Analisis PENETAPAN KKM

Mata Pelajaran : I PA Nama Penganalisis :

Kelas : VIII
Semester : 1 (satu) Hasil Akhir KKM

Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan 26.45

perkembangan makhluk hidup

Kriteria Ketuntasan Minimal

Nilai KKM
Kompetensi Dasar Indikator
Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
w        Menyebutkan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan 70 60 50 60.00
perkembangan
makhluk hidup

1.1 Menganalisis w        Menyimpulkan

pentingnya pertumbuhan perbedaan
dan perkembangan pada pertumbuhan dan
makhluk hidup perkembangan pada 70 60 50 60.00
makhluk hidup

w        Membandingkan
metamorfosis dan
metagenesis 70 60 50 60.00

w        Mendeskripsikan
tahapan
perkembangan
manusia mulai dari 80 80 50 70.00
1.2 Mendeskripsikan bayi, anak-anak,
tahapan perkembangan remaja, dan dewasa
manusia
w        Membedakan ciri
anak-anak dan remaja 80 80 50 70.00
Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi Dasar Indikator Nilai KKM
Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
2.1 ·        Membandingkan
Mendeskripsikan macam organ penyusun 70 70 50 63.33
sistem gerak pada sistem gerak pada
manusia dan manusia
·        Membedakan fungsi
hubungannya
tulang rawan, tulang
dengan kesehatan
keras, otot, dan sendi 60 60 50 56.67
sebagai penyususn
rangka tubuh
·        Mengidentifikasi
macam sendi dan 30 80 50 53.33
fungsinya
·         Mendata contoh
kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang biasa 50 16.67
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya
mengatasinya

2.2 ·        Membedakan antara

Mendeskripsikan saluran pencernaan dan
sistem pencernaan kelenjar pencernaan
pada manusia dan sebagai penyusun sistem 50 16.67
dan hubungannya pencernaan pada
dengan kesehatan manusia

·        Mendeskripsikan jenis
makanan berdasar
kandungan zat yang ada 50 16.67
di dalamnya
 dengan kesehatan

·        Membandingkan
pencernaan mekanik dan 50 16.67
kimiawi,
·        Menyebutkan contoh
kelainan dan penyakit
pada sistem pencernaan
yang biasa dijumpai 60 60 50 56.67
dalam kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya

2.3 ·        Membandingkan
Mendeskripsikan macam organ penyusun
sistem pernapasan sistem pernapasan pada 50 16.67
pada manusia dan manusia
hubungannya
dengan kesehatan. ·        Membandingkan
proses inspirasi dan
ekspirasi pada proses 50 16.67
pernapasan
·        Mendata contoh
kelainan dan penyakit
pada sistem pernapasan
yang biasa dijumpai 50 16.67
dalam kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya

2.4 ·        Membandingkan
Mendeskripsikan macam organ penyusun
sistem peredaran sistem peredaran darah 50 16.67
darah pada manusia pada manusia
dan hubungannya
dengan kesehatan ·        Menjelaskan fungsi
jantung, fungsi pembuluh
darah dan darah dalam 50 16.67
sistem peredaran darah
·         Mendata contoh
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem peredaran darah 50 16.67
yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-
hari

Standar Kompetensi : 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Indikator
Kompetensi Dasar Nilai KKM
Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
 3.3 Mengidentifikasi ·        Mendeskripsikan
macam-macam macam-macam gerak
gerak pada pada tumbuhan 50 16.67
tumbuhan

·        Menjelaskan
perbedaan gerak tropisme
dengan gerak nasti 50 16.67

3.4 Mengidentifikasi ·        Menjelaskan

hama dan penyakit perbedaan hama dan
pada organ penyakit
tumbuhan yang 50 16.67
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari
·        Mendata contoh
hama dan penyakit pada
organ tumbuhan yang
80 90 50 73.33
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari

Standar Kompetensi : 4. Menjelaskan konsep partikel materi

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi
Indikator Nilai KKM
Dasar Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
4.1 Menjelaskan konsep Mendefinisikan pengertian
atom, ion, dan molekul partikel materi (atom, ion, 80 80 50 70.00
dan molekul).
Memberikan contoh
materi tertentu yang terdiri 70 70 70 70.00
atas ion-ion.
4.2   Menghubungkan Menjelaskan hubungan
80 80 50 70.00
konsep atom, ion, dan atom, ion dan molekul
molekul dengan produk Mendeskripsikan
kimia sehari-hari komponen penyusun -
salah satu produk kimia
4.3 Membandingkan ·         Menjelaskan dengan
molekul unsur dan molekul simbol perbedaan antara 50 16.67
senyawa molekul unsur .
·         Menunjukkan
beberapa contoh molekul
sederhana dalam 50 16.67
kehidupan sehari-hari.
Standar Kompetensi : 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi Dasar Indikator Nilai KKM
Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
5.1Mencari ·      Menyebutkan bahan-
informasi tentang bahan kimia yang dapat
kegunaan dan efek dimanfaatkan dalam 50 16.67
samping bahan kehidupan sehari-hari.
kimia dalam
kehidupan sehari- ·      Menjelaskan efek
hari samping bahan kimia
yang terdapat dalam 50 16.67
produk kebutuhan rumah
tangga
5.2 ·        Mengidentifikasi
Mengkomunikasi- fungsi bahan kimia yang 50 16.67
kan informasi terdapat dalam makanan
tentang kegunaan
·        Mengidentifikasi efek
dan efek samping
samping bahan kimia
bahan kimia 50 16.67
yang terdapat dalam
suatu produk
5.3 Mendeskripsikan ·        Menjelaskan bahan-
bahan kimia alami bahan kimia alami dan
dan bahan kimia bahan-bahan kimia
buatan dalam buatan yang dapat
kemasan yang digunakan sebagai bahan 50 16.67
terdapat dalam pewarna, pemanis,
bahan makanan pengawet dan penyedap
yang terdapat dalam
bahan makanan kemasan

·        Menunjukkan contoh
makanan yang
menggunakan bahan 50 16.67
kimia alami dan buatan
5.4 Mendeskripsikan ·      Menjelaskan
50 16.67
sifat/pengaruh zat pengertian zat adiktif dan
adiktif dan psikotropika
·      Menjelaskan dampak
psikotropika negatif zat adiktif (rokok
dan minuman keras) dan
psikotropika bagi 50 16.67
kesehatan, ekonomi, dan
sosial.
 5.5 Menghindarkan ·      Menjelaskan cara
diri dari pengaruh menghindarkan diri dari
zat adiktif dan zat adiktif (rokok dan 50 16.67
psikotropika minuman keras) dan
psikotropika.
·      Mendata zat adiktif
dan psikotropika yang
digunakan di bidang -
kesehatan

Analisis PENETAPAN KKM

Mata Pelajaran : I PA Nama Penganalisis : ..............
Kelas : VIII
Semester : 2 ( dua) Hasil Akhir KKM

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi

dalam kehidupan sehari-hari

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi Dasar Indikator Nilai KKM
Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
·         Melukiskan
penjumlahan gaya dan
selisih gaya-gaya
segaris baik yang 50 16.67
searah maupun
berlawanan.

·         Membedakan
besar gaya gesekan
pada berbagai
permukaan yang
5.1     Mengidentifikasi jenis- berbeda kekasarannya 50 16.67
jenis gaya, penjumlahan yaitu pada permukaan
gaya dan pengaruhnya benda yang licin, agak
pada suatu benda yang kasar, dan kasar
dikenai gaya
·         Menunjukkan
beberapa contoh
adanya gaya gesekan
yang menguntungkan 50 16.67
dan gaya gesekan
yang merugikan

·         Membandingkan
berat dan massa suatu 50 16.67
benda
5.2     Menerapkan ·         Mendemonstrasikan
hukum Newton hukum I Newton secara
untuk menjelaskan sederhana dan
berbagai peristiwa 50 16.67
dalam kehidupan penerapannya dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari

·         Mendemonstrasikan
hukum II Newton dan
penerapannya dalam 50 16.67
kehidupan sehari-hari

·         Mendemonstrasikan
hukum III Newton dan
penerapannya dalam 50 16.67
kehidupan sehari-hari

5.3     Menjelaskan ·         Menunjukkan
hubungan bentuk bentuk-bentuk energi
energi dan dan contohnya dalam 50 16.67
perubahannya, kehidupan sehari-hari
prinsip “usaha dan
energi” serta ·         Mengaplikasikan
penerapannya konsep energi dan
perubahannya dalam 50 16.67
dalam kehidupan
sehari-hari kehidupan sehari-hari
·         Membedakan
konsep energi kinetik
dan energi potensial 50 16.67
pada suatu benda
yang bergerak
·         Mengenalkan
hukum kekekalan
energi melalui contoh 50 16.67
dalam kehidupan
sehari-hari
·         Menjelaskan
50 16.67
kaitan antara energi
dan
·         usaha
Menunjukkan
penerapan daya dalam 50 16.67
kehidupan sehari-hari
5.4     Melakukan ·         Menunjukkan
percobaan tentang penggunaan beberapa
pesawat sederhana pesawat sederhana yang
dan penerapannya sering dijumpai dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari misalnya tuas
(pengungkit), katrol 50 16.67
tunggal baik yang tetap
maupun yang bergerak,
bidang miring, dan roda
gigi (gear)
 ·         Menyelesaikan
masalah secara
kuantitatif sederhana
yang berhubungan 50 16.67
dengan pesawat
sederhana
5.5     Menyelidiki ·         Menemukan
tekanan pada benda hubungan antara
padat, cair, dan gas gaya, tekanan, dan 50 16.67
serta penerapannya luas daerah yang
dalam kehidupan dikenai gaya melalui
sehari-hari percobaan
-
·         Mengaplikasikan
prinsip bejana
berhubungan dalam 50 16.67
kehidupan sehari-hari
·         Mendeskripsikan
hukum Pascal dan
Hukum Archimedes
melalui percobaan 50 16.67
sederhana serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

·         Menunjukkan
beberapa produk
teknologi dalam
kehidupan sehari-hari
sehubungan dengan 50 16.67
konsep benda
terapung, melayang
dan tenggelam

·         Mengaplikasikan
konsep tekanan benda
padat, cair, dan gas pada
peristiwa alam yang
50 16.67
relevan (dalam
penyelesaian masalah
sehari- hari)

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran,

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi Dasar Indikator Nilai KKM
Kompleksi Daya
Intake
tas dukung
6.1 Mendeskripsi-kan ·        Mengidentifikasi
konsep getaran dan getaran pada kehidupan 60 90 50 66.67
gelombang serta sehari-hari
parameter-
parameternya
6.1 Mendeskripsi-kan
konsep getaran dan
gelombang serta
parameter-
·         Mengukur perioda
parameternya
dan frekuensi suatu 50 16.67
getaran
·         Membedakan
karakteristik
gelombang 50 16.67
longitudinal dan
gelombang transversal
·         Mendeskripsikan
hubungan antara
kecepatan rambat 50 16.67
gelombang, frekuensi
dan panjang
gelombang
6.2 Mendeskripsi- ·         Membedakan
kan konsep bunyi infrasonik, ultrasonik dan 50 16.67
dalam kehidupan audiosonik
sehari-hari
·         Memaparkan
karakteristik gelombang 50 16.67
bunyi
·                     Menunjukkan
gejala resonansi dalam 50 16.67
kehidupan sehari-hari.
·                     Merencanakan
percobaan untuk 50 16.67
mengukur laju bunyi *)
·         Memberikan contoh
pemanfaatan dan dampak
pemantulan bunyi dalam 50 16.67
dalam kehidupan sehari-
hari dan teknologi
6.3 Menyelidiki sifat- ·         Merancang dan
sifat cahaya dan melakukan percoban
hubungannya untuk menunjukikan 50 16.67
dengan berbagai sifat-sifat perambatan
bentuk cermin dan cahaya
lensa
·         Menjelaskan
hukum pemantulan
yang diperoleh melalui 50 16.67
percobaan
·        Menjelaskan hukum
pembiasan yang diperoleh
berdasarkan percobaan 50 16.67

·       Mendeskripsikan
proses pembentukan dan
sifat-sifat bayangan pada
cermin datar, cermin 50 16.67
cekung dan cermin
cembung.
 ·        Mendeskripsikan
proses pembentukan dan
sifat-sifat bayangan pada 50 16.67
lensa cekung dan lensa
cembung
6.4 Mendeskripsi- ·         Menjelaskan fungsi
50 16.67
kan alat-alat optik mata sebagai alat optik
dan penerapannya ·         Menggambarkan
dalam kehidupan pembentukan bayangan 50 16.67
sehari-hari benda pada retina
·                     Menjelaskan
beberapa cacat mata dan 50 16.67
penggunaan kaca mata
·         Menyelidiki ciri-ciri
68 90 50 69.33
kamera sebagai alat optik
·                     Menjelaskan
konsep lup sebagai alat 80 80 50 70.00
optik
·         Menjelaskan cara
kerja beberapa produk
teknologi yang relevan,
seperti : mikroskop, 90 90 50 76.67
berbagai jenis teropong,
periskop dan sebagainya
*)

NILAI AKIR KKM 26.45