh (unsur intrinsik) sastra (hikayat tokoh dalam teks L3, C4 menentukan watak teks tersebut dengan tepat. PG 6
dalam teks hikayat Melayu melayu klasik) hikayat Melayu klasik Sedang
klasik
7. Peserta didik dapat menentukan Membaca teks Struktur batin puisi Analisis Disajikan teks sastra, peserta didik dapat PG 7
tema (Struktur batin) dalam teks sastra (puisi) L3,C4 menentukan tema (unsur batin) teks puisi
puisi Sulit tersebut dengan tepat.

8. Peserta didik dapat Membaca teks Mengungkapkan Pemahaman Disajikan teks sastra, peserta didik dapat PG 8
mengungkapkan maksud isi teks sastra (puisi) maksud isi teks puisi L1,C2 mengungkapkan maksud isi teks tersebut
puisi Sedang dengan tepat
9. Peserta didik dapat menentukan Membaca teks Menentukan larik Analisis Disajikan teks puisi, peserta didik dapat PG 9
larik bermajas dalam teks puisi. sastra (puisi) bermajas dalam teks L2,C3 menentukan larik bermajas dalam puisi dengan
puisi Sedang tepat
10. Peserta didik dapat menentukan Membaca teks Menentukan Evaluasi Diajikan teks sastra, peserta didik dapat PG 10
menyimpulkan isi tersirat (nilai sastra (puisi) menyimpulkan isi L3, C5 menyimpulkan isi tersirat (nilai moral) pada
moral) pada teks puisi. tersirat (nilai moral) Sulit teks puisi dengan tepat.
pada teks puisi.

11. Peserta didik dapat Ciri-ciri frasa Mengidentifikasi Pemahaman Diajikan kontruksi frasa, peserta didik dapat PG 11
mengidentifikasi frasa dalam frasa yang sepola L1, C2 menentukan frasa yang sepola kontruksinya
teks nonsastra kontruksinya dengan Sedang dengan tepat.
frasa yang tersaji
12. Peserta didik dapat Ciri-Ciri dan Mengidentifikasi Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis frasa PG 12
mengidentifikasi jenis frasa jenis-jenis frasa jenis frasa dalam L1, C2 dalam kalimat berdasarkan sistem distribusi
dalam kalimat berdasarkan kalimatberdasarkan Mudah unsurnya dengan tepat
sistem distribusi unsurnya. sistem distribusi
unsurnya.
 Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal
13. Peserta didik dapat Ciri-ciri dan Mengategorikan jenis Pemahaman Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat PG 13
mengategorikan jenis frasa jenis-jenis frasa frasa berdasarkan L1,C2 mengategorikan jenis frasa berdasarkan
berdasarkan kesamaan kesamaan Mudah kesamaan distribusinya dengan kata pada teks
distribusinya dengan kata pada distribusinya dengan terasebut dengan tepat.
teks nonsastra . kata pada teks
nonsastra

14. Peserta didik dapat Jenis-jenis frasa Mengidentifikasi Analisis Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 14
mengidentifikasi jenis frasa jenis frasa depan L2,C4 mengidentifikasi jenis frasa depan dengan
depan dalam kalimat Sedang tepat.

15. Peserta didik dapat Jenis-jenis frasa Mengidentifikasi Penerapan Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis frasa PG 15
mengidentifikasi jenis frasa jenis frasa keterangan L2, C3 keterangan dengan tepat.
keterangan Sedang

16. Peserta didik dapat Jenis-jenis frasa Megidentifikasi jenis Penerapan Ppeserta didik dapat mengidentifikasi jenis PG 16
mengidentifikasi jenis frasa frasa L2,C3 frasa nominal dengan tepat.
nominal Sedang

17. Peserta didik dapat menganalisis Jenis-jenis frasa Menganalisis struktur Analisis Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat PG 17
kontruksi frasa endosentris dan kontruksi frasa endosentris L2, C4 menganalisis struktur (kontruksi) frasa
apositif frasa apositif Sedang endosentris apositif dengan tepat.

18. Peserta didik dapat menganalisis Jenis-jenis dan Menganalisis struktur Analisis Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 18
struktur frasaendosentris kontruksi frasa frasa endosentris L2, C4 menganalisis struktur (kontruksi) frasa
apositif apositif Sedang ndosentris apositif dengan tepat.

19. Peserta didik dapat menganalisis Jenis-jenis frasa Menganalisis struktur Analisis Peserta didik dapat menganalisis struktur PG 19
frasa endosentris atributif dan kontruksi frasa endosentris L2,C4 (kontruksi) frasa endosentris atributif dengan
frasa atributif Sedang tepat.
 Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal
20. Peserta didik dapat melengkapi Menulis teks Melengkapi paragraf Kreasi Disajikan paragraf yang masih rumpang, PG 20
paragraf dengan frasa nomina nonsastra dengan frasa nomina L3, C6 peserta didik dapat melengkapi dengan frasa
Sulit yang tepat.
21 Peserta didik dapat Membaca teks Mengategorikan frasa Pemahaman Peserta didik dapat mengategorikan frasa kerja PG 21
mengategorikan frasa kerja Nonsastra kerja (verba) L1, C2 (verba) dengan tepat.
(verba) Mudah

22. Peserta didik dapat Membaca teks Mengidentifikasi Aplikasi Disajikan sebuah teks nonsastra, peserta didik PG 22
mengidentifikasi penggunaan nonsastra penggunaan berbagai L2, C3 dapat mengidentifikasi penggunaan berbagai
berbagai kategori frasa dalam kategori frasa dalam Sedang kategori frasa dalam teks dengan tepat.
teks teks

23. Peserta didik dapat Membaca teks Mengidentifikasi Aplikasi Disajikan sebuah teks nonsastra, peserta didik PG 23
mengidentifikasi penggunaan nonsastra penggunaan berbagai L2, C3 dapat mengidentifikasi penggunaan berbagai
berbagai kategori frasa dalam kategori frasa dalam Mudah kategori frasa dalam kalimat tepat.
teks kalimat

24. Peserta didik melengkapi teks Menulis teks Melengkapi teks Kreasi Disajikan paragraf yang masih rumpang, PG 24
sastra dengan ungkapan yang sastra sastra dengan L3, C6 peserta didik dapat melengkapinya dengan
tepat ungkapan Sulit ungkapan yang tepat.

25. Peserta didik dapat Membaca teks Mengklasifikasi jenis Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi jenis
mengklasifikasi jenis makna nonsastra makna dalam teks L2, C3 makna dalam kalimat dengan tepat. PG 25
dalam teks Sedang

26. Peserta didik dapat Membaca teks Mengklasifikasi Aplikasi Peserta didik dapat mengklsifikasi hubungan PG 26
mengklasifikasi hubungan nonsastra hubungan makna kata L2, C3 makna kata (antonim)dalam kalimat dengan
makna kata (antonim) dalam (antonim)dalam teks Sedang tepat.
teks

27. Peserta didik dapat Membaca teks Mengklasifikasi Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi hubungan PG 27
 Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal
mengklasifikasi hubungan nonsastra hubungan makna kata L2, C3 makna kata (sinonim) dalam kalimat dengan
makna kata (sinonim) dalam (sinonim) dalam teks Sedang tepat
teks

28. Peserta didik dapat Membaca teks Mengklasifikasi Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi hubungan PG 28
mengklasifikasi hubungan nonsastra hubungan makna kata L2, C3 makna kata homograf) dalam kalimat dengan
makna kata (homograf) dalam (homograf) dalam Sedang tepat.
kalimat teks
29. Peserta didik dapat Membaca teks Mengklasifikasi Aplikasi Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 29
mengklasifikasi hubungan nonsastra hubungan makna L2, C3 menggunakan kata yang bermakna sejenis
makna dalam teks dalam teks Sedang dalam kalimat dengan tepat.

30. Peserta didik dapat Membaca teks Mengklasifikasi Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi hubungan PG 30
mengklasifikasi hubungan nonsastra hubungan makna kata L2, C3 makna kata (polisemi) dalam teks dengan tepat
makna kata (polisemi) dalam dalam teks Sedang
teks

31. Peserta didik dapat Membaca teks Mengidentifiksi Aplikasi Disajikan kata, peserta didik dapat PG 31
mengidentifikasi hubungan nonsastra hubungan makna kata L2, C3 mengidentifikasi ubungan makna kata dalam
makna kata dalam teks Sedang teks dengan tepat.

32. Peserta didik dapat memaknai Membaca teks Memaknai kata Pemahaman Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 32
kata dalam teks nonsastra L1, C2 memaknai kata dalam kalimat tersebut dengan
Mudah tepat.

33. Peserta didik dapat mengklasif Kebahasaan Mengklasifikasi Aplikasi Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 33
Ikasi hubungan makna pada teks hubungan makna L2, C3 Mengklasifikasi hubungan makna (hiponim)
(hiponim) dalam teks (hiponim) dalam teks Sedang dalam teks dengan tepat
 Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal
34. Peserta didik dapat Kebahasaan Mengidentifikasi Pemahaman Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 34
mengidentifikasi jenis-jenis pada teks jenis-jenis perubahan L1, C2 mengidentifikasi jenis-jenis perubahan makna
perubahan makna dalam teks makna Sedang dengan tepat.

35. Peserta didik dapat Kebahasaan Mengklasifikasi Aplikasi Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG 35
mengklasifikasi perubahan pada teks jenis-jenis perubahan L2, C3 mengklasifikasi jenis-jenis perubahan makna
makna dalam teks makna Sedang dalam kalimat dengan tepat.

36. Peserta didik dapat Kebahasaan Mengklasifikasi Aplikasi Ppeserta didik dapat mengklasifikasijenis PG 36
mengklasifikasi jenis perubahan pada teks jenis-jenis perubahan L2, C3 perubahan makna (sinestesia) dalam kalimat
makna (sinestesia) dalam teks makna (sinestesia) Sedang dengan tepat.
37. Peserta didik dapat menganalisis Membaca teks Menganalisis struktur Analisis Disajikan teks sastra, peserta didik dapat PG 37
struktur fisik puisi (bahasa sastra fisik puisi (bahasa L2, C4 menganalisis struktur fisik puisi (bahasa
figuratif/majas) figuratif/majas) Sedang figuratif/majas) dengan tepat.

38. Peserta didik dapat menganalisis Membaca teks Menganalisis struktur Analisis Disajikan teks puisi, peserta didik dapat PG 38
struktur batin puisi (amanat) sastra batin puisi (amanat) L2, C4 menganalisis struktur batin puisi(amanat)
Sedang dengan tepat.

39. Peserta didik dapat menganalisis Membaca teks Menganalisis struktur Analisis Disajikan teks puisi, peserta didik dapat PG 39
struktur fisik puisi (diksi) sastra fisik puisi (diksi) L2, C4 menganalisis struktur fisik puisi (diksi) dengan
Sedang tepat

40. Peserta didik dapat menganalisis Membaca teks Menganalisis struktur Analisis Disajikan teks puisi, peserta didik dapat PG 40
struktur fisik puisi (imaji) sastra fisik puisi (imaji) L2, C4 menganalisis struktur fisik puisi (imaji) dengan
Sedang tepat
41 Peserta didik dapat Kebahasaan Mengklasifisikan Analisis Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat Uraian 41
mengklsifikasikan jenis-jenis pada teks jenis-jenis frasa L2, C4 mengklasifikasikan jenis-jenis frasa dengan
frasa Sedang tepat.
42 Peserta didik dapat menyusun Menulis teks Menyusun kalimat Kreasi Disajikan sebuah kata, peserta didik dapat Uraian 42
kalimat dengan memperhatikan nonsastra dengan L3, C5 menyusun kalimat yang menunjukkan makna
jenis-jenis makna (denotasi dan memperhatikan jenis- Sulit denotasi dan konotasi
 Lingkup Bentuk Nomor
No Kemampuan yang diuji Materi Level Kogitif Indikator Soal
Materi Soal Soal
konotasi) jenis makna (denotasi
dan konotasi)
43 Peserta didik dapat Membaca teks Mengidentifikasi Pemahaman Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat Uraian 43
mengidentifikasi hubungan nonsastra hubungan makna (L1, C2) mengidentifikasi hubungan makna dalam teks
(relasi makna) sedang dengan baik.

44 Peserta didik dapat menganalisis Membaca teks Menganalisis Analisis Disajikan sebuah teks nonsastra, peserta didik Uraian 44
hubungan makna (umum dan nonsastra hubungan makna (L2, C4) dapat menganalisis hubungan makna (umum
khusus) (umum dan khusus) sedang dan khusus).

45 Peserta didik dapat menulis Menulis teks Menulis puisi dengan Kreasi Disajikan sebuah sebuahtema puisi, peserta Uraian 45
puisi dengan memerhatikan puisi memerhatikan (L3, C5) didik dapat menulis puisi dengan baik.
struktur fisik dan batis struktur fisik dan Sedang
batin