Aplikasi Teknologi Dalam Perkhemahan Pen PDF
Aplikasi Teknologi Dalam Perkhemahan Pen PDF
bimbit), penggiat pendidikan luar juga perlu membawa bateri dan alat ganti
tambahan bagi memastikan alatan ini boleh berfungsi dengan baik. Bebanan
tambahan ini pastinya akan meningkatkan lagi perbelanjaan aktiviti serta
melambatkan sesebuah ekspedisi pendidikan luar.
perjalanan. Sehubungan itu, aplikasi teknologi seperti tayangan video dan slaid
dapat membantu pengayaan pengalaman murid serta merangsang proses
pengajaran dan pembelajaran walaupun perkhemahan tersebut dilaksanakan
di perkarangan sekolah.
Program pendidikan luar UPSI juga tidak ketinggalan dalam menyahut seruan
kepenggunaan telnologi pendidikan dalam proses pengajaran dan pembelajarannya.
Selain menggunakan pelbagai jentera (generator elektrik dan air), program pendidikan
luar UPSI juga menggunakan pelbagai alatan teknologi pendidikan yang canggih bagi
merangsang proses pembelajaran mahasiswanya.
Lokasi yang kerap dipilih adalah Pulau Singa besar, Langkawi; Taman Laut
Pulau Redang, Terengganu; dan Teluk Sekadeh, Pulau Pangkor kerana lokasi ini
merupakan alam semulajadi yang terletak berhampiran dengan kemodenan dan
dilengkapi dengan bekalalan elektrik dan air bersih. Selain hampir dengan pusat
kecemasan seperti baial polis dan hospital, lokasi ini juga terletak dalam zon
lingkungan liputan telefon dan internet.
Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Teknologi Pendidikan Kebangsaan 7
Terengganu, November 2005
Antara alatan yang kerap dan sedang dugunakan dalam program Pendidikan
Luar UPSI ialah komputer bimbit, kamera digital, radio, LCD, telefon bimbit dan carta
pengajaran dan pembelajaran. Para pelajar digalakkan menggunakan peralatan ini
dalam setiap aktiviti yang dijalankan sepanjang tempoh perkhemahan tersebut.
Sebagai contoh, setiap malam pelajar akan diberikan tugasan yang perlu mereka
laksanakan pada keesokan harinya. Sehubungan itu, mereka perlu mencari maklumat
aktiviti tersebut dengan menggunakan pelbagai alatan teknologi pendidikan yang
tersedia. Kaedah pembelajaran kendiri dan berpasukan ini telah dikenalpasti berkesan
dalam merangsang proses pengajaran dan pembelajaran pelajar sewaktu
melaksanakan aktiviti sebenar pada keesokan harinya.
kerosakan pada alatan elektronik yang digunakan (komputer bimbit, LCD dll).
Sehubungan itu, banyak masa dan kos perlu diperuntukkan untuk menjaga
keadaan atau situasi alatan ini. Selain itu, setiap alatan perlu dibungkus
dengan rapi dan kalis air bagi mengelakkan kerosakan sewaktu proses
pengankutan.
2. Bekalan tenaga
Bekalan tenaga dalam program Pendidikan Luar UPSI datangnya dari
generator yang dibawa khas. Bekalan tenaga yang tidak sekata serta mungkin
terputus akibat gangguan mekanikal boleh mengganggu penggunaan alatan
elektronik tersebut.
3. Kawasan liputan
Oleh kerana kawasan liputan syarikat telekomunikasi yang terhad di malaysia,
program pendidikan luar UPSI terpaksa dijalankan di kawasan yang tertentu
sahaja. Situasi ini mungkin akan menyekat kreativiti pemilihan lokasi
perkhemahan serta menrosakkan alam sekitar akibat penggunaan yang terlalu
kerap.
Bagi mengasi pelbagai kekangan di atas, penulis telah dan sedang mengambil
tindakan berikut:
1. memberi dan membina kesedaran pada orang ramai dan penggiat pendidikan
luar tentang kepentingan teknologi pendidikan dalam merangsang proses
pengarajran dan pembelajaran pelajar sewaktu sesi perkhemahan.
2. Membina dan memperkenalkan prosedur penyelenggaraan dan keselamatan
peralatan yang sistematik dan berterusan.
3. Menyediakan bekas alatan yang tahan lasak dan kukuh.
4. Menyediakan bekalan tenaga alternatif seperti panel solar bagi mengatasi
masalah gangguan tenaga ataupun berkhemah di kawasan yang mempunyai
bekalan tenaga elektrik (contohnya Pulau Redang).
5. Menghantar tenaga poerkhemahan pendidikan luar mengikuti kursus dan
seminar teknologi pendidikan.
6. Memperbanyakkan lagi kajian tentang kesan penggunaan teknologi pendidikan
dalam perkhemahan pendidikan luar agar masyarakat sedar tentang
kepentingan dan kebaikan penggunaan teknologi ini.
Kertas kerja dibentangkan dalam Seminar Teknologi Pendidikan Kebangsaan 10
Terengganu, November 2005
RUMUSAN
Perubahan dari era industri ke era teknologi maklumat sedang pesat berlaku
dan sememangnya tidak dapat dinafikan lagi. Maklumat yang dahulunya mengambil
masa berminggu-minggu untuk sampai ke destinasi kini boleh digapai dengan sekelip
mata. Kini, teknologi merupakan sebahagian penting dalam kehidupan manusia
moden. Sehubungan itu, perkhemahan pendidikan luar juga tidak dapat lari dari realiti
ini. Walaupun dilaksanakan jauh dari arus kemodenan, perkhemahan pendidikan luar
harus mengaplikasikan teknologi samada untuk tujuan keselamatan mahupun
pengayaan pengalaman pelajar. Pendapat tentang kesan negatif aplikasi teknologi
dalam perkhemahan pendidikan luar harus disangkal dan dibuktikan dengan pelbagai
kesan positifnya. Selain itu, pakar teknologi juga seharusnya menaikan peranan yang
aktif dalam membina peralatan dan perisian yang boleh digunakan di persekitaran
terbuka dan alam semulajadi. Hanya dengan kerjasama erat di antara penggiat
pendidikan luar dan pakar teknologi sahajalah bidang ini boleh diperkembangkan
penggunaannya walaupun seseorang itu sedang berkayak di kawasan terpencil di
benua Antartika.