Form-02/IK-PP/KUR/2013

SILABUS MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMK NEGERI 1 MOJOKERTO

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA
MATA PELAJARAN : FOTO DIGITAL
KELAS : XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban,terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Mendeskripsikan

1
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kebesaran Tuhan yang
mengatur karakteristik
bunyi gelombang, gas,
fenomena optik,
gelombang, listrik, dan
magnet
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan

3.1 Menganalisis jenis-jenis Pengenalan Mengamati Tugas 8 JP  Buku teks pelajaran

fotografi Fotografi Mengamati ciri-ciri setiap jenis  Lembar Kerja
4.1. Menyajikan hasil  Pengertian fotografi Membuat klipping
 Media cetak
analisis terhadap jenis- fotografi Menanya jenis foto yang (majalah/Koran)
jenis fotografi  Sejarah Mendiskusikan perkembangan ditentukan oleh
fotografi fotografi guru
 Jenis-jenis Mengeksplorasi
2
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
fotografi Mencari informasi berkaitan Observasi
dengan perkembangan fotografi
Mengelompokkan berbagai foto Lembar
sesuai dengan jenisnya pengamatan
Mengasosiasi pengelompokan
Menganalisis berbagai jenis foto
fotografi
Portofolio
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis  Laporan
tertulis
 Klipping
Tes
Tertulis Uraian
dan/atau Pilihan
Ganda tentang
jenis-jenis
fotografi
3.2 Menganalisis jenis-jenis Jenis-jenis kamera Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks pelajaran
kamera.  Compact digital Mengamati jenis-jenis kamera  Lembar Kerja
Membuat klipping
4.2 Menyajikan hasil analisis  Prosumer Menanya
 Bridge camera jenis-jenis kamera
jenis-jenis kamera Mendiskusikan ciri-ciri setiap
 Consumer jenis kamera yang Observasi
DSLR Lembar
membedakannya dengan kamera
 Mirrorless
yang lain pengamatan jenis-
 Semi pro DSLR
Mengeksplorasi jenis kamera
 Boutique
camera Mencari informasi detail sebuah Portofolio
 Medium format kamera (jenis, ciri-ciri,
penggunaan, perawatan)  Laporan
DSLR
Mengasosiasi tertulis
Menganalisis berbagai jenis  Klipping
kamera dan penggunaannya Tes
sesuai keperluan
Tertulis Uraian
Mengomunikasikan
dan/atau Pilihan
Membuat laporan tertulis
Ganda tentang
3
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jenis-jenis kamera

Alat bantu Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks pelajaran

3.3 Menganalisis alat bantu fotografi  Mengamati berbagai macam  Lembar Kerja
Membuat klipping
fotografi alat bantu pemotretan dan
 Alat bantu tentang alat bantu
4.3 Menyajikan hasil analisis pencahayaan
pemotretan fotografi
alat bantu fotografi  Membuat table alat bantu
 Alat bantu Observasi
pencahayaan pemotretan dan pencahayaan
beserta fungsinya Lembar
Menanya pengamatan alat
Mendiskusikan penggunaan alat bantu fotografi
bantu fotografi untuk Portfolio
memperoleh gambar dengan  Laporan
kriteria tertentu tertulis
Mengeksplorasi  Klipping
Mencari informasi detail macam-
macam alat bantu fotografi Tes
Mengasosiasi Tertulis Uraian
Menganalisis alat bantu fotografi dan/atau Pilihan
serta penggunaannya untuk Ganda tentang
memperoleh gambar dengan alat bantu
kriteria tertentu fotografi
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.4 Memahami perawatan Perawatan Mengamati Tugas 16 JP  Buku teks pelajaran

peralatan fotografi peralatan fotografi Mengamati proses perawatan  Lembar Kerja
 Perawatan terhadap peralatan fotografi Menyelesaikan
4.4 Menalar proses
kamera Menanya masalah berkaitan
perawatan peralatan
 Perawatan lensa  Mendiskusikan dengan perawatan
fotografi
 Perawatan kemungkinan-kemungkinan peralatan fotografi
baterai yang terjadi jika perawatan
Observasi
 Perawatan peralatan tidak dilaksanakan
media sesuai prosedur Lembar

4
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
penyimpan  Mendiskusikan apa saja yang pengamatan
 Perawatan tas harus dicantumkan dalam kegiatan
kamera kartu perawatan peralatan
eksplorasi
 Kartu Mengeksplorasi
perawatan  Melakukan perawatan Portofolio
terhadap berbagai peralatan Laporan tertulis
fotografi
 Membuat kartu dan jadwal Tes
perawatan peralatan Tertulis Uraian
Mengasosiasi dan/atau Pilihan
Menganalisis dampak perawatan Ganda tentang
peralatan terhadap fungsi
perawatan
peralatan
Mengomunikasikan peralatan fotografi
Membuat laporan tertulis

3.5 Memahami prosedur Pengoperasian Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks pelajaran

pengoperasian kamera kamera digital Mengamati proses pengoperasian  Lembar Kerja
Menyelesaikan
digital. kamera digital  Kamera digital
 Pengoperasian masalah berkaitan
4.5 Menyajikan hasil analisis kamera saku Menanya
dengan
pengamatan terhadap  Pengoperasian Mendiskusikan hal-hal pokok
pengoperasian
tombol-tombol dan kamera DSLR dalam pengoperasian kamera
kamera digital
pengaturan kamera digital
digital Mengeksplorasi Observasi
Mengoperasikan kamera untuk Lembar
memperoleh gambar dengan pengamatan
criteria tertentu kegiatan
Mengasosiasi
eksplorasi
Menganalisis prosedur
Portofolio
pengoperasian kamera dan
dibandingkan dengan manual Laporan tertulis
book Tes
Mengomunikasikan  Tertulis Uraian
Membuat laporan tertulis dan/atau
Pilihan Ganda

5
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang
pengoperasian
kamera digital
 Praktik
mengoperasika
n kamera
digital

3.6 Memahami ukuran Ukuran bidang Mengamati Tugas 28 JP  Buku teks pelajaran
bidang pandang pandang  Mengamati cara melakukan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
pengambilan gambar. pengambilan pemotretan dengan ukuran  Kamera digital
masalah berkaitan
4.6 Menyajikan gambar gambar bidang pandang tertentu
dengan ukuran
dengan variasi bidang  Extreme close  Mengamati foto-foto hasil bidang pandang
pandang. up pemotretan dengan ukuran pengambilan
 Close up bidang pandang tertentu gambar
 Medium close Menanya
up Observasi
Mendiskusikan efek ukuran
 Mid shot bidang pandang terhadap foto Lembar
 Head shot pengamatan
yang dihasilkan
 Medium shot kegiatan
Mengeksplorasi
 Long shot eksplorasi
Melakukan pemotretan dengan
variasi ukuran bidang pandang Portofolio
Mengasosiasi
Menganalisis foto hasil  Laporan
pemotretan dengan variasi tertulis
ukuran bidang pandang  File hasil
Mengomunikasikan pemotretan
 Membuat laporan tertulis Tes
 Mempresentasikan foto-foto  Tertulis Uraian
hasil pemotretan
dan/atau
Pilihan Ganda

6
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang
ukuran bidang
pandang
pengambilan
gambar
 Praktek
memotret
dengan bidang
pandang yang
ditentukan
oleh guru
3.7 Memahami pengambilan Zooming dan Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks pelajaran
gambar dengan teknik Panning Mengamati foto-foto hasil  Lembar Kerja
Menyelesaikan
zoom dan panning. pemotretan dengan variasi  Kamera digital
 Zoom masalah berkaitan
4.7 Menyajikan gambar  Panning zooming dan panning
dengan teknik
dengan teknik zoom dan Menanya
zooming dan
panning.  Mendiskusikan efek zooming
panning
dan panning terhadap foto
Observasi
yang dihasilkan
 Mendiskusikan nilai Lembar
perbesaran yang dibutuhkan pengamatan
untuk memperoleh detail foto kegiatan
dengan kriteria tertentu eksplorasi
Mengeksplorasi Portofolio
 Melakukan pemotretan Laporan tertulis
dengan variasi nilai
perbesaran File hasil
 Melakukan pemotretan pemotretan
dengan teknik panning Tes
Mengasosiasi
Tertulis Uraian
Menganalisis hasil pemotretan
dan/atau Pilihan
dengan teknik zooming dan
Ganda tentang
panning
teknik zooming
7
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengomunikasikan dan panning
Membuat laporan tertulis

3.8 Memahami sudut Sudut Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks pelajaran

pengambilan gambar pengambilan  Mengamati cara melakukan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
4.8 Menyajikan gambar gambar pemotretan dengan sudut  Kamera digital
masalah berkaitan
dengan variasi sudut  Bird eye pengambilan gambar tertentu
dengan sudut
pengambilan  High angle  Mengamati foto-foto hasil pengambilan
 Eye level pemotretan dengan sudut gambar
 Low angle pengambilan gambar tertentu
 Frog eye Observasi
Menanya
Mendiskusikan efek variasi sudut Lembar
pengambilan gambar terhadap pengamatan
foto yang dihasilkan kegiatan
Mengeksplorasi eksplorasi
Melakukan pemotretan dengan Portofolio
variasi sudut pengambilan
gambar  Laporan
Mengasosiasi tertulis
Menganalisis hasil pemotretan  File hasil
dengan variasi sudut pemotretan
pengambilan gambar Tes
Mengomunikasikan  Tertulis Uraian
Membuat laporan tertulis dan/atau
Pilihan Ganda
tentang sudut
pengambilan
gambar
 Praktek
melakukan
pemotretan
dengan sudut
pengambilan

8
 Form-02/IK-PP/KUR/2013
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
gambar
ditentukan
oleh guru
3.9 Memahami pengambilan Bluring Mengamati Tugas 12  Buku teks pelajaran
gambar dengan teknik  Setting  Mengamati hasil pemotretan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
bluring. aperture dengan teknik bluring  Kamera digital
masalah berkaitan
4.9 Menyajikan gambar  Setting shutter  Mengamati cara melakukan dengan teknik
dengan teknik bluring speed pemotretan dengan teknik bluring
bluring
Observasi
Menanya
Mendiskusikan syarat/kondisi Lembar
untuk menghasilkan foto bluring pengamatan
Mengeksplorasi kegiatan
Melakukan pemotretan dengan eksplorasi
teknik bluring Portofolio
Mengasosiasi
Menganalisis hasil pemotretan  Laporan
dengan teknik bluring tertulis
Mengomunikasikan  File hasil
Membuat laporan tertulis pemotretan
Tes
Tertulis Uraian
dan/atau Pilihan
Ganda tentang
teknik bluring

9
Form-02/IK-PP/KUR/2013

10