Alat Peraga Pembelajaran

Flash Card
Dibuat oleh

SUHERNI,S.Pd.,M.S
19771228 200312 2 003

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 PEUREULAK BARAT
TAHUN 2018
 Identitas Pembuat/Penemu

1. a. Judul karya : Pembuatan alat peraga Flash Card

b. Jenis karya : Alat Peraga Pembelajaran
c. Kategori : Perorangan
2. Pencipta/penemu utama :
Nama : Suherni, S. Pd., M.S

NIP : 19771228 200312 2 003

Tempat/Tanggal Lahir : Langsa/28 Desember 1977

Jenis Kelamin : Perempuan

Pangkat/Gol Ruang/TMT : Pembina Tk. I/01 April 2018

Jenis Guru : Bidang Study

Alamat Sekolah : Jln.Banda Aceh-Medan Desa Beusa Seberang

Kec. Peureulak Barat

Alamat Rumah : Kp. Paya Bujok Tunong Lr. D No. 87 Langsa

Langsa, 25 Maret 2011

Mengetahui/mengesahkan : Pembuat/penemu
Kepala SMP Negeri 5 Langsa Guru mata pelajaran Bahasa Inggris

Mustafa Kamal, S. Pd Suherni, S.Pd.,M.S

Nip. 19790820 200312 1 006 Nip. 19771228 200312 2003
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Suherni, S.Pd.,M.S

Pangkat/Gol : Pembina Tk.1/ IV.b
Jabatan : Guru Mata Pelajaran
Tempat tugas : SMP Negeri 2 Peureulak Barat

Dengan ini menyatakan bahwa Alat Peraga yang dibuat dengan judul :
” Flash Card ” adalah karya saya sendiri
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan penuh tanggung jawab

Peureulak Barat, Maret 2019

Yang membuat pernyataan

Suherni, S.Pd.,M.S
Nip. 19771228 200312 2 003
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ..........................................................................................

Halaman Pengesahan ...............................................................................
Halaman Pernyataan ...............................................................................
Kata Pengantar ...............................................................................................
Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN
A. Rasional
B. Dasar
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II PERANCANGAN PERALATAN
A. Fungsi dan Prinsip Penggunaan
B. Desain Alat
BAB III PEMBUATAN PERALATAN
A. Peralatan
B. Bahan yang digunakan
C. Cara Membuat
BAB IV PENGGUNAAN PERALATAN
A. Cara Penggunaan
B. Saran Pembelajaran
BAB V Simpulan dan Saran
A. Simpulan
B. Saran
 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
petunjuk, kekuatan, dan rahmat-Nya, sehingga dapat menyelesaikan tulisan laporan
pembuatan Alat Peraga.

Tulisan Laporan pembuatan Alat Peraga yang berjudul “ Flash Card “ ini disusun
untuk mengikuti seleksi guru berprestasi tahun 2019.
Dalam penyusunan laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga
kepada:
1. Yth. Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Peureulak Barat
3. Yth. Pengawas MGMP Bahasa Inggris Mr Safaruddin,M.Ed
4. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai,
Semoga segala bantuan dan bimbingan mendapatkan balasan yang setimpal dari
Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa penelitian serta karya tulis ilmiah ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat penyempurnaan sangat
diharapkan dari berbagai pihak. Mudah-mudahan penulisan karya ilmiah ini dapat
bermanfaat bagi pengembangan inovasi media pembelajaran, wahana tukar pengalaman
dalam upaya untuk meningkatkan proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh
guru didalam kelas.

Langsa, Maret 2019

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasional

Alat peraga merupakan salah satu komponen penentu efektivitas belajar. Alat
peraga mengubah materi ajar yang abstrak menjadi konkrit dan realistik. Penyediaan
perangkat alat peraga merupakan bagian dari pemenuhan kebutuhan siswa belajar.
Pembelajaran menggunakan alat peraga berarti mengoptimalkan fungsi seluruh panca
indra siswa untuk meningkatkan efektifitas siswa belajar dengan cara mendengar, meraba
dan menggunakan pikirannya secara logis dan realistis.Pelajaran tidak sekedar
menerawang pada wilayah abstrak, melainkan sebagai proses empirik yang konkrit serta
realistik serta menjadi bagian dari hidup yang tidak mudah dilupakan.
Salah satu sarana yang mewadahi dan mendukung proses mengajar adalah
keberadaan alat peraga dalam setiap pembelajaran. Guru akan lebih mudah dalam
mendiskripsikan materi yang sedang dijelaskan olehnya sehingga siswa pun akan lebih
mudah dan cepat dalam memahami pelajaran.
Tujuan penggunaan alat peraga adalah untuk mendemonstrasikan konsep yang
abstrak ke dalam bentuk visual. Dalam proses pembelajaran alat peraga dapat berfungsi
sebagai berikut :
1. Menghindari pembelajaran ceramah yang monoton
2. Melibatkan siswa dalam proses belajar sebagai rangkaian pengalaman nyata.
3. Menghibur siswa agar pembelajaran tidak membosankan
4. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa

Ada beragam jenis alat peraga pembelajaran, dari mulai benda aslinya, tiruannya
yang sederhana sampai yang canggih, diberikan dalam kelas atau diluar kelas. Alat
peraga pembelajarn sederhana dapat dibuatndari bahan-bahan sederhana seperti karton,
kardus, Styrofoam dan juga bias menggunakan software-software computer yang dapat
menciptakan alat peraga. Jika guru belum mampu menciptakan alat peraga maka guru
dapat memanfaatkan hasil alat peraga yang telah diciptakan oleh rekan-rekan sejawat
yang lain. Salah satu alat peraga yang dapat digunakan oleh rekan sejawat lainnya adalah
alat peraga yang telah dibuat kemudian dituangkan dalam tulisan ini. Alat peraga
tersebut menggunakan bahan yang murah dan sederhana yaitu kancing baju dan
styrofoam dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa pada konsep
pewarisan sifat.
B. Dasar
Kelemahan dalam memberikan informasi kepada siswa seringkali terjadi pada
saat pelaksanaan proses pembelajaran. Seharusnya melalui proses pembelajaran siswa
dapat mengembangkan pengetahuan , keterampilan atau sikap baru melalui interaksi
dengan informasi dan lingkungan.
Salah satu konsep pada mata pelajaran biologi kelas IX yaitu konsep Pewarisan
sifat sering menjadi hambatan sehingga proses pembelajaran tidak dapat berjalan dengan
baik. Materi ini merupakan materi yang cukup sulit diperkenalkan pada siswa karena
didalamnya terdapat banyak simbol-simbol serta membutuhkan tingkat berpikir yang
lebih tinggi bagi siswa. Pada konsep pewarisan sifat bukan hanya menuntut kemampuan
operasional mengetahui, tetapi memahami, mengaplikasi serta menganalisis. Konsep
pewarisan sifat berisikan materi yang abstrak bagi peserta didik. Sebenarnya konsep
pewarisan sifat merupakan konsep yang sangat menarik untuk dipelajari apabila di
sampaikan melalui proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran yang
sesuai sehingga materi yang disampaikan dapat diterima oleh siswa. Berdasarkan hasil
observasi rendahnya hasil belajar siswa selama ini disebabkan karena kurangnya alat
bantu dalam melaksanakan proses pembelajaran. Selama ini proses pembelajaran
menggunakan model pembelajaran Cooperatif Learning, membagikan LKS untuk diskusi
siswa sehingga penyampaian materi terlalu abstrak. Setelah melakukan analisis, perlu
dilakukan perubahan dalam proses pembelajaran materi konsep pewarisan sifat. Salah
satunya dengan menggunakan alat peraga. Alat peraga yang diperlukan adalah alat peraga
yang dapat menjembatani konsep yang abstrak menjadi lebih konkrit dihadapan siswa.

C. Tujuan
Tujuan pembuatan alat peraga ini adalah untuk :
1. Meningkatkan hasil belajar siswa
2. Meningkatkan proses pembelajaran yang diselenggaran oleh guru
 3. Meningkatkan aktifitas belajar siswa
4. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa
5. Menghindari pembelajaran ceramah yang monoton serta membosankan
bagi siswa.
D. Manfaat
Alat Peraga ini diharapkan dapat bermanfaat bagi :
1. Sekolah
Menjadi pemotivasi bagi guru lainnya untuk mengembangkan
profesionalisme terutama dalam menyelenggaran proses pembelajaran
yang bermakna, kreatif dan inovatif.
2. Guru
a. Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan membuat dan
menggunakan alat peraga yang murah dan mudah didapat
b. Menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan menyenangkan
bagi siswa.
3. Siswa
a. Meningkatkan hasil belajar siswa
b. Meningkatkan aktivitas siswa
c. Meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep Pewarisan Siswa.

E. Ruang Lingkup
Alat peraga model Flash Card digunakan dalam mata pelajaran Bahasa
Inggris materi teks Procedure.
 BAB II
PERANCANGAN PERALATAN

A. Fungsi dan Prinsip Penggunaannya

Media pembelajaran Flash Card digunakan dalam proses pembelajaran pada materi
teks procedure . Alat peraga ini berfungsi memperjelas materi pada saat melakukan
pembelajaran di dalam kelas.

B. Desain Alat
 BAB III
PEMBUATAN PERALATAN

A. Peralatan / bahan
1. Laptop
2. Kertas
3. Kardus bekas
4. Gunting
5. Lem Fox

Laptop Kertas

kardus bekas Gunting

Lem Fox

C. Cara membuat
1. Gunting Kardus ukuran 20x15 cm
2. Print angka- angka pada kertas
3. Gunting kertas ukuran 20x15 cm dengan angka pada posisi tengah kertas
4. Lekatkan kedua bahan (kardus dan kertas)
5. Maka setelah jadi akan tampak seperti gambar berikut.
 BAB IV
PENGGUNAAN PERALATAN

A. Cara Penggunaan
Media flash card ini digunakan pada proses pembejaran materi angka ordinal dan
cardinal
1. Guru menjelaskan materi angka dan kegunaan angka dalam kehidupan sehari.
2. Guru menunjukkan sejumlah kartu yang berisi angka-angka dan siswa
memperhatikan dengan antusias karena mereka penasaran untuk kartu tersebut.
3. Kemudian guru menjelaskan cara kerja yaitu
1. Guru menunjukkan kartu dan menanya angka berapa yang di tunjuk
terdebut.
2. Siswa menjawab dan jika tidak tahu guru masih bisa menjelaskan
angka yang tidak di mengerti siswa.
3. Kemudian diulangi lagi sampai semua siswa tahu angka-angka yang di
tunjuk, dengan durasi waktu makin lama makin cepat.

B. Saran Pembelajaran
1. Kelas : VII
2. KD : Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
3. Indikator Pencapaian : Dengan media ini siswa diharapakan
mampu menyebutkan/ mengingat angka-angka dalam bahasa Inggris
4. Pemanfaatan Alat Dalam Pembelajaran
Dengan membuat media flash card diharapkan dapat meningkatkan
pengetahuan siswa tentang urutan tingkatan angka dalam bahasa Inggris dan
diharapkan menjadi stimulus agar cepat menyebutkan angka yang ditunjukkan
oleh guru sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan
bagi siswa.
Alternatif metode pembelajaran dapat dilaksanakan dalam bentuk:
a. Kerja kelompok, setiap kelompok dapat memiliki alat sehingga
pembelajaran akan lebih efektif.
b. Kemampuan individu dalam kelompok untuk menebak jawaban dalam setiap
kartu yang ditunjukkan oleh guru.
 BAB V
SIMPULAN DAN SARAN

1. Simpulan
Penggunaan alat peraga berupa Flash card dapat digunakan untuk meningkatkan
hasil belajar siswa, aktifitas bealajar siswa, proses pembelajaran guru di dalam
kelas,menghindari pembelajaran yang monoton dan membosankan bagi siswa serta
menciptakan pembelajaran yang menarik an menyenangkan bagi siswa.
2. Saran
Pembuatan alat peraga dapat memudahkan dalam penyampaian materi serta
peningkatan profesionalisme kerja guru.
Lampiran Foto Kegiatan pemakaian alat peraga:

L.1 Guru menjelaskan materi dan penggunaan alat peraga

L.2.1 Siswa menggunakan alat peraga

L.2.2 Siswa menggunakan alat peraga dan pembelajaran berlangsung dengan sangat
menyenangkan

L.2.2 Siswa menggunakan alat peraga dan pembelajaran berlangsung dengan sangat
menyenangkan