KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PERCETAKAN (FOTOGRAFI)

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas : XI
Kompetensi Inti
KI : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban,terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang mengatur
karakteristik bunyi
gelombang, gas, fenomena
optik, gelombang, listrik,
dan magnet
Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital
Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
3.10 Menganalisis ilmu Pengenalan Fotografi Mengamati Tugas 12JP  Buku teks
Fotografi  Pengertian Mengamati ciri-ciri setiap jenis pelajaran
Membuat klipping jenis
fotografi fotografi  Lembar Kerja
4.10 Mengembangkan  Sejarah fotografi foto yang ditentukan oleh
Menanya  Media cetak
referensi gambar sesuai Jenis-jenis fotografi Mendiskusikan perkembangan guru (majalah/Kora
ilmu Fotografi fotografi Observasi n)
Mengeksplorasi
Lembar pengamatan
Mencari informasi berkaitan
dengan perkembangan fotografi pengelompokan foto
Mengelompokkan berbagai foto Portofolio
sesuai dengan jenisnya
 Laporan tertulis
Mengasosiasi
Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital
Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menganalisis berbagai jenis fotografi  Klipping
Mengomunikasikan Tes
Membuat laporan tertulis
Tertulis Uraian dan/atau
Pilihan Ganda tentang
jenis-jenis fotografi
3.11 Memahami jenis- Jenis-jenis kamera Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks
jenis kamera dan alat  Compact digital Mengamati jenis-jenis kamera pelajaran
Membuat klipping jenis-
bantu fotografi  Prosumer Menanya  Lembar Kerja
jenis kamera
4.11 Mengoperasikan  Bridge camera Mendiskusikan ciri-ciri setiap jenis
jenis-jenis kamera dan  Consumer DSLR Observasi
kamera yang membedakannya dengan
alat bantu fotografi  Mirrorless Lembar pengamatan
kamera yang lain
 Semi pro DSLR jenis-jenis kamera
Mengeksplorasi
 Boutique camera
Mencari informasi detail sebuah
 Medium format
kamera (jenis, ciri-ciri, penggunaan, Portofolio
DSLR
perawatan)
Mengasosiasi  Laporan tertulis
Alat bantu fotografi  Klipping
Menganalisis berbagai jenis kamera
 Alat bantu
dan penggunaannya sesuai keperluan Tes
pemotretan
Mengomunikasikan Tertulis Uraian dan/atau
 Alat bantu Membuat laporan tertulis Pilihan Ganda tentang
pencahayaan
jenis-jenis kamera
Mengamati
 Mengamati berbagai macam alat
Tugas
bantu pemotretan dan
pencahayaan Membuat klipping
 Membuat table alat bantu tentang alat bantu

Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital

Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pemotretan dan pencahayaan fotografi
beserta fungsinya Observasi
Menanya Lembar pengamatan alat
Mendiskusikan penggunaan alat bantu bantu fotografi
fotografi untuk memperoleh gambar
Portfolio
dengan kriteria tertentu
Mengeksplorasi  Laporan tertulis
Mencari informasidetail macam-  Klipping
macam alat bantu fotografi Tes
Mengasosiasi
Tertulis Uraian dan/atau
Menganalisis alat bantu fotografi serta
Pilihan Ganda tentang
penggunaannya untuk memperoleh
alat bantu fotografi
gambar dengan kriteria tertentu
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.12 Menerapkan Pengoperasian kamera Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks
pengoperasian kamera digital Mengamati proses pengoperasian pelajaran
digital dan perawatan Menyelesaikan masalah
kamera digital  Lembar Kerja
peralatan fotografi  Pengoperasian berkaitan dengan
4.12 Mengoperasikan kamera saku Menanya
pengoperasian kamera
kamera digital dan  Pengoperasian Mendiskusikan hal-hal pokok dalam digital
perawatan peralatan kamera DSLR pengoperasian kamera digital
fotografi Observasi
Perawatan peralatan Mengeksplorasi
fotografi Mengoperasikan kamera untuk Lembar pengamatan
4.2  Perawatan kamera memperoleh gambar dengan criteria kegiatan eksplorasi
 Perawatan lensa tertentu Portofolio
 Perawatan baterai Mengasosiasi
Laporan tertulis
 Perawatan media Menganalisis prosedur pengoperasian
Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital
Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
penyimpan kamera dan dibandingkan dengan Tes
 Perawatan tas manual book
 Tertulis Uraian
kamera Mengomunikasikan
Kartu perawatan dan/atau Pilihan
Membuat laporan tertulis
Ganda tentang
pengoperasian
Mengamati
Mengamati proses perawatan kamera digital
terhadap peralatan fotografi Praktik mengoperasikan
Menanya kamera digital
 Mendiskusikan kemungkinan-
Tugas
kemungkinan yang terjadi jika
perawatan peralatan tidak Menyelesaikan masalah
dilaksanakan sesuai prosedur berkaitan dengan
 Mendiskusikan apa saja yang perawatan peralatan
harus dicantumkan dalam kartu fotografi
perawatan peralatan
Observasi
Mengeksplorasi
 Melakukan perawatan terhadap Lembar pengamatan
berbagai peralatan fotografi kegiatan eksplorasi
 Membuat kartu dan jadwal Portofolio
perawatan peralatan
Mengasosiasi Laporan tertulis
Menganalisis dampak perawatan Tes
peralatan terhadap fungsi peralatan Tertulis Uraian dan/atau
Mengomunikasikan
Pilihan Ganda tentang
Membuat laporan tertulis
perawatan peralatan
fotografi

Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital

Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.13 Menerapkan Ukuran bidang Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks
prosedur pengukuran pandang pengambilan  Mengamati cara melakukan pelajaran
Menyelesaikan masalah
bidang pandang dan pemotretan dengan ukuran  Lembar Kerja
gambar berkaitan dengan ukuran
sudut pengambilan  Extreme close up bidang pandang tertentu bidang pandang
gambar  Close up  Mengamati foto-foto hasil pengambilan gambar
 Medium close up pemotretan dengan ukuran
4.13 Mengambil Observasi
 Mid shot bidang pandang tertentu
gambar sesuai bidang  Head shot Lembar pengamatan
Menanya
pandang dan sudut  Medium shot kegiatan eksplorasi
Mendiskusikan efek ukuran bidang
pandang  Long shot Portofolio
pandang terhadap foto yang dihasilkan
Mengeksplorasi  Laporan tertulis
Melakukan pemotretan dengan variasi  File hasil pemotretan
ukuran bidang pandang
Tes
Mengasosiasi
Menganalisis foto hasil pemotretan  Tertulis Uraian
dengan variasi ukuran bidang pandang dan/atau Pilihan
Mengomunikasikan Ganda tentang
 Membuat laporan tertulis ukuran bidang
 Mempresentasikan foto-foto hasil pandang
pemotretan pengambilan gambar
Praktek memotret
dengan bidang pandang
yang ditentukan oleh
guru

Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital

Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.14 Menganalisis tata Tata cahaya Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks
cahaya dalam  Pengertian tata Mengamati pengaruh cahaya terhadap pelajaran
Menyelesaikan masalah
cahaya hasil pemotretan
pengambilan gambar berkaitan dengan tata  Lembar Kerja
 Prinsip dasar tata Menanya
cahaya
cahaya  Kamera digital
 Mendiskusikan pengaturan
4.14 Mengatur tata  Fungsi tata cahaya Observasi
cahaya untuk memperoleh foto
 Peralatan tata Lembar pengamatan
cahaya dalam dengan kriteria yang ditentukan
cahaya kegiatan eksplorasi
pengambilan gambar oleh guru
Warna cahaya
 Mendiskusikan perangkat yang Portofolio
dapat digunakan dalam  Laporan tertulis
pemotretan untuk mendapatkan  File hasil pemotretan
hasil yang memenuhi kriteria
Tes
yang ditentukan oleh guru
Mengeksplorasi Tertulis Uraian dan/atau
Melakukan pemptretan dengan variasi Pilihan Ganda tentang
pencahayaan (posisi, warna cahaya, tata cahaya
gabungan beberapa cahaya)
Mengasosiasi
Menganalisis hasil pengaturan cahaya
terhadap foto yang dihasilkan
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.15 Menerapkan Zooming dan Panning Mengamati Tugas 16 JP  Buku teks

prosedur pengambilan  Zoom Mengamati foto-foto hasil pemotretan pelajaran
Menyelesaikan masalah
gambar dengan teknik  Panning dengan variasi zooming dan panning  Lembar Kerja
berkaitan dengan teknik
zooming dan panning, Menanya  Kamera digital
zooming dan panning
 Mendiskusikan efek zooming dan
4.15 Mengambil Observasi
panning terhadap foto yang
gambar dengan teknik dihasilkan Lembar pengamatan
zooming dan  Mendiskusikan nilai perbesaran
kegiatan eksplorasi
Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital
Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
panning, yang dibutuhkan untuk Portofolio
memperoleh detail foto dengan Laporan tertulis
kriteria tertentu
File hasil pemotretan
Mengeksplorasi
 Melakukan pemotretan dengan Tes
variasi nilai perbesaran Tertulis Uraian dan/atau
 Melakukan pemotretan dengan Pilihan Ganda tentang
teknik panning teknik zooming dan
Mengasosiasi
panning
Menganalisis hasil pemotretan dengan
teknik zooming dan panning
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.16 Menerapkan Bluring Mengamati Tugas 16 JP  Buku teks

prosedur pengambilan  Setting aperture  Mengamati hasil pemotretan pelajaran
Menyelesaikan masalah
gambar dengan teknik Setting shutter speed dengan teknik bluring  Lembar Kerja
berkaitan dengan teknik
bluring  Mengamati cara melakukan  Kamera digital
bluring
4.16 Mengambil pemotretan dengan teknik bluring
gambar dengan teknik Observasi
Menanya
bluring Mendiskusikan syarat/kondisi untuk
Lembar pengamatan
kegiatan eksplorasi
menghasilkan foto bluring
Mengeksplorasi Portofolio
Melakukan pemotretan dengan teknik  Laporan tertulis
bluring  File hasil pemotretan

Mengasosiasi
Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital
Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menganalisis hasil pemotretan dengan Tes
teknik bluring Tertulis Uraian dan/atau
Mengomunikasikan Pilihan Ganda tentang
Membuat laporan tertulis teknik bluring

3.17 Menganalisis Komposisi Fotografi Mengamati

Tugas 16JP  Buku teks
Mengamati foto-foto dengan komposisi pelajaran
komposisi gambar dalam  Pengertian
komposisi tertentu  Lembar Kerja
fotografi Menyelesaikan masalah  Kamera digital
 Jenis-jenis Menanya
4.17 Mengambil gambar komposisi  Mendiskusikan efek komposisi berkaitan dengan  http://tipsfoto
grafi.net/mem
berdasarkan komposisi terhadap foto yang dihasilkan komposisi fotografi
ahami-
gambar dalam fotografi  Mendiskusikan macam-macam Observasi komposisi-
komposisi yang dapat diterapkan Lembar pengamatan dan-elemen-
obyek foto kegiatan eksplorasi penting-
Mengeksplorasi dalam-
Portofolio fotografi.html
Melakukan pemotretan terhadap
obyek yang sama dengan variasi  Laporan tertulis  https://pakar
komposisi  File hasil pemotretan komunikasi.co
Mengasosiasi m/macam-
Tes macam-
Menganalisis hasil komposisi pada
Tertulis Uraian dan/atau komposisi-
hasil pemotretan
Pilihan Ganda tentang fotografi
Mengomunikasikan
 Membuat laporan tertulis komposisi fotografi
 Mempresentasikan hasil
pemotretan dengan variasi
komposisi

Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital

Multimedia
 KURIKULUM SMK TAMANSISWA KUDUS

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.18 Menganalisis Karya Seni foto Mengamati Tugas 16 JP  Buku teks
Mengamati susunan karya seni foto pelajaran
pembuatan karya seni digital Menyelesaikan masalah
digital  Lembar Kerja
fotografi digital  Elemen grafis berkaitan dengan karya  Kamera digital
Menanya
4.18 Membuat karya  Layout seni foto digital
Mendiskusikan unsur seni dalam
seni fotografi digital.  Storyboard Observasi
susunan foto digital
 Pengemasan Lembar pengamatan
Mendiskusikan komponen yang
produk diperlukan untuk membuat karya kegiatan eksplorasi
seni foto digital dengan tema tertentu Portofolio
Mengeksplorasi
 Laporan tertulis
Membuat karya seni foto digital
dengan tema tertentu (berkelompok 3  Karya seni foto digital
– 5 orang) (file dan cetak)
Mengasosiasi Tes
Menganalisis hasil karya seni foto
Tertulis Uraian dan/atau
digital
Pilihan Ganda tentang
Mengomunikasikan
karya seni foto digital
 Membuat laporan tertulis
Mempresentasikan susunan karya
seni foto digital

Kompetensi Keahlian : Silabus –Komposisi Foto Digital

Multimedia